幼儿园小班教案《小跳蚤》

-4-小朋友园小班教案《小跳蚤》【--小班音乐教案】小班教案《小跳蚤》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友知道身体不同部位名称，体验与同伴嬉戏的欢乐，依据歌曲内容辅以手指动作嬉戏，在玩玩、唱唱中感受音乐的变化，尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思，快来看看小朋友园小班《小跳蚤》教案吧。活动目标：1、依据歌曲内容辅以手指动作嬉戏，在玩玩、唱唱中感受音乐的变化。2、知道身体不同部位名称，体验与同伴嬉戏的欢乐。3、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。活动预备：导入音乐（小兔跳）、《小跳蚤》音乐、图片、开汽车的音乐。活动过程：一、导入去草地上玩☆价值取向：激发爱好，营造音乐氛围。师：宝宝们。幼：哎！师：老师带你们一起去草地上玩好吗？幼：好。（播放音乐）小朋友听音乐仿照小动物。草地上真喧闹，宝宝们坐在草地上休息一下吧。快看，草地上又来了一只小动物，它是谁呀？（出示图片）跟小跳蚤打个招呼吧。二、听一听：故事小跳蚤☆价值取向：在听听、说说中，知道身体不同部位名称。1、老师叙述小跳蚤。师：小跳蚤是很小很小的小虫子，它最喜爱去不喜爱洗澡的小朋友们身上去，由于小朋友不洗澡都已经发臭了，（老师夸张语言：嗯，臭死啦）它会跳到你的身上，在你的身上轻轻的爬来爬去的，什么地方它都爬过了，然后最终它会找一个很臭的地方啊呜，咬一口，我们身上最臭的地方是小脚了。2、以手指动作演示小跳蚤漫步的路线，知道身体部位的名称。师：这是我的哪里呀？小跳蚤开头从我的小脚丫开头往上爬了，爬呀爬呀，这是哪里呀？膝盖，爬到我的膝盖上了，它觉得味道不够重，又开头顺着我的大腿往上爬，爬呀爬呀，，哈哈，爬到我最怕痒的地方了，这是哪里呀？（腰）又要往上爬，它从我的鸽子窝爬上去，这是哪里呀？（肩膀），爬到肩膀上闻一闻，不够丑，还是往上爬，现在它爬到哪里啦？（头）师：小跳蚤说它似乎味道有点淡了，现在还是往下爬爬，它从我的头发经过耳朵脖子，爬到哪里啦？（肩膀）又到肩膀上了，又顺着肩膀往下爬，哈哈，这是哪呀？又到我的膝盖上了，最终爬到哪里啦？它发觉原来你没洗脚，脚最臭了，就在你的小脚丫上啊呜的咬了一口。小结：爬呀爬呀小跳蚤，爬过膝盖还有腰，爬到我的肩膀上，爬上头顶站得高。现在它又往下爬，爬过肩膀到腰下，又到我的膝盖上最终咬了小脚丫。啊~~过渡语：小跳蚤好玩吗，它还能唱歌呢，听。小跳蚤唱歌了。三、玩一玩：嬉戏小跳蚤。☆价值取向：在玩玩、唱唱中感受音乐的变化，依据歌曲内容进行嬉戏。1、老师边唱边玩嬉戏。（跟伴奏音乐唱，唱两遍）提问：她爬过哪些地方呀？（膝盖、腰、肩膀还有头顶上，然后呢，他又下来了，从头往下爬，爬过肩膀，又爬到腰下，又到我的膝盖上，最终咬了小脚丫。）2、小朋友在自己身上唱唱玩玩小跳蚤爬爬的嬉戏。（1）小朋友嬉戏第一遍。师：现在请小朋友一起来爬一爬，一起唱一唱，好吗？留意小跳蚤爬了那些地方。（2）小朋友嬉戏其次遍。引导：音乐唱到哪里，小跳蚤就爬到哪里，我们再来玩一玩。来，小跳蚤们预备好了吗，我们跟着音乐上去下来快乐地玩吧！3、小朋友尝试在同伴身上爬一爬，体验小跳蚤在同伴身上爬的乐趣。师：小跳蚤除了可以在自己身上爬，还会到别人身上去爬爬，现在让你的小跳蚤到旁边小朋友的身上去爬爬吧。引导：音乐唱到哪里，小跳蚤就爬到哪里哦四、结束活动（播放音乐）☆价值取向：放松身心，在情境中结束活动。师：谁叫你不洗脚呀，小跳蚤最终咬了小脚丫，所以我们宝宝肯定要留意小脚卫生哦，要记得每天洗脚哦。好