四年级英语乐考总结

四年级英语乐考总结上周五，在学校领导的安排下，在全体英语老师的共同努力，我们的第一次四年级英语乐考考试结束了，面对全新的考试形式，师生们都是有喜有忧，现将这次乐考做以下总结：书写关：本关为书写黑体单词，要求学生能正确、规范、干净的书写单词，是本次考试唯一的一项笔试题，满分为十五分，其中每个单词各二分，卷面一分。从学生的答题情况来看，整体水平较好，字母能按要求写在相应的四线格中，字体大小均匀，卷面干净，不涂抹。但也有个别学生程度较差，字母大小写不分或者书写不太规格，也有部分学生做题不够认真，马虎大意。今后在书写上仍然需要老师严格要求，学生们勤加练习，确保每一个学生打好书写的第一关。认读关：本关分为认读A关和认读B关。每关十个单词，每个单词一分，共二十分。认读A关要求学生用提供的单词卡能快速正确的读出相应的单词，本关考查的单词都是本册单词表中的单词，学生满分率较高，但也不排除个别学生因为考试形式的变化而心理紧张，平时所熟悉的单词也想不起来，造成考试的失误，还有一两个学生只能认识少数的单词，程度极差，需要今后老师学生和学生家长一起努力，不能让孩子初学英语就掉队如此厉害。认读B关一共有五个单词，一个单词一分。要求学生能根据卡片上提供的单词读出其发音，这一关出现的问题较多，本关中的单词都是课本中语音部分出现的单词，学生本来掌握的就不是很熟练，现在脱离了课本环境，就更加读得吃力了。朗读关：本关分为朗读A关和朗读B关。朗读A关要求学生能发音准确，语音语调自然流畅的读出所给的句子，一共五个句子，每个句子两分，如有重复断续扣分。大部分学生表现良好。学生在这一关出现的问题是：个别句子一离开课本就不认识了，老师提示第一个单词读音或者提示汉语意思，马上就说了出来，主要原因在于平时没有脱离课本见到这些句子。此外，还有个别学生漏读单词，乱加单词，句子拖音读等现象，今后一定要严格要求。朗读B关要求学生能准确读出所抽对话，语音正确，语调自然。大部分学生的读的很好，都能语调正确自然，不足之处在于个别单词发音不清晰准确，含含糊糊一带而过，主要在于班级人数较多，老师在齐读中发现不了这些问题，难以一个个纠正，今后要求小组长在检查背书情况时，提高对单词发音正确性的要求。表演关：本关分为表演A关和表演B关和表演C，每关十分，一共三十分。表演A关要求学生能正确表演所抽内容，发音准确，动作自然大方，节奏感强。本关内容是课本中的Let’ssing,Let’sdo,Let’schant。这些都是学生们感兴趣的，最爱学的内容，满分率最高。表演B关是freetalk,要求学生能正确流利的进行师生对话，语音语调标准。由于没有卡片可以看，学生显得不知所措，个别学生紧张的一句话都说不出，这反映出平时语言运用的较少，缺乏灵便运用能力。表演C关要求学生能够正确的说出这幅图片的内容。本以为此关是最难的，结果学生们表现非常好，句子灵活多样。看来学生们对图片的认知比单一的句子要好得多。那些可爱的卡通造型更能让孩子们放松心情，发挥自己的潜能，今后在课堂中一定要做到图文并茂，尽可能的激发学生学习的热情。面对我们的第一次英语乐考尝试，我们有惊喜也有担忧，孩子们在轻松“乐考”的同时，对