有趣的半圆形-教学设计教案

第5课有趣的半圆形教案教学目标1、引导学生大胆的把半圆添加、组合、变化出各种不同的景物。2、通过对半圆形的有趣设计，激发学生丰富的想象力和积极探索的精神以及实践表现能力。3、在学习的过程中，体验造型活动的乐趣和成功的愉悦。激发热爱自然、热爱生活的美好情感。学情分析《有趣的半圆》一课是在学生掌握基本型的有关知识和对基本形进行有趣分割变化的基础上，利用想象力进行变化出各种物品动物的变形。通过采用剪贴、添加、组合灯不同表现形式进行造型。达到培养学生的观察力、想象力、实践能力和创新精神以及健康的审美情趣的目的。教材内容贴近符合一年级学生好奇、好动年龄特点，是一节深受学生喜爱的趣味性很强的造型表现课。重点难点1、引导学生将半圆变化出各种物品和动物。2、引导学生将剪贴出的景物组合成有趣的画面。教学过程一、激趣导入，感受半圆1.课前谈话，激发兴趣（课件出示线条）你能叫出他们的名字吗？这些线条真顽皮，和小朋友们一样喜欢做游戏，你们看···猜一猜，他们会变成什么？2、小朋友真聪明，半圆可高兴了，它想为大家表演变身节目，想看吗？今天我们就来一起学习有趣的半圆形。（板书课题）二、联系生活，启发想象1.回忆生活中常见的半圆形形象。在我们的身边有许多有趣的半圆形，请小朋友们说说，生活中是半圆形的东西（生的回答可能有：雨伞、蘑菇、汽车、帽子……）2、欣赏由半圆变成的图片。3、尝试把简单的半圆形状变成有趣的形象。大家面前都有一张画满半圆形的作业纸，你能在把这些半圆形变成一些有趣的形象吗？(学生动笔进行添画)师：一个小小的半圆形在大家的笔下变成了这么多可爱的形象，老师真佩服你们。谁来介绍一下自己的作品？（请个别学生展示自己的作品）三、动手实践，体验乐趣1.学生讨论、交流使半圆形形象变美的方法。看来半圆形真的可以变出很多有趣的东西，但是，老师觉得我们刚才画的这些半圆形的形象虽然很多，过于简单，不够漂亮，你能想个好办法，让它们变得更美吗？（学生交流自己的想法，有的说用彩笔涂上颜色，也有的学生会说用彩纸来剪贴，或者是用材料装饰一下等等）2.师生合作，用剪贴、添加的方法进行尝试。听同学们说了这么多好的想法，老师真想来试一试吧！师尝试进行制作：先用彩纸剪一个大的半圆形，然后再剪一个小的细长的半圆形，把它们放在一起，猜猜老师要把它变成什么？（生可能说乌龟、帽子等）老师想把它变成一顶帽子，怎么不太像啊？谁帮老师想个办法？（生可能会说：再剪一个小小的圆形放在帽子的最顶端；用彩笔加一些线等，师按照学生的方法去尝试）呵，好漂亮的一顶帽子，老师要谢谢你们帮我想出了这么好的办法。看来制作的时候可以用多种方法结合，这样效果会更好。3.学生分组自由联想、创作。同学们，老师像不像魔术师？一眨眼的功夫就能把一个普普通通半圆形变成一顶小帽子，你想不想来试一试？下面就请选择一种你喜欢的方法，通过对半圆形进行添加、拼贴，使它变成一个有趣的形象。老师为每个小组都准备了一些半圆形，你们可以试着变变看，最后我们比一比，看哪个小屋里的作品最精彩。生分组活动：提醒学生注意用剪刀的安全。师巡视辅导。四、展评小结，