小学学生食品安全配餐管理制度

小学学生食品安全配餐管理制度为解决致诚小学学生的集体用餐问题，保障学生用餐的安全、营养、健康，我校特定如下管理制度：成立学生配餐管理领导小组组长：副组长：组员：学校联合家委会（学校家委会代表4人，学校教职工代表3人）实行公开招标进行配餐公司的选择一、供餐前的考察：1.正式供餐前中标单位将企业法人营业执照、食品经营许可证、餐饮服务食品安全等级(A级)材料复印件交给我校备查。2.自递交相关材料后，我校组织人员到中标企业进行现场考察，具体要求依据食药局、卫生局统一检查标准。二、对集体用餐供应标准每餐含：主食一主荤一半荤一素汤加餐足量提供三、餐饮公司免费提供留样我校设专门的留样间。专用冰箱。每天对留样餐进行48小时留样。确保学生用餐安全及分清责任，有据可查。-1-四、餐饮公司应每餐次提供备餐饭数。以防止我校学生用餐人数临时增减。数量每日不超过2份。五、配餐送到我校后，由配餐单位工作人员戴好手套、口罩、穿着工作服，学生排队有序领餐。用餐完毕后，餐盒由送餐单位人员收回。从分发餐盒到收回用过的餐盒均由配餐单位人员负责。六、学校设有专门负责学生用餐的老师，统计用餐人数、记录饭菜名称。与送餐单位沟通反馈意见，不定期地对送餐单位进行干预、考查。小学教学常规五环节管理制度一、备课：1、坚持个人备课和集体备课相结合。2、集体备课要定时间、定内容、定中心发言人，并认真做好记录。集体备课的任务是教学指导思想，统一重点、难点，统一内容和目标要求，统一课时安排，提出改进教学方法的建议。集体备课采取电子教案形式。3、个人备课采取纸质手写形式，使用教案本。4、不能以抄写教案范例来代替自己编写教案，教案要有自己的教学策略、教学设计，体现个人教学特色。5、教案要按课时编写，讲求实效性，应提前两天备课；完成每课时的教学后，要及时对教学过程进行回顾与反思，-2-总结得失，积累经验。二、上课：1、教师要按课表上课，不得缺课、私自调课。2、应提前两分钟到达教室候课，不得迟到、早退、拖堂、中途离开课堂；不能吸烟、坐着上课、接打手机；要尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚学生。3、对学生严格要求，形成良好的课堂常规。自觉实行上下课与学生互致问候的规定，教师不仅应把师生互致问候作为积聚学生上课注意力的需要，同时也作为培养学生良好行为习惯的需要。4、到教室以外的其它场地上课，教师要提前到班级组织学生排好队，整齐、安静离开教室，不要影响其他班级上课。5、课前要检查学生人数，发现学生未到班上课的，应及时与班主任取得联系，了解情况，及时处理。6、教师应举止文明，衣着得体，仪表端庄，教态亲切；使用普通话进行教学，教学用语准确、生动、简练；板书规范、条理、清晰。7、课堂教学中要引导学生养成良好的读书写字姿势，注意保护学生视力和身体健康。8、在教学过程中，教师应注意与学生彼此沟通、互相促进、共同发展，引导学生质疑、探究，培养学生提出、-3-研究和解决问题的意识和能力，鼓励学生创新；既要注意面向全体，又要注意因材施教；发挥课堂评价的正面引导激励作用，促进每个学生健康和谐发展。三、作业：1、教师布置作业要科学合理，要经过精心选择和设计。要重视布置课外阅读、观察、采访、调查、实验等实践性、探究性、生活化的作业；关注学生的差异，提倡分层次布置作业，作业布置体现开放和选择性。严禁布置机械重复的作业，杜绝以做作业作为惩罚学生的手段。2、严格控制学生的作业量，切实减轻学生作业负担。3、对学生的作业格式、作业质量要有规范化的要求，并督促和严格要求学生规范完成作业，培养学生良好的学习习惯。4、作业批改要及时、认真、细致，做到全批全改，并及时改错复批。作业要有总体评价及批改日期，提倡各种鼓励性的评价方式。要根据实际需要采取灵活多样的批改方式，提倡适当进行面批、面改，具体指导学生订正错误。不得布置没有任何检查要求和反馈评价的作业。四、课外辅导：1、要根据课堂教学的需要和学生的学习状况，有针对性地开展课外辅导。对学习困难学生的辅导，既要及时弥补其知识缺陷，又要注意引导他们养成良好的学习习惯，激发-4-其学习兴趣，同时也要帮助他们转变学习方式，学会学习。对于学优生的辅导，要积极为他们创造机会，拓宽他们的知识面，开阔视野，让他们灵活地掌握知识，最大限度地发挥其潜能。2、教师要不定期地和家长以不同的方式联系，取得家长的配合支持。3、针对疑难、突出问题，各任课教师要密切配合，互相研究、讨论，及时制定出有效的措施。4、建立健康向上的班集体，依靠集体的力量去引导个体的学习兴趣，培养和发展学生能力。五、考试（考查）：1、考试（考查）是教学中十分重要的一环，是检查教学效果的重要手段，是利用信息反馈改进教学的有效措施。各科目应按上级有关文件要求进行考试或考查。小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试，3、测试后教师要及时阅卷和讲评，并认真做好质量分析，质量分析不仅要有数据统计，更要分析学情和问题，制定改进教学的措施和方法。4、要根据学科特点，进行考试形式的探索和研究，不断完善学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度，加强学生学习过程评价，鼓励实践性评价，可以采用-5-课堂观测、随堂练习、实验操作、课后作业等方式开展学生学习情况的即时性评价，通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式开展阶段性评价。5、各类考试考查均采取等级制评价。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。实验小学教学观摩制度开展听课与教学观摩活动，是学校检查了解教学情况，增强以教学为中心的意识而不可缺省的途径，是促进教师相互了解，相互研究，取长补短，提高教学质量的有效措施，为使这项活动能不断地坚持下去，特制定听课与教学观摩活动制度。1.每学期学校领导听课次数的最低要求是：校长30节，教导主任60节。2.每位教师每学期听课不少于20节。3.每学期各教研组至少组织一至2次教学观摩活动，并应开展研讨，交换意见，以利相互取长补短，保证听课和教学观摩活动的质量。4.每学期学校组织一次推门听课活动，听课不通知本人。通过听课对先进的教学经验和方法应及时总结和推广，对教学中存在的不足，应及时予以改进和完善，不断提高教学质-6-量。5.无论是由学校、教研组组织的听课与观摩，还是教师、干部自行选择的听课，所有听课和参加教学观摩的教师、干部均应认真写好听课记录。6.每学期结束时，由教导处将听课笔记统一收齐、检查，并提出处理意见。小学教研活动制度为切实提高教科研工作管理成效，全面提升教研组建设，加快促进教师专业成长发展，着力提高教师执教能力和学科专业素养。结合本校实际，特制定《小学教研工作制度》，现将具体要求表述如下：一、时间安排教研活动时间为每周2节课：语文：周四下午；数学：周二下午；英语：周三下午；科学：周三1、2节道法：一三五年级周二第2节；二四六年级周三第2节综合实践：周二1、2节音乐：周二1、2节美术：周二1、2节体育：周四1、2节-7-教研内容1．教研组计划开学两周内订好本教研组学期工作计划，确定每双周的教研活动内容，要求目标明确，活动安排具体，措施得当，可操作性强。2．教研组总结学期末做好教研组总结，总结一学期来的活动收获，反思不足之处，确定下学期努力方向。3．教材解读利用教研组教研活动的时间，研读《课标》，并进行单元教材的解读，研究作业的设置与批改、学生研究诊断的形式、过程性评价的方式、考试命题研究及检测分析等，确定活动的主讲人、提问人、点评人，留好过程性材料。4．集备研讨课集备研讨课每学期5次。确定5位老师们进行个备、集备、磨课、评课等，教研组内进行分工观课，互动评课。留好每一次讲课的教案，一稿二稿或三稿，听课记录，评课稿及每一次磨课的照片等。教研组磨课的时候，除极特殊原因，全员都需参与。5．教研组集备教研组集备以模拟讲课的形式展示，每组5次。学期初由教研组确定好讲课人，经过个备、集备、模拟讲课展示等-8-环节，并确定点评人、提问人，留好每一次活动的文字资料、照片及模拟讲课视频。6．课题研究。每个教研组每学年至少建有一个校级以上课题，组织组内教师研究，每一次的教研活动力争围绕研究课题进行研究，体现选题、集体备课、上课、研讨、反思、再上课等工作流程。在教研组活动的过程中，必须把“自主合作、团队竞赛”课堂教学模式研究作为研究的重点，贯穿整个学期的始终。每学期每个教研组进行一次“小组合作、团队竞赛”课堂教学展示。三、教研活动要求1．按时参加活动，无故不得请假。2．教研活动时，每人按照教研活动计划准备相关内容，并在规定的时间内上交。3．每次活动定好主讲人、点评人、提问人，其他老师积极发言，参与研究。4．留存相关文字或图片资料。小学生视力监测管理制度一、工作原则1.坚持预防为主原则。把近视眼防控的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，-9-降低学生近视眼新发病率。2.坚持综合防控原则。针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间;改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境;普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯;落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。3.坚持常抓不懈原则。把“防控”工作作为学校日常工作。按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。4.坚持全员参与原则。充分发挥全体教师和家长、社区的作用，建立教师全员参与，学校、家长、社区联动的机制，形成共同做好学生“防近”工作的合力。二、工作措施(一)成立“防控”领导小组组长:副组长:成员:(二)加强规章制度建设，规范管理“防近”工作。1.将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优评先的依据，以此形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。-10-2.制定科学规范的学生在校作息制度。严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。保证学生每天睡眠10小时。3.切实减轻学生课业负担。改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，切实做到不拖堂。不随已增加学科教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。学校要统筹学生的家庭作业时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面作业控制在60分钟以内。4.建立健全眼保健操制度。将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操(由班主任负责)。5.根据教室采光情况和学生视力变化情况，每月可调整一次学生座位。6.建立视力定期监测制度。每学期对学生视力进行两次检测做好各类指标的统计分析。7.坚持学生每天一小时体育锻炼制度。保质保量上好体育课，认真开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动切实保证学生每天参加一小时体育活动。(三)开展视力保护宣传教育，培养学生良好的用眼卫生习惯