2012-2021北京高三（上）期中语文汇编：赏析类微写作

8/82012-2021北京高三（上）期中语文汇编赏析类微写作一．语言表达（共1小题）1．（2017北京•北京三十五中高三期中）微写作从下面个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。①《家山》中说，地坛是史铁生生命的重要组成部分。在很多文学作品中，某个地方也与某个人物关联密切。请从《红楼梦》《红岩》《平凡的世界》中选一个代表性的地方，结合小说情节，谈谈这个地方与相关作品中人物的密切关联。要求：符合原著内容，条理清楚。（提示：潇湘馆与林黛玉；渣滓洞与小萝卜头；黄原与孙少平……）②《贺新郎•甚矣吾衰矣》中“知我者，二三子”化用了《论语•述而》中的句子，正所谓“相识满天下，知心能几人”“人生得一知己足矣”，你认为什么样的人才是真正的知己？请结合《论语》中关于交友的言论并联系实际生活谈谈你的认识。要求：观点鲜明，说理充分。附：参考《论语》（1）道不同，不相为谋。（《论语•卫灵公》）；（2）君子和而不同，小人同而不和。（《论语•子路》）；（3）益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。（《论语•季氏》）二．作文（共10小题）2．（2021北京四中高三期中）按要求作答，150字左右。有人说，一本好小说，既要有意义，又要有意思。请从《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择一部名著，谈谈你对这种说法的理解。要求：观点明确，论据恰当，自圆其说。3．（2019北京•北京师大二附中高三期中）请从《红楼梦》中选择一个人物，以“你的泪水深深打动了我”为开头，写一段抒情文字，表达你对这个人物的感受。要求：至少用一种修辞方法，符合人物特征。字数在150字左右。4．（2019北京•北京市顺义区牛栏山一中高三期中）阅读下面文字，按要求完成微写作，不超过200字。按照我国文化传统，人们大多喜欢给自己的居室、住所取一个名字，表明自己的趣好。如果你有一个自己的居所，你想给它取一个什么名字？写出理由。5．（2019北京•北京市顺义区牛栏山一中高三期中）阅读下面文字，按要求完成微写作，不超过200字。有些经典作品中的经典人物在某种意义上是“一个时代的徽记”，请从《呐喊》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》名著中选择一位人物，谈谈你对这句话的理解。6．（2017北京•北京师范大学附属实验中学高三期中）请从《平凡的世界》中选择一个既可敬又可叹的人物，简述这个人物形象。要求：符合原著故事情节。150﹣200字。7．（2017北京•北京师大二附中高三期中）按要求作答，180字左右。有人说：“一本好小说，至少要给读者一个他们可以为之喝彩的人物。”请你以《红楼梦》《边城》《平凡的世界》和《老人与海》四部文学名著中一部为例，谈谈对这种说法的理解。要求：观点明确，论据恰当，自圆其说。8．（2017北京•北京师大二附中高三期中）按要求作答，180字左右。片纸千钧重，情思似海深。请选择《红楼梦》《边城》《平凡的世界》和《老人与海》四部文学名著，以书中某个人物的身份给该书中另一个人物写一封短信。要求：中心明确，情感真挚，合乎情理。9．（2017北京•北京市166中学高三期中）微写作。假如你作为中国学生的形象代表，来到国外某孔子学院与那里的学院交流。有外国学员问你：“《论语》中的哪句话最能体现中国人的人生智慧？”请你回答这个问题，并阐明理由，不少于180字。10．（2016北京•北京156中学高三期中）请从“桑地亚哥、翠翠、江姐、阿Q、香菱”中选取一个人物，以名字为题，写一段抒情文字。不超过150字。11．（2016北京•北京市顺义一中高三期中）文学评论中有“性格即命运”的观点，意思是人物的性格决定了人物命运。请从下列文学作品中任选一位，简要分析其主要性格特点与命运的关系。不超过150个字。阿Q（《呐喊•阿Q正传》）翠翠（《边城》）江姐（《红岩》）林黛玉（《红楼梦》）孙少安（《平凡的世界》）三．语言文字应用（共2小题）12．（2017北京•北京八中高三期中）按要求完成下面《论语》的微写作，不少于180字。学校百贤讲堂准备请你给高一学生介绍读《论语》有关“礼”和“君子”的心得体会，请你就其中一点，结合《论语》具体内容，谈谈你的体会和收获。13．（2017北京•北京十三中高三期中）微写作请从下面三个题目中任选一题，按要求作答。（1）《家山》中说，地坛是史铁生生命的重要组成部分。在很多文学作品中，某个地方也与某个人物关系密切。请从下列提示中任选一个，谈谈你对文学作品中这种关系的理解。180字左右。提示：①茶峒与翠翠（《边城》）②未庄与阿Q（《呐喊》）③黄原与孙少平（《平凡的世界》）④渣滓洞与小萝卜头（《红岩》）（2）玄奘法师在西去取经的途中，虽艰险重重，他的心却一直闪耀着执著之光，《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》等经典名著中也不乏这样的人物和事迹。请讲述其中一个人物为实现自己理想执着追求的故事，并对此做出评价。180字左右。（3）假设你是学校读书俱乐部的一员，你们计划为高一新同学们做名著阅读讲座。现在请你任选《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》中的一部拟写一份关于讲座内容的宣传海报。要求：语言具有鼓动意味，180字左右。

参考答案一．语言表达（共1小题）1．【分析】本题考查微写作的能力。①某个地方也与某个人物关联密切，一个地方的环境影响、造就了这个人的经历、性格和思想、气质，人物也都深深地打上了环境的印迹，本题就是要阐述二者之间的关系，环境是怎样的，它是如何影响着人物性格和命运，反过来，人物就是那个环境和地区的一个缩影。注意要《红楼梦》《红岩》《平凡的世界》三部作品中选择。②题干问的是“你认为什么样的人才是真正的知己”，考生可结合下面提供的名句，理解其意思，再联系生活来谈。“道不同，不相为谋。”比喻意见或志趣不同的人无法共事。“君子和而不同，小人同而不和。”君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论，内心却并不抱有和善友好的态度。“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。结合这几方面答题即可。【解答】答案①：《红楼梦》中的潇湘馆是一处竹林密植，清幽冷静之所，正照应了其主人林黛玉多愁善感、遗世独立的品格。大观园中林黛玉号“潇湘妃子”，正因其如竹一般孤傲自赏、冰清玉洁的品格。可以说，潇湘馆孕育了林黛玉性格中那一份孤高﹣﹣在这里，她感怀人事，风送竹间阵阵幽凉；在这里，她独坐品茶，指尖犹留点点清香。竹的孤独，照应了黛玉的孤独，而潇湘馆中万点浓翠，正是她性格的最好写照。【点评】对“微写作”大致有如下要求：1．结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；2．语言准确凝练，简明合理，论说有理，自然得体；3．针对具体情境，写作紧扣要求，符合题意；4．鼓励写作风格有多样性、创造性与个性，叙述、议论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可。二．作文（共10小题）2．【分析】本题重在考查学生议论文的写作能力。考生先要理解“一本好小说，既要有意义，又要有意思”这句话的意思，然后结合具体的名著从“有意义”和“有意思”这两个角度进行分析。分析的时候“意义”和“意思”要兼顾，“意思”指趣味和情致，应在内容中体现；“意义”是阅读后给读者带来的影响，能启迪读者思考。【解答】好的小说既要表达深刻思想，又要能够吸引人。缺乏前者，则内容主题显得浅薄；缺乏后者，则少有读者愿意去读，深刻的主题也无法被传达。《呐喊》中小说便可以算是好小说。《孔乙己》中将孔乙己的形象塑造得很丰满，孔乙己“读书人”的言论既让人觉得好笑，也让人反省科举制度的缺陷。阿Q的故事波澜起伏，所谓“精神胜利法”，既让人觉得有趣，又能让人领悟到这种自我麻痹、自我满足的弊端。有意义能让一本书流传得更广更久，而有意思会让更多人愿意阅读，也才能更好地传达思想意义。【点评】赏析文章的篇幅较小，绝不可能也没必要面面俱到，可以宽题窄做，大题小作。譬如“艺术手法赏析”，涉及表达方式、修辞手法、表现手法等多个方向；其中“表达方式”，又包括叙事、描写、议论、说明、抒情等多个方面；而“叙事”这一方面，又含顺序、人称、详略等若干个“点”。我们鉴赏某一类别时只需抓住一个方向或一个方面或一个点集中笔墨，讲深讲透，不宜全面开花。3．【分析】以“你的泪水深深打动了我”为开头，写一段抒情文字，表达你对这个人物的感受。这是一篇抒情类的微写作。题目是“你的泪水深深打动了我”，属于主谓短语，“你的泪水”是主语，“打动”是谓语，“我”是宾语。写作前首先要选择写作的对象﹣﹣“你”，这个“你”只能是《红楼梦》中的一个人物，不管选择写谁，这个“你”一定要是自己非常熟悉的，“你”因何事流泪，“你的泪水”要为什么能够“深深”打动自己才行。要采用第二人称，便于在记叙中抒发真情实感。记叙人物事情时要符合人物的性格特征，语言要优美具有抒情性，至少用一种修辞方法。【解答】你的泪水深深打动了我，黛玉，我对你是如此怜惜与喜爱。初见宝玉，面对他摔玉，你流的眼泪，让我感到你的小心翼翼，孤苦无助；被阻门外，面对宝钗的欢声笑语，你流的眼泪，使我感到你的孤独寂寞，身世凄苦；离人葬花，面对飘零的落花，你流的眼泪，让我感到你的飘零无依，柔情万种。惜哉，惜哉，而今你乘风归去，已将泪水流尽，何人能懂你之忧思，何人愿遣你之伤悲？虽已离去，但你的泪水如从我心头滑落，深深地打动着我。【点评】微写作高效快速成文的关键：1．全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文体、主题、篇幅等。2．把握材料。大部分小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵。这样才能使作文立意准、立意高。3．内容要精练。首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，避免“杂乱无章”；最后，语言要精练，杜绝废话。4．注意体裁特点。描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的某个生活片段等。要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果，体现“精彩”二字。5．结构完整。小作文的特点是小，但一般结构都应是完整的，所以开头要明快，用一两句话引出话题或点明中心；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明、深化中心。这样才能集中笔墨写好主要部分。4．【分析】本题考查对自己情趣爱好的简洁表达，给居室取名字表达志趣，实际上就相当于给自己的志趣爱好拟定一个名字，可以借助实际的事物，如陶渊明的“园田居”，就是自己居住在田园之中的句式名字；也可从诗歌、典故中选取符合自己心意的优美辞藻，再以居室或自己的兴趣爱好特点来解释即可。【解答】参考答案：示例一：我为我的居室取名叫“方居”。理由如下。第一，它的形状是方形的，见棱见角的一间屋子，屋子的平面也是方形的，长、宽几乎相等。第二，唯一的窗子也是方的，方的格子、方的玻璃，连带窗帘也是方的。第三，我把它布置得也很方正，床、书桌、桌上码放的书、本，都是方方正正的。第四，最重要的，是我喜欢方形，整齐、利落，还象征着我的精神追求﹣﹣人格的方正。所以我叫它“方居”。示例二：我的居室，就是我的居室，何需名字？无名，就一定没有价值吗？古今中外，谁都有住所、居室，都要住一间屋，哪怕是茅草棚。可是除了我国的传统文人，有那么一种雅好，其余不都是没有么？莎士比亚，世界级大文豪，莫泊桑，写出过《项链》那样的经典名作，可是你知道他的住所叫什么吗？更何况我这无名小卒。有个住所就不错了，干嘛非得取个名字？要叫，就叫无名居吧。【点评】赏析是一种较高层次的审美活动，赏析文章就是用规范的审美语言将其展现出来。它不同于一般的文学创作，围绕鉴赏的角度，根据行文需要选择组织鉴赏专业术语，切忌随意堆砌。赏析用语的准确，将会给短文增色不少，如语言类的赏析用语有，生动简洁、行云流水、语言隽永、平字见奇、常字见险等。文学赏析没有标准答案，从来都是仁者见仁，智者见智。故写作此类赏析短文之时，我们不必畏首畏尾，顾虑重重，只要遵循写作章法，平常作好针对性的训练，是完全可以写好一篇赏析文章的。5．【分析】本题考查对名著中人物特点的把握类试题，考生要注意“一个时代的徽记”，即人物身上要体现时代特色。如《红楼梦》中选取贾宝玉，一定要分析其叛逆、不被世俗所拘束，不被时代所容的特点；《红岩》中，则是那一代革命工作者敢于牺牲的时代精神等。【解答】《平凡的世界》中的孙少平是个复杂性人物。他有只身到黄源打拼的勇敢，有揽工到遍体鳞伤的坚韧，有即使环境再恶劣也坚持读书的不懈追求。但他也有自卑，上学时避开众人拿黑馍馍吃的自卑，面对门第悬殊的恋人晓霞的自卑……人物复杂性使人物更真实，仿佛有血有肉的身边之人，更是那个时代自卑而又奋进的青年代表。【点评】赏析类微写作结构要全：“麻雀虽小，五脏俱全”。赏析类微写作虽然篇幅短小，但它也是一篇结构完整的文章。故写作时一定要注意文章赏析结构的完整性。通常情况下，一般采用“总﹣分﹣总”的结构模式，基本上属于“是什么”“为什么”“怎么样”的一个思路过程。“总”，就是一开头就要用简短精练的语言，单刀直入，开门见山地把这篇赏析短评总的内容概述出来，即在开头部分亮出观点，解答选题中的“是什么”。“分”，就是对照材料作深入的分析思考，有的放矢地列出鉴赏评析的要点；然后采用叙评结合、评析结合的手法，对原作品作深入的、有条理的分析。这是短文鉴赏的主体部分，需要对原文充分地引例，恰当地分析论证，解答“是什么”后的“为什么”。“总”，就是结尾对全文进行归纳总结。这是赏析的尾声部分，主要解答“怎么样”。当然，文无定法。有时也可以采取总分或分总的结构模式。6．【分析】本题考查学生综合表达的能力，主要考查学生对名著的情节、名著人物、名著的主题的解读。内容，要准确评价名著中的人物形象，要准确把握名著的主题。本题就是考查对古今中外名著的解读。在《平凡的世界》选择一个“可敬又可叹”的人物，简述这个人物形象。简述人物形象要抓住人物的特征。【解答】贺秀莲：贺秀莲幼年丧母，不爱读书，失去了改变自己命运的机会。她嫁到外省，远离了家乡，与丈夫一起撑起一个贫困不堪的家，好容易熬过了苦日子，却不幸患了癌症，命运着实可悲。但是她勤劳坚强，不向命运低头，又让人可敬可叹。【点评】此题要求我们对中外名著有较好的认知度，同时对人物形象、故事情节有一定的了解。平时要多接触古今中外的经典，认真阅读。7．【分析】本题考查学生微写作的基本能力。这道题目要求学生从所给的四部作品中选择一部名著为例，谈论一本好小说，至少要给读者一个可以为之喝彩的人物，具体表达的时候可以选择核心的人物，如《平凡的世界》中的孙少平，《红楼梦》中的贾宝玉，《边城》中的翠翠，《老人与海》中的桑地亚哥，这些人物都是具有核心感染力的人，能够使读者为之喝彩，他们都是具有典型性的人物形象。考生在具体表达的时候要注意字数的限制。【解答】答案示例：《平凡的世界》孙少平：他从广袤的黄土地上走来，一身农民后生的装束却掩盖不了精神高贵；他从荒原的街头走来，一卷揽工汉的铺盖却遮挡不住闯荡新生活的决心与智慧；他从大牙湾煤矿走来，满脸的煤渣勾勒处的时被生活磨得棱角分明的刚毅的面庞。他，孙少平，已经完成了从理想青年到成熟的生活征服者的完美蜕变。他已经深谙苦难的学说，品尝了常青的生活之树结出的青春之果。在苦难血与火的淬炼中，他是我心中由平凡走来的伟大。【点评】“三步走”写好微作文：第一步：审题辨题，明确要求；第二步：巧妙选点，以小见大；第三步：有效表达，夺人眼目。合体：语言表达的风格要与选择的文体相适应。形象：要尽量修饰语言，使之光彩夺目。简明：要紧扣写作的中心。8．【分析】本题考查微写作。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。本题是将书信体与名著阅读结合，这不仅要了解书信体的格式，还要熟读名著，了解名著中的一些人物身份、关系等。首先要明确自己选择的是哪部作品中的哪个人物，短信要写给谁，然后用抒情性的语言表达真挚的情感，注意所写内容要符合人物身份。【解答】答案示例：《边城》：（翠翠对傩送说）二佬，你不辞而别，你可知，你走了，你把我的心也带走了。你走的这些日子，我每天总爱呆在水边望着远方，心里总希望能看到你归来的身影。你放心，你一日不回来，我就等一日。在你给我唱歌的那些日子里，我早已把自己的心交给你了，只是没有告诉你。二佬，爷爷也已经不再了，我没有别的亲人了，在心里我把你当作我唯一的亲人，等着你回来。翠翠。【点评】对“微写作”大致有如下要求：1．结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；2．语言准确凝练，简明合理，论说有理，自然得体；3．针对具体情境，写作紧扣要求，符合题意；4．鼓励写作风格有多样性、创造性与个性，叙述、议论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可。9．【分析】本题考查学生微写作的基本能力。让学生以代表的形象谈自己对孔子名言的理解。可以以《论语》中“人而无信，不知其可也”“君子欲讷于言而敏于行”“敏而好学，不耻下问”等作为自己论述的切入点，并有条理的对这些名言是如何阐述人生智慧的进行论述。【解答】答案示例：“人而无信，不知其可也”就是诚实守信，一个守信用的人往往会被他人所接应。诚实需要勇敢和谨慎，信用需要坚持和完善，只有做到这样，自己才能完完全全的是诚信的人。诚信最基本的一点就是不欺骗他人、不守信用，一个无诚信的人就是丧失了品德，是一个身心不健康的人，不仅伤害了自己，也伤害了他人，可以说就是骗子，这样的人不但得不到他人的信赖，在社会上也无法立足，这样的人很难交到知心的朋友。不管我们在哪里，都要讲诚信。【点评】对“微写作”大致有如下要求：1．结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；2．语言准确凝练，简明合理，论说有理，自然得体；3．针对具体情境，写作紧扣要求，符合题意；4．鼓励写作风格有多样性、创造性与个性，叙述、议论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可。10．【分析】本题考查微写作。主要考查对人物形象与经历的把握。比如可选取桑迪亚哥，主要突出其与命运抗争的永不服输的精神，他的名言就是一个人不时生来就要给打败的，你尽可以把他消灭，可就是打不败他。在逆境中坚持，挑战困难，总有一天可以克服。比如翠翠，因为在一次龙舟竞渡时邂逅船总的儿子傩送，从此暗暗倾心。至此，作者向读者展现了翠翠的青春的觉醒和萌动，朦胧的憧憬和少女羞涩的美妙心态，表现人类感情中极为美好的一面。【解答】答案示例：桑地亚哥：桑迪亚哥是一位硬汉，84个日夜的孤独坚守，直至昨日的恍然收获，纵然只有一副硕大的马林鱼骨架，那也是英雄与伟岸的象征。做为一位沧桑老者，你在走投无路之时，只有与鲨鱼奋力搏斗，没有扼腕叹息，没有逡巡惶惑，只有奋力地一搏又一搏，向我们证明了﹣﹣人，只能被消灭，不能被打败。【点评】对“微写作”大致有如下要求：1．结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；2．语言准确凝练，简明合理，论说有理，自然得体；3．针对具体情境，写作紧扣要求，符合题意；4．鼓励写作风格有多样性、创造性与个性，叙述、议论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可。11．【分析】本题考查微写作，考查学生分析名著作品人物特点，语言综合表达的基本能力。解答此类题目需要生准确细致把握所给作品的主要内容，尤其是需要结合作品中人物的突出形象进行具体分析。解答本题重点把握“性格即命运”的具体观点，要从作品中主要事迹来分析其性格命运。比如阿Q，他的主要性格特征是精神胜利法，即对于事实上的屈辱和失败，用一种自譬自解的方法，在想像中取得精神上的满足和胜利。阿Q在现实中处处失败却用这种法宝取胜。这种“精神胜利法”如同麻醉剂，麻醉了他的每一根神经，使他不能认识自己所处的悲苦命运，过着奴隶不如的生活，至死也不觉醒。生命将要结束时，阿Q还自我安慰地想“孙子才画得很圆的圆圈呢”，“无师自通”地喊出一句“过了二十年又是一个……”，他的性格至死未变。【解答】答案示例：翠翠：翠翠有着非常鲜明的性格特点，面对爱情他是十分地敢于追逐，爱情中悲惨境遇使她彻底沦为爱情的牺牲品，当自己爷爷逐渐老去，当生命轮回已经不再出现，当自己的事心上人渐渐离他远去，此时的翠翠只有面对孤独的一生，没有很好的生活环境，无论是自己的悲惨还是人生的悲剧，都是源于自己执拗的性格，这种性格最终注定了她的秘密，零丁孤苦，终老一生。【点评】微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。从本质上说，微写作是语言综合运用题。微写作的形式多样化，可以改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作。三．语言文字应用（共2小题）12．【分析】本题考查学生微写作的基本能力。解答时应围绕“礼”或“君子”话题来阐述，如果两点均说且能说清楚亦可；必须结合《论语》的具体语句；注意情境，应对高一学生读《论语》有帮助，因而应谈出自己的体会和收获。【解答】答案：我认为“君子”是要有着精神力量的勤勉之人。子曰：君子食无求饱，居无求安。这说明君子并不在意所处的困境。对于学习是“就有道而正焉，可谓好学也已。”处于困境之中仍使君子可以勤勉的原因，便是君子有精神力量。精神力量是可以使我