故事表演为幼儿插上想象的翅膀 论文

故事表演为幼儿插上想象的翅膀摘要：艺术活动是幼儿园自我表达的主要方式和途径，在幼儿园开展艺术活动不仅可以培养幼儿的感情，提高幼儿的审美情趣，而且有助于培养幼儿的创新能力。每个孩子心里都有一颗美丽的种子。儿童艺术学习的关键在于充分创造条件和机会，萌发儿童对自然和社会文化生活中美的感受和体验，丰富他们的想象力和创造力，引导儿童学会用心感受和发现美，用自己的方式表达和创造美。关键词：表演艺术想象力创造力随着社会对企业人才的需求分析以及社会教育教学改革发展不断进行深入，培养学生具有主动性、创造性的人才已成为教育追求的目标，其核心内容就是开发幼儿的创造潜能，培养幼儿的创新能力素质。根据《幼儿园教育导则》，艺术是人类情感的重要表现形式，是对美的表达和创造，也是表达我们对周围世界的理解和情感态度的独特方式。幼儿对事物的感受和理解能力不同于成人，他们进行表达我们自己可以认识和情感的方式也有别于成人。幼儿自己独特的笔触、动作和学习语言发展往往蕴含着丰富的想象和情感。故事表演是一门综合性的表演艺术，它是以故事的情节、语言的运用、表演、身体、情感的再创造为基础的。同时，故事表演作为一种教育形式，在儿童大脑发育的黄金时期对儿童的发展起着非常重要的作用:一、绘本故事表演教育对幼儿情感的发展人的情感总是在我们一定的情境中产生的，情境中的各种影响因素对情感的产生发挥着重要综合管理作用。儿童情绪的发展对他们以后的心理发展有很大的影响，特别是儿童情绪的个体化，即儿童情绪的一定倾向，对未来儿童人格的形成起着非常重要的作用。儿童思维具有直觉性和具象性的特点，这就要求教师要为儿童创设生动、情绪化的活动情境。所谓的情境主要指某种富有情感进行色彩的活动，能够发展产生这样一种特有的心理环境氛围，对人的情感教育起着潜移默化的熏陶作用。二、绘本故事表演对幼儿的记忆力的发展记忆是保存人们在大脑中感知、经历、做过、思考和反思的东西。人们对各种技能的掌握，知识和经验的积累，习惯的养成，都与记忆息息相关。可以说记忆能力对于个人的学习和生活都很重要。比如绘本故事《小兔请客》，因为这个故事多了几个有趣的角色，就非常适合孩子练习。原故事讲的就是一只小兔请了好朋友去他家做客，但是小狐狸好吃懒做小动物们都不喜欢它，而且他还喜欢偷东西，所以，大家都没邀请他，但是，最后狐狸去小兔家捣乱，结果小动物们把他打跑了，但是我觉得幼儿对于故事情景中的故事发展来说。部分幼儿还是会有比较抵触坏的角色，因为幼儿都想让大家喜欢，所以我把结尾改了，小狐狸很想去小兔家，小狐狸找到小动物们表达了自己想去小兔家做客的意愿，小动物们表示也想和它做朋友，但是要改掉小狐狸的坏习惯，并且承认错误，最后，大家才能够和小狐狸一起快乐的玩耍。在表演故事教学中注意这一点是非常重要的，因为这不仅是让孩子们展示自己，而且可以激发孩子们表演的欲望。我还给孩子们准备了卡通头饰，反复引导他们理解短篇故事，然后，当他们能记住词语或短句的时候就放手让他们大胆的表演。在绘本故事表演的过程中对于一些不愿意表现的孩子，我会通过鼓励、引导的方式去让他大胆表现故事情节，幼儿会以自己的表演给别人带进情境，但部分孩子做不到这样，为了让他们的注意力更加集中，我会把教具准备工作相对比较齐全，尽量给他们发展创造出了一个企业置身于故事情节中的一个社会环境，这样对于他们之间就会更愿意表演。当孩子们第一次听到这个故事时，他们对故事的发展非常好奇，所以在好奇心下，幼儿会对故事的每一个细节都有很深的记忆。并产生兴趣，兴趣导致经验。三、绘本故事表演教育对幼儿想象力、创造力以及语言的发展绘本故事表演能够有效促进幼儿想象力的发展。幼儿时期是形象思维的主要发展时期，是幼儿想象力重建到自我创造发展的时期。在幼儿感兴趣的前提下进行引导，就可以帮助幼儿牢牢记住绘本故事内容。绘本故事表演教育是主张释放孩子自己的天性，对于孩子的创造力、想象力，可以更好的培养孩子的语言学习能力。四、绘本故事表演教育对幼儿身心健康的发展教育时期幼儿的身体健康发展正处于由大肌肉活动进行逐步到小肌肉活动的细腻活动。幼儿可以通过学习动作表现，放松自如地使用大肌肉，促进小肌肉的发展。在绘本故事表演过程中，他们满足了自然的活泼与活跃，同时在音乐与和声中享受表演的乐趣，这使他们感到轻松愉快。通过绘本故事表演活动，让孩子用身体和感官亲身展示学习内容，对人物的面貌和行为有更真实的把握，对阅读的内涵、文字和语言的表达有更深刻的反思。在绘本故事表演教育活动的过程中，每个孩子都是学习的赢家，每个孩子都可以通过老师的示范，创作自己的绘本故事表演，建立对于一些事物的理解。更多的是通过幼儿之间的合作，实现相互沟通和学习的机会，这是未来生活中需要有能力的。五、绘本故事表演教育对幼儿个性的发展幼儿在幼儿园的教育发展往往是在教师的指导和幼儿的参与下进行的，这使我们每个学生幼儿学习都有自己参与工作表现的可能，但是这些并不是每个幼儿都乐于参加，他们国家之间存在着一个极大的个别差异即个性不一。绘本故事表演要因材施教，根据每个孩子不同的个性，发展每个孩子不同的艺术特色，培养孩子对艺术的兴趣，陶冶艺术情操。培养儿童的积极人格，为其形成打下坚实的基础。当然，绘本故事表演教育的影响远不止于此。它还可以影响孩子的智力发展、注意力的提高，促进孩子学会自我控制，还可以满足孩子的获得感等。幼儿时期的艺术文化教育教学不是把每个幼儿都培养成一个伟大的艺术家，而是使其综合能力素质得到有效提高，多方面得到健康中国发展，形成健全的人格，为他将来适应经济社会及终身学习发展打下良好的基础。孩子的教育问题一直都是我们大家密切关注的话题，随着经济时代不断进步人们的期盼远不止孩子们健康成长，而是更多地希望通过他们自己能够多才多艺，全面建设发展。但目前，中国的幼儿教育市场不是很健全，通过自己的学习和实践我发现，无论孩子学什么，集中与否决定着孩子的学习效率。戏剧教育中表演的基础教学可以有效改善儿童注意力不集中的现象，从而提高学习效率。并且在整个教学过