《小学教师资格考试》笔试考试押卷（含答案）

《小学教师资格考试》笔试考试押卷(含答案)

1、白居易用“大珠小珠落玉盘”描绘一种乐器的演奏声，这种乐器

是？⑺。

A、古筝？

B、三弦？

C、琵琶

D、扬琴

【参考答案】：C

【解析】：这句话出自白居易的《琵琶行》，形容的是琵琶女弹奏琵琶

的声音，所以这种乐器应指琵琶。

2、在下面四个人中，不属于“汉赋四大家”的是()o

A、司马相如

B、董仲舒

C、扬雄

D、班固

【参考答案】：B

【解析】：汉赋四大家一般是指司马相如、扬雄、班固、张衡四人。另

说，汉赋四大家是司马相如、枚乘、贾谊、淮南小山的合称。

3、从年画的艺术形式特点上.可以感受到：饱满的构图、鲜明的形象似

乎潜藏有盼望大团圆、祈愿丰收和吃饱假等意思；挺拔的线条，反映出健康、

有力的含义；鲜明的色彩，体现出红火喜庆的意思。

中国人偏爱红色，它象征太阳、温暖、热闹、吉祥等意思，所以年画上,

人们挂红灯笼、穿红袄、扎红头绳，不光鞭炮是红的，连鲤鱼也多画成红的。

能准确概括上面文字内容的一句话是OO

A、年画的艺术形式多种多样

B、年画的色彩多为红色

C、年画艺术的特点是含义丰富

D、年画艺术具有象征性

【参考答案】：C

【解析】：从年画的构图、形象、线条、色彩等各方面都能看出丰富的

含义。A项不能从原文中推出；

B、D两项只是对文段最后一句的概括，不够全面。

4、下列对哲学家及其思想的认识不正确的是()o

A、老子早于庄子，庄子早于韩非子

B、亚里士多德师从柏拉图，柏拉图师从苏格拉底

C、毛泽东的实践观同于列宁，列宁的实践观同于马克思

D、尼采的非理性主义源于叔本华，叔本华的非理性主义源于培根

【参考答案】：D

【解析】：叔本华是非理性主义的创始人，培根被马克思称为“英国唯

物主义和整个现代实验科学的真正始祖”，二者属于不同的哲学学派。

5、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面

发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及OO

A、智力发展与创造力发展的关系

B、现实发展与未来发展的关系

C、智力发展与体力发展的关系

D、思想发展与心理发展的关系

【参考答案】：B

【解析】：教师要具有符合时代特征的学生观，要求教师要全面理解学

生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展

与未来发展的关系。

6、学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青

年教师进行“传”、“帮”、“带”，体现了李老师()。

A、廉洁从教、勤恳敬业

B、因材施教，乐于奉献

C、团结协作，甘为人梯

D、治学严谨，勇于创新

【参考答案】：C

【解析】：李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”，

体现了李老师团结协作，甘为人梯的职业精神。

7、被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是()。

A、达・芬奇、米开朗基罗、拉斐尔

B、达.芬奇、泰戈尔、拉斐尔

C、莎士比亚、达・芬奇、但丁

D、米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰？

【参考答案】：A

【解析】：意大利文艺复兴时期，艺术成就最高的“三杰”分别为：

达•芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。

8、科技史专家丹皮尔认为，以前的发明主要是“实际生活的需要推动技

术家取得进一步的成就”。后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究开始

走到实际的应用与发展的前面，并且启发了“实际的应用和发明”。下面所

列上述两类发明，属于后者的是O0

①蒸汽汽船②汽车③骡机④电灯

A、①②

B、①③

C、②④

D、③④

【参考答案】：C

【解析】："开始走到实际的应用与发展的前面，并且启发了实际的应

用和发明”指的是第二次工业革命实现科学和技术的真正结合。汽车和电灯

的发明属于第二次工业革命的成就，而蒸汽机和骡机则是第一次工业革命的

成就。

9、建设和谐社区是建设和谐社会的重要组成部分。只有进一步完善社区

的管理体制，才能明确社区的社会职责；如果不提高社区的服务水平，就不

能满足居民快速增长的各种需求；社区管理的法规建设是社区基层民主自治

的重要前提，而加强社区基层的民主自治也有利于完善社区的管理体制。由

此可见，()O

A、如果不能提高社区的服务水平，就不能提高社区的服务质量

B、如果不进一步完善社区的管理体制，就不能明确社区的社会职责

C、只有加强社区管理的法规建设，才能明确社区的社会体制

D、只有加强社区基层的民主自治，才能满足居民快速增长的各种需求

【参考答案】：B

【解析】：此题的解题点是充分条件假言判断和必要条件假言判断。解

题思路是：“进一步完善社区的管理体制”是“明确社区的社会职责”的必

要条件，因此，否定前件，就可以否定后件。所以，“如果不进一步完善社

区的管理体制”，则“不能明确社区的社会职责”。因此，B项正确。题干中

没有提到“提高社区的服务水平”和“提高社区的服务质量”的关系。因此,

不能选A项。“加强社区的法规建设”不是“明确社区的社会体制”的必要

条件。题干中没有说“加强社区基层的民主自治”和“满足居民快速增长的

各种需求”之间的关系。

10、教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当

()O

A、限制其与其他同学接触

B、限制其使用学校的设施

C、按其以往表现评价品行

D、允许参加学校各项活动

【参考答案】：D

【解析】：考查考生对教育政策与法规的了解。《预防未成年人犯罪法》

第40条规定，被免予起诉、免除刑事处分或宣告缓刑以及被解除收容教育、

收容教养、劳动教养或服刑期满释放的未成年人，在复学、升学、就业方面

享有与其他未成年人同等的权利。教育、劳动部门及有关单位应依法予以保

障。

11、关于分快慢班你怎么看和老师只是学生的传授者你如何看？

【参考答案】：略

12、学校进行地震演习，结果你所在的班级有同学下楼时摔伤了。作为

班主任，你怎么办？

【参考答案】：略

13、如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。

【参考答案】：(1)知识与技能目标：学习脚背正面射门技术，使学生

初步掌握基本动作，85%的学生能够正确做出动作。

(2)过程与方法目标：复习脚背正面运球技术，进一步提高学生对球的

感觉，使45%的同学能够做到运球时眼不看球。

(3)情感态度与价值观目标：通过以上练习，使学生能够进一步了解自

己所喜爱的足球运动的魅力所在，逐渐确立属于自己终生体育锻炼的活动内

容。

14、简述知觉的一般特性。

【参考答案】：知觉的一般特性包括：

(1)选择性

人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特

性即知觉的选择性。

(2)整体性

知觉的对象是由不同部分和属性组成的。在知觉过程中，人们并不是把

知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把它感知为统一的整体。

(3)组织性

由感觉转化为知觉过程中对材料的选择处理过程。

(4)恒常性

在不同的物理环境中，从不同的角度、距离知觉某一熟知的物体时，虽

然该知觉对象的物理属性(大小、形状、明度、颜色等)受环境情况的影响而

有所改变，但是对它的知觉却保持相对稳定性，知觉的这种

【解析】：本题考查心理学的基础知识。心理过程中认识过程方面知觉

的特性。考生对教材上该知识点熟记即可。

15、你对小璐母亲的做法有什么看法？请结合认知一结构学习论进行讨论。

【参考答案】：认知一结构学习论认为学习的实质是主动地形成认知结

构。该理论认为，学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通

过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。由

此，十分强调认知结构在学习过程中的作用，认为认知结构可以给经验中的

规律性以意义和组织，使人能够超越给定的信息，举一反三，触类旁通。该

理论主张，应当向学生提供具体的东西，以便他们“发现”自己的认知结构。小

璐妈妈让小璐一遍遍书写孤立汉字的做法属于机械学习的方法。为了促进小

璐的学习成绩，小璐的妈妈可以帮助小璐掌握意义学习的方法，例如

【解析】：本题是对学生认知过程中认知-结构知识的考查。

16、(1)试分析平行四边形面积公式推导过程中体现的数学思想。

(2)如指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。

(3)根据教学目标与教学重点，设计平行四边形面积公式推导过程的教

学。

【参考答案】：(1)平行四边形面积公式推导采用的割补拼接法。通过

将平行四边形进行分割拼接成长方形然后计算其面积的方法体现了数学中的

转化思想。转化思想是由一种形式变换成另一种形式的思想方法，而其本身

的大小是不变的。

（2）教学目标：

①知识与技能目标：在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，

能正确地计算平行四边形的面积。

②过程与方法目标：通过操作、观察、比较发展学生的空间观念并渗透

转化的思想方法。

③情感态度与价值观：培养学生通过猜想和概括的方式解决实际问题的

能力，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的成就感。

【解析】：本题是对教学设计题的考查。

17、如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。

【参考答案】：（1）知识与技能目标：色彩与生活与人的情感关系；了

解色彩形成基本原理；了解色彩三要素定义；初步掌握调色技能

（2）过程与方法目标：老师提示、学生观察、回忆、述说大自然、生活

中、心里的色与彩；通过作业练习表达自己对色彩的理性认识和感性认识

（3）情感态度与价值观目标：通过学习色彩使学生赞美自然、热爱生活,

把学到的色彩知识运用到自己的生活里，培养学生积极向上的乐观情感。

18、结合全文，谈一谈对待“蚁族”应持怎样的态度。

【参考答案】：对"蚁族''无法公平地参与社会竞争表示同情；（2）对“蚁

族”给社会和谐与稳定构成潜在威胁表示隐忧；（3）对“蚁族”不能正确定位自

己作为“普通劳动者”的身份表示批评；（4）对“蚁族”的选择与努力表示鼓励。

【解析】：？

19、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质

是（）。

A、强调直观教学

B、强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

C、激励学生的学习动机

D、引导学生的发现行为

【参考答案】：B

【解析】：先行组织者策略就是利用已有知识经验对即将学习的新知识

的影响。

20、学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成,

就其课程类型而言，它主要属于()O

A、学科课

B、活动课程

C、显性课程

D、隐形课程

【参考答案】：D

【解析】：隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，

隐性课程具有潜在性和非预期性，如师生关系、校风、学风等，因此选D。

21、确定教育目的的客观依据是()o

A、制定教育目的者的哲学观念

B、制定教育目的者的人性假设

C、定教育目的者的理想人格

D、特定的社会政治、经济、文化背景

【参考答案】：D

【解析】：教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。

22、同一个问题在以前历年教学中教师的教与学生的学呈现出各个层面

的问题，把它们揉合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到

温故知新之效，这属于()O

A、横向反思

B、纵向反思

C、集体反思

D、个人反思

【参考答案】：B

【解析】：题干的描述体现了纵向反思的内涵，纵向反思就是同一个问

题在以前历年教学中教师的教与学生的学呈现出各个层面的问题，把它们揉

合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新之效。

23、小学教育是提高全民族素质的教育，课程门类要齐全，不能重此轻

彼，这体现出小学教育的OO

A、普及性

B、实践性

C、基础性

D、发展性

【参考答案】：C

【解析】：小学教育是为每个学生今后的发展和从事终身学习打基础的

教育，它的课程内容和要求应该是基础的。

24、下列选项中哪一项不是研究课题的来源？()

A、教育教学实践中的问题

B、对已有教育理论的质疑

C、教学课题的提出

D、教育科学研究规划

【参考答案】：C

【解析】：教育科学研究课题的来源十分广泛，概括起来主要有：教育

教学实践中的问题；对已有教育理论的质疑；对教育文献信息的分析；教育

科学研究规划。

25、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是()o

A、依从

B、认同

C、内化

D、坚定

【参考答案】：C

【解析】：在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具

有坚定性。

26、在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变

化进行分组教学，这种分组属于()O

A、内部分组

B、外部分组

C、交叉分组

D、综合分组

【参考答案】：A

【解析】：本题考查教学组织形式。内部分组是指在传统的按年龄编班

的班级内，按学生的能力或成绩编组。故本题选A。

27、20世纪60年代初，()发起课程改革运动，自此，美国教育心理学

逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

A、布鲁纳

B、桑代克

C、皮亚杰

D、廖世承

【参考答案】：A

【解析】：成熟时期西方心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教

育服务。20世纪60年代初，布鲁纳发起了课程改革运动。

28、教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问

题，由此激发学生的求知悬念，而导入新课。这种导入方式称之为OO

A、直观导入

B、目标展示导入

C、故事导入

D、悬念导入

【参考答案】：D

【解析】：本题考查悬念导入的含义。悬念导入法指在导入新课时，提

出大多数学生看起来与本课教学内容无大关系，实则联系紧密的典型问题，

并能迅速激发学生思维的方法。

29、由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外活动是属

于()。

A、综合实践活动

B、教学计划之内的活动

C、教学计划之外的活动

D、社会实践

【参考答案】：C

【解析】：课外活动是指在课堂教学之外，由学校或校外教育机构组织

指导的，用以补充课堂教学，有目的、有计划地实现教育目的的一种活动。

30、学生中常见的焦虑反映是()o

A、交往焦虑

B、上学焦虑

C、考试焦虑

D、课堂焦虑

【参考答案】：C

【解析】：学生中常见的焦虑反应为考试焦虑。书本原话，焦虑是小学

生常见的心理障碍。

31、在教学地理地图这一课时，挂上一幅世界地图帮助学生理解，这是

()O

A、借助实物和图像创设的教学情境

B、借助动作(活动)创设的教学情境

C、借助语言创设的教学情境

D、借助背景创设的教学情境

【参考答案】：A

【解析】：教学中的实物主要是指实物、模型、标本以及实验、参观等,

如利用火柴棒来帮助一年级学生学习算术。

32、刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这

种评价类型属于OO

A、诊断性评价

B、描述性评价

C、形成性评价

D、总结性评价

【参考答案】：C

【解析】：形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学

更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和

学生学习的进展情况、存在的问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学

工作。形成性评价进行的较频繁，如一个单元活动结束时的评估，一个章节

后的小测验等。诊断性评价是在教学前进行的评价，也称前置测评。通过诊

断性评价，既可以了解学生学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原

因，由此决定对学生的适当对待。总结性评价一般是在教学活动告一段落时

为把握最终的活动成果而进行的评价。

33、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()o

A、生理需要

B、安全需要

C、归属和爱的需要

D、自我实现的需要

【参考答案】：C

【解析】：本题考查学习动机理论。美国人本主义心理学家马斯洛提出

了需要层次理论，包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要

和自我实现的需要。学生渴望得到老师的认可和关心，是一种归属感和爱的

需要的体现。故本题选C。

34、教育者单纯强调人的自然性就会导致()o

A、教育万能论

B、儿童中心论

C、环境决定论

D、遗传决定论

【参考答案】：D

【解析】：由教育学常识可知，教育者如果单纯强调人的自然性就会导

致遗传决定论；若过分强调教育的作用则易导致教育万能论；若过分强调环

境对个人发展的影响则易导致环境决定论；而过分强调以儿童为中心又会导

致儿童中心论。

35、新生儿生下来遇冷空气就哭是()o

A、操作性条件反射

B、无条件反射

C、经典性条件反射

D、理性条件反射

【参考答案】：B

【解析】：新生儿遇到冷空气就哭，是人的生存本能之一，因此属于无

条件反射。

36、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学

家是()O

A、罗杰斯

B、皮亚杰

C、埃里克森

D、佛洛伊德

【参考答案】：B

【解析】：？？皮亚杰通过对偶故事法，研究得出儿童道德发展是一个他

律到自律的过程。

37、在我国古代神话中，“开天辟地”“钻木取火”“尝百草”的人分

别指OO

A、燧人氏、女婿、神农氏

B、盘古、神农氏、燧人氏

C、盘古、燧人氏、神农氏

D、女娟、燧人氏、神农氏

【参考答案】：C

【解析】：在我国古代传说中，有盘古开天辟地、燧人氏钻木取火、神

农氏尝百草。专家点拨本题考查的是考生对我国古代神话的了解。我国著名

的古代神话包括：盘古开天地、女娟造人、精卫填海、后羿射日、嫦娥奔月、

夸父逐日、愚公移山、牛郎织女等。考生要了解神话中的人物以及主要的故

事情节，并能说出它们所蕴含的深意。

38、“民为贵，社稷次之，君为轻”这一思想的提出者是()o

A、孔子

B、孟子

C、庄子

D、韩非子

【参考答案】：B

【解析】：这是孟子提出的社会政治思想。意为从天下国家的立场来看,

民是基础，是根本，民比君更加重要，具有民本主义色彩，这是孟子仁政学

说的核心。故本题答案选B。

39、在哲学家中，和尼采一样是“生前寂寞，生后承认”的还有()o

A、叔本华

B、黑格尔

C、孔子

D、亚里士多德

【参考答案】：A

【解析】：叔本华的哲学思想直到他死后才引起人们的重视，获得了大

批追随者。

40、下面有关PowerPoint课件制作的说法不正确的是()。

A、PowerPoint课件中可以插入Flash文件

B、PowerPoint课件中插入的音频文件可设置成自动播放

C、PowerPoint课件支持一个对象多个动画连续播放

D、PowerPoint课件不支持多个对象的动画同时播放

【参考答案】：D

【解析】：有关PowerPoint课件制作的说法不正确的是PowerPoint课

件不支持多个对象的动画同时播放。

41、学校进行全面发展教育的基本途径是()o

A、教育与生产劳动相结合

B、思想政治教育

C、课外活动

D、教学活动

【参考答案】：D

【解析】：学校进行全面发展教育的基本途径是教学活动。教学活动是

学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，同时也是其他各项的基

本途径。

42、科幻小说大师阿瑟・克拉克说：“如果一个德高望重的老科学家说

这件事情是可能的，那他可能是正确的；但如果他说，某件事情是不可能的，

那他也许是非常错误的。”阿瑟•克拉克想说的是()O

A、科技进步永无止境

B、想得到就能做得到

C、未来可能远远超出想象

D、迷信权威会阻碍前进的步伐

【参考答案】：C

【解析】：通过老科学家前后两句话的对比，可知未来一切都是有可能

的，我们不能轻易下结论说某些事情是不可能的。A项科学技术文中没有提到,

B项说法欠妥当，D项迷信权威文中没有涉及。C项说法符合文义，所以答案

为Co

43、下列不属于教师教育专业素养的是()o

A、爱岗敬业

B、正确的教育观

C、一定的研究能力

D、丰富的教育理论知识

【参考答案】：A

【解析】：爱岗敬业属于教师的职业道德，

B、

C、D项都属于教师教育的专业素养。

44、冯老师在做家访时，坚持“四多四少”原则，即“多一点针对性，

少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情

况汇报；多一点指导，少一点推卸责备”。下列对冯老师的做法说法正确的

是()。

A、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

B、不可行，虽重情感交流但回避了问题

C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长

D、可行，体现了严格要求自己，家长至上

【参考答案】：C

【解析】：冯老师“四多四少”原则充分的体现了教师与家长的良性沟

通策略：积极主动地与家长建立联系；树立服务意识，尊重家长；耐心地与

家长进行沟通，经常向家长征求意见等等。因此，冯老师的做法是可行的。

45、人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，那么，尼罗河流域

古代埃及文明的象征是()。

A、空中花园

B、金字塔

C、汉谟拉比法典石柱

D、长城

【参考答案】：B

【解析】：金字塔是古埃及文明的象征，空中花园、汉谟拉比法典石柱

属于古代巴比伦文明，长城则是中国文明的象征。

46、实施义务教育的公办学校校长由（）人民政府教育行政部门依法聘任。

A、乡（镇）

B、县级

C、当地

D、市（地）级

【参考答案】：B

【解析】：《义务教育法》第二十六条规定学校实行校长负责制。校长

应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

47、下列选项中不属于教师享有的权利的是（）o

A、参加进修或者其他方式的培训

B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象

C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

D、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分

发表意见

【参考答案】：B

【解析】：《中华人民共和国教师法》第七条规定的教师享有的六项权

利中，不包括B选项中的内容，其为教师的义务。

48、以往，境内企业进出口只能以美元或第三方货币结算，在合同签约

至合同执行完毕期间汇率的变化会使企业的实际盈亏收出现波动，现在银行

推出了人民币结算业务。由于人民币是境内企业的本币，合同计价和企业运

营的主要货币相一致，境内企业在合同签订前就能够切实了解交易的成本和

收入，从而防范了汇率风险。因此，使用跨境贸易人民币结算业务的企业必

定会增多。以下哪项如果为真，最能作为上述论证的前提条件？（）

A、有了跨境贸易人民币结算业务，开展对外贸易的企业数量会越来越多

B、在于国内企业开展贸易时，由人民币币值保持稳定，境外企业愿意使

用人民币作为结算货币

C、有了跨境贸易人民币结算业务，国内企业可以更方便地将跨境贸易开

展到世界各地

D、由于国内巨大的市场空间，越来越多的境外企业愿意与国内企业开展

贸易往来

【参考答案】：B

【解析】：前提型题目。题干结论是“使用跨境贸易人民币结算业务的

企业必定会增多”，论据是境内企业使用人民币结算业务可以防范汇率风险。

由于跨境贸易是双方贸易，要推出结论，要求境外企业也认为使用人民币结

算业务可以防范汇率风险，从而也愿意使用人民币作为结算货币。而能“防

范汇率风险”的前提是人民币币值保持稳定，因此加上B项作为前提可以推

出结论。A项、C项是结果，不是前提。D项和文中的人民币结算业务没有直

接联系。

49、下面是杭州、武汉、合肥、南京四城市某日的天气预报。已知四城

市有三种天气情况，杭州和合肥的天气相同。武汉和南京当天没有雨。以下

推断不正确的是：()O

A、杭州小雨

B、武汉多云

C、合肥晴

D、南京晴

【参考答案】：C

【解析】：分析推理题。由题干信息可知，四座城市有三种天气情况，

武汉和南京没有雨，又杭州和合肥天气情况相同，那么杭州和合肥必然都有

雨，因此C项错误，A项正确，武汉和南京的情况不能确定，但B和D项都可

能为真，顾答案选C。

50、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四

本书？()

A、《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》

B、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》

C、《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》

D、《论语》、《春秋》、《诗经》、《中庸》

【参考答案】：B

【解析】：“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是

《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。

51、《教师法》规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机

构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。下列说法哪一项不是“情形之

一”的（）。

A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

B、体罚学生、经教育不改的

C、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

D、不关心集体的

【参考答案】：D

【解析】：《教师法》第三十七条规定教师有下列情形之一的，由所在

学校。其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意

不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育

不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、

第（三）项所列情形之一，情形严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

52、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定（）是党和国家提出

长期坚持的一项重大方针。各级党委和政府要把其作为贯彻落实科学发展观

的一项基本要求，切实保证经济社会发展规划有限安排教育发展，财政资金

优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。

A、教育优先发展

B、育人为本

C、改革创新

D、促进公平

【参考答案】:A

【解析】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定教育优先发展

是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。各级党委和政府要把其作为贯

彻落实科学发展观的一项基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教

育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开

发需要。

53、《中小学班主任工作条例》第十四条规定，班主任工作量按当地教

师标准课时工作量的()计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课

时工作量，确保班主任做好班级管理工作。

A、三分之一

B、四分之一

C、五分之一

D、一半

【参考答案】：D

【解析】：《中小学生班主任工作条例》第十四条规定班主任工作量按

当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主

任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。

54、当代知名的动漫设计大师，绝大部分还没从动漫设计学校毕业就已

经离开学校，开始自己的动漫设计生涯。因此。有人认为动漫设计的专业学

习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。以下哪项如果为真，能

够最有力地反驳上述推理？()

A、动漫设计大师都承认，他们学习了动漫设计学校的基础课程

B、知名动漫公司在招聘设计师时，很看重应聘人员的毕业院校

C、调查显示，动漫设计学校毕业生的平均年收入要显著高于同类院校其

他专业的毕业生

D、在动漫设计行业中职业发展比较好的从业者，基本都毕业于动漫设计

学校

【参考答案】：A

【解析】：削弱型题目，题干最后一句即所要反驳的推论。A项说明这些

课程对他们的事业是有帮助的，直接反驳了题干结论；B项毕业院校不等同于

专业学习，与题干推论无关；C项平均年收入不能等同于职业发展，也与题干

推论无关；D项没有强调专业学习的作用，削弱程度不如A项。

55、以下不属于教育法律责任归责要件的是（）o

A、有损害事实

B、有违法行为

C、行为人有过错

D、违法行为与损害事实之间有因果关系

【参考答案】：C

【解析】：教育法律责任的归责要件包括：有损害事实、有违法行为、

行为人主观上有过错、违法行为与损害事实之间有因果关系。

56、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是0。

A、国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理

B、省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡（镇）级人民政府为主管

理

C、市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡（镇）级人民政府为主管

理

D、国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理

【参考答案】：A

【解析】：《义务教育法》第七条规定义务教育实行国务院领导，省、

自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

57、有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一行为或某一系列行为，

这属于()O

A、广泛性焦虑障碍

B、强迫症

C、创伤后应激症

D、恐慌障碍

【参考答案】：B

【解析】：没有理由地一遍又一遍做某一行为或一系列行为，属于典型

的强迫症。

58、基于某种特定的标准来评价学生对于教学密切相关的具体知识和技

能的掌握程度，这种评价方式称为()0

A、正式评价

B、非正式评价

C、标准参照评价

D、常模参照评价

【参考答案】：C

【解析】：标准参照评价也称绝对评价，它是在被评价对象的集合之外

确定一个标准

59、在一学期结束，对评价对象的学习状况进行测验，这种测验叫做

()0

A、形成性测验

B、描述性测验

C、总结性测验

D、诊断性测验

【参考答案】：C

【解析】：抓住题干中的关键词：“结束”。总结性评价是在教学告一

段落后，对学生的学习进行考查的测验。比如期中考试、期末考试都属于总

结性评价；而诊断性评价是在学期开始或是教学之前对学生进行的测验；形

成性评价是在教学过程中进行的，比如单元测验。

60、荀子说“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话所体现的教学原

则是()。

A、直观性原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

D、量力性原则

【参考答案】：A

【解析】：本题考查的是教学原则。荀子这句话的意思是没有听到不如

听到，听到了不如见到，体现的是直观性教学原则。直观性教学原则是教师

利用学生的多种感官和已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经

验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻掌握知识。故

本题选Ao

61、我国教育界将教学过程分为五个环节，其中中心环节是()o

A、领会知识

B、巩固知识

C、运用知识

D、检查知识

【参考答案】：A

【解析】：本题考察教学过程的阶段。教学过程的五个阶段分别为激发

学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识，其中，领会知识是

教学过程的中心环节，领会知识包括使学生感知和理解教材。故本题选A。

62、下列选项中不属于教学过程基本规律的是()o

A、整体教学与个别差异相统一的规律

B、直接经验与间接经验相统一的规律

C、掌握知识与发展能力相统一的规律

D、教师主导与学生主体相统一的规律

【参考答案】：A

【解析】：本题考查教学过程的基本规律。A项不属于教学过程的基本规

律，BCD都是基本规律。故本题选A。

63、发展性评价的主要功能是()o

A、选拔功能

B、甄别功能

C、鉴定功能

D、激励功能

【参考答案】：D

【解析】：发展性评价承认学生是有发展潜力的，任何一个学生，哪怕

是差生都是有闪光点的，而对学生的评价应该用发现的眼光看学生，注重评

价的激励功能。而在以往应试教育的背景下，学校的教育更多的是选拔功能

和甄别功能以及鉴定功能，以分数论英雄、以分数定成败，评价标准单一，

使很多学生丧失了学习的乐趣和自信心，忽视了自己的优点。

64、通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进

行测定的评价是()O

A、形成性评价

B、总结性评价

C、正式评价

D、非正式评价

【参考答案】：B

【解析】：题干是对总结性评价内涵的解释，总结性评价就是在一门课

程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行测定的评价。

65、《义务教肓课程设计实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具

体内容由地方和学校根据教肓部的有关要求自主研发或选用。该课程属于()。

A、国家规定的必修课

B、国家规定的选修课

C、地方规定的必修课

D、学校规定的选修课

【参考答案】：A

【解析】：综合实践活动是国家规定的必修课，其具体内容由地方和学

校根据教育部门的有关规定自主开发选用，综合实践活动的课时可与地方、

学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中安排。

66、一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格()o

A、态度特征

B、意志特征

C、情绪特征

D、理智特征

【参考答案】：B

【解析】：一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的意志特征。

67、根据评价方式的不同，教学评价可以分为()o

A、总结性评价、形成性评价与诊断性评价

B、常模参照评价和标准参照评价

C、标准化测验评价与教师自编测验评价

D、系统测验评价和日常观察评价

【参考答案】：D

【解析】：教学评价的具体类型很多，从不同的角度和标准可以划分出

不同的评价种类。根据教学评价在教学过程中发挥的作用的不同，一般将教

学评价分为总结性评价、形成性评价和诊断性评价。根据评价所依据的不同

标准与解释方法，可以将评价分为常模参照评价和标准参照评价。根据评价

工具的编制和使用情况的不同，可以将教学评价分为标准化测验评价和教师

自编测验评价。根据评价方式的不同，可以将教学评价分为系统测验评价和

日常观察评价。

68、请分析上述教学案例体现的教学原则和教学方法。

【参考答案】：(1)教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的

认识而制定的指导教学工作的基本准则。该教学案例体现了教学的启发性原

则，即在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，

引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提

高分析问题和解决问题的能力。该原则的一个基本要求就是要使学生的兴趣

成为推动学生学习的动力，善于为学生创设情境，引导他们积极思维，培养

分析问题和解决问题的能力。案例中教师利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛

等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境，并在这

【解析】：本题考查的是小学课堂教学原则与方法的知识。

69、学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这

种学习策略属于()o

A、精细加工策略

B、组织策略

C、复述策略

D、元认知策略

【参考答案】：C

【解析】：这是画线的一种变式，属于复述策略。

70、人类具有相信“自己人”的倾向，一个有经验的谈话者，总是使自

己的声调、音量、节奏与对方相称，就连坐的姿势也尽力给对方在心理上有

相容感。比如，并排坐着比相对而坐在心理上更具有共同感。这段话的主旨

是()。

A、有经验的谈话者一般都比较自信，在交谈过程中能掌控局面

B、人们总是更善于和自己熟悉的人谈话

C、谈话过程中的坐姿与声调、音量、节奏等同样重要

D、创造相容感能对谈话过程产生积极的作用

【参考答案】：D

【解析】：文段的主旨是说明使自己的声调、音量、节奏与对方相称会

使人们谈话时心理上更具有共同感。由此可知D项正确。

71、某酒店相邻的1、3、5、7号房间内分别住着国籍为英、法、德、俄

的4位专家。俄国专家说：“我的房间号比德国人的大，我只会说俄语，我

的邻居不会俄语”。英国专家说：“除了英语，我还会俄语，但我只能跟一

位邻居交流。”德国专家说：“我会英、法、德、俄4种语言。”下列关于

专家房间号由小到大的排序，正确的是OO

A、英德俄法

B、法英德俄

C、德英法俄

D、德英俄法

【参考答案】：C

【解析】：根据题干俄国人和英国人的话，可以判断英国和俄国不能相

邻，故排除D项，由于俄国人的邻居不能说俄语，而德国人会说俄语，所以

俄国和德国不相邻，排