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文档简介
第12课新文化运动【教学目标】
知识与能力:
了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作;掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义
过程与方法:
通过对新文化运动的分析,指导学生从历史背景出发,联系具体内容,分析其作用与影响,从而提高学生分析问题的能力;通过指导学生阅读书中有关白话文的材料,培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力
情感态度与价值观:
通过学习,使学生认识到,新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动,“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜,从而增强在新时代条件下的民主与科学意识
【重点难点】
重点:新文化运动的基本内容及其意义
难点:新文化运动的背景
【教学过程】
一、导入新课
在前面所学的内容当中,我们知道面对列强的侵略,中国屡屡失败。中国人民逐渐觉醒,开始了救亡图存的探索。洋务运动没有使中国走向富强,百日维新宣告失败,辛亥革命也没有改变中国的社会性质。一部分先进的知识分子,经过痛苦的反思,仅有政治制度的革新不足以救中国,必须进行彻底的文化变革才能挽救民族危亡。于是他们发起了新文化运动,唤醒国人。今天就让我们一起来学习——第十二课,新文化运动
二、自主学习
出示学习目标,学生结合目标自主学习,并在书上做出勾画。
一个人物?一本刊物?一所学校?一个群体?一次运动?两大口号?新文化运动的内容?、新文化运动的意义?性质?
三、新课讲授
(一)新文化运动的兴起
1、新文化运动兴起的背景。
参考课前导入,阅读教材,了解背景2、新文化运动的概况。
教师引导学生阅读教材,找到问题的答案:提问:新文化运动的时间、标志、代表人物、重要阵地?
学生回答:①新文化运动的时间是1915年;
②新文化运动的标志是陈独秀在上海创办《青年杂志》;
③新文化运动的代表人物:陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等;
④新文化运动的主要阵地是北京大学和《新青年》。
展示相关照片,给学生做适当的讲解。
1917年初,蔡元培就任北京大学校长后,提出了“兼容并包”“思想自由”的学术观点,(兼容并包意思鼓励新思想的倡导者占领封建文化的阵地;思想自由实质上是让新思想能在北大得以传播)聘请一批具有新思想的学者来校执教。北大和《新青年》成为新文化运动的重要阵地。
下面来学习新文化运动的内容。
(二)新文化运动的内容和意义
1.教师指导学生阅读教材,讲述新文化运动的主要内容。2.教师讲解:新文化运动抨击旧道德和旧文化。旧道德是以孔子学说为代表的儒家传统道德,核心是三纲五常。是历代统治者以此来约束人们的思想。举例民国初年唐氏女子,说明封建道德思想残害人民。当时对旧礼教、旧道德攻击最猛烈的人物就是鲁迅,他的白话小说《狂人日记》深刻揭露了封建礼教的吃人本质,号召人们起来推翻吃人的社会。
新文化运动提倡民主与科学新文化运动的两大口号:民主和科学,也是新文化运动的核心,两面大旗。由陈独秀提出。民主:资产阶级的民主制度,反对封建专制;科学:自然科学和看待事物的科学观点,反对愚昧、迷信。陈独秀认为只有民主和科学才能救中国。
新文化运动也是一场文学革命:对比李商隐的《蝶》和胡适的第一首白话诗《蝴蝶》,一个文言文,一个白话文,哪一个更加顺口通俗易懂?文学革命的两个代表人物胡适《文学改良刍议,》和陈独秀《文学革命论》之后白话文普及开来。例如:小小故事馆。鲁迅在《新青年》上发表白话文小说《狂人日记》,把反封建的思想内容同白话文形式结合起来,成为新文学的典范。
教师总结强调:新文化运动的“新”就是要提倡新的资产阶级的民主制度和民主思想,来反对封建思想和封建制度,而且提倡白话文,建设新文学,所以说新文化运动既是一场思想革命,也是一场文学革命。
2、新文化运动的意义
新文化运动是一次伟大的思想解放运动(性质)。他动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国
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