新文化运动教案 省赛一等奖

第12课新文化运动【教学目标】

知识与能力：

了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作；掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义

过程与方法：

通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力

情感态度与价值观：

通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识

【重点难点】

重点：新文化运动的基本内容及其意义

难点：新文化运动的背景

【教学过程】

一、导入新课

在前面所学的内容当中，我们知道面对列强的侵略，中国屡屡失败。中国人民逐渐觉醒，开始了救亡图存的探索。洋务运动没有使中国走向富强，百日维新宣告失败，辛亥革命也没有改变中国的社会性质。一部分先进的知识分子，经过痛苦的反思，仅有政治制度的革新不足以救中国，必须进行彻底的文化变革才能挽救民族危亡。于是他们发起了新文化运动，唤醒国人。今天就让我们一起来学习——第十二课，新文化运动

二、自主学习

出示学习目标，学生结合目标自主学习，并在书上做出勾画。

一个人物？一本刊物？一所学校？一个群体？一次运动？两大口号？新文化运动的内容？、新文化运动的意义？性质？

三、新课讲授

（一）新文化运动的兴起

1、新文化运动兴起的背景。

参考课前导入，阅读教材，了解背景2、新文化运动的概况。

教师引导学生阅读教材，找到问题的答案：提问：新文化运动的时间、标志、代表人物、重要阵地？

学生回答：①新文化运动的时间是1915年；

②新文化运动的标志是陈独秀在上海创办《青年杂志》；

③新文化运动的代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等；

④新文化运动的主要阵地是北京大学和《新青年》。

展示相关照片，给学生做适当的讲解。

1917年初，蔡元培就任北京大学校长后，提出了“兼容并包”“思想自由”的学术观点,（兼容并包意思鼓励新思想的倡导者占领封建文化的阵地；思想自由实质上是让新思想能在北大得以传播）聘请一批具有新思想的学者来校执教。北大和《新青年》成为新文化运动的重要阵地。

下面来学习新文化运动的内容。

（二）新文化运动的内容和意义

1.教师指导学生阅读教材，讲述新文化运动的主要内容。2．教师讲解：新文化运动抨击旧道德和旧文化。旧道德是以孔子学说为代表的儒家传统道德，核心是三纲五常。是历代统治者以此来约束人们的思想。举例民国初年唐氏女子，说明封建道德思想残害人民。当时对旧礼教、旧道德攻击最猛烈的人物就是鲁迅，他的白话小说《狂人日记》深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人们起来推翻吃人的社会。

新文化运动提倡民主与科学新文化运动的两大口号：民主和科学，也是新文化运动的核心，两面大旗。由陈独秀提出。民主：资产阶级的民主制度，反对封建专制；科学：自然科学和看待事物的科学观点，反对愚昧、迷信。陈独秀认为只有民主和科学才能救中国。

新文化运动也是一场文学革命：对比李商隐的《蝶》和胡适的第一首白话诗《蝴蝶》，一个文言文，一个白话文，哪一个更加顺口通俗易懂？文学革命的两个代表人物胡适《文学改良刍议，》和陈独秀《文学革命论》之后白话文普及开来。例如：小小故事馆。鲁迅在《新青年》上发表白话文小说《狂人日记》,把反封建的思想内容同白话文形式结合起来，成为新文学的典范。

教师总结强调：新文化运动的“新”就是要提倡新的资产阶级的民主制度和民主思想，来反对封建思想和封建制度，而且提倡白话文，建设新文学，所以说新文化运动既是一场思想革命，也是一场文学革命。

2、新文化运动的意义

新文化运动是一次伟大的思想解放运动（性质）。他动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国