大班科学活动教案《接水管工程》

第22页共22页大班科学活动教案《接水管工程》大班科学活动教案《接水管工程》。【活动目的】1、在探究操作游戏的过程中，理解三种接头的不同功用。2、同伴协作完成接水管任务，体验成功的喜悦。【活动准备】1、长、中短pvc管假设干，直、弯接头数个。2、录像；接水管照片。3、水管链接图。4、两个小区的场景。【活动过程】一、谈一谈：引出水电工叔叔本领真大。1、〔录像5秒〕保育员抽洗小便池提问：〔1〕阿姨在做什么？〔冲水〕〔2〕这些水是从哪里来的？〔3〕水厂里的水怎么会到我们幼儿园来的？2、出示ppT：水电工接水管的照片。师：这位叔叔在干什么？小结：原来是这些水电工叔叔把水管接到我们幼儿园，让我们随时都能用上水，他们的本领真大啊！二、练一练：理解三种接头的不同功。师：你们想不想也当一回小小水电工？今天老师准备了很多水管，请你们先来练练手，看谁能发现这些水管有什么本领？〔出示材料〕塑料管长、中、短pVC管各假设干；三通；直管；弯管。1、幼儿尝试连接，熟悉不同的材料。2、发现交流。师：谁先来说说看，这些水管有什么本领？小结：直管可以将两个水管连接在一起，使它变得更长；弯管是可以让水管转弯；三通是可以连接三个不同方向的水管，这三种接头各有各的本领。三、接一接：同伴合作，完成接水管任务。1、提出操作任务和要求。师：长达小区建了很多漂亮的新房子长达一村和长达二村，这两村的水管还没有安装，〔〕要请你们这些小小水电工来完成这个任务。2、解读任务书〔ppT〕：师：这里是小区给我们提供的接水管施工图，我们来看一下。这些房子是不是一样的？小结：小区交给我们的任务是每一幢房每一层楼都要接到水管。我们分成两组，6人一组，来完成的接水管工程，比一比，看哪一组接的又快又好。我们要按照任务书上的要求来接水管，千万不能漏水哦，小小水电工们，你们有没有信心？开场！3、幼儿分成二组接水管。幼儿操作，提醒幼儿与同伴共同完成任务。〔老师指导，侧面，或面向客人老师谁合作的好的，管子长度不对，哪个人用错了接头，踢掉了管子，用了很多管子，没有接牢的，漏接的，一村接好三幢房子了，你们动作要快，倒计时开场〕4、展示幼儿成果，互相检查。师：哪个村的水电工完成得又快又好？为什么？你们在接的时候有没遇到什么问题呢？你是怎么解决的？有没有和好朋友一起解决困难的啊？〔提升合作〕小结：小小水电工们能按照施工图，合作完成了这次接水管的任务，我们真了不起！老师为你们感到骄傲！【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读大班科学活动教案《道路》[活动目的]1、发现物体在空中会自由下落；不同物体、重量不同下落的道路不同；同一物体大小、形状不同，下落的道路也不同。2、能用直线和曲线来记录重的和轻的物体下落时的道路。3、仔细观察事物，主动参与活动。[活动准备]纸飞机、竹蜻蜓、积木、彩纸、手工纸、蜡笔、作业纸、沙包[活动过程]一、引导幼儿发现物体在空中会自由下落1、幼儿自由玩竹蜻蜓和纸飞机，提出问题：竹蜻蜓和飞机开场在哪里飞行？最后又落在哪里？2、讨论：它们飞到天上，为什么会落下来？3、知识点：地球有引力，所以物体会落下来。4、所有的物体都会下落吗？二、幼儿理论1、问题：它们下落的速度一样吗？为什么？〔重的快、轻的慢〕2、你可以用不同的线来画出他们下落的道路吗？3、你还可以用什么方法来表示这些物体下落的道路？三、探究发现1、如何让两张一样大的纸走不同的道路〔直线、曲线〕2、知识点：同一物体形状不同下落道路不同。[活动延伸]没有引力会怎样？〔观看视频〕理解宇航员是怎样在太空生活的。大班科学活动教案《赛车》幼儿园大班科学教案：赛车活动目的：1、通过小实验，知道小球滑落的速度跟斜坡高度和外表光滑度有关。2、运用材料自由操作，获得小球减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探究与合作精神。活动准备：1、操作材料〔纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔〕2、VCD机，〔有关斜坡的内容〕活动过程：1、引入：小朋友你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今天我们来玩小球滑滑梯的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小球滚得快。2、幼儿自由操作探究小球滑落的速度跟斜坡高度的关系。〔1〕老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。〔2〕幼儿自由操作实验A，老师巡回指导。〔3〕归纳小结实验结果提问：比赛完毕了，你们的小球赢了吗？告诉老师，做完实验你们发现了什么？怎样才会赢呢？〔幼儿自由议论，将自己发现的说出来〕提问个别幼儿，在黑板记录情况：第一局谁嬴了？为什么你的小球比他的跑得快？〔老师操作教具空中滑道〕示范、小结：刚刚小朋友都发现了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，球滑落的速度就越快。3、幼儿操作探究球滑落跟滑梯外表光滑有关系。在下斜坡时滑得太快会很危险，得想个方法减慢速度，小朋友你们也一起来想想方法，让小球滑得慢起来。〔1〕老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进展尝试，另一个滑梯保持原状，然后两个小球同时滑下，看一看小球的速度有没有减慢，最后填好记录表。〔2〕幼儿自由操作实验B，老师巡回指导。〔3〕归纳小结实验结果提问：小朋友都很聪明，用了各种方法使小球慢了起来，谁能告诉我，你用了什么方法使小球慢起来，为什么会这样的呢？〔在黑板简单记录〕老师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯外表的光滑度有关的，外表光滑的小车滑落的速度就会，外表粗糙的小车滑落的速度就慢。4、生活中的应用，激发幼儿积极去探究的精神。〔1〕〔向幼儿介绍斜坡防滑的方法〕师：在日常生活中，我们也可以发现与我们实验有关的例子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？〔2〕知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来许多方便，还能帮助我们解决问题。所以我们应不断去探究，发现更好的方法。好！那我们就把我们发现去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。大班科学活动教案《雨》幼儿园大班科学教案：雨分析^p：雨是自然界中幼儿最熟悉的一种自然现象，特别是夏天，绵绵不断的雷雨更给幼儿的生活增添了一份乐趣。然而，我们发现许多的幼儿都不知道或说不出天上为什么会下雨以及雨是怎么形成的。针对此状况，为了让幼儿知道雨的形成的奥秘，特设计此活动。活动内容：奇妙的自然━天上为什么会下雨活动目的：引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验探究雨的形成的奥秘，引起幼儿对自然界的关心与注意。活动重点：引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验知道雨的形成的奥秘。活动难点：能和同伴一起去探究雨的形成的奥秘。活动准备：挂图、雨形成的图书资料、小实验的操作材料。活动过程：一、游戏：说相反。老师带着幼儿于户外玩说相反的游戏。二、幼儿亲身体验：下雨啦下雨啦，下雨啦。幼儿与老师共同进入活动室。讨论：雨是哪里来的？从天上为什么会下雨？三、探究活动1、老师引导幼儿分组谈话、试验操作、观察图片、书籍、探究天上为什么会下雨？2、幼儿进展经历交流。3、老师讲述故事《水滴的旅行》。4、老师引导幼儿观察小实验，发现水受热变成水蒸气跑到空气里，它们升到天空中，遇冷变成小水滴，无数这样的小水滴聚集在一起，变成云。这些水滴在云中互相碰撞，合并变大。当水滴重到空气的浮力再也托不住时，它们便会从云中落到地面上，这就是雨。四、活动延伸：去寻找为什么向日葵会下雨的答案。大班科学活动教案：种丝瓜活动目的:1.知道丝瓜的名称、种植季节以及生长过程。2.学习正确使用简单的种植工具，如铲子、喷水壶。3.萌发热爱劳动的情感。活动准备:1.劳开工具。2.丝瓜秧苗。活动过程:一、情景带入主题1.孩子们，刚刚我们去逛了逛幼儿园的菜园地，你们发现里面都种了些什么呀？〔西红柿、土豆、葱等〕2.那你们发现有种长长的瓜吗？谁认识？〔丝瓜〕3.那我们也来种种吧！二、交代任务及要求。我们要把长好的丝瓜秧苗种到菜园地里，种的时候一定要保护好秧苗的根。三、种植丝瓜。1．师幼共同整理种植园地。让幼儿知道一些整地的粗浅知识，认识一些农具，进步幼儿种植兴趣。2.师幼一起种丝瓜。老师示范：用小铲子挖一个深一点的坑，小心的分出一棵瓜秧，放入坑内，注意根部尽量保持垂直，然后用泥土盖上根部，浇上水。重点指导幼儿挖坑、浇水，秧苗入土、覆土由老师完成。老师提醒幼儿浇适量的水：用手指蘸上去，既不干，泥也不粘手指为好。幼儿合作种植。〔在种植过程中，根据不同情况给予适当的指导〕四、学习护理丝瓜的技能。1.丝瓜种好了，我们应该怎么保护它们呢？老师告诉幼儿丝瓜会爬藤，组织幼儿观察成人如何搭藤架，如何施肥。可让幼儿经常浇水、观察，假设发现异常情况，商量解决方法或告诉老师。2.设计一个观察记录表，指导幼儿用图画表示丝瓜的生长过程。〔长出几瓣叶子——开花——结果等〕3.鼓励幼儿每天来认真观察、记录。五、可根据实际情况种植黄瓜、苦瓜、葫芦等其他瓜。大班科学活动教案：动物之最活动目的1、激发幼儿关心、保护小动物的情感。2、使幼儿知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。3、引导幼儿理解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。活动准备1、课件-动画片：大象有个长鼻子2、ppt课件:动物之最活动过程一、导入观看动画片，引起兴趣1、小朋友最喜欢看动画片了，如今呢，老师请小朋友看一个很有趣的动画片，看完以后呢，给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。2、你在动画片里看到了什么动物?大象长颈鹿鸵鸟河马二、展开1、这些动物有些什么特点呢?(让幼儿互相说一说)2、引导幼儿讨论动物身上最明显的特点它们都有各自的本领和特点，那么，它们身上最明显的特点是什么呢?我们一起来想一想。3、ppt课件：动物之最通过课件演示，引导幼儿说出的动物之最，进展归纳。脖子最长的动物是：长颈鹿;鼻子最长的动物是：大象;耳朵最长的动物是：兔子;跑的最快的动物是：猎豹;最凶猛的动物是：老虎;嘴巴的动物是：河马;唱歌听的动物是：百灵鸟。4、请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物，它有什么本领?还有那些动物之最?5、请幼儿表演动物之最。如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”三、完毕学唱英语歌：大象有个长鼻子师幼一起边看动画片，边唱英语歌，根据幼儿的兴趣，反复跟唱。大班科学活动教案《找空气》【活动目的】1、通过找空气，感知空气的存在与性质。2、初步确立做前思、多试试才知道的科学意识。【活动准备】1、大号食品袋假设干：数量多于幼儿数，透明度越高越好，事先应至少翻开过一次。2、教具：活动室的二维图一张，红色水笔1支～3支。【活动过程】一、猜猜、说说，引发第一次认知冲突。1、用言行吸引幼儿的注意和参与。老师拿出一个食品袋，自顾自地正面看、反面看、拎高看、张开袋口朝里看当幼儿忍不住要问时，抛出问题：袋子里面有东西吗？〔一般情况下，绝大局部孩子会答复没有，极个别的孩子会说有，是气空气。〕2、回应幼儿。老师一边问到底有没有。一边渐渐收紧袋口，让幼儿判断。〔刚刚答复没有的孩子会出现分化，他们中的大多数会改变初衷，相信袋子里有东西。〕3、针对幼儿不同的看法，老师采用不同的回应。比方，让还是认为袋子里没有东西的孩子拍拍、捏捏鼓着的袋子；让认为有东西的孩子说说里面是什么。4、提醒词语：空气。〔至此，孩子初步感知到空气的存在与空气是看不见的这性质，他们的第一次认知冲突得以解决。〕二、找找、捉捉，引发第二、第三次认知冲突。1、老师第二次捉空气，并用夸大的语气说：空气被我捉到袋子里喽，我好厉害。然后，重新拿个袋子，提出问题：我还能捉到空气吗？到哪里捉？〔这是第二个冲突点。一般情况下，有孩子会说捉不到了，也有孩子会说能，并告诉老师到哪里捉，比方到活动室某个地方。老师顺应某个幼儿的参与，到他认为有空气的地方再捉一次，装、收口、拧紧等动作要夸大，起到隐性示范的作用。孩子会很期待地关注老师的动作、结果，并会因此而欢呼。这时，老师一定要点拨一句：到底有没有，试试才知道！然后，老师用红笔在二维图的相应位置上画圈做标志，边画边说：我在某某地方又捉到了空气。〕2、幼儿捉空气。老师提问：你们认为还有空气吗？哪里有？让孩子先说出他认为有空气的地方，然后再次强调到底有没有，让幼儿跟说试试才知道，并要求幼儿到刚刚猜测的地方去捉。老师关注幼儿：一是捉的地点。二是捉的过程。针对个别旋转着捉或跑起来捉的孩子，多问一句：为什么这么做？三是有没有捉到。3、幼儿回到座位，组织交流。〔1〕孩子互相交流：捉到了吗？在哪里捉到的？〔2〕集体交流，并在空间图上作标志，可以让孩子自己画。〔在这个过程中，老师关注孩子的交流语言，提醒、帮助孩子尽可能找对参照物，用对前后、上下、旁边等方位词。〕〔3〕比照观察，引发考虑，让孩子自己发现空气会流动的特点。在捉到以及没有捉到的幼儿中，各选一人展示他们的成果。请没有捉到的孩子说说原因，一定要让其边说边演示过程，而后大家一起分析^p：为什么没有捉到呢？让孩子们从袋口抓紧与否的行为中发现机密，感知空气的流动性特点。三、看看、说说，用孩子的语言表达对空气的认识。结合二维图，师幼一起看看、说说，共同完成诗歌《神奇的空气》。空气空气，我看不见你，空气空气，你在哪里？〔以开火车方式让孩子接〕我在桌子下，我在空调前，我在窗台上，我在空气空气，我看不见你，空气空气，我要抓住你，〔师幼一起边做边说〕一不小心，你又跑了。这次我要抓紧、抓紧、再抓紧哈哈，你跑不掉啦！〔老师带幼儿拍着鼓鼓的袋子，由轻拍、稍重拍，到用力拍。〕嘭！袋子炸破啦。大班科学活动教案《多多鞋店》幼儿园大班科学教案：多多鞋店活动目的：1、通过游戏活动让幼儿复习稳固10以内的连加。2、通过游戏活动进步幼儿按物体某一特征进展分类的才能。3、通过游戏和模拟活动进步幼儿团结合作的才能，感受游戏的快乐,成功的喜悦.活动准备：幼儿已经理解各种各样的鞋子的特征，幼儿搜集各种各样的鞋子，反面都标有5元以内的价格，货柜，货币，记录卡，笔，购物袋。活动过程：一、开场局部：师：最近，我们开展了关于鞋子的活动，小朋友们都带来了许多鞋子，请大家来介绍一下你带来的是什么鞋子。幼儿自由介绍二、根本局部：1、准备开超市：师：小朋友如今想用鞋子来干什么？幼儿自由发言最后经大家讨论决定开个鞋子超市2、分类活动：师：可是，这些鞋子如今放的有点乱，小朋友可以想想，我们的鞋子可以按什么方法分分类，把他们放在柜台上呢？师：咦，鞋底上都标上了价格，我们今天按价格来分类呢？老师引导幼儿按不同的价格来分类幼儿按鞋子的价格摆放相应的柜台3、集体核对4、选营业员〔1〕师：小朋友看看我们商店里的柜台和商品都有了，商店里还却什么？〔营业员，货价，钱，顾客〕〔2〕请小朋友讨论用什么方法来选营业员。师：你们说说看，你们可以用哪些方法选营业员呢？〔3〕选营业员，营业员就位师：好，如今请营业员选择你喜欢的柜台。5、游戏活动：师：我们的游戏马上就要开场了，今天的游戏和平时不一样，小朋友可以自由组合，3个人一家，一个管钱一个负责记录，还有一个负责选鞋子，每一家有10元钱，要一边买一边记，买一双记一次价格，要把钱全部用完，组合好的家庭就可以来领钱。三、完毕活动请小朋友介绍自己买的什么，自己是怎样把钱用完的。大班科学活动教案《玩声音》幼儿园大班科学教案：玩声音活动目的：1、引导幼儿关注声音的根，关注生活中的声音的多样性。2、引导幼儿积极探究，用不同的方法使不同物体发出声音，并乐意与同伴交流。3、发挥幼儿想象力，培养创新意识和想象力。活动准备：一类材料：铃铛、响筒、口哨、小喇叭等二类材料：竹筷、木梳、刷子、瓶盖等活动过程：一、开场局部猜猜他是谁：请四名幼儿事先藏在遮挡物后面，分别对大家说一句话，大家根据说话的声音，猜一猜都是谁