大班美术活动教案《仙人掌》手掌拓印

第12页共12页大班美术活动教案《仙人掌》手掌拓印大班美术活动教案《仙人掌》手掌拓印。幼儿园大班美术教案：手掌拓印仙人掌活动目的：1、学惯用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。F132.活动准备：1、知识准备：课前让幼儿认识仙人掌的形状、颜色等特点及生长环境，理解沙漠里有什么。2、物质准备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料假设干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌假设干盘，音乐磁带。活动过程：一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。通过铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。二、分角色进展游戏绘画拓印仙人掌师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。幼儿分散在沙漠背景图旁。1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。小手从下往上爬，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。B、拓印后的常规擦手。小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦____的一双手。擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物仙人掌，再次吸引幼儿的注意力，以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺；仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。2、师交代要求，幼儿游戏绘画，师巡回指导。A、提醒幼儿手掌拓印后，马上将自己的小手擦干净。B、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺，画得多。C、引导才能较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。D、以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓励幼儿边念儿歌，边进展绘画活动。3、讲评让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。延伸活动：沙漠爷爷出现了小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧！音乐起〔歌表演《表情歌》师总结：玩了一天，我们也累了！让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧！带幼儿分开活动场地。大班美术教案及教学反思《仙人掌》活动目的：1、认识各种仙人掌，知道其主要外形特征。2、大胆作画，积极动脑，可以用萝卜拓印出各种不同仙人掌。3、以游戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料假设干盘，记号笔。活动过程：一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣。1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看?看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢?幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》2、提问：动画片讲的是一个什么故事?老师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不愿意和他玩，闲他长得不好看。但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，(：.)同时当身边的小花需要帮助时，很努力的帮助她，最后他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下，头顶开出了美丽的花朵。提问：你喜欢仙人掌么?为什么?二、观察、理解各种不同形态的仙人掌1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们开心吗?让我们都有哪些不同的仙人掌呢?2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿?今天我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很有趣呢?老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状，请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢?然后用萝卜沾上你喜欢的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧!最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦!1、幼儿做画，老师巡回指导。2、引导才能较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。四、讲评把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜欢哪幅画，老师评价有特色的作品。五、完毕活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!活动反思美术仙人掌的活动目的是让幼儿理解仙人掌的构造特征，理解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。从幼儿的作品中可以看出大局部幼儿都能画出仙人掌的根本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的根底。但在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。可能是我还没有讲解的更仔细，更彻底，把它忽略了。大班美术优质课教案《仙人掌》活动目的：1、认识各种仙人掌，知道其主要外形特征。2、大胆作画，积极动脑，可以用萝卜拓印出各种不同仙人掌。3、以游戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。活动准备：各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料假设干盘，记号笔。活动过程：一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣。1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看？看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢?幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》2、提问：动画片讲的是一个什么故事？老师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不愿意和他玩，闲他长得不好看。但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要帮助时，很努力的帮助她，最后他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下，头顶开出了美丽的花朵。提问：你喜欢仙人掌么？为什么？二、观察、理解各种不同形态的仙人掌1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们开心吗？让我们都有哪些不同的仙人掌呢？2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿？今天我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很有趣呢？老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状，请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢？然后用萝卜沾上你喜欢的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧！最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦！1、幼儿做画，老师巡回指导。2、引导才能较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。四、讲评把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜欢哪幅画，老师评价有特色的作品。五、完毕活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》【活动目的】1、让孩子们理解仙人掌的样子和特征。2、学会用牙签装饰出仙人掌的刺。【活动准备】牙签，剪刀，木工胶。【活动过程】一、导入。1、用猜谜语的方式向孩子们介绍仙人掌。我是一种长满刺的植物，在沙漠里会经常看到我，我是谁呢？〔仙人掌〕二、展开。1、谈谈仙人掌。你见过仙人掌吗？你在哪儿见过仙人掌？见过仙人掌后你有什么感想？2、谈谈仙人掌的样子和特征。仙人掌在哪儿生存呢？〔仙人掌主要在沙漠里生存。沙漠是动植物生存困难的地方，为了适应沙漠缺水的气候，仙人掌把叶子演化成了刺，以减少水分蒸发。〕养仙人掌的时候需要浇多少水呢？〔仙人掌厚厚的皮里可以储存很多水，所以不用浇太多的水。假如像其他的花浇很多水的话它的根就会腐烂，死掉。〕仙人掌为什么长着刺和细细地绒毛呢？〔通常植物的叶子会蒸发水蒸气，所以叶子越大蒸发的水蒸气越多。在没有水的沙漠里为了减少水蒸气的蒸发仙人掌把叶子演变成了厚厚的皮和刺，并且仙人掌的刺还可以保护防止受到动物的攻击。〕3、制作仙人掌并研究制作材料。制作仙人掌需要哪些材料呢？用牙签怎样制作出仙人掌呢？4、用牙签装饰出仙人掌。①把牙签剪短。②把剪短的牙签用木工胶粘在仙人掌上，装饰出仙人掌的刺。三、作品评价。1、让小朋友们把完成的仙人掌介绍给朋友们。2、总结活动。幼儿园大班美术活动教案：长满刺的仙人掌活动目的1、让孩子们知道仙人掌的样子和特征。2、学会用牙签装饰出仙人掌的刺。活动准备牙签，剪刀，木工胶活动过程[导入]1、用猜谜语的方式向孩子们介绍仙人掌。-我是一种长满刺的植物。-在沙漠里会经常看到我，我是谁呢?[展开]1、谈谈仙人掌。-你见过仙人掌吗?-你在哪儿见过仙人掌?-见过仙人掌后你有什么感想?2、谈谈仙人掌的样子和特征。-仙人掌在哪儿生存呢?(仙人掌主要在沙漠里生存。沙漠是动植物生存困难的地方，为了适应沙漠缺水的气候，仙人掌把叶子演化成了刺，以减少水分蒸发。)-养仙人掌的时候需要浇多少水呢?(仙人掌厚厚的皮里可以储存很多水，所以不用浇太多的水。假如像其他的花浇很多水的话它的根就会腐烂，死掉。)-仙人掌为什么长着刺和细细地绒毛呢?(通常植物的叶子会蒸发水蒸气，所以