大班美术详案教案及教学反思《我的好妈妈》

第15页共15页大班美术详案教案及教学反思《我的好妈妈》设计背景孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，开心的说一说。活动目的1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。2、积极地与同伴交流、分享。3、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、爱好以及对自己的最大心愿等。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿的欣赏才能。重点难点重点：敢于说出心中的妈妈。难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。活动准备1、幼儿写生画我的妈妈。2、记录用的纸、笔人手一份。3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作亲亲妈妈爱心盒。活动过程1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。如今就请你们来介绍一下你们的妈妈，比方你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。f132.2、幼儿分组交流我的好妈妈。3、幼儿集中交流。师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有长进，所以我画了好多好多奖状。幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。4、为亲亲妈妈爱心盒添加爱。师：这个亲亲妈妈爱心盒是用来搜集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。)师：你们的想法都很好。如今我提议每个人将妈妈的心愿、生目、爱好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进亲亲妈妈爱心盒里，好吗?教学反思活动准备过程比拟完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。(.:教.案网)活动过程中小朋友都能大胆的说一说，老师边引导补充鼓励，较好。亲亲妈妈爱心盒这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动：三八节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?大班美术详案教案及教学反思《漂亮妈妈》活动设计背景一天我班幼儿走进教室便对我说老师，瞧!这是我妈妈跟我买的新衣服我笑笑说：真漂亮!。接着一群孩子便七嘴八舌的说起来：老师，我妈妈说放学了跟我买大水彩笔老师，我妈妈头发烫卷了真好看!、老师，我长大了也像妈妈一样穿高跟鞋。从幼儿的谈话中，我感受到幼儿对妈妈的感情和对妈妈漂亮外形的向往。于是，我想何不利用幼儿对妈妈的情愫，让幼儿去体验、感受色彩的美丽为妈妈设计漂亮的衣服表达对妈妈的爱呢?思虑再三，我根据大班幼儿的年龄特点，设计了这一活动。活动目的1、知识性目的：(1)让幼儿充分运用红、黄、蓝、绿、黑等多种颜色。(2)运用线条和简单的几何图形来创作自己妈妈的形象。(3)体验色彩的美，并能用简单的语言表达。(.来)(4)让幼儿体验自主、独立、创造的才能。(5)培养幼儿的欣赏才能。2、社会性目的：(1)让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。(2)增强幼儿对妈妈的热爱之情，加深幼儿对妈妈的感情。(3)肯定每个幼儿的作品，让他们获得创作后的愉悦体验。教学重点、难点重点：(1)让幼儿正确的搭配几何图形，合理的运用色彩。(2)体验多种形式的美术活动带来的乐趣。难点：(1)用语言表达对色彩的感受。(2)背景与主体的合理搭配。活动准备1、彩色笔、圆、三角形、长方形、正方形、椭圆形、胶水等。2、课件制作：歌曲《我的好妈妈》、教学示范图活动过程1、情景导入引出主题(1)音乐欣赏《我的好妈妈》(2)师生共唱歌曲《我的好妈妈》师提问：宝贝你们的妈妈爱你们吗?为什么?幼儿畅所欲言，谈谈妈妈对我们的爱。师：妈妈给我们买衣服、送我们上学、当我们生病时妈妈会对我们无微不至的照顾，妈妈这么爱我们，我们应该为妈妈做些什么呢?幼儿畅所欲言，谈谈我们对妈妈的爱。师：孩子们今天就让我们用手中的画笔来表达对妈妈的感情吧。2、欣赏观察组合图，体验色彩的美。老师逐一出示已经完成组合图，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出每幅图运用了哪些我们已学的知识?(线条、几何图形等)3：幼儿自主创作。第一步：示范创作方法(1)老师简单示范创作，让幼儿掌握几种组合的根本技能。创作的难点：难点是画头发以及主体与背景的搭配，我在讲解时要求学生要注意简练、美观。(2)学生自主操作，老师理解幼儿的掌握情况。第二步：幼儿按意愿选择活动材料，鼓励幼儿大胆作画。幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励;对个别不会的幼儿做详细的讲解;对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。4、完毕局部(1)幼儿作品展示师组织幼儿用语言将自己的作品内容表达出来并肯定每个幼儿的作品将作品贴在爱心树上，让幼儿获得成功后的愉悦体验。(2)延伸活动老师引导幼儿欣赏作品后，用语言表达自己在生活中应该怎样来报答妈妈，肯定幼儿的做法，让幼儿回家用自己的方式来表达表示对妈妈以及长辈的爱。教学反思1、本次美术活动，幼儿兴趣浓重，大局部幼儿表现出了积极的创造愿望，孩子们大胆尝试，充分运用线条和简单的几何图形来创作妈妈的形象。并运用各种色彩创造出漂亮的作品，幼儿充分体验了成功感和满足感。2、每个教学环节环环相扣，到达了预期的教学目的。3、缺乏之处：老师引导孩子说妈妈对我们的爱时，对孩子引导过多。4、在幼儿感受到妈妈对我们的爱时，老师还可以进一步浸透爱心教育，让幼儿感知人的一生能得到许许多多的爱：有长辈的爱、有父母的爱、有老师的爱、有同学的爱、有社会的爱,正是因为有这么多的爱所以我们才能这样幸福的生活和学习。使幼儿懂得我们在得到别人爱的同时也要爱我们身边的每一个人。小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》活动设计背景理解妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。活动目的1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。2、学惯用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。教学重点、难点可以独立歌唱歌曲《我的好妈妈》活动准备茶杯一只活动过程一、复习律动：听音乐节律，做动作。二、学习歌曲：我的好妈妈。1、介绍歌曲名称。老师和一名幼儿进展情景表演：我和妈妈。2、老师一边表演，一边进展范唱。3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么?他为妈妈做什么事?4、按歌曲节奏学念歌词。5、幼儿学习歌曲3-4遍。每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。三、音乐游戏：找小猫。教学反思《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，严密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中严密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。(.来)让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联络严密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达才能，使音乐教学浸透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知程度、艺术理论才能及情感三个方面都得到了开展。但少局部幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。大班美术详案教案及教学反思《我的老师》活动设计背景我们班的庄老师昨天穿了件新衣服，换了个新的发型，小朋友们都说庄老师变漂亮了。由此我设计本次绘画课。活动目的1、学习画人物的画法。2、培养幼儿细微的观察才能，进一步抓住人物的典型特征，大胆表现。3、培养幼儿对各种颜料的认知。4、激发幼儿热爱老师，愿意和老师做好朋友的情感。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点由于孩子年龄小，加上思维才能不强，因此学画人物有很大的难度;同时由于幼儿天性活泼、爱动，因此让幼儿静下心来画画也有一定的难度。活动准备轻音乐，老师的范例画(先画一张老师的画像)一张，绘画工具(油画棒、画纸)。活动过程一、开场环节通过提示小朋友老师的穿着和发型，来引导小朋友产生画画的兴趣。师：小朋友，今天陈老师和平常有什么不一样呢?幼：老师的头发扎起来了;老师今天的衣服很漂亮。讨论老师那里漂亮，高诉幼儿一个人的漂亮不光在外表。师：那你们喜欢陈老师吗?幼：喜欢!师：那么怎样才能把老师漂亮的样子记录下来呢?幼：画下来;用彩笔把老师画下来;用照相机照下来师：那好，我们今天就来画老师，大家说好不好?幼：好二、根本环节幼儿产生绘画的兴趣后，老师就开场准备让小朋友进展绘画，首先要引导幼儿绘画都需要什么?以提问的形式引出绘画的工具和原料：油画棒、画纸，在教授绘画过程中，老师首先应当在黑板上贴上一张事先准备好的范例，然后先提示人物应该首先画什么，其次再画什么，还是以提问的方式，来引导幼儿以先画头，在画身体。画头的时候要注意五官(头眼鼻嘴耳)的顺序，要一样一样的引导幼儿进展绘画，同时注意引导幼儿抓住人物的特征，进步幼儿的观察才能和注意力。特别要注意的是在指导幼儿进展绘画的时候，要让幼儿认清各个部位的颜色，及需要的油画棒，正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐，在音乐中让幼儿自己进展绘画，同时老师在一旁指导。三、完毕环节当所有的人都完毕画画以后，老师要组织大家对作品进展欣赏，让所有的幼儿都有上台展示自己作品的时候。!..出处!展示之后要以贴红五星的形式进展评比，每个小朋友都要贴，画的好的要多加一个，这样可以减少幼儿的心理差距，同时也减少幼儿的排异情绪。四、引申环节通过对绘画作品的评比，让幼儿对绘画根底有一定的理解，同时增加幼儿同老师的互动性，增强幼儿与老师之间的亲和力，进步老师的教育质量。教学反思通过教学，让我认识到了孩子们得表达才能其实很简单，他们口中的美和漂亮是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和个性创造方面多进展研究，已获得更好的教学效果。假如让我重新上这节课，我会多找几位老师一起当幼儿的绘画模特，同时多给幼儿一些观察的时间。大班美术详案教案及教学反思《我的小学》活动意图：孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入小学，设计并开展了活动《我的小学》。理解小学环境以及小学生的生活学习。帮助幼儿将来更好的适应小学生活，为幼儿入学进一步做好全方位准备。活动目的：1、理解各种材料与模型的关系。2、通过欣赏，比照观察平面图，讨论分析^p，交流合作的方法。3、喜欢与同伴合作，对上小学充满向往。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：1、理解过小学生活。2、ppT课件、废旧材料，铺助物等。活动过程：(一)欣赏小学图片，激发幼儿活动兴趣。1、理解小学，为成为小学生做准备，看看我们的小学是什么样。2、观看图片，稳固对小学各地方的理解。(二)讨论并尝试模型中房屋的制作。1、介绍模型房屋，交代任务。这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己小学的模型。表现5个地方的场景。2、比照观察教学楼，讨论尝试不同建构的表现方法。3、介绍任务和人数，请孩子根据自己的想法进展小组分工。(三)分工合作，建构模型。1、根据自己任务选择适宜的制作材料。2、鼓励孩子们大胆制作，老师在旁观察指导。3、将制作好的模型放入盘中。4、美化模型。(四)欣赏展示，提出建议。1、每组代表介绍自己做的是什么地方，分享制作经历。2、老师小结。活动延伸：鼓励幼儿开展我的