大班美术教案：我们的幼儿园

第21页共21页大班美术教案：我们的幼儿园大班美术教案：我们的幼儿园。活动目的：1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。2、根据幼儿园建筑构造和景物位置，学习合理布置画面。活动准备：1、组织幼儿在幼儿园里漫步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。2、组织幼儿进展建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)活动过程：1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣老师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画“我们的幼儿园“好不好?2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局老师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么形状的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的，什么颜色的?3、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导老师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。4、评价作品，完毕活动老师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。小结：我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要保护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读大班美术公开课教案《我们的幼儿园》幼儿园大班美术教案：我们的幼儿园活动目的：1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。2、根据幼儿园建筑构造和景物位置，学习合理布置画面。活动准备：1、组织幼儿在幼儿园里漫步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。2、组织幼儿进展建筑游戏我们的幼儿园，初步掌握幼儿园的布局。3、彩色笔蜡笔、画纸〔幼儿人手一份〕活动过程：1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣老师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画我们的幼儿园好不好？2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局老师：你们在园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？树和花长在什么地方？它们是什么形状的，什么颜色的？brp/p3、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导老师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。4、评价作品，完毕活动老师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳；哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。小结：我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要保护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。幼儿园大班美术活动教案：我们的朋友小鸟活动目的1、让孩子们初步理解鸟类和飞禽的异同点。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动进步孩子们的握力以及力量的调节才能。活动准备粘贴板,磁铁石,鸟的照片(麻雀,秃鹫,公鸡,企鹅),印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾活动过程[导入]1.把各种鸟的照片贴在粘贴黑板上，理解能飞的鸟和不能飞的鸟。①研究一下各种鸟的照片。-这里有许多鸟的照片，你见过这里的哪些鸟?②把鸟的照片粘在黑板上，讨论一下。-这里有一只非常小的鸟，我们经常可以见到它，它的名字是麻雀。-这里还有走路一摇一晃的企鹅，它也是鸟。③知道鸟的名字后，说说哪些鸟是能飞的哪些鸟是不能飞的。-麻雀能不能在太空中飞翔呢?-麻雀可以在天空中飞翔。虽然它的翅膀很小，但是它可以用这双小小的翅膀自由自在地在空中飞翔。其他的鸟呢?它们能飞吗?-把能飞的鸟画在天上，不能飞的鸟画在地上。[展开]1.一边看活动纸一边讨论。①研究活动纸。-这是哪里呢?-这里既可以看见天空又可以看见公园。我们用手在这里印出小鸟怎么样?2.用手指在活动纸上印出各种小鸟。①用印泥印出手印。-在空中和地上印出各种小鸟的样子。-大家想在空中和地上印出什么样的小鸟呢?②帮助孩子们印出自己想印的小鸟。③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的局部。-用签字笔或彩色铅笔为你印出的小鸟画出尾巴和翅膀。-大家也用签字笔画出一些细节的局部。④使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。[结尾]1.印完手印后用湿巾把手擦干净。2.让孩子们介绍一下自己印的小鸟。幼儿园大班美术教案《变废为宝》设计意图：如今的孩子事事都是父母包办，动手能了较差，而且浪费的习惯很严重，从小就不知道节约，为此我设计了《变废为宝》这一活动。我是以培养幼儿动手动脑为中心，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来于生活，激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由一次性纸杯、鸡蛋壳、牙膏盒，铅笔削等废旧物品变成艺术品的过程中，不断创新、大胆改进，使孩子感受到废旧物品的用处和组合创新。在此根底上注重了观察才能、组合创新才能互相浸透和培养。同时让孩子养成节约、不浪费资，保护环境的好习惯。孩子们在玩中做，在做中思，既进步了动手才能又开展了思维想象力。我针对大班幼儿的年龄特点，选择了孩子们常见的几种物品，比方：鸡蛋壳、铅笔削；在孩子制作的程序上我也选择了简单的剪、贴、画的方法，这样孩子容易掌握，易于完成作品。活动目的：1．认识可回收利用的废旧物品，培养幼儿的节约意识，养成节约的好习惯。2．锻炼幼儿的动手才能，学会自己改造废旧物品。3．使幼儿大胆发挥想象，尝试创造新奇的艺术品。活动准备：1．提早让幼儿搜集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒(大小不一)、一次性纸杯〔用过的〕、鸡蛋壳、铅笔削。2.剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。3.一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃〔一次性纸杯做的〕彩虹图〔鸡蛋壳做的〕跳舞的姑娘图〔铅笔削做的〕，各种汽车〔各种纸盒做的〕，高跷〔易拉罐做的〕、飞盘〔毛线和硬纸板做的〕等活动过程：1．请幼儿欣赏变废为宝的作品老师带着幼儿参观作品，请幼儿细心观察，注意作品的做法和材料。2．讨论作品师：〔1〕请小朋友们说一说你们看到了什么？〔2〕这些作品跟我们平时见到的有什么不同？〔3〕这些漂亮的作品是怎么做的？3．讲解制作方法〔1〕一一出示作品，将步骤演示一遍，让幼儿边看边说。〔2〕鼓励幼儿发挥想象，用同样的材料制作不一样的作品。〔3〕出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，理解废旧物品的多种用处，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出我们班利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。4．幼儿操作请幼儿做一次小小设计师，选择自己喜欢的材料动手制作。比比谁的作品最别致。引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。在制作的过程中老师要来回巡视指导，发现有不同做法的孩子要及时给予鼓励和帮助，以便孩子完成作品。对动手才能较弱的幼儿，可以鼓励他们选择简单易做的材料完成作品，做到让每一个孩子都能做的认真，学的开心。5.作品展示将幼儿的作品放在展示区，让每一个孩子都能看到自己的作品和别人的作品，享受成功的喜悦。让幼儿在欣赏作品的过程中学习交流、分享心得。活动延伸：通过本次教学活动，培养幼儿在生活中注意节约的精神，让幼儿学会废物利用，让幼儿在生活中搜集一些平凡的废旧物变成生活中有用的物品，成为一个勤学善思、心乖巧手的好孩子。幼儿园大班美术教案：插花【活动目的】1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和开展幼儿的动手才能，并激发幼儿对大自然的喜欢之情。2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩比照、上下错落比照、大小比照的美，对插花艺术感兴趣。【活动准备】1、插花录像;2、花瓶(酒坛、竹桶、木桶);3、各类野花、野草、树叶等。【活动过程】一、引出话题。师：小朋友，瞧，这些是什么呀?对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。师：瞧!(播放春游：采摘野花)师：提问：这些花能摘吗?(镜头：人们种植鲜花)师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人可以看到大自然的美。师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的美别人就欣赏不到了，那你有什么方法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢?师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特别哦，瞧，是什么?(酒坛、木桶、竹桶)师：好，如今就请你们上来试试吧!(假如觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要注意平安)二、第一次尝试插花。1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净，也可以去看看其他小朋友插的花。2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来欣赏下吧。3、师：你认为哪盆花插的看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢?三、(播放插花录像)欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩比照、上下错落比照、大小比照的美。1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们一起来看一下插花师傅到底是怎么插花的?(播放插花录像)2、师：看了录像有哪个小朋友能告诉我，为什么插花师傅插的花那么漂亮?(用姿态语言来引导他们说出花的插法，上下、大小、颜色、树叶的衬托)3、老师小结：对呀，插花时一定要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，再加一些草、树叶，互相衬托，这样一盆花插的才会更漂亮。4、师：但刚刚我们看到的只是插花师傅插了一种扇形形状的花，其实插花它是一门艺术，也是一门技术，每个人可以根据自己的喜欢插出不同形状的花，如：还有球形、S形等很多，瞧我们来看看(播放录像不同造型的花)四、第二次尝试插花，巡回指导。1、师：看了这么多不同造型漂亮的花，你如今想插什么样的花呢?2、师：好，我们根据自己的设想，再照着插花师傅的插法，把刚刚觉得哪里插的不满意的地方进展调整下，也可以全部拔出来重新插一次。相信小朋友肯定比刚刚插的更漂亮。(拍照)五、完毕、欣赏。插好的小朋友请整理干净自己的位置，然后请客人老师一起来欣赏我们插的花吧!幼儿园大班美术教案《织网》幼儿园大班美术教案：织网活动意图：湖州是太湖边上有名的鱼米之乡，让幼儿可以理解家乡人们是怎样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新颖的鱼儿是从何而来的？而且，平时在学校期间，我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物，我根据幼儿的兴趣，设计了这个教学活动。活动目的：1、初步理解横线、竖线穿插形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密；2、能绘画出几种根本的网状图形；活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料活动过程：一、老师做小鱼游动作，带着幼儿进入活动室。〔配乐〕二、出示图画1、师：从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！〔出示图片〕他为什么他能抓到这么多的鱼呢？〔捕鱼人用网抓鱼〕这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？〔观察网的特点，认识横竖线穿插的编织方法〕为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？〔注意观察网眼的疏密〕2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了？〔一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小〕3、老师补画三、颜色匹配1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？〔理解好朋友颜色，这样鱼不容易区分〕2、老师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的？2、尝试让假设干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：如今请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干！出发！五、评价活动1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们如今来休息一下！看看今天是不是大丰收？有没有都网住鱼呢？〔观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网〕你觉得谁的网编织的最好？2、戏完毕活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧！好吗？活动延伸：继续创编不同的网。幼儿园大班安康教案：我们的牙齿活动目的：1、通过交流讨论，理解换牙的根本常识，知道保护牙齿的方法。2、在活动中能运用分类统计的方法理解换牙的情况。活动准备：幼儿调查表、黑板等活动过程：一、分类统计1、我们进展了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样?2、把记录表按照我们的标志来放好。3、统计换牙人数二、讨论1、你在换牙时有什么感受?2、换牙的时候发生了什么事情呢?3、为什么我们要换牙呢?4、怎样才能保护我们的牙齿?5、记录方法三、总结1、你们讲的真好，老师今天为你们请来一个人，猜猜他是谁?2、让他来告诉我们怎样让我们的牙齿长得又巩固又漂亮。幼儿园大班美术教案：树教学内容：美术活动《树》教学目的：1.学惯用点、线及简单图案有规那么地装饰树。2.萌发对黑白画的兴趣和美感。教学准备：物质准备:1.范画两幅；线描画作品假设干。2.《幼儿画册》、勾线笔。教学重点与难点：重点：学会用点、线及简单图案有规那么地装饰树。难点：萌发黑白画意识。教学手段与方法：示范法、观察法、操作法等。教学过程：一、开场局部谈话导入，引发兴趣。师：今天，老师带来了一些特别的画。我们这些画中的树和我们以前画的树有什么不一样？二、根本局部1.老师讲解示范，引导幼儿学习作画过程。出示范作，提问：这两幅画美吗？是怎样装饰的呢？用到了哪些图案？除了这些图案可以装饰外，你觉得还能用哪些图案进展装饰？2.提出作画要求。今天，小朋友们也来当一个小小设计家，把树打扮得漂亮些。〔1〕画的时候要先画一棵树的树干，再画上树杈。树干可以画得大一些，粗一些，这样可以有地方进展装饰。〔2〕然后在树干、树杈、树叶部位，分别用圆点、短线及各种几何图案进展装饰，装饰的要密一点。3.组织幼儿作画，老师巡回指导。〔1〕鼓励幼儿大胆想象，大胆作画。〔2〕根据个别幼儿的情况及时给予指导或帮助。三、完毕局部1.欣赏作品，互相评价。2.提问：你做喜欢谁的作品呢？他是怎样进展装饰的？教学反思：冬天的树叶子掉了，于是活动采取线描画的形式来组织幼儿绘画冬天的树。虽然没有色彩，但是在这个活动中，我们使幼儿从黑白线描画中体会到：没有其他颜色，黑白也可以这么美，从而理解与以往截然不同的色彩感受。在活动开场前，我下载了许多孩子的线描作品，有静物、人物、植物等，通过大量的作品欣赏，幼儿感受到了线描画与众不同的美感，激发幼儿对线描画的兴趣，感到线描画是如此有趣，也为进一步学习奠定了根底。因为之前接触得很少，很多小朋友对于线描画还不是很理解，在作品的反响中可以看到，还要平时多加练习。幼儿园大班美术教案《夏夜》幼儿园大班美术教案：夏夜目的：１、通过冷暖两种色彩比照，学惯用冷色来表现夏天的夜晚，从色彩入手，培养孩子绘画的表现力。２、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色，感受色彩的变化美，培养幼儿初步的审美才能。准备：１、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉〔蓝、绿、青〕、剪纸假设干份，颜色卡幼儿人手一份，老师示范用纸、录音机、磁带各一。２、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。过程：１、引出课题：放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中，提问：①请小朋友听一段音乐，你在音乐中听到了什么？这段音乐表现的是什么时候？〔如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上〕②夏天的夜晚是什么样的？〔从周围的环境和色彩两个方面引导〕，〔如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、繁忙了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等〕。２、同时出现冷暖色彩的颜色卡，让幼儿选择合适做夜色的颜色，然后按冷暖分开，比照与考虑，加深对冷暖色彩的理解和认识。红色背景，颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、冲动、快乐。黄色背景，暖和，亮堂，鲜艳夺目。绿色背景，安静、使人的眼睛舒适、富有梦境。蓝青色背景，冷、宁静、安静。３、我们来画一幅美丽的夜色，老师不完好示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方，并且让１－２名幼儿试试：４、绘画游戏，老师给幼儿提供一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。①启发幼儿考虑好画面的整体布局，注意物体之间的前后关系。②在幼儿做画过程中，老师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。５、感受：欣赏作品，让幼儿体验美丽的夏夜，〔夜深了，宝宝已睡得很香了，小朋友们互相看看，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室〕活动评析：１、从构思上，突出表现两点，审美性和游戏性在这节课上，采用我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，构成了一幅完美