八公山中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】

八公山中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1：同学间认知方式差异主要表现在（）。

多项选择题

A、场独立与场依存

B、自我型与开放型

C、深思型与冲动型

D、宁静型与兴奋型

E、辐合型与发散型

2：提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。（）

推断题

对

错

3：在人的进展中，身心两方面逐步走向成熟的时期是（）幼儿期儿童期少年期青年期

单项选择题：

A、幼儿期

B、儿童期

C、少年期

D、青年期

4：德育在青少年同学的进展中具有（）

单项选择题：

A、乐观作用

B、影响作用

C、制约作用

D、导向作用

5：老师对同学持有乐观的期盼，同学就会向老师期望的方向所进展，这称为（）。

单项选择题：

A、首因效应

B、罗森塔尔效应

C、晕轮效应

D、近因效应

6：心理年龄特征并不常常发生根本性变化，不行能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）

单项选择题：

A、永恒性

B、稳定性

C、可变性

D、不行知性

7：学校教育对个体进展的功能包括（）。

多项选择题

A、引导和培育、塑造个体进展

B、加速个体进展

C、具有延时价值

D、开发个体特别才能

E、个体进展的主观能动性

8：从肯定意义上来讲，教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。

推断题

对

错

9：布鲁纳认为学习新学问过程的详细环节包括（）

多项选择题

A、新学问的获得

B、学问的储存

C、学问的转化

D、对学问的评价

E、学问的呈现

10：技能是同学学习的重要目标和手段。（）

推断题

对

错

11：在形成动作技能的练习过程中，假如练习成果的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）

单项选择题：

A、凸线式

B、凹线式

C、直线式

D、波纹线式

12：教学方法是老师为完成教学任务而采纳的方法。（）

推断题

对

错

13：参观法最主要的特点是（）

单项选择题：

A、同学亲自动手，手脑并用

B、熬炼同学的实际工作力量

C、理论与实际相结合

D、突破时空障碍

14：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和（）。

单项选择题：

A、程序性课程

B、练习性课程

C、地方性课程

D、实践性课程

15：奥苏伯尔认为，对于若干概念之间的关系进行的学习是（）。

单项选择题：

A、公式学习

B、命题学习

C、原理学习

D、推理学习

16：学习是由反复阅历引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。()

推断题

对

错

17：一个优秀同学班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（）

多项选择题

A、组建阶段

B、形核阶段

C、形成阶段

D、进展阶段

E、固阶段

18：编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象}生的学科（）。

单项选择题：

A、随机支配

B、分类支配

C、集中支配

D、交叉支配

19：高智商肯定有高制造性。（）

推断题

对

错

20：在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。

单项选择题：

A、杜威原理

B、泰勒原理

C、斯宾塞原理

D、赫尔巴特原理

21：概念和规章都有变式例子，都可设计变式练习。（）

推断题

对

错

22：行为塑造法的优点是可使嘉奖的数量与同学良好行为的数量、质量相适应。（）

推断题

对

错

23：陈述性学问是关于“怎么做”的学问。（）

推断题

对

错

24：社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生、随着社会进展而进展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的熟悉是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希腊人和罗马人的公正认为奴隶制度是公正的，1789年资产者的公正要求废除封建制度，由于据说它不公正……所以，关于永恒公正的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异。”这段文字说明（）。

单项选择题：

A、社会公正是详细的

B、社会公正是历史的

C、社会公正是相对的

D、社会公正是有阶级性的

25：课程评价的阶段包括（）

多项选择题

A、搜集信息

B、组织材料

C、分析资料

D、报告结果

E、确定所要讨论的课程现象

26：鲁迅的著作不是一天能读完的，《狂人日记》是鲁迅的著作，因此，《狂人日记》不是一天能读完的。最为恰当地指出了上述推理的规律错误的是（）。

单项选择题：

A、偷换概念

B、自相冲突

C、以偏概全

D、倒置因果

27：老师对生病的同学抢救不力，属于（）。

单项选择题：

A、侵害同学的生命权

B、侵害同学的健康权

C、侵害同学的身体权

D、不作为违法侵权

28：一个同学的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。

单项选择题：

A、阅历泛化作用

B、学习定势作用

C、分析概括作用

D、相同要素作用

29：老师与同学之间的哪一种关系使师生关系具有明显的私人性质?（）

单项选择题：

A、工作关系

B、非正式关系

C、情感关系

D、认知关系

30：依据下列材料，请回答{TSE}题：有一位同学在课堂上总是悄悄无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪慧文雅的孩子，每一次作业，你总是那么仔细，每一节课上，你是那么用心，什么时候，能让老师听到你甜蜜的声音。”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老--来源公务员考试信息网--师和同学之间不行逾越的鸿沟消逝了，而且把同学的爱好吸引到同学的学习过程和良好的心理体验之中{TS}该老师的做法有何胜利之处?（）

多项选择题

A、敬重和鼓舞同学

B、准时发觉同学的优点和闪光之处

C、充分发挥质性评价的作用

D、注意调动同学的乐观性

31：一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其是（）

单项选择题：

A、詹姆士

B、桑代克

C、布卢姆

D、华生

32：注意拓展同学的学问与力量，开阔同学的视野，进展同学各种不同的特别力量，并迁移到其他方面的学习。这是（）

单项选择题：

A、讨论型课程

B、基础型课程

C、拓展型课程

D、技能型课程

33：全国人大主管全国的老师工作。（）

推断题

对

错

34：学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V＝Sh，这属于（）。

单项选择题：

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、相关类属学习

35：闻名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知进展的形式运算阶段是在（）

单项选择题：

A、0～2岁

B、2～7岁

C、7～11岁

D、11～15岁

36：操作技能形成的娴熟阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的掌握。（）

推断题

对

错

37：讲授法是较为古老的教学方法，简单导致注入式教学，与新课程的要求不符，应渐渐淘汰。（）

推断题

对

错

38：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）

单项选择题：

A、行为主义

B、精神分析

C、格式塔学派

D、认知心理学

39：制约学校课程的三大因素是（）

单项选择题：

A、社会、学问、教育制度

B、政治、经济、生产力水平

C、社会、学问、儿童

D、社会、生产力、教育制度

40：优秀班主任首先应立足于增加（）。

单项选择题：

A、教学意识

B、育人意识

C、成就意识

D、创新意识

41：有关班级管理的内容中不包括（）

单项选择题：

A、班级德育管理

B、班级体貌管理

C、班级文体活动管理

D、班级常规管理

42：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）

推断题

对

错

43：最近进展区是指同学原有的学问水平或心理进展水平对新的学习的适应性。（）

推断题

对

错

44：以下关于课外活动的论述，正确的是（）。

单项选择题：

A、自习课属于课外活动

B、课外活动包括选修课

C、课外活动即我们常常所说的“其次课堂”

D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对同学进行的多种多样的教育活动

45：对同学新型学习力量的指导主要包括（）

多项选择题

A、信息力量指导

B、自主学习指导

C、合作学习指导

D、探究学习指导

46：甲、乙两班同学学习同一段材料，甲班同学学习以后不久就复习，乙班同学不复习；一周后甲班同学的平均保持率为83%，而乙班的平均保持率为25%。由此可见防止遗忘要（）

单项选择题：

A、集中复习

B、分散复习

C、准时复习

D、适度复习

47：素养教育的时代特征是（）

单项选择题：

A、面对全体同学

B、培育同学的创新精神

C、促进同学奎面进展

D、促进同学的共性进展

48：整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是（）。

单项选择题：

A、讲授法

B、争论法

C、读书指导法

D、谈话法

49：我国全面进展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

单项选择题：

A、德育

B、劳动技术教育

C、体育

D、智育

50：教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）

单项选择题：

A、教育的性质

B、教育的任务

C、教育的内容

D、教育的规律

51：对一切教育工作具有指导意义，体现教育根本性问题的是（）。

单项选择题：

A、教育规律

B、教育任务

C、教育目的

D、教育内容

52：以实际操作为主的教学方法主要包括（）

多项选择题

A、参观法

B、演示法

C、试验法

D、实习法

E、练习法

53：在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。

单项选择题：

A、科技

B、经济

C、综合国力

D、教育

54：詹姆斯认为自我概念包括（）

多项选择题

A、物质的自我概念

B、抱负的自我概念

C、精神的自我概念

D、社会的自我概念

E、纯粹的自我概念

55：“人心不同，各如其面”这句话提示老师在教育活动中应当关注（）。

单项选择题：

A、同学的进展性

B、同学的独特性

C、同学的主体性

D、同学的自主性

56：1623年，（）首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、夸美纽斯

C、培根

D、洛克

57：社会主义道德的基本原则是（）

单项选择题：

A、忠于职守

B、全心全意为人民服务

C、集体主义

D、忠诚于人民的教育事业

58：社会主义道德基本原则是集体主义。老师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。（）

推断题

对

错

59：单项选择题：制度化教育的标志是（）。

单项选择题：

A、教育实体

B、学校

C、学校教育系统

D、终身教育

60：打算教育目的的因素是（）。

单项选择题：

A、生产力

B、政治经济制度

C、上层建筑

D、科学技术

查看答案

1：答案A,C,E

解析：略。

2：答案正确

解析：操作性条件反射这一概念，是斯金纳新行为主义学习理论的核心。因此，本题的观点是对的。

3：答案D

解析：在人的进展中，身心两方面逐步走向成熟的时期是青年期。

4：答案D

解析：学校德育代表着主流的社会规范，所以在青少年同学的进展中具有导向作用。(本解析由张恩凯供应)

5：答案B

解析：【解析】皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应。

6：答案B

解析：儿童心理年龄特征的稳定性，是指心理年龄特征并不常常发生根本性变化，不行能完全不相同；在基本相同的社会生活条件之下的儿童之间，甚至在不同社会生活条件之下的儿童之间，年龄特征总有不同程度的相同或相像。

7：答案A,B,C,D

解析：主观能动性是个体进展的特别性，不是学校教育的功能。

8：答案正确

解析：

9：答案A,C,D

解析：布鲁纳认为学习新学问包括新学问的获得、学问的转化、对学问的评价等三个详细的环节。（资料来源《教育心理学》）(本解析由张恩凯供应)

10：答案正确

解析：略

11：答案B

解析：

12：答案错误

解析：

13：答案C

解析：

14：答案D

解析：地方性课程是从课程制定者或管理制度角度划分的。

15：答案B

解析：奥苏伯尔认为，命题学习是一种有意义言语学习的形式，是对若干概念之间关系的学习。

16：答案错误

解析：

17：答案A,B,C,D

解析：

18：答案D

解析：

19：答案错误

解析：制造性与智力并非简洁的线性关系，所以高智商可能有高制造性，也可能有低制造性。

20：答案B

解析：“泰勒原理”的基本内容是围绕四个基本问题争论绽开的，这四个基本问题可归纳为“确定教育目标”、“选择教育阅历”、“组织教育阅历”、“评价教育方案”，依据这四个步骤来进行课程的编制。

21：答案正确

解析：系统暂无解析

22：答案错误

解析：代币嘉奖法的优点是可使嘉奖的数量与同学良好行为的数量、质量相适应。

23：答案错误

解析：程序性学问是关于“怎么做”的学问。

24：答案B

解析：文段首先指出社会公正随着社会进展而变化，不同的历史条件下，人们对社会公正有不同的熟悉，接着引用恩格斯的话进行佐证。因此文段主要说的是社会公正的历史性。

25：答案A,B,C,D,E

解析：

26：答案A

解析：本题的错误是将《狂人日记》是鲁迅的一部著作替换成了鲁迅的全部著作，一部著作与全部著作是两个概念，由此是犯了偷换概念的错误。

27：答案D

解析：老师以肯定的不作为致人损害的行为，属于不作为违法侵权，老师应当对生病的同学加以适当的抢救，抢救不力就属于不作为违法侵权。

28：答案B

解析：

29：答案B

解析：师生之间除了在学校组织中所发生的关系之外，还有非常明显的个人交往，组织行为学将其称之为非正式交往。它使师生关系具有明显的私人性质。

30：答案A,B,C,D

解析：

31：答案B

解析：1903年，桑代克的《教育心理学》的出版被认为是教育心理学成为独立学科的标志。

32：答案C

解析：

33：答案错误

解析：

34：答案C

解析：

35：答案D

解析：

36：答案错误

解析：自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度掌握。

37：答案错误

解析：虽然讲授法是较为古老的教学方法，简单导致注入式教学，但是它在概念教学以及较为抽象的内容的教学方面还是具有不行替代的作用。我们在使用讲授法的时候要突出同学的主体地位，多采纳启发式的教学，以扬长避短。(本解析由张恩凯供应)

38：答案C

解析：认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构。该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表人物苛勒。(本解析由张恩凯供应)

39：答案C

解析：

40：答案B

解析：班主任的工作最终指向同学个人的进展，故班主任必需有良好的育人意识。

41：答案B

解析：

42：答案正确

解析：

43：答案错误

解析：最近进展区指儿童在有指导的状况下，借助成人关心所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近进