大班音乐活动教案《音乐的色彩》

第9页共9页大班音乐活动教案《音乐的色彩》大班音乐活动教案《音乐的色彩》。幼儿园大班音乐教案：音乐的色彩活动目的：1、感受不同性质的世界名曲，大胆地用适宜的词语来描绘对音乐的感受。2、尝试用不同的动作、色彩、线条、图形等表现自己对音乐的理解。3、能安静地欣赏和倾听音乐，愿意大胆感受、表现音乐的美。活动重点：感受不同性质的名曲风格，并用语言、动作来描绘。活动难点：尝试用适宜的色彩、图形、线条来表达音乐的风格。活动准备：乐曲CD；CD播放机；色彩图2张、线条图2张、图形图2张；乐曲曲名卡。每位幼儿两支水粉笔，一张白纸，小水桶一个；颜料、抹布、报纸假设干。课前认识过冷暖色。活动过程：一、听音乐，学高人、矮人走进活动室。二、引导幼儿欣赏音乐1、安静倾听乐曲1提问：〔先说一说〕这首乐曲听起来是怎么样的？〔再动一动〕请你来跟着音乐跳舞，注意动作的感觉要和你刚刚听到的感觉一样〔动作和音乐要吻和〕。2、安静倾听乐曲2提问：〔先说一说〕这首乐曲听起来和刚刚的乐曲1有什么不一样？〔再动一动〕请你再来跟着音乐跳舞。你们跳地非常好。那么，我们除了用好听的词语、好看的动作来表现音乐之外，还可以用什么方法来表现音乐？胡老师还用几张图片来表示乐曲。三、引导幼儿感受音乐与色彩、图形及线条的关系逐一出示色彩图、图形图、线条图。四、幼儿听音乐大胆作画，表现音乐1、理解乐曲名称和作者你想用你的小画笔来表现美妙的音乐吗？那好，今天，我们先来用画笔画一画第二首乐曲，那你知道第二首乐曲的题目和作曲者吗？〔出示题目卡，简单介绍作者〕。还有第一首乐曲我们下次课再来认识和表现。2、老师讲解难点。刚刚小朋友都说了，这首蓝色的多瑙河可以用冷色来表现，可以用柔软的波浪线、圆滑的弧线、圈形等来表现〔老师边说边示范一点〕，你可以自由来选择色彩和图形线条，把这美妙的音乐画出来。但要注意画的时候不同的颜色尽量不重叠。并尽量保持衣服、地面的清洁。好如今就请你听着优美的音乐开场去画吧！3、幼儿操作。大班音乐活动教案《音乐反响》活动目的：1、培养幼儿的节奏感受力和对音乐活动的兴趣。2、丰富幼儿的想象力和创造力。活动重点：让幼儿学会根本的击拍方法和强弱变化，能听节奏变换。活动准备电子琴1台，打击乐器1套，各种瓶罐，沙子，石头，种子，水，筷子等等供幼儿操作的材料。活动过程：一、随音乐律动进活动室，创设活动情境。二、练习击拍。1、练习根本的击拍方法，并注意强弱变化。2、听老师的节奏击拍。三、幼儿练惯用各种方式为歌曲伴奏。1、老师用电子琴演奏同一首曲子两遍，第一遍带伴奏，第二遍不带伴奏，请幼儿听。提问：那一遍好听？为什么？假如要你来为一首歌曲伴奏，你会用什么方法？2、引导幼儿试着用身体的某些部位发出声音，如拍手，拍腿，拍肩，跺脚，弹舌头等，并试着用这些方式为歌曲伴奏。3、请幼儿用打击乐器为歌曲伴奏。四、老师为幼儿提供各种废旧材料，幼儿自己从中发现或寻找制作能发出声响的物品，作成伴奏乐器。1、幼儿自己动手操作，老师观察幼儿情况。2、请幼儿用自己制作的伴奏器具为歌曲伴奏。五、总结，完毕。大班音乐活动教案《奇妙的音乐城堡》幼儿园大班音乐教案：奇妙的音乐城堡活动名称：奇妙的音乐城堡活动目的：1、培养幼儿对音乐、乐曲的感受才能。2、通过活动，培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在音乐表现和创造中感受音乐活动的快乐。活动准备：多媒体课件假设干活动过程：1、幼儿听音乐，根据音乐表演动作。2、节奏练习。A、老师弹钢琴，幼儿根据节拍拍声音。B、老师出示课件，请幼儿根据动物的队型和帽子拍出相应的节奏。C、老师出示课件，幼儿根据听到的节奏声音拍出相应的节奏。D、老师和幼儿一起玩变变变的歌曲，幼儿自己创编名字的节奏。3、演唱练习。A、一起演唱茉莉花，并带着微笑。B、出示课件，幼儿体会歌曲的起伏感觉。C、幼儿根据歌曲，配上不同的节奏型。D、幼儿分为两组，一组为另外一组伴唱。E、幼儿分为两个声部，二重唱的练习。4、完毕活动：小树叶飞舞。幼儿根据相应的曲调，分辨出上下音、上行、下行音等等。大班音乐活动教案：蔬菜音乐会活动目的：1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参加“蔬菜”音乐会的快乐。2、学习手耳协调地合作演奏，激发探究的欲望。活动准备：蔬菜的实物、音块。活动过程：一、运用模拟动作，再现送菜到菜场的情境1、回忆参观菜场的经历，议论蔬菜的不同营养。2、按音乐节奏用动作表现各种送菜的方法，将蔬菜送到菜场去。3、互相观察各自想象的模拟动作，交流送菜的方法。二、和奶奶一起去买菜一一学唱歌曲《买菜》1、想象和奶奶一起外出买菜的欢乐，表现活泼跳跃的旋律。2、结合蔬菜的特征与口形，例如“番茄圆溜溜”——嘴巴圆圆地渐渐翻开。3、注意周围同伴的歌声，用和谐的声音唱歌，表现许多菜堆放在一起不压坏。三、合作演奏蔬菜音乐会1、议论马铃薯、胡萝卜、番茄、青菜、青椒、黄瓜等54不同蔬菜的营养。2、幼儿自选一个音块，排成5队蔬菜(do：马铃薯，re.胡萝卜，mi：番茄，fa：青菜，sol：青椒，la：黄瓜)。3、运用熟悉的乐曲《小星星》，演奏乐曲中属于自己音块的局部，并用接着演奏的方法合作演奏。4、从少数幼儿参加演奏，逐渐增加人数，每一次演奏时注意倾听，共同寻找将自己的音块及时介入的方法，直到全班参加，逐步做到整齐地演奏。5、幼儿轮流担任菜场经理，指挥“蔬菜们”合作排练和演出。大班音乐活动教案《京剧》幼儿园大班音乐教案：京剧活动目的：1、理解京剧中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。2、能有情趣地模拟和表演，体验京剧欣赏和表演带来的乐趣。3、萌发喜欢京剧的情感。活动准备：1、老生、花旦、丑角的录象片段；2、道具：胡子、水袖、小丑帽、玉带、白鼻梁等；3、老生、花旦、丑角的图片。活动过程：一、示花旦剧照，引发幼儿学习兴趣。小朋友见过吗？他与我们如今穿的衣服有什么不同？我们经常在电视里看到演员们穿着这种特殊的服装，带上好看的道具边唱边做动作，这就叫戏曲，我们看见的这种叫京剧。二、幼儿看录象，体验欣赏、模拟京剧的乐趣。1、幼儿欣赏老生的片段。〔1〕观察老生的打扮，找出特点。〔2〕欣赏、感受老生的唱腔。〔3〕模拟老生的表演。小结：我们刚刚学的这位脸上有长长的胡须，腰间佩玉环，脚穿厚底鞋，走路四方步的老爷爷，在京剧里叫老生。2、欣赏花旦片段：〔1〕介绍花旦：在京剧中她有个好听的名字叫花旦。〔2〕你们喜欢她吗？为什么？仔细看看花旦的打扮是是怎样的？重点介绍水袖：这长长的袖子叫水袖。〔3〕模拟花旦的表演〔4〕花旦唱戏时候的声音是怎样的？感受花旦的唱腔和表演。3、欣赏丑角片段：〔1〕刚刚小朋友都笑了，能说说为什么吗？你觉得他那里滑稽？有白鼻梁，带小丑帽，表演起来动作很滑稽，在京剧里他是个丑角。〔2〕模拟丑角的表演。4、介绍京剧。我们认识了三个京剧中的角