大班语言教案《信》

第10页共10页大班语言教案《信》大班语言教案《信》。活动目的：1.培养幼儿对写信的兴趣，指导幼儿用图文并茂的形式来写信。2.对幼儿进展情感教育。3.能运用自己的生活经历表达信的内容，增进与朋友之间的友谊。4.积极地尝试与周围的人交往。5.萌发对文学作品的兴趣。活动重难点：指导幼儿用图文并茂的形式写信。活动准备：自制一封图文并茂信幼儿写信工具配套音乐活动过程：一、导入活动老师：我有一件快乐的事想要和你们一起分享，看--这是什么?(出示信)，哇!这封信好大呀!这是哪儿来的信呀?(引导幼儿看信封，邮政编码，邮票，地址，收信人)。二、引导幼儿读信，感受信的不同之处。1、老师：这封信好奇怪呀!这些符号表示什么意思呢?师生共同阅读，分析^p感受信的不同之处。(.来)(在黑板上展示信)小结：这是一封图文并茂的信，有字宝宝，也有图片。原来呀，奥特曼不会写很多汉字，所以，他就用一些图片来表示自己的意思。真是太有趣啦!2、老师：你们知道什么时候需要写信吗?小结：当我们有很多话想跟亲人和朋友说的时候，我们就可以用写信的形式告诉他们，让他们感受到我们的爱。三、指导幼儿用自己的方式去写信。提问：(1)假如给你纸和笔，你想给谁写信呢?(2)你为什么想给他写信?(引导幼儿说出别人对自己的爱)(3)你想写些什么?(启发幼儿说出别人的感恩之心)老师：让我们一起来为关心、保护我们的人写一封信。(提醒幼儿：不会写的字宝宝可以用符号或图画代替)四、幼儿展示自己的信，请个别幼儿朗读。老师：谁愿意和大家一起分享自己的信?五、完毕活动：歌曲《感恩的心》小结：小朋友写得真棒!老师非常感动，谢谢你们对老师的关心。假如爸爸妈妈看到你们的信，感受到你们对他的爱，一定会为你们感到自豪、感到骄傲!让我们一起到邮局把自己充满爱心的信寄出去吧!f132.更多教案延伸阅读大班语言教案《拜年》活动目的：1、感知三句半的形式美和韵律美。2、能围绕拜年这个主题，尝试仿编三句半并进展大胆表达。3、能积极、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字卡片。活动过程：1、播放《恭喜》动画，导入课题：师：今天，老师给小朋友带来了一个动画片，想看吗?师：好看吗?你看到了什么?听到了什么?恭喜谁?恭喜什么?(心想事成、万事如意、新年快乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。)2、采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。(1)老师：我也喜欢歌曲里新年快乐，万事如意，恭喜恭喜的祝福，(出示字卡)。(2)你喜欢过年吗?你是怎样给人们祝福的?(学一学福娃祝福恭喜的样子，并出示相应的字卡)，引导幼儿分别说说什么样的祝福话可以对谁说?3、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。(1)师：今天我带来了一首《拜年》的三句半，你们想听吗?如：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我们大家上台来，拜年啦!你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺利!恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成!恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给小朋友们拜个年，祝你们学习进步，恭喜恭喜!(2)老师刚刚念的是什么?给谁拜年的，祝福什么?你最喜欢老师念的哪一句?我们一起来学一学。(带着幼儿念两遍)(3)你有什么地方听不懂的话?让我们一起来帮助他。(4)看图完好地朗读二遍三句半。4、看图标创编三句半。(1)你们喜欢过年吗?那么你在过年的时候会给谁拜年、祝福什么呢?请你来编一段拜年的三句半。(2)根据幼儿的答复，在原来的图标上粘上祝福的话。并让幼儿集体来念一念。(鼓励幼儿大胆地表述自己创编的三句半。)5、给老师拜年。.本文教案.网师：刚刚有的小朋友很主动，能大胆地告诉大家自己编的三句半。今天我们班来许多老师，你想给她们拜年吗?祝福老师什么?如今，请你们把自己编的三句半念给她们听一听。6、延伸活动：三句半表演《拜年》。大班语言教案《花》活动目的：1、可以根据各种特性认识花。2、理解各种花的花语。3、爱花、和花做朋友。4、对花的颜色感兴趣。5、乐于探究、交流与分享。活动准备：ppT课件、各种花活动过程：一、谈话导入，引出花的主题1、提问：你们认识哪些花?(牡丹、牵牛花、百合、郁金香)小结：自然界有各种各样千姿百态的花。2、播放ppt，引导幼儿说出认识的花的名字。小结：对花有些理解，但是名字和花没有联络起来。(.出处)花的形状、颜色、大小不一样，他们各有自己的名字，它们开的季节也不一样。它们各有各的特点。二、根据颜色、形状等特性认识花1、出示实物，认识各种花的名字和特性。(向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨)2、根据颜色、形状、大小来认识各种花。(红掌花、勿忘我)小结：我们要看到这朵花，记住它的名字，有自己的长相、颜色、有自己开花的时间。三、理解各种花的花语1、提问：花会说话吗?(花会说话，只是我们听不懂，但是我们学习了，可以知道花说什么话，这叫做花语)2、理解不同花的花语玫瑰花：相亲相爱康乃馨：对妈妈的爱郁金香：幸福百合花：百年好合向日葵：快乐、希望茉莉花：和蔼可亲四、延伸活动1、我们的生活可以分开花吗?什么时候我们要送花?花还可以代表城市和国家。2、理解花的其他用处：花可以吃吗?花可以用吗?希望你们可以爱花、和花做朋友。3、在送花游戏中稳固对花的认识。大班语言教案《太阳》教学目的：1、喜欢春天、喜欢春天的阳光，乐意和同伴一起交流自己的感受。2、能用绘画的方式大胆表达，尝试和同伴一起创编散文诗《太阳的朋友》。3、萌发对文学作品的兴趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，!..出处!感悟生活。5、培养幼儿高自控性和快乐奋性。教学准备：太阳图片、春天美妙的风光图片教学过程：一、出示太阳的图片，老师提出几个问题供小朋友讨论。1、太阳是什么样子的?2、你们喜欢太阳吗?3、太阳照在身上是什么感觉呢?4、晒太阳的好处有哪些?5、晒太阳的害处有哪些?二、诗歌：太阳，我喜欢你(将已有经历进展整理成一段好听的散文诗供幼儿欣赏)图一(已画好)：冬天过去了，春姑娘带来了春风和春雨。春天的太阳还带来暖暖的阳光，我们一起找太阳做朋友吧。老师说：太阳，太阳我喜欢你，你金灿灿的阳光从天上洒下来，把大地都变成了金色，真美丽。天天说：太阳，太阳，我喜欢你，你是暖暖的阳光照在我的身上，让我觉得好象躺在外婆的怀里。忙忙说：太阳，太阳，我喜欢你，你让校园里的迎春花都开了，还有桃花、紫荆花、海棠花也来和我们做朋友宁宁说：太阳，太阳，我喜欢你，你照在我的脸上是好舒适的，好象老师的手在摸我的小脸蛋奇奇说：太阳，太阳，我喜欢你，你能帮助我们补钙，让小朋友都长得壮壮的。三、鼓励幼儿续编诗歌：发挥小朋友们的想象力，将其改为诗歌。四、游戏：找太阳带着小朋友到户外找太阳、寻找阳光、充分感受阳光照在身上是什么感觉。大班语言教案《毕业》活动目的1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。3、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美妙又难忘时刻。4、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。活动准备小班时候幼儿的照片，[本.文以即兴创编诗歌帮助幼儿进展总结。4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?5、在次根底上，引导幼儿试着想老师