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文档简介

跨越式跳跃本课教材内容技巧：跨越式跳高游戏：障碍挑战赛教学重难点重点:两腿依次过杆；强化蹬摆结合。难点:过竿技术的合理，适时运用。本课教学目标1使90%的学生了解跨越式跳高的技术动作特征；使80%以上的学生基本掌握过杆、落地的动作要领和方法。2.发展学生的腿部力量和弹跳力，提高动作的协调控制能力和跳跃能力。3.克服对器械的畏惧，逐步养成勇于克服困难、挑战自我的意志品质，乐意融入团队，能有序练习，安静观察，能给予同伴适当的评价.。本课重点方面运动参与√运动技能√身体健康心理健康社会适应√流程教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置开始部分1’开课常规1.体育委员集合整队2.师生问好。3.布置本课任务。4.安排见习生，进行相应安全教育。教法：教师激情引入，提高学生的学习兴趣。学法：学生精神饱满，注意力集中。1预计问题：学生注意力不太集中。处理方法：用口令和学生互动，提高学生的注意力。准备部分7’1.绕场跑游戏：快乐老家。2.自编操教法：教师领作示范，语言提示。口令引导学法：跟老师一起做动作。1预计问题：做韵律操时学生跟不上节奏。处理方法：教师领做，语言提示下一动作。基本部分22’学习跨越式跳高动作要领：以左腿蹬地起跳为例，双腿依次过杆，双臂自然向上伸展，落地时摆动腿（右腿）先落地，并屈膝缓冲。1.复习单脚起跳的方法。2.集体练习向上摆臂和踏跳的动作3.教师出示挂图，学生诵口诀，引领学生思考过杆和着地要领。4.教师示范跨越式跳高的动作要领，重点讲明白起跳腿和摆动腿的意义和过杆的先后顺序。5.学生原地两腿摆动过平放绳练习。6.上一步起跳，直腿摆动跨跳过平放绳练习。7.四人一组，体会连续两次练习上步过一定高度绳的腿的摆动。8.六人一组，体会连续四次练习上步过一定高度绳的腿的摆动。9.分组练习走三步助跑起跳过低高度的皮筋。10．跑动中起跳过杆的分组练习。11.学生解疑：怎样才能跳得更高。12.学生展示，教师及时评价。13.挑战自我，突破极限。二、游戏：《障碍接力赛跑》1.通过游戏“看谁动作快”布置赛道。2.师讲解游戏方法规则，强调安全。3.指导学生分组比赛。及时表扬、鼓励。101010101066652预计问题：学生双脚同时起跳。处理方法：帮助找到起跳腿和摆动腿，并反复练习单脚起跳。预计问题：学生起跳腿先着地。处理方法：多练习原地起跳依次摆腿的动作。预计问题：助跑角度和距离找不准。处理方法：教师提醒学生沿着助跑线跑。预计问题：游戏时学生为了比赛胜利，只顾自己跑得快，不遵守游戏规则。处理方法：提醒学生规则，如果中间学生断了，比赛就算失败。组织：体能训练6’双脚跳完成过障碍。走动中完成低姿匍匐过障碍。手脚并用过障碍。1预计问题：学生还很兴奋，不按要求做练习。处理方法：教师语言提示，用口哨声提醒练习开始。结束部分4’1.放松操。随着音乐，跟老师一起做动作2.课堂小结3.归还器材。1问题：学生放松跟不上音乐的节奏。处理方法：平时对学生多加强乐感的练习。场

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