![猎人海力布教学设计_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/bd10e1a40b960e48bfad177871f99d5a/bd10e1a40b960e48bfad177871f99d5a1.gif)
![猎人海力布教学设计_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/bd10e1a40b960e48bfad177871f99d5a/bd10e1a40b960e48bfad177871f99d5a2.gif)
![猎人海力布教学设计_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/bd10e1a40b960e48bfad177871f99d5a/bd10e1a40b960e48bfad177871f99d5a3.gif)
![猎人海力布教学设计_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/bd10e1a40b960e48bfad177871f99d5a/bd10e1a40b960e48bfad177871f99d5a4.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《9、猎人海力布》教学设计【五年级上册】怀远县龙亢镇胡刘小学授课教师:胡克强《9、猎人海力布》教学设计【教材解析】这篇课文讲述了一个动人的民间故事:猎人海力布为了挽救乡亲们的生命不惜牺牲自己,变成了一块僵硬的石头。这种热心助人、舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。故事情节曲折生动,引人入胜。本文充分体现出民间故事情节完整、曲折、生动的特点,并带有神话色彩。它运用语言、动作、心理等多种描写手法,使人物形象鲜明突出。课文的内容较多,围绕海力布“舍己救乡亲”这个中心,层层铺垫、引向高潮,故事性强,给人强烈的感染和教育,有利于提高学生的品德修养和审美情趣。【学情分析】虽然课文篇幅较长,但学生在前一单元已初步学会提高阅读速度的方法,正好可以在这一单元篇幅较长的课文中运用。而民间故事的情节生动、想象丰富,学生本身就爱读。【教学目标】一、知识与技能1.会认“酬、誓、谎、牺”4个生字,会写“酬、珍、叮、嘱、塌、焦、誓、谎、延、悔、扶”11个生字。正确读写“猎物、酬谢、珍宝”等18个词语。2.正确、流利有感情地朗读课文。了解课文内容,说说课文写了海力布的哪几件事。3.理解课文内容,能根据课文内容介绍“海力布”这块石头的来历。二、过程与方法1、读、说、议、演、写贯穿始终,把语文知识能力的发展同师生学习过程结合起来。2、分角色演一演海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。三、情感、态度与价值观抓住文中描写人物言行、心理活动的词句,体会海力布热心助人、舍己为人的高尚精神。培养学生热爱民间文学的学习兴趣。【教学重点】默读有一定速度,了解课文的主要内容,分清故事的起因、经过和结果。【教学难点】抓住文中描写人物言行、心理活动的词句,体会海力布热心助人、舍己为人的高尚精神,从中受到熏陶、感染。【教学准备】教师:课件、畅言多媒体教学系统。学生:课前预习课文、搜集民间故事。【课时安排】2课时第二课时一、复习旧知,导入新课1、回顾课文内容:同学们,上节课我们了解了这个故事的起因、经过、结果。我请一位同学再把这个过程讲一讲。2、师生共同评议。二、再读课文,感悟品质1、请同学们快速默读课文,思考:你们认为海力布是个什么样的人?2、学生读文、讨论交流。3、全班汇报,教师相机引导。板书:热心助人、舍己为人。三、精读课文,感悟“热心助人”1、课件出示:在文章哪些地方可以看出海力布是一个热心助人的人呢?请同学们在第1~7自然段中画出相关语句,然后说说你的理解。2、学生讨论、交流。3、全班汇报、交流自己的读书体会。4、教师引导;孩子们,有一个细节你们注意到了吗,小白蛇和海力布说话的时候哪一句话重复了两遍,为什么重复说呢?(1)学生汇报读,然后课件出示句子:第一遍:但是动物说什么话,您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。第二遍:无论动物说了什么话,都不要对别人说。如果说了,您马上就会变成石头,永远不能复活了!(2)交流时小白蛇强调了什么?(一定不能把动物说的话告诉别人。)5、提问:海力布因为救了小白蛇而得到了这么好的一块宝石,他是想为了自己多打猎去卖钱吗?6、指名汇报,教师归纳:海力布并不贪图宝石和财物,他想多打猎,多分些食物给乡亲们。海力布真是一位()的人啊!四、精读课文,感悟“舍己为人”1、过渡:海力布一直热心帮助乡亲们,接下来又会发生怎样的故事呢?让我们来看课文的第8~11自然段,请同学们画出描写海力布语言和心理活动的句子,并说说使你感动的地方在哪。2、学生读书后汇报体会。板书:舍己为人。3、课件出示描写海力布语言和心理活动的句子,教师抓重点词语指导学生朗读并评议。4、试着以海力布或乡亲们的口吻,讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。5、当乡亲们看到海力布变成石头的时候,他们心里会怎么想呢?会怎么说呢?谁来模拟乡亲们来说一说。6、教师小结:乡亲们得救了,可我们尊敬的海力布却变成了石头。他的这种()的精神多么值得我们学习啊!五、练习复述课文1、教师引导:这篇文章故事性很强,我们要把故事讲给别人听,就需要我们进行创造性地复述。怎样进行创造性地复述呢?2、学生讨论,并汇报自己的想法。3、师总结:同学们说得很好。创造性复述就是根据原文内容的主要情节,展开合理的想象。下面请同学们进行创造性复述。4、指名复述,并让学生们进行评价。六、回顾课文,动笔写话教师引导:人们世世代代纪念海力布,据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢!如果你此时就站在这块石头的旁边,你会对这块石头说些什么呢?1、小组交流构思。2、个人动笔写话。3、全班交流、评议。七、教师总结《猎人海力布》虽然只是一个民间故事,但是海力布舍己为人的精神
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 竞价房屋买卖合同范本
- 农业技术员聘用合同2024年
- 2024年房屋遗产继承分配协议书范本
- 环境建设工程施工合同书
- 游戏行业跨界合作营销案例与策略考核试卷
- 氮肥生产工艺改造与技术升级考核试卷
- 玉米加工过程中的副产品综合利用考核试卷
- 医药投资咨询服务合同2024年
- 代理合同经销商代理合同范本2024年
- 棉麻行业品牌价值提升与市场推广策略实施考核试卷
- 《软件设计与体系结构》课程教学大纲
- 动物生物化学(全套577PPT课件)
- 神经系统疾病血管内介入诊疗技术管理规范
- 小学语文教师专业知识试题及答案
- 共线生产风险评估报告
- 绿色简约疫情还在切莫放松2022疫情防控主题班会动态课堂授课PPT演示
- 民法典之婚姻家庭编PPT课件
- 幼儿园《事故案例分析及法律法规》PPT课件
- 医院消毒供应中心灭菌监测登记表
- 中小学教师继续教育十四五整体规划
- 课程与教学论学科知识体系框架图
评论
0/150
提交评论