北票2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】

北票2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于()。

单项选择题：

A、一般迁移

B、详细迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

2：冯老师进行家访时，总是实行“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随便性；多一点确定，少一点求全责怪；多一点情感沟通，少一点状况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法（）。

单项选择题：

A、不行行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

B、不行行，虽重情感沟通，但回避了问题

C、可行，体现了他注意沟通策略，敬重家长

D、可行，体现了他严格要求自己，家长至上

3：讲授法效果的好坏取决于老师讲话的多少。（）

推断题

对

错

4：老师既要教书又要育人，体现了工作的（）

单项选择题：

A、示范性

B、简单性

C、制造性

D、长效性

5：“美育”一词最早是在（）《美学书简》中提出的。

单项选择题：

A、培根

B、康德

C、席勒

D、卢梭

6：示意教学方法的核心就是老师间接地告知同学怎么做。（）

推断题

对

错

7：中学教学方法中以实际训练为主的方法包括（）。

多项选择题

A、实习学习法

B、谈话法

C、参观法

D、试验法

8：班级文化是校内文化的子文化。（）

推断题

对

错

9：启发式教学是同学们以主动合作学习的方式代替老师主导教学的教学策略。（）

推断题

对

错

10：依据已有的讨论成果，可以把大脑皮层分为（）

多项选择题

A、感觉区

B、运动区

C、平衡区

D、联合区

E、听觉区

11：环境文化和设施文化属于（）。

单项选择题：

A、学校精神文化

B、学校物质文化

C、学校组织和制度

D、同学亚文化

12：1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。

单项选择题：

A、凯洛夫

B、赞可夫

C、布鲁纳

D、维果斯基

13：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩处为主、教育为辅的原则。（）

推断题

对

错

14：我国义务教育的教学方案应具有的三个基本特征是（）。

单项选择题：

A、强制性、基础性、科学性

B、强制性、普遍性、科学性

C、科学性、普遍性、基础性

D、强制性、普遍性、基础性

15：南昌起义与下列哪一节日有关（）

单项选择题：

A、五一劳动节

B、七一党的生日

C、八一建军节

D、十一国庆节

16：同学管理的终极目的是（）

单项选择题：

A、学业胜利

B、人性完善

C、适应社会

D、身心健康

17：从“课程方案预期的结果”转向“课程方案实施的结果”的评价模式是（）。

单项选择题：

A、目标评价模式

B、目的游离评价模式

C、过程评价模式

D、成果评价模式

18：洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）

推断题

对

错

19：我国中学校教学的帮助形式有（）

多项选择题

A、个别指导

B、开放教学

C、现场教学

D、小队教学

E、复式教学

20：课堂上人际关系消失双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动全都，这是一种__________的人际关系。

单项选择题：

A、吸引

B、合作

C、沟通

D、公平

21：课程指的是课业及进程。（）

推断题

对

错

22：一般来说，老师的职业角色不包括（）

单项选择题：

A、管理者角色

B、父母角色

C、讨论者角色

D、服务角色

23：老师的天职是（）

单项选择题：

A、爱同学

B、爱事业

C、爱家庭

D、爱社会

24：以下技能中，属于操作技能的是（）

单项选择题：

A、阅读技能

B、运算技能

C、记忆技能

D、吹拉弹唱技能

25：老师公正的内容有（）

多项选择题

A、坚持真理

B、不偏不倚

C、秉公办事

D、奖罚分明

E、为人正派

26：同学会组织的原则有（）

多项选择题

A、民主集中制原则

B、弹性结构原则

C、责权全都原则

D、民主与监督原则

E、协调全都原则

27：我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（）

单项选择题：

A、《论语》

B、《高校》

C、《孟子?尽心上》

D、《学记》

28：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。

单项选择题：

A、语义

B、概念体系

C、图式

D、视象和声象

29：课堂组织好坏是评价老师的唯一标准。（）

推断题

对

错

30：我国心理学家为促进同学德、智、体的全面进展，主见把同学的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。（）

推断题

对

错

31：勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了__________状态。（）

单项选择题：

A、表情

B、心境

C、激情

D、应激

32：有些课题主要包含高度有结构的学问和技能，假如教学目标是要求同学尽快地把握这种学问和技能，则宜于采纳（）。

单项选择题：

A、以同学为中心的发觉学习

B、合作学习策略

C、以老师为中心的讲授策略

D、师生互动策略

33：依据有关规定，实施义务教育的一般学校应当接收具有接受一般教育力量的残疾适龄儿童、少年（）。

单项选择题：

A、单独设班

B、随班就读

C、混合编班

D、均分到班

34：在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，她都会改正过来。这表明尚老师（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、诲人不倦

B、公正待生

C、勤恳敬业

D、廉洁奉公

35：下列说法中，正确的是（）

单项选择题：

A、德国教育家第斯多惠是“老师中心论”的代表人物

B、在教育过程中毕竟形成什么样的师生关系，主要取决于同学

C、“尊师爱生”，先有尊师后有爱生

D、目前，教育理论界主见“你一我”对话型师生关系，认为老师就是学习共同体的一个成员，老师的角色是“公平的首席者”

36：以下教育家中，把“修身”、“接物”作为老师道德修养的准绳的是（）。

单项选择题：

A、韩*来源.公务员.考试.信息.网*愈

B、朱熹

C、墨子

D、孔子

37：学问遗忘的进程是（）。

单项选择题：

A、先慢后快

B、均衡递减

C、先快后慢

D、渐渐加快

38：教育目的选择确立的根本问题是（）

单项选择题：

A、价值取向问题

B、个人进展问题

C、思想方法问题

D、社会进展问题

39：制度化教育建立的典型表现特征是（）。

单项选择题：

A、学校的产生

B、学制的建立

C、教育实体的消失

D、定型的教育组织形式消失

40：依据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）

单项选择题：

A、价值的性格化

B、统合

C、理解

D、非言语沟通

41：选择和运用教学方法的基本依据有（）。

多项选择题

A、教学目的和任务

B、课程性质与教材特点

C、同学特点

D、教学条件

E、老师自身特点

42：素养教育的时代特征是（）

单项选择题：

A、促进同学的全面进展

B、培育同学的创新精神和实践力量

C、促进同学的共性进展

D、面对全体同学

43：胜利教学法坚持对同学实施的评价是（）

单项选择题：

A、鼓舞性评价

B、终结性评价

C、鉴定性评价

D、相对性评价

44：德育可使每个个体满意自己的需要、愿望，从中体验到满意、欢乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体进展具有的（）

单项选择题：

A、生存功能

B、进展功能

C、享受功能

D、催化功能

45：从肯定意义上来讲，教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。（）

推断题

对

错

46：一位同学这样来管理自己的学习，“假如我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。”这里他所运用的是()

单项选择题：

A、外部强化

B、替代强化

C、自我强化

D、负强化

47：依据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）

单项选择题：

A、新授课和巩固课

B、讲授课和练习课

C、单一课和综合课

D、理论课和实践课

48：在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特殊重视（）。

单项选择题：

A、艺术教育

B、军事体操教育

C、读写算的教育

D、文化学问教育

49：素养教育的基本特征是（）

多项选择题

A、教育对象的全体性

B、教育内容的基础性

C、教育空间的开放性

D、教育目标的全面性

E、教育价值的多元化

50：同学思想品德形成和进展的源泉是（）

单项选择题：

A、班主任工作

B、老师的正面教育

C、能动的道德活动

D、学校教育和家庭的影响

51：一般说来，认知风格中，场独立性者更感爱好的学科是（）

单项选择题：

A、文学

B、数学

C、法律

D、历史

52：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）

单项选择题：

A、受教育的权利

B、受敬重的权利

C、平安的权利

D、生存的权利

53：影响人格进展的因素有（）

多项选择题

A、家庭教育模式

B、学校教育

C、同辈群体

D、自我意识

54：苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（）教学原则相全都。

单项选择题：

A、学不躐等

B、长善救失

C、学而时习之

D、不愤不启，不悱不发

55：下列操作中，不能删除幻灯片的是（）。

单项选择题：

A、在幻灯片扫瞄视图中选定幻灯片，再按Del键

B、在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮

C、在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令

D、在幻灯片大纲视图中选中幻灯片，再按【剪切】按钮

56：在教育过程中，同学是学习过程的主体，这否定了老师对同学的指导地位。（）

推断题

对

错

57：远古教育具有原始性，不属于其特点的是（）

单项选择题：

A、非独立性

B、贫乏性

C、无阶级性

D、等级性

58：对于任何国家来说，教育目的都是一样的，不受任何限制。（）

推断题

对

错

59：编写教案的基本要求有（）

多项选择题

A、切合实际，坚持“五性”

B、优选教法，精设课型

C、重视“正本”，关注“附件”

D、仔细备课，订正“背课”

60：有人把学业失败的缘由说成是运气不好，这种归因属于（）。

单项选择题：

A、内部而稳定性的归因

B、外部而不稳定的归因

C、外部而稳定性的归因

D、内部而不稳定的归因

查看答案

1：答案B

解析：详细迁移也称为特别迁移，指一种学习中习得的详细的、特别的阅历直接迁移到另一种学习中去。

2：答案C

解析：冯老师的做法是可行的，体现了其注意沟通技巧，既敬重家长又爱惜同学。

3：答案错误

解析：

4：答案B

解析：

5：答案C

解析：美育作为一个相对独立的、明确的教育范畴，一般认为是由德国诗人、美学家席勒在其《美育书简》中提出来的。

6：答案错误

解析：

7：答案A,D

解析：

8：答案正确

解析：

9：答案错误

解析：同学们以主动合作学习的方式代替老师主导教学的教学策略是合作学习。

10：答案A,B,D

解析：

11：答案B

解析：学校物质文化包括两种表达方式：一是学校环境文化；二是设施文化。

12：答案A

解析：苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了《教育学》。

13：答案错误

解析：

14：答案D

解析：我国义务教育的教学方案具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不行。

15：答案C

解析：南昌起义时间是1927年8月1日，与建军节有关，故选C项。

16：答案B

解析：

17：答案B

解析：从“课程方案预期的结果”转向“课程方案实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。

18：答案错误

解析：白板说认为人的心灵犹如一块白板，观念和学问都来自后天。这是典型的外铄论观点。（本解析由Y~~Y~~~供应）

19：答案A,C

解析：

20：答案A

解析：

21：答案正确

解析：把课程用于教育科学的特地术语，始于英国教育家斯宾塞。●课程，指课业及其进程；广义的课程是指同学在校期间所学内容的总和及进程支配；狭义的课程特指某一门学科。

22：答案D

解析：

23：答案A

解析：

24：答案D

解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。因此，本题选择D选项。

25：答案A,C,D

解析：

26：答案A,B,C,D

解析：

27：答案C

解析：

28：答案D

解析：感觉记忆中各种感觉信息在感觉寄存器中以其特有的形式连续保存一段时间并起作用，这些存储形式就是视觉表象和声音表象，称视象和声象。

29：答案错误

解析：评价老师的工作好坏，要从师德、教学技能、教学效果、课堂组织等多个方面来进行综合评价。所以说成是“唯一标准”是错误的。(本解析由张恩凯供应)

30：答案错误

解析：我国心理学家为促进同学德、智、体的全面进展，主见把同学的学习分为学问的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。

31：答案C

解析：

32：答案C

解析：

33：答案B

解析：依据有关规定，实施义务教育的一般学校应当接收具有接受一般教育力量的残疾适龄儿童、少年随班就读。

34：答案C

解析：尚老师的做法体现出了对教学工作的仔细负责，表明尚老师勤恳敬业。

35：答案D

解析：第斯多惠曾说过：“只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人。”他认为师生之间应当是一种公平、相互敬重的关系。故A项错误。老师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。从根本上来说，良好的师生关系首先取决于老师。故B项错误。尊师与爱生是相互促进的两个方面：老师通过对同学的敬重和关爱换取同学发自内心的敬重和信任，而这种敬重和信任又可激发老师更加努力地工作，为同学营造良好的心理气氛和学习条件。爱生是尊师的重要前提，尊师是爱生的必定结果。故C项错误。D项是新课程提倡的师生关系理念。

36：答案B

解析：

37：答案C

解析：学问的遗忘先快后慢，到肯定程度后就不再遗忘。

38：答案A

解析：价值取向问题是教育目的确立的根本问题。

39：答案B

解析：依据学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。

40：答案A

解析：依据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和价值的性格化。

41：答案A,B,C,D,E

解析：

42：答案B

解析：作为国力竞争基础工程的教育，必需培育具有创新精神和实践力量的新一代人才