大班数学优质课教案《8的加法》

第18页共18页大班数学优质课教案《8的加法》大班数学优质课教案《8的加法》。【活动目的】1、通过演示教具，老师与幼儿的活动，进展口头加法练习，理解8的加法的意义。2、培养幼儿计算的准确性、灵敏性、敏捷性。3、理解8的加法的互换、互不规律。【教学重点】让幼儿加强练习8的加法运算的准确性。【教学难点】锻炼幼儿思维的灵敏性，和区分才能。【活动准备】1、挂图、雪花片、作业纸、贴图。2、8以内的数字头饰、音乐游戏磁带。【活动过程】一、开场局部：组织教学，老师戴8的数字头饰走进教室，小朋友们好，今天老师带来了数字娃娃8跟我们一起学习，集中幼儿的注意力、观察力引起幼儿学习的兴趣。二、根本局部：(一)以对歌的形式来复习8的分成，先按互补关系，再按互换关系。师：小朋友我问你8可以分成1和几?幼：刘老师告诉你8可以分成1和7师：小朋友我问你8有几种分合法?幼：刘老师告诉你8有7种分合法。(二)学习8的加法1、老师出示挂图，让幼儿观察，引导幼儿按花的不同大小、不同颜色、不同形状边观察边列出加法算式：图上有1朵黄花7朵红花一共有几朵花?1+7=8图上有2朵小花，6朵大花，一共有几朵花?2+6=8图上有3朵圆形的花，5朵椭圆形的花，一共有几朵花?3+5=8图上有4朵兰花，4朵紫花，一共有几朵花?4+4=82、实物练习分给幼儿每人8个雪花片，让幼儿边数雪花片，边填写上作业纸上相应的数字。3、老师巡回指导幼儿操作，对表现好的幼儿奖励贴图，差的幼儿加强指导。4、游戏：找朋友老师分发给每个幼儿一个数字头饰，音乐想起来，小朋友们去找和自己合起来是8的数字成为好朋友。游戏可交换头饰进展。5、引导幼儿观察一下自己的周围及教室里有什么物品合起来是数字8，回家后也可练习运算，如：糖、苹果、饼干、玩具等等。三、完毕局部：老师讲评上课情况，对表现好的幼儿进展表扬，差的幼儿进展指导鼓励，完毕本节课。f132.更多教案延伸阅读大班数学优质课教案《8减几》教学目的：1、使学生知道用数的组成计算8的减法;2、使学生掌握看图列减法算式;3、使学生体会数学来于生活，激发学生热爱生活，热爱数学，感受数学与生活的联络。教学重难点：正确计算8减几教具准备：多媒体课件，教具教学过程：一、组织教学二、谈话导入师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗，喜欢动画片中的巧虎吗?(喜欢)师：今天巧虎来到了我们的课堂上和小朋友们一起去学数学，好不好?三、复习首先巧虎带我们来到开心乐园里面，复习一下我们以前学习的知识。1、开火车，算一算。师出示数字卡片，开火车答复下列问题。4+2=7-3=2+4=1+6=6-5=3+3=2、复习8的分成老师出示题目，让学生答复，8可以分成*和*3、揭题：刚刚我们复习了以前学习的知识，小朋友都表现的非常棒，下面我们一起来到聪明乐园里学习新的知识，好不好?那么，今天巧虎和小朋友们一起学习什么呢?出示课题：8减几。学生齐读课题。四、探究新知1、吹气球师：看，这是什么?有几个气球?我们一起来数一数生：8个气球电脑出示动画:气球正渐渐的飘动起来师：哎呀!气球怎么飞走了，飞走了几个气球?还剩下几个?你能完好地说吗?生(尝试说)：原来有8个气球，飞走了1个，还剩下7个生(边操作边说)师：气球飞起来我们用虚线框起来，用什么方法计算呢?(减法)应该怎么列式呢?主要强调看见虚线就是用减法。生(尝试说)：8-1=7师：算式中8，1，7表示什么呢?请学生答复假如老师把右边的七个气球用虚线框起来，表示七个气球飞走了，我们用什么方法，怎么列式呢?学生尝试答复，然后列式：8-7=1师：算式中8，7，1表示什么呢?请学生答复。2、吃糖果师：巧虎还给我们带来了什么?生：糖果师：图上有几个糖果呢?生：8个师：看一看吃掉了几个?还剩下几个?算式应该怎么列呢?师：我们用虚线把两个糖果框起来，表示吃掉了，用什么方法计算?应该怎么列式呢?主要强调看见虚线就是用减法。生(尝试说)：8-2=6师：算式中8，2，6表示什么呢?请学生答复老师把这里的6个糖果用虚线框起来，如今吃掉了几个糖果?我们用什么方法，怎么列式呢?学生尝试答复，然后列式：8-6=2师：算式中8，6，2表示什么呢?请学生答复3.智慧果园巧虎带小朋友们来到了智慧果园，果园里有哪些水果呢?有草莓，有葡萄，师在黑板上出示磁性教具草莓、葡萄(1)师让学生数一数黑板上有几个草莓?(2)如今师拿走一个草莓，放在虚线左边，看到虚线用什么方法?怎么列式呢?。(3)让学生答复下列问题：8-1=7，同时老师在黑板上板书。同样的方法让学生列式8-7=18-2=68-6=2下面我们轻松一下，巧虎想和小朋友玩一个摘苹果的游戏，好不好?大家一起数一数树上一共有几个苹果，先看看老师摘了几个苹果，然后列式。请学生____鼠标摘苹果，提问：这位小朋友摘了几个苹果，树上还有几个?(齐数)我们把摘下的苹果用虚线框起来，谁能列出数学算式?(指名学生答复)六、稳固新知：师说：刚刚我们学习了八减几的四个算式，你们都学会了吗?下面让我们带着新学的知识来解决生活中的数学问题，好不好?1、看图列式课件出示各种生活中的图片(1)师引导学生说一说图的意思(2)学生列式。(3)师评析，表扬答复下列问题好的学生。师发给每个小朋友一张作业纸，师巡视指导。(4)师让学生上台说一说图的意思(5)让学生列式。(6)师评析，表扬答复下列问题好的学生七、小结：今天我们和巧虎一起学习了8减几，巧虎和我们玩的真开心，每个小朋友都非常聪明。最后我们一起和巧虎说再见吧!大班数学优质课教案《8的组成及加减》教学目的：1、知识目的：让学生在摆学具的过程中感受并掌握8的组成与分解。2、才能目的：培养学生的动手才能、观察才能和口头表达才能。3、情感目的：通过小组活动，培养学生的团结合作品质，增强小组合作交流的意识。教学过程：一、复习7形式引入8的组成.师：小朋友们，上节课我们学习了几啊？生：7.师：那我们一起用拍手游戏来回忆一下好吗？生：好.师：我拍1呀~~~生：我拍6〔类推〕二、学习81.故事导入8的组成：星期六，爸爸和小明去河边钓鱼，他们一共钓了8条鱼，可是用一个网兜又装不下，于是呀，爸爸让小明把鱼分别装在两个网兜里。假如你是小明会怎样分装这些鱼吗？今天这节课我们就一起来研究8的分解与组成。〔提醒课题〕①、出示教具：8条鱼，2个篓子，请几个小朋友上来以不同的形式分类，边分边出示ppT把分类的方法记录下来.②、2小火车游戏，稳固8的组成师：我的火车1点开，你的火车几点开？幼：我的火车7点开。2.游戏：寻找宝藏老师在迷宫途中放着8的加减算式，把全体幼儿分为三组比赛，每算对一题前进一步，哪组幼儿最先找到宝藏，哪组获胜3.活动延伸:将幼儿分成5组，每组幼儿发一些教学道具〔鱼〕，动手分一分大班数学优质课教案《小鱼的新家》活动目的：1.喜欢参与数学操作活动，能用理论操作的方式解决数学问题。2.学习掌握6的组成与分解。活动重难点：学习掌握6的组成与分解。活动准备：1.六条小鱼的图卡和鱼缸。2.幼儿操作的小鱼图片。3.多媒体展示图片。活动过程：一、导入活动幼儿看多媒体展示图片后，向幼儿交代帮小鱼找家的任务。提问：小河的水被污染了，〔教案出自：〕爸爸救了六条鱼回来，请小朋友分到两个鱼缸里。想一想可以怎样分?(幼儿讨论尝试)二、幼儿操作(一)老师：小朋友请你们数一数自己有几条小鱼?(二)引导幼儿用小鱼图片分出不同的方法，试一试共有几种不同的分法。(三)老师巡回指导。(四)老师对个别有困难的小组进展指导和帮助。(五)老师鼓励幼儿说出自己的分法，并进展记录。例如：6可以分成1和5，1和5可以组成6.6可以分成2和4，2和4可以组成6.6可以分成3和3，3和3可以组成6.6可以分成4和2，4和2可以组成6.6可以分成5和1，5和1可以组成6.三、稳固练习6的分解组合(一)朗读分合式。(二)老师把6的分解与组成编成儿歌，让幼儿朗读，进步幼儿学习的积极性。(三)游戏《猜拳》四、延伸活动家长可以和孩子在家一起玩分糖果或分筷子的游戏稳固复习6的分解组合。大班数学优质课教案《有趣的数字》幼儿园大班数学教案：有趣的数字【设计意图】幼儿对于年、月、日这样抽象的概念掌握起来有很大难度。因此，结合我班的实际情况〔幼儿识字较多，每周值日生工作，已掌握了星期这一概念〕，我在活动设计中，人物化的将年、月、日融入故事中，使本来抽象、复杂的概念变得详细、简明、易于理解，为幼儿主动学习留下余地。【活动目的】1．初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系；理解一年又12个月，一个月有30〔31〕天，一年共有365天。2．引导幼儿知道日历等是记录或查看时间〔日期〕的工具；学习查看的他们的方法。3．培养幼儿的观察和想象力，开展幼儿的交往才能。【活动准备】1．大字卡〔年、月、日〕各一张；自制外形状房子装的2023年1月12月的月历〔大月、小月、2月的数房子大小有区分〕；小字卡和数字〔12、30、31、28、365〕人手一份。2．各类挂历、台历、月历等布置的展区。【活动流程】1．幼儿观察十二座房子，引起兴趣。〔1〕说一说，你发现了什么？〔2〕那几座房子大，哪几座房子小，最小的是哪一座房子？2．出示数字卡〔12、30、31、28、365〕，猜猜与房子有什么联络，明确探究的任务。〔1〕幼儿摆弄数字卡并认读。〔2〕你认为数字与房子有什么联络？〔鼓励幼儿大胆想象〕3．讲述故事，答复下列问题，帮助幼儿理解年、月、日的概念，理解数字之间的关系。〔1〕老师利用大字卡〔逐一出示〕讲述故事，在讲述过程中，设置问题，引导幼儿发现大房子里日娃娃数量的差异和联络〔大月31日、小月30日；均从1日开场〕。〔2〕幼儿操作小字卡、数字卡来答复下列问题：年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？大月房子有哪几月?小月房子有哪几月？大月有多少日？小月有多少日？顶小的月是几月？有多少日？年妈妈共有多少个日娃娃〔用不同的数数法理解〕4．学习查看挂历的方法，练习查找日期。〔1〕老师任意说出某月某日，启发幼儿说出怎样才能在月房子上找出来。〔2〕猜谜语并组织幼儿讨论日历的作用，引导幼儿说出日历作用一样的其他种类。〔3〕参观展览会。引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区别在哪里，你会用吗？【活动延伸】1．组织幼儿观察闰年挂历，引导他们发现二月，从而理解了特殊一年会有366天，每4年就有一次。2．自制小挂历。大班数学优质课教案《看电影》设计思路：看电影是孩子比拟喜欢的一种娱乐活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，经常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的时机也越来越多。然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经历还是比拟粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大局部孩子的经历是模糊的。特级老师徐苗郎老师说：数活动是为理解决生活中的问题。中班孩子对序数有了初步的经历，怎么样让孩子运用这种数经历为自己的生活效劳，并在生活化的游戏情境中提升数的运用才能，于是，我设计了看电影的活动。活动目的：1.尝试运用序数的经历寻找座位。2.在游戏情境中，积累看电影的相关经历。活动设计：〔一〕导入今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。1、交流看电影的经历。重点提问：电影院的座位可以随意坐吗？为什么？小结：电影院的座位是不能随意坐的，要根据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。〔二〕找座位1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。2、看看小剧场有几排座位？3、找找你的座位在哪一排？那一个？4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿出现的问题。〔三〕看电影1.今天看什么电影呢？《小动物上影院》2.谁去上影院？〔小熊、小猫〕3.老师提问：电影院门口有什么？〔单号、双号〕你们知道什么是单号？什么是双号吗？他们该进哪一扇门呢？他们该坐在哪个位置？老师小结：今天，我们不仅帮助小动物找到了座位，而且知道了电影院里有单号和双号，搞清楚了单双号，进电影院看电影的人再多，也不会拥挤了。大班数学优质课教案《蔬菜题库》幼儿园大班数学教案：蔬菜题库一、活动目的：1、快速找出同种蔬菜的不同特征，尝试运用该特征自编加减法式题。2、在游戏中进一步理解10以内三个数字之间的关系。准备：萝卜10根〔白萝卜1根、胡萝卜9根〕，茄子10根〔2根粗茄子，8根细茄子〕，黄瓜10根〔表皮光滑的短黄瓜3根，表皮有刺的长黄瓜7根〕，番茄10个〔大番茄4个，圣女果6个〕，辣椒10个〔黄、绿灯笼辣椒各5个〕；5个分类筐，记录纸，记号笔，计时器，青菜奖励。1、蔬菜分类导语：我这有一些蔬菜，请你们把它送回家。〔分类框放在地上，蔬菜放两边的矮桌子上〕2、观察不同特征，用不同的数字表示。提问：你们把那么多的蔬菜分成了几家？哪几家？〔开场认读竖形表上的字，翻出数字〕萝卜有几个？茄子有几个？小结：原来按照蔬菜种类的不同分成了萝卜、茄子、黄瓜、番茄和辣椒5种，每种蔬菜的总数都是10个。提问：再来看看每种蔬菜中有什么不一样的地方？〔幼儿任意挑选一种蔬菜进展表述〕〔C：我发现##不一样。T：怎么不一样？C:有的*，有的*〕小结：原来##的大小/颜色/粗细/长短/表皮不一样。小结：同样数量的蔬菜能根据颜色、大小、粗细、长短这些不同的特征来分家，用不同的数字表示。同样是10的蔬菜能分成两个不同的数字，10可以分成?和？，一起来说说看。二、编题1、示范编题导语：今天我们就用每一组的3个数字来做编题游戏。先用萝卜家族的三个数字1，9，10来编道题，谁来试试看？提问：他编的你们看得懂吗？什么意思