幼儿园小班科学游戏教案《捉迷藏》含反思_第1页
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-3-小朋友园小班科学游戏教案《捉迷藏》含反思小班科学嬉戏教案《捉迷藏》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友在玩色嬉戏中体验与同伴共同嬉戏的欢乐，进一步激发宝宝对颜色的爱好，感受油水分别的特别效果，主动参加试验探究，快来看看小朋友园小班科学嬉戏《捉迷藏》含反思教案吧。小朋友园小班科学教案：捉迷藏活动目标：1.进一步激发宝宝对颜色的爱好，感受油水分别的特别效果。2.在玩色嬉戏中体验与同伴共同嬉戏的欢乐。3.主动参加试验探究。4.进展小朋友的观看力、想象力。活动预备：材料柜（内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种小动物的纸）稀释的各色水粉颜料、抹布设计思路：通过前几次的玩色活动，如手教导画小花和制作匹萨饼，初步激发了孩子对颜色的宠爱，而且孩子对玩色活动也产生了肯定的爱好。这几天，有小朋友始终对我说：李老师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。依据孩子的爱好需要，我设计了本次活动，这也符合超市课程精神。本次活动以水粉脱色的奇怪效果（即油水分别）来进一步提高对玩色的爱好。重点指导：（一）导入活动，引起爱好1.师：今日，我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏的嬉戏，它们就藏在这张大纸上，猜猜看是哪些小动物藏了起来？（小朋友讲讲说说）2.师：我们一起把这些小动物请出来，好吗？（二）讲解示范1.师：我请绵球宝宝来帮忙，给它穿上好看的衣服。（蘸颜料）2.老师示范用绵球平涂，从纸的最上端开头涂，从一边涂到另一边，顺着一个方一直回涂，不留空。并边涂边说：找呀找呀找呀找，小动物们快出来。（三）小朋友练习1.鼓舞小朋友边说边涂，把整张纸都涂满。2.指导小朋友平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方一直回涂。（四）活动结束和好伴侣说说你把谁找出来了教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。小朋友不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，力量也得到了肯定的进展。小百科：捉迷藏是一种嬉戏，亦称摸瞎子。即蒙住眼睛查找隐藏者的嬉戏。最早只是一种儿童嬉戏。2022年1月1日，吉尼斯总部认证官程东在四川彭州进行的吉尼斯世界纪录--世界最大规模捉迷藏官方挑战赛上现场进行认证，共有1437人有效参加活动，刷新

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