高中期中考试工作总结

Word-18-高中期中考试工作总结高中期中考试总结篇一

生物结考的铃一响，宛然经受了一场浩劫似的。时光竟是始料未及的紧迫，并且从未这么被题目牵着鼻子走过，拿捏不定的空太多。考完后就心神不定的，觉得生物考试本不应该这么难。于是，回到家后，不惜花了半个小时把整张卷子大抵重做了一遍，便顿觉豁然开朗，宛然久困于井底的矿工重见天日一样，一切问题迎刃而解；又不觉心如刀绞，坚信当初韦尼克区或是额中回后部8区必需停止了工作，虽捶胸顿足不止，但败局已定，早已无力回天了。

总分85分，能上平均分，已经大大超出我的想象了。但我奇怪地发觉，班里的最高分居然仅有92分，上90分的也就寥寥几个。这时，自怨自艾就显得矫情，由于谁也没有规定你的水平就必需比别人高。但我就是不甘心呀，如此容易的一套题（呵呵，实际上我们的题并不容易，题量也大），不得95分，实在有失水准。固然，这些自我劝慰的话终于是骗可是自我的。所以，我怀着沉重的心境，在此作深刻总结。

首先要说考试心态。考生物前可谓是异样紧急。由于前三场考试已经输得一塌糊涂了，这场考试就不是赢不赢的问题了，而是赢多少的问题。自我定的任务是至少比平均分高10分。期望值高没有什么错，但我却犯了孤注一掷的大忌。于是，挑选题部分我就谨小慎微，不允许自我有任何纰漏。偏偏事与愿违，开篇第三题就给我以沉重打击。当我无比纠结于细胞膜蛋白质包含硫元素这个问题时，时光老人就在我身旁匆忙走过，于是便慌了阵脚。之后又碰上24题。这本身是很容易的一道题，静下心思量30秒应该就能出答案。可我的心里却一团糟，眼巴巴地瞪着8个阿拉伯数字竟1分钟没动笔。终于，胡乱蒙了个选项，草草而过。看来，考试的结果，早在开考后的前十几分钟，就已成定数。

第二要说审题。这是令我无比头疼的一个问题，由于我数不清在这条河沟里到底翻过几次船。比如第49题第3小问，这原本是不假思索就可以出答案的，可我却迟疑不决，徘徊踯躅于保留癌细胞的无限增值基因还保留效应B细胞的抗体基因之间，取舍不定，终于得出的结论是，都要保留，于是便迟迟不愿下笔。其实，我的思量彻低是剩余的，由于题干第一话就赫然写着：“科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分别出无限增殖调控基因”。可当初我果断对其举行了中枢过滤，虽视而不见。这不仅仅直接导致了我有3个空彻低不知所云，并且还夺取了本应属于我检查的珍贵时光。

我还清晰记得上学期期末考试我就犯了类似的错误。有一道基因工程的题，题目不难，我看过题之后就匆忙作答，结果中途碰到妨碍。有一个空虽绞尽脑汁，得其解，觉得其彻低是空穴来风，反复琢磨了5分钟，还是空着没写。其实，一个重要的信息就躲藏在题干里，而我却忽视了。又如前不久做的一道北京市高考题，有如是一问：“生长素类似物应溶解于()”，我觉得问得莫名其妙，便毫不迟疑的写下了有机溶剂；对于答案给出的“含糖的磷酸盐缓冲液”，我瞠目了许久，再读一遍题，才恍然大悟。

我似乎天生对题中的信息就有免疫功能，攻克这一问题固然刻不容缓。其实，解决方法很容易，那就是：碰到不会填的空，请再读一遍题吧。

第三点我想说说答题思路。考试绝不是一个人的嬉戏，揣测出题人的思路往往很重要。可是这次考试，我却陷入了一个自我给自我挖坑的怪圈。譬如不该丢分的第46题，其第三小问如是说：“图A中4和6两种具膜结构的细胞器为适应各自的功能，都有增大膜面积的方式，它们分离是()”。我当初读了好几遍题，总觉得问得别扭，迟疑一再，却写下了一个极为低智商的答案：4为叶绿体，6为线粒体。写完之后自我都觉得不对，可脑子就被绊在那里，怎样也绕不出来，于是便自我劝慰，出题老师可能就期望我写这个吧。2分注定落空。再如50题终于一空，首先引起刺激的，不是“小肠”呀，“消化”呀，“汲取”呀，而是2ngml。我就想，既然不选用4或8等杀伤性较强的浓度，必有其深刻的哲理；我一时联想到了“生于忧患，死于安乐”，就像狼群之于鹿群，狼虽会杀死一部分羊，但对于羊群的进展壮大来说，反而是一件好事。于是，我进一步给出大胆猜测：尽管X物质降低了小肠细胞ATP的浓度，使其主动运送受到影响，但这反而激起了它要汲取更多ATP的斗志。所以，我在那个几乎没人出错的空上自得地写下了：增进。

对于这类问题的解决，其实是没有万全之策的。调节到一个好的做题状态，或是本着求是严谨的科学态度，可能只是空话；大概，在做题中不断探究，才是硬道理吧。

终于还要谈谈个人对于试验题的感悟。试验题一向以来是我丢分的大项。我想，一个人做试验题水平的凹凸，是他能力强弱的最真切的体现。由于试验题所渗透的科学思想，是无论学多少学问都无法企及的。比如这次考试48题中问盛水玻璃柱的作用一空，不得不承认，这题我的确不会。其实说到底，可是是控制无关变量那点事，可真正将其运用起来，却绝不是一朝一夕能实现的。再如第51题，这是一道原题，可再次坐下来，还是扣了四分之一的分数。可见，对于试验题来说，除非掌控它的精髓，光靠题海战术是驾驭不了的，这才是一张生物试卷真正的魅力所在吧。

古人说吾日三省吾说，可见反思总结的重要性，高中生就期中考试举行的高一期中考试总结，是对自我学习情况的反思，作用重大。

高中期中考试总结篇二

平均分

语文：78数学：82英语：82

物理：82化学：90政治：81历史：84地理：88

总分：667

横向比较：历史学科第一以外，其他学科不甚抱负，尤其是语文与物理。物理教师曾在私底下与我反映，感觉我班作业较好，且跟月考之前比努力不少，但为何效果不佳？考试成果与1班比差太多，有4分左右。同是一个教师教的，尽管我承认与1班有一定的差距，但不至于差距会那么多！文科（政治、历史、地理）在各门学科中相对照较好，因此除了历史，其他二门文科的优势没有体现出来。

纵向分析：整体比月考有所退步，但数学比月考有一定的长进，固然，文科平均分的优势也不如月考显然。理科中物理与化学的平均分有所退步，主要缘由还是高分少，低分多。

2、

各分数段分布状况

前10名1人，第十名，比上次的0人多1人，前20为1人，比月考的3人少2人，前30名4人，比月考的6人少2人，前50名5人，比月考的8人少3人，前100名13人，比月考的15人少2人，前200名19人，比月考的23人差4人，400名以上有11人，比月考的7人多4人。

所以，与上次月考相比，尖子生稍微有点退步，但还是在可控范围内，年级内的前10名相对的人员结构没发生多大变化，这点上还是能够跟进的。

200名人数削减较多，意味着中间的人员可能在学习或者考试过程中存在了一定的问题，而400名以上的人员增强也说明个别学生可能已经浮现跟不上的现象。（二）存在的问题

期中考试不能说明一切，但绝对能够反映一些现象，说明一些问题的。

（1）不够“静心”

要想精彩地完成一件事情，没有静下心来是一定完成不了的。因为考试的紧急或者其他状况，学生们整体上都比较浮躁，主要表现为

①年级中的学生们在早上到教室后无法静下来心来投入到学习中去，常常会趁势讲话，早到的效率相当低。

②在晚自修或者自习课的时候，一有风吹草动就开头大惊小怪，有的女学生甚至还会尖叫，教室里的秩序就很差，学生们根本就很难静下心来学习。

③个别学生考试之前过于紧急，由于比较在乎，所以无法以平和的心态对待考试，因为看得过重反而没能发挥出自己的真切水平。

（2）纪律卫生方面不够重视

教室卫生是基本没问题，但寝室卫生（尤其是女生）常常会有扣分现象，对卫生方面的重视及催促均没有做到位。

纪律方面：教室里的问题基本上就是同桌之间简单研究问题，有时候下课过于活跃，进入上课的思维就简单推迟，从而影响上课效率。寝室里主要还是打手电与讲空话问题。期中考试前夕，个别寝室打手电到11点左右，一方面在11点左右会比较苏醒，很难入睡，无法保证一个良好的睡眠质量。第二，对其次天的上课效率绝对有影响。尤其是下午的课程，更简单犯困，也更简单走神。

（3）尖子生程度不够

在数学方面而言，我感觉最后一道大题的最后一小题年级里的学生都没有时光与精力去做。作为一个试验班，班中没有这样的尖子生是一个圆满。为什么会这样？不是说我们班的人都比其他班差，而是日常对难题的钻研程度不够，没能静下心来好好去钻研，一个是时光问题，一个是投入的专注问题，还有一个就是缺乏攻破难题的决心、欲望和信念。

（三）实行的措施

1．强化与学生们的交流沟通，协助学生们一起去分析期中考试的得失。

2、强化纪律与卫生方面的管理催促。对于年级公约中的惩处措施，可适当举行加强。如有须要，可直接遣送回家。

3、对尖子生的不尖问题举行补救，一周出几道难的挑选、填空及最后一大题让他们举行训练。

4、强化空档时光的管理，多与班委举行交流，实时掌控年级状况，多去教室逛逛，大概能够发觉一些问题。

5、对于日常仔细但缺乏学习办法的学生举行鼓舞与分析，一定要让她们树立信念，一次考试不代表什么，关键是能发觉问题并解决问题。

6．对于400名以后的学生多沟通、多谈话，争取缩小一定的差距。

期中考试高中总结篇三

期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是教师的称赞、学生们的艳羡和父母的喜悦；考得不好，教师会失望，父母会愤怒，还可能会面向学生轻蔑得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，假如上要考虑长辈的夸奖，下要考虑学生的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到简单，做到却难。

这次期中考试，我的成果和名次较月考都有了较大长进，月考时我总分631分，排名269名，这次期中考试，我总分727.5，排名65名。虽然成果是长进了，但我自己知道，我在学习中还有无数不足之处，每次都会埋怨考试来得太快而不去追问玩乐享受中的寸寸光阴，一次次考试后对着试题不断懊悔答题时态度不够仔细，却不回想教师在黑板上的很多次强调。看到试卷后最关怀的是基数是否有误或斤斤计较教师审题的失误，却遗忘了最重要的阅历总结。希翼利用这次总结明确我的不足之处，并且我信任，只要有正确的学习办法，付出与心得一定是成正比的。要尽最大努力学习，不留圆满。但前提是学习办法适合自己。此次考试给我的教训是：学习完新学问后一定要准时复习，总结，构建学问网络。所以今后学习不仅要付出更多的努力，还要不断梳理所学学问，做到心里有数。

再过两个月就要期末考试了，我一定不把圆满再带到下一个“加油站”，要努力学习，争取取得惬意的成果。

高中期中考试总结篇四

日月如梭，时间飞逝，一天一天的过去了，期中考试最终都结束了。我们主要学习了有理数、有理数的加减乘除、整式、整式加减、合并整式等。下面我对此举行总结。

一、课堂上重视听讲，课后准时复习。

由于新学问接受和数学办法培养都是在课堂上举行，所以我们要特殊重视课内学习效率，寻求正确学习办法。上课时要紧跟着教师思路，比较自己解题思路与教师所讲有哪些不同。特殊要抓住基础学问和基本技能学习。复习时首先要在做各种习题之前将教师所讲学问点回忆一遍，正确掌控各种公式，尽量回忆而不采纳翻书复习办法。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯

认识掌控各种题型的解题思路。刚开头我们要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以协助开辟思路，提升自己的分析问题、解决问题的本事，掌控普通的解题逻辑。

三、调节心态，正确对待考试。

首先，我们应把主要精力放在复习基础学问、基本技能、基本办法这三个方面上，由于每次考试绝大部分是基础题目，仔细思量，做完题后要总结归纳。调节好自己的心态，使自己在任何时候冷静。对于一些简单的基础题要有十二分把握拿下；对于一些所谓的难题，也要尽量拿分，使自己的水平正常发挥。

高中期中考试总结篇五

本学期以来，经过全体老师的共同努力，教学管理工作在一定程度上已经取得了显然的成绩。现对期中考试成果举行分析。

一、成果分析

1、年级综合成果：

年级学籍人数：39人，参考人数：38人，7科年级总平均分553.9。年级总体来看展现一种“金字塔”的模式，也就是说优秀生比较少，后进生比较多，而且每科成果较低的总是固定的几个人，所以有待重点对待。

2、学科成果分析：

语文：年级平均分92.3，校平均分89.0。（高）

数学：平均分77.4，校平均分84.6。不及格人数14人。数学向来是我们班的一个软肋。（低）

英语：平均分：88.7，校平均分95.5（低）

历史：平均分：63.6，校平均分：61.9（高）

生物：平均分：72.8，校平均分：71.3（高）

地理：平均分：67.4，校平均分：69.6（低）

政治：平均分：91.7，校平均分：86.8（高）

二、针对不同成果段的同学要因材施教：

1、总分在666分以上的同学有5人，位于班级前30名，为优秀生，针对此成果段的同学，首先保证他的成果的稳定性，

第二要对弱势科目举行重点强化。假如时光允许的话，能够建议优秀生买一本“五三”，做题过程中碰到不会的题准时问教师。

2、总分在456分以下的同学有7人，位于班级后30名，要对他们的缘由举行重点分析：

①部分学/生原来基础就差，对他现在的成果造成一定的影响。学校6年养成的不良习惯，对初中学习造成了一定的影响。

②尤其是从学校刚刚升入初中的第一个学期，在学习环境以及学习办法上还有的不适应，同学的学习办法不够正确，利用前阶段的教学，我们发觉同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的学问内容，也不会听课，甚至有部分同学抄袭他人作业，对付教师检查。

③学习态度不够端正，纪律性、自觉性不强。作业屡次不按时完成，早自习背默的内容总是不能达到合格的标准，这些同学从思想上对教师提出的要求不重视，作为班主任，要强化年级管理，给同学做耐心细致的思想工作，提升同学熟悉。

④同学在考试过程中，审题不认真，导致不该错的反而出错了；同学做完题不知道检查，还有的学生在考语文的时候，时光掌控不好，作文没有写完。

3、考后措施

1学科分析会：对学科教学中存在的问题、现状，、举行研讨。

2、注意基础，精讲精练。在教学中，把基础学问的传授与训练做为重点，可以多次严格训练以求达到夯实基础的目的。

3、分类指导，分层辅导，强化个别辅导。充分发挥同学“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注后劲生的每一个极小长进。

4、班主任能够多给同学们介绍一下好的学习办法和策略，协助同学尽快地适应初中生活。

5、本组预备一个本，采取“每日一题“小组内相互出题，出题人要负责给做错的学生讲会。

6、班主任要帮助任课老师，对于需要执行的基础学问，如有同学不保质保量地完成，要求各科课代表准时告诉班主任，班主任通过课下时光催促同学背默，如有须要，准时通知家长。

4、456—666分之间的同学有27人：

此成果段的同学，有一定的基础，可塑性也比较强，可能是由于学习办法不对或者学习习惯不好导致的成果上不去，还有可能是做题马虎大意，审题不仔细导致失分。

针对这些同学实行的措施：

①协助他们分析哪科属于弱势科目，哪科还有升高的空间，让他们定一个切实可行的方案和任务，对于弱势科目要强化训练，提升做题的精确     率。

②定期对它们举行抽查和检验，不能放松警惕。

高中期中考试总结篇六

恭敬的教师，友爱的学生们：

大家早上好！

今日我演讲的题目是：态度、任务、勤奋、恒心

紧急的期中考试已经结束，但我要提示学生们不能忘了期中反思，由于利用反思，大家才能够发觉日常学习上的不足与缺陷。考试就像捕鱼，每一次考试你都会发觉鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在高考的时候，你的学问与本事编成的鱼网一定已经是牢不行破的。这次期中考试，我们每一位学生都经历了失败、疼痛和胜利的洗礼，获得了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的心得。但是，我们也要正确面向考试成果。“不以物喜，不以己悲"，胜负乃兵家常事，对于一次考试的胜利，我们不能盲目积极，无论是谁，都不行能完善无缺，大概你还有许多弱点和缺点没有裸露，每份试卷都会有不同的结果。应当说，良好的开端是胜利的一半，而另一半就是要擅长总结，不停地拼搏。如果还向来陶醉在临时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺当登上抱负的彼岸之前，不轻言胜利，这才是我们应取的态度。考试失利的学生也未必是坏事，失败是一支苏醒剂，是不断胜利的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，由于我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开辟、制造。失败乃胜利之母，有人说我怎么只碰到胜利的母亲。是的，关键是你没有能抓住胜利的父亲，那就是——“态度、任务、勤奋、恒心”。

态度打算一切，任务是前进的灯塔，勤奋是成长的阶梯，恒心是人生的加油站。陶渊明说的好：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长，辍学如磨刀之石，不见其亏，自有所损”。学生们的智力相差无几，但学习成果却差距悬殊，缘由就在于有些学生经不住时光的考验，遇到点困难就退却了，时光一长就放松了。

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的所有。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却能够转变情绪，你不能转变容貌，却能够呈现笑容，你不能转变世界，却能够转变自已。我们要从临时的喜悦中走出来，从临时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，准时调节自己，为下一次考试早作预备。有这样一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路"冰心的话说得很好：“胜利的花，人们惊羡她现时的明艳！然而当时她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。所以假如失败，我们无须圆满，由于那胜利便是我们竭尽所能也摘不到的天星；假如我们一味怨天尤人，圆满埋怨，那就太失败了，由于那胜利是我们俯首可及却没有弯腰去拾的瑰宝。”

期中考试刚刚过去，现在的我们更应当端正态度，寻觅适合自己的学习办法。做到不傻学不死学。擅长总结学习阅历，不要只注意学习的结果，而要更多注重学习的过程。从现在刻苦学习，为期末考试后和高考打下坚实的基础。我们要抓住这段易逝的时间，将博学的宝石紧握手中。

高中期中考试总结篇七

随着时光的匆忙流逝，期中考试悄然而来，又悄然而去了，然而，考试前的`气氛总是紧急、压抑的。

我不停的努力复习着我们所学的，虽然惟独简容易单的几个学科，但我始终坚持着，最终，接近了考试，我发挥自己的所长。考场上，我用完了毕生的心血，书写着属于我的传说，心中依然有的紧急与忐忑，总觉得自己考不好，但时光一分一秒的过去了，再不安也没有方法，结果才是最重要的。

期盼了很久，考试的成果最终发了下来，我只考了四百多分，比着上一学期没有长进，反而还有所退步。我反思了很久，知道了问题的所在，我没有了上一学期对学习的劲头，以及对学习的热烈，我辜负了教师对我的厚望，辜负了父母对我体贴，我也辜负了我的青春。

青春大好年华不就是用来学习的吗？而我却走错了路。我辜负了时光，辜负了我身边的所以一切，我应该努力，追求着属于我的那一份幻想。

从现在开头，我应当给自己制定一个规章，天天早自习上专心的读书，课堂上仔细的听教师讲课，有不懂的问题就去问教师，直到弄会这道问题为止。课下，教师布置的作业，仔细的完成，不缺少作业。

我一定不会辜负教师的期望，下次考试，一定考个好成果，不愧对教师的专心良苦，不愧对父母对我的体贴，不愧对自己的内心。

高中期中考试总结篇八

近几天，随着各地各小学期中考试间续地结束，每一位高中生结合自己的考试状况举行仔细反思总结，对制定下一步学习策略，找准下一步的努力方向是十分重要的。望每一位务高一、高二学生们的必引起做够重视。那么如何举行考后总结呢？博主甘霖豌豆按照自己的教学和实际指导给广阔学生们提一下几点建议，供大家参考。

一。充分熟悉考试总结的重要性与须要性

俗话说：“吃一堑，长一智”。每一次的考试都有成败与得失，每一次考试都会有胜利的阅历与失败的教训，这对于每一位学生来说都是一笔珍贵的财宝。

可是考完试后，无数学生却只关怀分数，你得多少分？我得多少分？固然这未曾不是一件好事，究竟有比较才会有增进、才会有长进吗。但不应当只关注分数，还应当仔细地做好考试的总结与反思。关于考试正确的做法是考前重视考试、重视复习，考中仔细对待，考后淡化分数、注意总结与反思。对于高一高二来说，究竟这还不是高考，日常考试的目的就是为了检测自己对学问掌控的程度如何，发觉不足以便准时弥补，为高考丰盛学问、堆积阅历。

也有不少学