大班科学活动教案《能穿越弯管吗》

第14页共14页大班科学活动教案《能穿越弯管吗》大班科学活动教案《能穿越弯管吗》。让幼儿园大班科学教案：能穿越弯管吗一、活动目的1、在尝试、操作活动中体验成功的快乐。2、通过实验理解哪些物体能穿越弯管，理解有关物体的特征。3、开展幼儿动手操作、观察记录的才能。二、活动准备知识经历准备:1、老师自己尝试做过本次实验，理解实验的结果及物体的有关特性.2、幼儿曾做过有关水，小纸团〔同样大小的纸张约宽5CM,长6CM的纸张捏成的〕,细长短棍〔8cm〕等物体穿越弯管的实验,并做过相关的记录.物质材料的准备:1、直角形的白色弯管假设干,一端系有螺帽的线假设干,各种打气筒,铅笔,手电筒假设干,记录的纸笔.2、展示仪记录表三、活动过程:1、老师出示实验材料,幼儿猜想这些东西能穿越弯管吗?2、幼儿猜想并和小朋友讨论,老师统计猜想结果.3、老师鼓励幼儿实验验证自己的想法,并记录实验结果.4、组长将组员的实验结果进展统计.5、师生共同讨论,用展示仪交流实验结果.6、请幼儿观察,再次实验,证明实验的最终科学结果.老师引导幼儿发现:什么东西能穿越弯管?什么东西不能穿越弯管?7、师生共同讨论:为什么带螺帽的线和打气筒的气可以穿越弯管?为什么铅笔和手电筒的光不能穿越弯管?8、引发下次实验.四、延伸活动：将材料投放到科学活动角，并添加一部份新的材料，幼儿游戏探究。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读大班科学教案《____能省力》【活动目的】1、在操作尝试过程中感知方便与省力的多种方法。2、通过自身探究与理论，知道____会滚动，是最省力的工具。3、培养幼儿积极考虑和细心观察的好习惯，激发探究问题的兴趣。【活动准备】1、四个装有重物的大箱子。2、绳子、滑板、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布、梯子、圆木桶、竹子、鼓棒、扁担、竹梯。【活动流程】一、出现问题，感知人多可以省力。你们看，这是什么啊？〔箱子〕放在这里太不好了，谁愿意来把它搬开？〔请一幼儿尝试、搬不动〕提问：你为什么搬不动？有什么感觉？那怎么办呢？〔我们一起来帮助他〕幼儿与老师共同搬箱子。组织幼儿集中交谈：刚刚我们是怎样把箱子搬开的？〔抬、推、拉、转〕那你们在挪动箱子的时候有什么感觉啊？〔箱子太重了，太累了，太吃力了〕老师也和小朋友也有一样的感受！那有没有什么方法可以让我们轻松点，有没有什么什么工具可以帮助我们呢？〔请力气大的大人来帮助，大家一起抬〕嘿，这里也有些工具的，有绳子、木棍、布块、滑板他们能不能派上用场，让我们轻松的把箱子移到更远的地方去呢？〔幼儿自由猜想方法〕这些方法听起来都不错，终究能不能行呢？〔老师你让我们试试吧〕二、通过尝试比拟，明白____能省力。1、老师与幼儿共同尝试。〔虞老师老师帮助用相机把小朋友的方法记录下来〕2、集体交流。老师把小朋友的方法拍成了照片，我们一起来看一下。〔逐张照片请幼儿来介绍〕3、小结：你们觉得我们刚刚用的方法，那种方法最省力？〔滑板〕为什么滑板又方便又省力？〔滑板有____，假如没有____就不会跑，就像人没有腿一样〕三、联络生活进展知识经历的迁移。在我们的生活中有许多东西都装有____，____的用途真大。你还在哪里见过有____的东西？〔〕它有什么用途？1、幼儿讲述。〔启发幼儿讲述生活中所见的一些有____的东西。老师还可以介绍几种，如大吊车、压路机、挖土机等〕2、欣赏图片〔餐车、汽车、自行车、旅行箱、大吊车、压路机、挖土机、溜冰鞋、滑板车、黑板、钢琴〕3、小结：在我们的生活中有许多东西都装有____，____的用途真大。小朋友，你们想不想创造一些有____的东西呢？四、创造创造有____的东西。有多种方式供幼儿选择：①画：把自己的想法画下来。②做：用多种材料制作。③说：把自己的想法说给同伴和其别人听。大班科学活动教案《变废为宝》幼儿园大班科学教案：变废为宝活动目的：1、幼儿会用语言讲述搜集的废品及搜集中发生的趣事，尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在变废为宝制作中开展幼儿的想象力、动手才能、解决问题的才能、创新才能及交往才能。3、通过活动使幼儿懂得保护环境，培养幼儿初步的环保意识。活动准备：1、幼儿和家长共同填写的废品调查表。2、奇妙的商店的场景；大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的礼物，各种废物自制的玩具等。3、幼儿搜集的各种废品。活动过程：1.以故事奇妙的商店导入活动。〔1〕小朋友，你们平时吃桃子、西瓜、葡萄时会将桃核、西瓜皮、葡萄籽如何处理？有位大象伯伯可能干了，它将这些废品变成一件件的礼物送给它的动物朋友，想知道是什么礼物吗？请听故事奇妙的商店。〔2〕提问：小动物们用什么废品制作了哪些礼物？大象伯伯开的奇妙的商店有什么用？〔利用废品，变废为宝，保护环境，防止污染。〕2.幼儿讲述搜集的废品及搜集趣事。〔1〕在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还做过搜集废品的调查，请与你旁边的小朋友互相说说你搜集了哪些废品，在搜集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。〔2〕请2-3位幼儿介绍调查表，说说搜集中发生的趣事。3.鼓励幼儿尝试用多种方法给废品分类。〔1〕你们看，这些纸箱里就是小朋友从家中搜集来的废品，这么多摆放在一起很乱，有什么好方法让这些废品摆放整齐？幼儿说方法：如一样物品放一起。如瓶子一堆、盒子一堆等，幼儿动手摆放箱中brp/p的废品。你觉得还有哪些废品摆放得不适宜？请1-2位幼儿检查摆放。〔2〕除了这样分，你还能想出其它更好的分法吗？老师鼓励幼儿想出各种不同分法如：盒子分〔糖盒、牙膏盒、鞋盒〕；瓶子〔洗发瓶、药瓶、饮料瓶〕等。〔3〕老师适时地抓住教育契机引导幼儿按废品材料进展分类。如幼儿说：可以把纸做的东西放一起。找找还有哪些是纸做的？看看还有的废品是什么材料做的？幼儿说出金属类、玻璃类、塑料类等，并找找相关的废品有哪些？商讨分别放哪更适宜？幼儿按材料再次对废品进展分类。师生共同检查分类情况，对摆放不适宜的废品，请幼儿帮助送到该类废品材料中。4.说说废品的利用。〔1〕提问：搜集来的废品怎样利用？〔有的废品可以变废为宝，保护环境，防止污染；有的废品可以回收、利用，节约资。〕〔2〕废品的作用真大。森林里的小动物们也学着大象伯伯用废品做了很多有趣的礼物，我们一起去看看奇妙的商店有哪些玩具？看看他们用什么材料做了什么礼物？5.活动延伸：〔1〕小朋友想不想也来动手、动脑试一试，把我们搜集来的这些废品变成各种有用的东西送到大象伯伯的商店呢？〔2〕幼儿手工，老师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经历、协商遇到的难题想方法解决。〔3〕互相欣赏作品，将幼儿作品展示在KT板上，互相交流，体验制作的乐趣及成功的喜悦。大班科学活动教案《道路》[活动目的]1、发现物体在空中会自由下落；不同物体、重量不同下落的道路不同；同一物体大小、形状不同，下落的道路也不同。2、能用直线和曲线来记录重的和轻的物体下落时的道路。3、仔细观察事物，主动参与活动。[活动准备]纸飞机、竹蜻蜓、积木、彩纸、手工纸、蜡笔、作业纸、沙包[活动过程]一、引导幼儿发现物体在空中会自由下落1、幼儿自由玩竹蜻蜓和纸飞机，提出问题：竹蜻蜓和飞机开场在哪里飞行？最后又落在哪里？2、讨论：它们飞到天上，为什么会落下来？3、知识点：地球有引力，所以物体会落下来。4、所有的物体都会下落吗？二、幼儿理论1、问题：它们下落的速度一样吗？为什么？〔重的快、轻的慢〕2、你可以用不同的线来画出他们下落的道路吗？3、你还可以用什么方法来表示这些物体下落的道路？三、探究发现1、如何让两张一样大的纸走不同的道路〔直线、曲线〕2、知识点：同一物体形状不同下落道路不同。[活动延伸]没有引力会怎样？〔观看视频〕理解宇航员是怎样在太空生活的。大班科学活动教案《赛车》幼儿园大班科学教案：赛车活动目的：1、通过小实验，知道小球滑落的速度跟斜坡高度和外表光滑度有关。2、运用材料自由操作，获得小球减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探究与合作精神。活动准备：1、操作材料〔纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔〕2、VCD机，〔有关斜坡的内容〕活动过程：1、引入：小朋友你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今天我们来玩小球滑滑梯的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小球滚得快。2、幼儿自由操作探究小球滑落的速度跟斜坡高度的关系。〔1〕老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。〔2〕幼儿自由操作实验A，老师巡回指导。〔3〕归纳小结实验结果提问：比赛完毕了，你们的小球赢了吗？告诉老师，做完实验你们发现了什么？怎样才会赢呢？〔幼儿自由议论，将自己发现的说出来〕提问个别幼儿，在黑板记录情况：第一局谁嬴了？为什么你的小球比他的跑得快？〔老师操作教具空中滑道〕示范、小结：刚刚小朋友都发现了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，球滑落的速度就越快。3、幼儿操作探究球滑落跟滑梯外表光滑有关系。在下斜坡时滑得太快会很危险，得想个方法减慢速度，小朋友你们也一起来想想方法，让小球滑得慢起来。〔1〕老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进展尝试，另一个滑梯保持原状，然后两个小球同时滑下，看一看小球的速度有没有减慢，最后填好记录表。〔2〕幼儿自由操作实验B，老师巡回指导。〔3〕归纳小结实验结果提问：小朋友都很聪明，用了各种方法使小球慢了起来，谁能告诉我，你用了什么方法使小球慢起来，为什么会这样的呢？〔在黑板简单记录〕老师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯外表的光滑度有关的，外表光滑的小车滑落的速度就会，外表粗糙的小车滑落的速度就慢。4、生活中的应用，激发幼儿积极去探究的精神。〔1〕〔向幼儿介绍斜坡防滑的方法〕师：在日常生活中，我们也可以发现与我们实验有关的例子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？〔2〕知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来许多方便，还能帮助我们解决问题。所以我们应不断去探究，发现更好的方法。好！那我们就把我们发现去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。大班科学活动教案《雨》幼儿园大班科学教案：雨分析^p：雨是自然界中幼儿最熟悉的一种自然现象，特别是夏天，绵绵不断的雷雨更给幼儿的生活增添了一份乐趣。然而，我们发现许多的幼儿都不知道或说不出天上为什么会下雨以及雨是怎么形成的。针对此状况，为了让幼儿知道雨的形成的奥秘，特设计此活动。活动内容：奇妙的自然━天上为什么会下雨活动目的：引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验探究雨的形成的奥秘，引起幼儿对自然界的关心与注意。活动重点：引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验知道雨的形成的奥秘。活动难点：能和同伴一起去探究雨的形成的奥秘。活动准备：挂图、雨形成的图书资料、小实验的操作材料。活动过程：一、游戏：说相反。老师带着幼儿于户外玩说相反的游戏。二、幼儿亲身体验：下雨啦下雨啦，下雨啦。幼