大班美术教育教案《中外建筑》

第19页共19页大班美术教育教案《中外建筑》大班美术教育教案《中外建筑》。活动目的：1、对各种经典的建筑物感兴趣，激发热爱祖国的情感。2、欣赏、比拟中国和外国的建筑，初步理解中外建筑的风格与特点。3、大胆地表达自己的感受和体验，耐心地倾听同伴的意见。活动准备：1、中外经典建筑物的图片〔如长城、____、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等〕。2、教学挂图《中国建筑》；幼儿用书《中国建筑》《外国建筑》活动过程：一、老师出示教学挂图和各种中国建筑物的图片。1、老师：图片上是什么？你们去过北京____吗？2、老师：看到了这些建筑，你有什么感觉？你知道它们是哪个国家的建筑吗？二、详细欣赏中国建筑物的外形和建筑风格。1、幼儿和同伴互相交流。2、老师：图片上的建筑物是什么样子的？上面有什么样的图案？3、使用VCD播放我国的建筑物，集体欣赏并交流。4、老师：你最喜欢那座建筑物？你喜欢它的什么地方？5、老师为幼儿简单介绍中国建筑的背景。6、老师小结：图上的建筑物气势宏伟，象征着我们伟大的祖国。三、出示外国建筑物的图片。1、比拟欣赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。老师：猜猜看，图片上的这一建筑是中国的建筑还是外国的建筑。〔请幼儿说说自己猜想的理由。〕2、老师和幼儿共同讨论。3、老师：中国的建筑和外国的建筑有什么不同？小结：这些漂亮的建筑有的是中国的，有的是外国的，但都有不同的特色。四、活动延伸1、在活动区投放一些有建筑图案的拼图，帮助幼儿进一步理解各国的建筑特色。2、在活动室的墙面布置一块中外建筑的主题墙。f132.更多教案延伸阅读大班美术教育教案《指印画》活动目的：1、通过自己的观察理解指印的特点2、学会用简单的线条添画来表达自己的联想3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备：1、自制指印画ppT一份2、幼儿绘画用品人手一套活动过程：一、欣赏作品，激发幼儿兴趣今天，老师带来了一副特别的画，大家一起来欣赏一下好吗？〔树叶〕你看到了什么？有没有发现这些画中的小机密？有纹络〔叶脉〕不光这叶子有纹络，请小朋友伸出小手，看看我们的手指头，你发现了什么？〔可能有的小朋友看的不是很清楚，我们想方法，把它印下来好吗？〕二、引导幼儿探究：1、老师现场演示一个指印，让幼儿观察这是什么？这个指印跟老师的画有什么一样的地方？〔原来老师的画就是指印画出来的〕2、我们的手印能画出这么漂亮的画，小朋友想不想学呀！三、老师教画过程1、老师请小朋友伸出自己的小手，看一看，我们的这边小手有几根手指？〔五个手指头〕它们分别是大拇指、食指、中指、无名指、小指。如今老师请小朋友想一想：这几个不同的手指头，印出来的指印效果会一样吗？老师来试一试，看看是怎样的结果？老师在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印，然后和幼儿一起分析^p〔不同的手指有大小不同的变化，而且它们大小不一。〕2、老师教幼儿怎么使用我们那几个手印？〔在画画中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它几个可根据你的需要灵敏地交换印用，还有我们的手指头，不仅可以正着印，也可以横着、斜着、两个三个指印重叠，或是整根手指全用上，反正有许多不同的印法。〕3、老师提出几个画指印画的几个考前须知：小朋友在手指印画的时候，颜料不能粘的太多，太多的就会就会看不出形状，而且画面不美观，还有不能压的太重或太轻，不能太多颜料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太轻了，还有最重经手要干净。4、老师教画今天我们学习简单的指印画〔毛毛虫〕在完成一系列的指印后，最后请小朋友勾勒出毛毛虫的造型。大班美术教育教案《鞋印舞会》教学理论根据：本活动选取了青岛市教材大班《艺术表现》一书第128页中的借形想象画。大班幼儿好奇好问，思维积极活泼，常常会产生各种奇思妙想。保护和引导幼儿的这种开放性的思维，能促进幼儿创新才能与想象力的充分开展。本次活动正是遵循幼儿的这一开展规律，引导幼儿在有趣的美术活动中不受自然规律、传统思维的约束，大胆想象并画出自己的所思、所想，表现自己独特的个性，在观察、注意、记忆和思维想象过程中让幼儿体验自主创造的快乐。结合大班幼儿即将毕业，都会有自己的方式去庆贺，因此我们用毕业舞会--鞋印舞会的情境贯穿整个活动，调动幼儿积极性，让幼儿在感受快乐、放松的同时，起到发散性思维的作用，激发幼儿的想象。施行策略：1、情景贯穿，快乐印画。在美术教学中，创设具有启发发散性思维的活动情境可以激发幼儿想象，使他们善想多画，尽情地让他们的想象和感情得到美的激发，引起共鸣，从而产生形象思维的兴趣，产生强烈的创作欲望。2、感观调动，大胆创作。在幼儿创作中，老师要以线作为创作训练的重点，一个事物不要给予框死，应以夸大、变化、添加、装饰等方法来处理，让幼儿创作出一个个新颖的形象。提倡幼儿随意画出线条，根据不同形状，大胆进展添画。3、借形发挥，拓展思维。活动目的：1．积极尝试鞋底印画，并大胆进展添画，充分发挥想象力与创造力。2.．感受在音乐舞会情境中进展美术活动的乐趣。活动重点：在画纸上随意用各种线条进展穿插，用分割出来的不规那么的图像进展想象绘画。活动难点：大胆借助图形的特征，从不同角度进展组合、添画成有趣的造型，感受想象画的有趣。活动准备：1.场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。2.物质准备：音乐、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、油画棒。活动过程：一、鞋印舞会，结合毕业舞会，带着幼儿跟随音乐边跳舞边印画。1.谈话导入，引出舞会。小朋友们马上就要毕业了，你们都要怎样庆贺啊？〔毕业典礼、唱歌、跳舞、旅游〕今天我们举办一个舞会，来提早庆贺一下吧！但是我给每位小朋友都请了舞伴，可是你们的舞伴需要好看的舞蹈才能出来，你们想不想请它出来？2.老师跟随音乐示范边跳舞边印画。在特定的音乐下，做出相应的动作，你的舞伴就会出来了，看看我是怎么把它请出来的！〔老师示范印〕我们的舞伴是谁啊？〔鞋印〕小结：围圆站好，音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一声鼓声--踩，听到第二个鼓声--印，听到第三个鼓声--回到圆圈上。二、鞋印想象，根据自己引出的不同形状和鞋底的花纹，大胆地进展想象。1.幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边快乐印画。下面你们也来请出舞伴吧！第一遍音乐完毕后，幼儿欣赏自己的鞋印形状和花纹，在不同角度进展观察，看它想什么。2.幼儿一同观察老师的鞋印形状。你觉得像什么？怎么变？(如：给它加上____变成小汽车)小结：我们可以把鞋印装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然中的任何一样东西。3.让我们和鞋印舞伴继续跳舞吧，说一说它又可以变成什么〔重复两遍〕三、鞋印创作，根据自己的想象，自由添画，并装饰背景。1.幼儿根据鞋印的不同形状，自由添画，老师巡回指导。2.并完成背景装饰四、鞋印展示，借助舞会，展示作品。1.鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。2.小结：今天我们把鞋印变成了各种各样的东西，真有趣！让我们和变了装的鞋印舞伴继续参加我们的毕业舞会吧！3.参加舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。幼儿在音乐声中跟随老师推出活动室，活动完毕。大班美术教育教案《设计邮票》活动目的：1.幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经历。活动准备：1.剪好花边的铅画纸2.记号笔、油画棒。(人手一份)3.集邮册3本。活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动活动过程：1.引起兴趣2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)3.这封信到底少了什么?(邮票)4.你们知道邮票有什么用处吗?(寄信)5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票搜集起来，9.刚刚有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案?11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?13.幼儿示范14.幼儿作画15.你们想不想也设计一张邮票?16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。17.幼儿作画，老师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。18.活动评价19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。20.幼儿介绍自己的作品。大班美术教育教案《装饰手帕》活动目的：1、理解手帕花饰的多样，及色彩的丰富，积累知识经历并能自己想方法进展手帕的装饰。2、让幼儿运用所学的根本图案，大胆选色，自己动手装饰手帕，注意色彩的多样性。(难点)3、培养幼儿的想象才能，激发幼儿动手创造的乐趣。活动准备：范画、实用手帕假设干、水彩笔假设干活动过程：一、活动导入，激发幼儿兴趣师：小朋友们好，今天老师要来给大家上一节美术课，你们开心吗?首先，老师带了一个谜语，看看有没有聪明的小朋友可以猜出来。四四方方，跟在身旁，擦手抹汗，它最帮助。小朋友们一起猜猜这是个什么东西呀?幼：是手帕。师：哇，小朋友们都非常的聪明，今天啊，手帕厂的叔叔、阿姨他们太忙了，织出了好多手帕可是上面都没有图案，如今手帕厂的叔叔、阿姨请我们一起来设计手帕，看看哪个小朋友设计的最漂亮，小朋友们愿不愿意参加啊?幼：想。师：我们先来看看之前手帕厂的叔叔、阿姨他们都做了哪些好看的手帕。二、出示各式手帕，让幼儿观察手帕，启发幼儿的想象力。师：这些手帕好不好看啊?那这些手帕上都有些什么图案啊?幼：好看，师：那这些图案都画在了手帕的什么地方啊?幼:````师：那我们等下装饰自己的小手帕的时候是不是也要这样啊?那我们再看看这些手帕颜色是不是都非常丰富啊?都有什么颜色呢?幼：是，师：这些手帕上的颜色都非常的鲜艳，颜色是不是也特别的多啊，(教案.出自：.)所以手帕看起来才会特别的漂亮，那下面小朋友们也来自己动手装饰装饰手帕好不好啊?幼：好。三、幼儿自己动手装饰手帕，老师进展指导并鼓励幼儿大胆创作四、展示幼儿作品，互相欣赏，交流，体验成功的快乐。师：(请小朋友展示自己作品)你在你的小手帕上画了什么啊?幼：师:那你为什么要画这个呢?幼：师：恩，老师觉得你的手帕很漂亮，小朋友觉得漂亮吗?幼:漂亮。活动总结：师：小朋友们觉得自己装饰的手帕漂不漂亮啊?幼：漂亮。师：恩，老师也觉得你们的手帕都非常的漂亮，那大家觉得今天玩的开不开心呀?幼:开心。师：那小朋友们回家可以把自己的手帕送给自己喜欢的人哦大班美术教育教案《气球画》活动目的：1.知识目的：理解纸浆气球的成型过程，初步掌握在纸浆气球上绘画的技能;知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用处;(重点)2.才能目的：能在纸浆气球上完好构思，大胆想象，自由创作;(难点)3.情感目的：产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望，体验创美的乐趣。活动准备：1、经历准备：幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动2、物质准备：纸浆气球人手一只;画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品;颜料;毛笔;活动过程：一、出示纸浆气球，引发兴趣1.师(出示纸浆气球)：今天老师带来一样好玩的东西，是什么呢?(幼儿触摸后猜想)2.师：原来是一个气球，这叫纸浆气球。但是它与我们平时玩的气球有些什么不同呢?3.幼：(颜色)白色，(外表)外面糊着一层纸巾。4.师：在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去，然后再在太阳下晒干。5.师：纸浆气球比一般的气球沉，因为上面有一层乳胶和餐巾纸，所以飞不起来。但是我们可以在上面画出美丽的图案。二、欣赏作品，讨论画法1.师(出示多个画有图案的纸浆气球)：这里还有几个纸浆气球，是不是很漂亮啊?(幼儿一起欣赏)2.师：这是用毛笔蘸了颜色画上去的。3.师：如今我们每人也有一个纸浆气球，(教案.出自：.)你准备画什么?(出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法)。三、幼儿创作，老师指导1.师：我们在画的时候不仅要关注到看到的一面，还要想到侧面和反面画什么。(老师示范，提出作画要求)2.幼儿作画，老师巡视指导。四、展示作品，欣赏交流1.师生共同欣赏作品，请幼儿讲述或评价。2.师：我们可以用不同的表现手法，把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配，制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。大班美术教育教案《圆形贴画》活动目的：1、学惯用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，掌握等份圆的方法。2、开展幼儿的想象力，创造力和动手才能。活动准备：1、将色粉纸剪成大小不同的圆形。2、剪刀、浆糊，水彩笔假设干活动过程：1、小朋友，这是什么图形？〔圆形〕圆形象什么？〔1〕谁来把它变成半圆形？半圆形象什么？〔2〕怎样把这个圆形变成扇形呢？哪些东西是扇形的？〔3〕圆形还可以分割成许多大大小小的图形〔出示图示〕2、这些变出的小图形可以拼贴成一幅美丽的画〔出示范画让幼儿欣赏〕3、老师提出操作要求：〔1〕自己想好要贴什么，再开场剪。〔2〕拼贴时注意颜色的搭配。4、幼儿操作5、请幼儿讲述自己拼贴的画。大班美术教育教案《眼镜乐》活动背景：一次时机，很荣幸去参加了一个省示范公开展示的观摩活动，听了一位老师的美术活动《眼睛乐》，听后颇有收获。正好我们幼儿园教科课题是：将环保教育融入到幼儿一日活动中。我想利用一次性纸杯来制作眼镜，既让幼儿更多的理解眼镜的用处，懂得保护眼睛，还能感受手工制作带来的快乐，又符合教研课题环保教育的理念以及创新的精神。活动目的：1、学会用剪、卷、画等技能进展眼镜的制作，进步动手才能。2、鼓励幼儿大胆参与活动，体验环保创新的乐趣。活动准备：1、课件、配乐。2、一次性纸杯、剪刀、蜡笔、毛根、双面胶等。活动过程：一、认识眼镜。1．师：小朋友看，今天老师给你们带来了什么呀？〔眼镜〕，前几天我们认识了眼镜，一副眼镜最根本有镜框、镜桥、镜脚等几局