幼儿园小班诗歌朗诵教案《妈妈》含反思_第1页
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-3-小朋友园小班诗歌朗诵教案《妈妈》含反思小班诗歌朗诵教案《妈妈》含反思适用于小班的诗歌朗诵主题教学活动当中，让小朋友在理解诗歌内容的基础上，能够伴随动作朗诵诗歌，丰富词汇：绿色的、漂亮的、清清的，激发小朋友爱妈妈的情感，快来看看小朋友园妈妈教案吧。教育活动目标：1、丰富词汇：绿色的、漂亮的、清清的2、在理解诗歌内容的基础上，能够伴随动作朗诵诗歌。3、激发小朋友爱妈妈的情感。4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加争论。5、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。教育活动预备：幻灯片，歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》教育活动过程：一、以歌曲《小乌鸦爱妈妈》引出活动内容导语小朋友，刚才听的什么歌？小乌鸦这么关怀自己的妈妈，那小宝宝门也爱自己的妈妈吗？在小朋友园里谁就是你们的妈妈呀？今日老师妈妈也给小宝宝带来一件奇妙的礼物猜猜看是什么？二、新授诗歌《爱妈妈》重点1、出示课件（1），丰富词汇：绿色的、漂亮的、清请的提问：这件礼物是什么？画面上有什么？什么颜色的大树？花朵美丽吗？那它是一朵什么样的花呢？小河里的水是什么样的？2、结合课件（2），关心小朋友理解诗歌内容（难点）导语今日老师妈妈还请来了几位小客人，猜猜它们是谁呀？（老师伴随动作声音演示小鸟，蜜蜂、鱼儿的到来）提问：小鸟喜爱在谁的身边飞来飞去？蜜蜂喜爱在哪里采花蜜？鱼儿离不开什么？我们小朋友离不开谁？最爱谁呢？为什么最爱你的妈妈呀？（引导小朋友回忆说出妈妈的辛苦以及妈妈是怎样关怀小宝宝的）3、老师有感情地伴随动作朗诵诗歌，小朋友观赏。（结合课件）4、小朋友学习朗诵诗歌。（要求用自然的声音朗诵）5、老师、小朋友分角色朗诵诗歌。（要求声音自然，伴随相应的动作）三、结束：1、老师小结小朋友朗诵及表演诗歌的状况准时进行表扬。2、激发爱妈妈情感。提问：你应当怎样去关怀爱惜自己的妈妈呢？（师幼互动进行情境表演，关心小朋友进行爱妈妈情感浸入）教学反思：小班孩子特殊喜爱朗朗上口的儿歌，借助生动形象的图片，他们能很快理解儿歌内容，在肯定的情境中，他们情愿朗诵儿歌内容，一些孩子能很快学会朗诵儿歌。儿歌《妈妈》内容简洁易懂，分为三段，句式整齐，具有肯定的情节性，适合小班小朋友的年龄特点，便于孩子理解。小百科：“妈妈”（拼

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