届高考历史考前冲刺大题精做专题7近代中国的思想解放潮流与人文主义精神的起源与发展下学生版

高考历史考前冲刺大题精做专题7近代中国的思想解放潮流与人文主义精神的起源与发展（下）（学生版）专题七近代前期中国的思想解放潮流与人文主义精神的起源与发展（下）核心考点四、西方人文精神的起源L智者学派一一普罗塔戈拉：*人是万物的尺度”西方第一次思想解放运动的先驱.主张把人置于世界和社会的中心，是西方历史上第一次思想解放运动；是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒；是西方人文精神的滥聪.入芮格拉底：”认识你自己二哲学的创造者；智慧的化身；启蒙思想家的先驱和战友.①、反对智者忽视道德、追求功利，提出“美德即知识”;②、强调人类的理性、否认绝对杈威（这点与智者一致）；③、“认识你自己巴第一；■欠在哲学意义上发现了“自我2④、对理性的尊崇和对思想自由的追求，并为此付出了生命（与1B世纪启蒙思想的特点极为相似L3,斯多亚学派：人类历史上第一次论证了天赋人权、大人生而平等这一西方人文主义核心理论①、代表人物来自不同阶层不同身份②、主要观点：人与自然界都产生于最高理性一一逻各斯：人生来就带有理性：大人生而平口【今年应这样备考】.从考查频率和内容来看：本考点内容比较少，命题率较高，从07年到12年这5年只出现几道选择题。从内容来看，一是考查苏格拉底及其他思想家，二是考查人文主义起源的内涵与表现。.从考查角度和能力来看：一是考查学生对历史材料的理解和解读能力，二是考查学生对人文主义起源的理解和认识能力。.复习备考时，一要真正理解与把握古希腊人文精神的内涵，二要熟练掌握智者学派、苏格拉底、柏拉图以及亚里士多德等思想家在人文精神上的基本主张，既要把握他们之间的共同点，更要把握其不同点。【细品经典例题】【经典例题四】哈佛大学图书馆内有副对联“文明新旧能相宜，心理东西本自同”赞叹了人类文明在时空上的传承与交融。阅读材料：材料一古代世界的三个相隔很远的地区，在大约同一时候都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。——伯恩斯《世界文明史》材料二民国成立这十年来，政治现象诚然令人呕气，但我以为不必失望口从甲午、或成到辛亥，多少仁大志士，实在是闹得疲筋力倦，中间自然会发生一时的惰力.但我想这时代也过去了，从新觉悟，从新奋斗，后方的战斗力，更是一天比一天加厚.在这种形势之下，当然有一番新气象出来.——梁启超《五十年中国进化概论8材料三世博会是人类文明成果荟萃的盛会.蒸汽机、电灯、电视、汽车、飞机、航天器……这些重大发明正是通过世博会传遍了世界，深刻改变了人类的生活口美国支作家海伦・凯勒曾以抚摸方式参现了1的3年芝加哥世博会，她在书中写道，如果给她三天光明，她要把最宝贵的第三天留给博物恒，对整个世界做匆匆一瞥，看人类进步的艰难曲折，看历代兴衰和沧桑之变口一—温家宝在2010年上海世博会国际论坛上的演讲请回答।根据材料一和所学知识，概括希腊人“探讨物质世界的性质”时的精神核心.孔子提出了哪些京人类社会和贤明政治的根本原则”？希腊和中国的哲学活动有何相通的地方？心分）（2）据材料二说明•后方债斗力一天比一天加厚”的主要原因有哪些？结合所学知识概述当时的思想、政治领域中"一番新气冢”的具睇表现。行分】（3）据材料指出，世博会给世界带来了哪些重大影响？（4分）海伦•凯勒的理想对你有何启示？（2分）⑷历史经嗡表明，在人类文明交流的过程中，不仅需要克服自来的屏障，而且需要超越思想的束缚，更需要克服形形色色的偏见.请说明当今社会有哪些有利于人类文明交流和促进全球化进一步发展的因素.切分）核心考点五、文艺复兴和宗教改革（一）、文艺复兴【反对禁欲主义，注重人性和人的欲望，肯定人的价值作用】1、背景：①、政治上，天主教的黑暗统治；②、经济上，14世纪以来，资本主义工商业在欧洲出现；③、思想上，意大利保留了大量的古希腊罗马文化典籍，人才众多④、社会上，14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，这既给人们带来了恐慌，又促使人们开始反省。2、核心：人文主义。含义：肯定人，注重人性，要求把人、人性从宗教的束缚中解放出来。入性质：一次反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动口4、代表人物及主要作品1薄伽丘（文学三杰：薄伽丘、但丁、彼特拉克），代表作《十日谈》全书贯穿了人文主义思想，矛头指向天主教会，肯定人的价值与尊严，提倡人生面平等，反封建等级观念，是欧洲第一部现实主义文学巨著口莎士比亚文艺复兴高潮时期的代表人物，其股剧对欧洲现实主义文学的发展有极其深远的哥响口代表作《哈姆雷特沈】5、影响：（1）、思想方面，文艺复兴冲破了基督教神学的桎秸，耍醒了人的自我意识,高扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础：（2）,政治上，冲击了天主教会对人的精神的统治.阶级上，促进了资本主义经济的发展（4）,自然科学方面，提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学口（二）、宗教改革.背景：（13思想上，文艺复兴运动对人思想的解放.（2）,政治上，天主教会的精神禁锢和腐败口⑶、.阶级上，资本主义经济的发展.⑷、直接原因是1517年教皇亮售赎罪券02、过程（代表人物）一一马丁・路德改革①、标志：15”年贴出著名的“九十五条论纲％拉开了宗教改革的序幕.②、主张：认为信仰耶妹就可得救，坚持《圣经》高于教皇和教会..实质：是一场宗教外衣掩饰下新兴资产阶级发动的反对封建统治和罗马教皇神权统治的政治运动.4、宗教改革时期的人文主义的含义：主要是指反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。5、影响：（1）、打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教会的精神独裁。（2）、形成了不受教皇控制的教派，主要有路德教派、加尔文教派和英国国教，促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。（3）、解放了人们的思想，促进了资本主义经济的发展。【今年应这样备考】.从考查频率和内容来看：本考点命题率较高，07到12年近五年中有2009年高考福建文综38题考查古代思想家李贽和布鲁诺的思想、2012安徽文综37考查的是文艺复兴等。从考查内容来看，一是对文艺复兴历史背景、代表人物、核心思想以及历史影响的考查。二是对宗教改革的考查，相对文艺复兴来看，宗教改革部分的命题率较低。.从考查形式和能力来看：本考点对于文艺复兴时期的思想主张和宗教改革的影响多有考查。从考查能力上看，对学生解读材料信息的能力考查性较强，对学生灵活迁移知识以及与新材料相结合的能力性要求也较高。.根据命题的特点，在对本考点复习备考时，首先要充分理解与掌握文艺复兴和宗教改革的时代背景、阶级实质、主要成就以及重大影响。其次要多加训练，提高灵活迁移知识解答新问题的能力。【细品经典例题】【经典例题五】毛泽东指出，一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济口阅读下列材料回答相关问题：材料一这一时期希腊人的思想、创造、艺术都进入了一个高潮，……这种精神活动的领导及中心是邪典口因为30余年（公元前466年一公元前4羽年）中，邻典由一位朝气蓬勃思想自由的伯利克里统治着.他立志把被波斯人所蹂曜的城市在废墟中重建起来口雅典现存的名胜古迹中多数是这一次隹大重建的遗物口伯利克里不仅在物质上重建了雅典城，而且复兴了雅典的精神.他不仅召集建筑师和雕刻家，更与诗人、陵剧家、哲学家和教育家是好朋友口一一（美）H・G・威尔士《文明的溪流》材料二从梁启超、胡适到候外庐对中国早期思想启蒙的发掘和研究，揭示了中国传统思想发展到明末出现异质因素.这股发自晚明的新思潮，突破封建专制主义思想体系的藩篱，萌发民主性的光华口——刘志琴《明清之际文化近代化的萌动与夭折》材料三文艺复兴……虽然许多新成就的基础是古典文化，但是它们很快地超越了希腊、罗马哥响的范畴.……文艺复兴包括一些当时占统治地位的理想和看法，使文艺复兴印上了一个独特社会的标记口总的说来，这些理想和看法中特别突出的是乐观主义、世偌主义和个人主义.——（美）A・M•伯恩斯等《世界文明史》第二卷（1）依据材料一并结合所学知识慨述古希腊在“精神”领域所取得的重大成就并分析其成因。（8分）（2）依据材料二判断其所谓的“异质因素”指的是什么？结合所学知识谈谈你对这股新思潮的认识。（9分）（3）材料三中“独特社会”的含义是什么？（2分）（4）结合所处的社会背景分别指出上述思想文化的差异性。（9分）核心考点六、启蒙运动.背景：IE：世纪资本主义经济不断发展，资产阶级力量壮大，在思想领域迅速展开反对封建统治与教会特权的斗争；(2)自然科学突飞猛进的发展，人们相信人的理性和自身的力量；(3)文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想。.思想核心："理性主义〃基本内容：猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡民主、科学.自由和平等。批判专制主义及教权主义，提倡民主,自由和科学。.代表人物及其主要观点时期国家代表思想主张历史地位相似点兴起英洛克提出分权思想，赞成君主立宪制都反对君主专制」，否定教权主义，提倡民主政治、自由平等高潮18世纪法孟德斯鸠三权分立的君主立宪制成为资产阶级政治制度基本原则伏尔泰抨击天主教会；君主立宪；天赋人权；法律面前人人平等法国启蒙运动的领袖，“18世纪是伏尔泰的世纪”卢梭天赋人权、社会契约论、人民主权说；私有制是人类不平等的根源成为法国大革命的指导思想，描绘了未来世界的蓝图扩展德康德人非工具确立了人类的主体地位4．影响(1)进一步解放了人们的思想，冲击了欧洲的封建专制统治。(2)为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备，推动法国大革命的爆发。(3)推动了北美大陆人民争取独立的斗争，还激励着中国、日本等亚洲国家人民为推翻旧社会而斗争。【今年应这样备考】.从考查频率和内容来看：每年选择题都在4道以上，并且命制非选择题的几率很高，如2011年高考山东文综27题考查的黄宗羲和西方启蒙思想家的主张，2012安徽文综37考查的是欧洲的思想解放运动等。从内容来看，一是主要考查各启蒙思想家的思想主张，二是考查启蒙运动的历史背景和重大历史影响。.从命题形式上看：选择题和非选择题都会出现，并且选择题的材料阅读性很强。从能力考查上看，对学生阅读材料的要求较高，一是要读懂启蒙思想家的原始材料，二是读懂后人对启蒙思想家研究的材料，三是对各思想家的主张要区别开来，要把握其异同点。.根据命题的特点，在对本考点复习备考时，一要充分理解各思想家的思想主张与追求，二要准确理解启蒙运动的历史背景和重要影响，三要注意启蒙运动与文艺复兴以及与中国儒家思想的比较。【细品经典例题】【经典例蔻六】（2013•盐城调研）思想解放是社会进步的重要推动力，同时也是社会进步的必然结果.阅读下列材料：材料一伏尔泰说：*欧洲的王族和商人发现东方，只晓得追求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神与物质的世界」他赞美孔丘“只诉诸道德，不宣传神怪'他相信儒学是最好最合人类理性的哲学，并以中国为理想国，提倡以中国文化为标准.孟德斯鸠、卢梭则指出真实的中国根本不如尊孔人士想像和描述的那么美妙，他们对中国文化，尤其是无制衡的专制主义进行了猛烈的抨击和揭露口——摘自庞忠甲《论偶学的国际影响》材料二1日至”世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，楚有一种时代性的缺陷……黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相根、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度口孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三根分立（君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图.这表明，中国明清时期的进步思想与比世纪欧洲启蓑思想属于两个不同的历史范畴.前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书，——摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》材料三80年来，中国人从“师夷长技以制夷”开始，进而“中体西用”进而自由平等博爱，进而民主和科学，在这个过程中，中国人认识世界同时又认识自身，其中每一步都伴随着古今中西新旧之争。高扬民主和科学之旗，包含着80年中西文化论争所积累起来的认识成果，又体现了认识的一种飞跃，它由古今中西新旧之争而来，又是对古今中西新旧之争的历史概括。中国人因此而找到了一个最重要、最本质的是非标准，而后才可能有完全意义上的近代中国和近代中国人。——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》请回答：（1）据材料一概述欧洲启蒙思想家对儒学的态度有何不同？结合所学知识，指出两者之间的本质目的有何相似。（2）据材料二概括指出中外启蒙思想家提出的革新社会的方案有何不同，分析两者出现差异的经济根源。（3）据材料一、三并结合所学知识，比较说明近代中西方启蒙运动发展的相似点。【原味还原高考】K高考还原L«加1芯啦踪舞口阅读材料，完成下列各题口材料一欧洲文艺复兴的策源地在意大利，宗教改革的故乡在德国，启蓑运动的中心在法国，决非偶然,它们显然是由各自深刻而特定的社会历史条件所决定的0——摘自董小强生西方文明I精神与制度的变迁》材料二意大利人文主义者阿尔贝蒂认为,财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分，一个家庭应当修建和装饰自己的房子，拥有珍贵的书籍和健壮的马匹.加尔文认为基督教学说必须适应经济生活的需要,每一个基督徒都可以通过自己在现世的勤奋劳作与成功来证明自己是上帝的.选民空启装运动时期，法国有学者认为，经济也存在一套自然法则，那就是供给与需求.当政府对经济行为干预最小之时，这些法则运行得最好.——摘编自音昭印主编g世界文化史》（增订版）材料三当物质活动作为基触性的东西决定精神与制度发展的同时,后者也通过留响物质活动的目的性和颈向性来制约物质活动，使物质生产方式服从精神（或文化观念】的引导.——摘自董小蕊《西方文明：精神与制度的变迁》C1）结合所学知识分析材料一中“