2022年5月河北省景县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案含解析

O

.

◎

.2022年5月河北省景县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》

.试卷及答案【含解析】

O一、单项选择题（共25题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分）

.1.教师通过让学生看图片、图表、模型等，体现的直观教学类型是（）。

.A、实物

鼠B、模像

.

.C、言语

.

.D、想象

也

2.下面能体现班杜拉观察学习理论的例子是（）。

.

.A、让课上随意说话同学到办公室反思其行为

.

B、老师以身作则而成为学生模仿学习对象

田

.C、让学生认真观察物品的形状，学习图形

.

.、表扬并奖励某位良好行为习惯的学生

.D

郑3.需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁

.

.移，这是（）。

.

.A、一般性迁移

蔚

B、同化性迁移

.

.C、顺应性迁移

.

1D、重组性迁移

.4.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、无意识

的、最根本的动因。这是一种（）的观点。

程A、内发论

.

.B、外银论

.

.C、多因素论

邮

.D、综合论

.

.5.人的健康不仅要有健康的身体，还要有（）。

.

KA、健康的人格

.B、健康的习惯

C、健康的心理

牺D、健康的生活

.

.6.小明期末综合评价等级是中等，老师颁发给他“进步奖”，因为他的总体表现相比之

.

O.前明显进步，这一评价属于（）。

.A、相对评价

.B、常模参照评价

◎C、绝对评价

.D、个体内差异评价

.7.王老师在上课的时候总是严格按照教材的安排来讲解，教材上怎么写的，就必须怎么

O

第1页共17页

o

写，考试的时候答案也是按照书上的来写，学生自己的看法总是不对的，井经常苦口婆心

地对学生说是为他们的升学好。你认为这位老师的做法（）.©

A、王老师的做法兢兢业业，值得称许

B、王老师的做法是好的，毕竟是为大家的升学做准备

C、王老师的做法不利于学生对书本知识的掌握O

D、王老师的做法强调死记硬背，不利于学生创新精神的培养

8.某校一名学生在跑八百米时突然死亡后，查明该生有严重的心脏病，学生家长事先将事

此事告知过该生的班主任，该班主任的行为（）。

A、触犯了刑法

B、属于不作为侵权

C、侵犯了该生的生命权身体权和健康权

D、没有违法

9.“杂施而不孙，则坏乱而不修”，《学记》中提出的这一主张与下列（）教学原则原

对应。

A、因材施教

B、教学相长m

C、循序渐进

D、量力性原则

10.以下哪种分组形式是跨年级分组的教学组织形式？（）

A、按不同学习内容分组

B、按不同方法和媒体分组

C、按学科能力分组

D、按不同学习目标分组在

11.“举一反三”“闻一知十”属于迁移的（）。

A、同化性迁移

B、顺应性迁移

C、重组性迁移

D、一般性迁移

12.下列能体现循序渐进教学原则的是（）。不

A、时教必有正业

B、君子之教，喻也詹

C、藏息相辅

D、不陵节而施

13.有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生O

满脸羞隗。王老师的行为体现的教师职业道德是（）。

A、廉洁奉公

B、为人师表©

C、爱岗敬业

O

A

O

.

◎D、热爱学生

.14.某学校在入学招生时采取智力测验的方式筛选学生，年满六周岁的小威在测试中成绩

.不佳，学校拒绝接收其入学，对此表述正确的是（）。

OA、合理，可以提高学校教学质量

.B、合理，应该提高学校学生素质

.C、不合理，适龄儿童、少年应该免试入学

鼠D、不合理，应当给予多次测验的机会

.

.15.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟

.

.过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。

也在追赶过程中摔倒在地，将牙跌落三颗。王某的伤害由谁来承担责任（）。

.

.A、司机负责

.

.B、某寄宿学校负责

田

.C、司机和某寄宿学校共同负责

.

.D、司机和王某共同负责

.

郑16.当T立教师在教学过程中贯彻启发性原则时，下列哪项不是此原则的要求？（）

.

.A、培养学生独立解决问题的能力

.

.B、引导学生将知识由浅入深地系统化、整体化

蔚C、设置问题情境，培养学生良好的独立思维能力

.

.D、发扬教学民主，鼓励学生发表见解、提出质疑

.

1.17.学校全体员工在学习、工作和生活过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风行

.为准则是（）。

A、校园物质文化

程B、校园精神文化

.

.&校园组织与制度文化

.

.D、校园文化

邮18.某义务教育学校为筛选出成绩拔尖的人才，组织了入学考试。该学校的做法

.

.（）.

.

K.A、正确，可以提高生源质量

.B、正确，学校有自主管理的权利

C、错误，违反了尊重学生人格的规定

牺D、错误，违反了适龄儿童、少年免试入学的规定

.

.19.将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价是（）。

.

O.A、个体内差异评价

.B、个体间差异评价

.C、最佳表现评价

◎D、典型表现评价

.20.一个学生认为做什么都干不好，为提高自信心，教师应该（）。

.A、让她做很容易成功的事，并表扬她

O

第3页共17页

o

B、表扬她做的任何事

C、表扬她的漂亮和穿着©

D、让她做经过努力可以成功的事情，成功后表扬她

二、多项选择题（共题，每题的备选项中，有个或个以上符合题意，每

1522O

题2分）

21.心智技能是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。以下活动方式中，属于心智

技能范畴的是（）。事

A、阅读

B、写字

C、写作

D、解题

22.以下属于心理学应用领域的有（）。原

A、法律与犯罪心理学

B、实验与认知心理学

C、发展心理学m

D、教育与学校心理学

23.根据违法行为和法律责任的性质不同，法律制裁可以分为（）。

A、民事制裁点｝

B、刑事制裁

C、行政制裁

D、违宪制裁

24.中国近代教育史上著名的教育家有（）。

A、陶行知

B、徐特立

C、蔡元培

D、杨贤江

25.从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为（）。

A、家庭教育不

B、终身教育

C、学校教育

D、社会教育詹

26.影响学生学习态度与品德的发展的内部条件是（）。

A、同伴群体

B、认知失调O

C、态度定势

D、道德认知

27.学生中心取向的教学模式有（）o©

A、发现学习

O

A

O

.

◎B、接受学习

.C、探究性学习

.D、个别性学习

O28.对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径？（）

.A、亲知

.B、见知

鼠C、闻知

.

.D、听知

.

.29.教师考核结果是（）的依据。

也

A、受聘任教

.

.B、晋升工资

.

C、工资核发

田

.D、任免辞退

.

学习的本质属性是（）。

.30.

郑A、变化是相对持久的

.

.B、变化既是外显的行为也是内部的心理结构

.

.C、变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳

蔚

.D、学习是经验的获得过程

.

.31.小学教师的专业知识包括（）。

.

1A、小学生发展知识

.B、学科知识

C、教育教学知识

程D、通识性知识

.

.32.新课改倡导教师应是学生学习的（）。

.

.A、指导者

邮

.B、合作者

.

.C、帮助者

.

KD、支持者

.33.下列哪些观点是持遗传决定论认识的？（）

A、洛克的"白板’‘论

牺B、高尔顿的血统论

.

.C、柏拉图的三等论

.

O.D、基督教的"原罪说"

.34.教育目的的功能（）。

.A、导向功能

◎B、强制功能

.C、示范功能

.D、评价功能

O

第5页共17页

o

35.课堂管理的目标可概括为（）。

A、为学生争取更多时间学习©

B、帮助学生自我管理

C、为教师争取更多时间教学

D、争取更多学生投入学习O

三、判断题（共20题，每题1分）

36.教师的领导方式对班集体的社会风气有:夬定性影响，可分为四种：强硬专制型、仁慈事

专断型、放任自流型和民主型其中民主型的领导方式是最理想的。（）

37.终身教育的含义相当简单，指教育并非局限于学校教育；相反，它的影响扩展到学习

者的私人生活和公众生活的所有方面他的家庭和职业关系、他的政治、他的社会活动、名

他的业余爰好等。（）

38.新课程改革的根本任务是全面贯彻党的教育方针，改革基础教育的课程、体系、结构、

内容构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。（）净

39.人们平时所说的脾气、秉性不同是指气质上的差异。（）

40."宝剑锋从磨砺出"与"百炼成钢”属于同一物理现象。（）m

41.人的情绪、情感不是无缘无故凭空产生的，是由一定刺激引起的。（）

42.直观教学既是一种教学手段，也是教学目的。（）

43.教育方针与教育政策是同一个概念。（）审

44.学生智力差异主要表现在三方面：智力类型差异，智力发展水平差异，智力表现早晚

的差异。（）

45.学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有过渡性。（）

46.数学课上，老师把某学生对数学题的创意性解法，冠以该同学的名字写在黑板上，该

同学在课堂上介绍自己的解题思路，犹如做学术报告。说到精彩处，全班报以热烈的掌声，在

该同学连声道谢，班级呈现和谐合作的景象，这是一种德育渗透。（）

47.学习就是在刺激与反应之间建立联结的过程，这是刺激（S）—反应（R）学习理论的

主要观点。（）

48.学习迁移形式训练说的心理学基础是官能说。（）

49.人脑对直接作用于感官的客观事物的整体反映是感觉。（）

不

50.教师职业道德修养内容包括:一是职业道德意识修养，二是职业道德行为修养。（）

51.教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。（）

52.校本课程是学校开发的，每个校内学生必须参加的课程。（）詹

53.政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。（）

54.在具体到某一违反教育法的行为时，一个行为只承担一种法律责任。（）

55.统治阶级的政治思想和伦理道德是唯一被认可的思想，天道、神道与人道往往合而为O

一。这体现了封建社会教育的刻板性。（）

四、简述题（共5题，每题5分）

56.教师职业道德与道德的联系与区别是什么？©

O

A

O

.

◎

.

.

O

.

.57.简述性格与气质的关系。

鼠

.

.

.

也

.

.

.

田

.58.未来教育的发展趋势?

.

.

郑

.

.

.

蔚

.

.

.

159.简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。

.

程

.

.

.

邮

.

.60.简述教师的义务包括哪些方面。

.

K.

.

牺

.

.

.

O.

.五、案例分析题（共1题，每题5分）

.61.王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，他经常要求学

◎生不要讲脏话；不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常"笨猪""死脑子"不绝于

.耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮

.子，没少用各种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。王老师百思

O

第7页共17页

o

不得其解。

问题：©

请你帮助分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果，做一名班主任应怎样教

育学生才能有良好的效果？

O

事

痼

m

喀

O

◎

O

A

o

2022年5月河北省景县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案【含

解析】（参考答案）

一、单项选择题（共25题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分）

1.【答案】B

【解析】直观性教学原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形

式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知

识。直观教学可以分为三大种类：实物直观、模象直观和言语直观。其中模象即事物的模

拟性形象。所谓模象直观即通过对事物的模拟性形象直接感知而进行的一种直观方式。例

如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等。B项正确。A项：

实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括实物直观、收集标本、

野外考察、参观、实验等活动。实物直观是通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种

直观方式。与题干不符，排除。C项:言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言

的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。与题干不符，

排除。D项：教学直观中没有想象直观。与题干不符，排除。故选B。

2.【答案】B

【解析】观察学习又称替代学习、模仿学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一

个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者

并没有外显的操作。题干中，“老师以身作则而成为学生模仿学习对象”体现了观察学习。

故选B。

3.【答案】C

【解析】根据迁移的内容不同来划分，可以把迁移分为一般迁移和具体迁移。根据迁移过

程中所需的内在心理机制的不同，迁移分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。其中,

顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概

括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。因此本题选配

选项A,一般迁移，也称"非特殊迁移"、"普遍迁移"，是指在一种学习中所习得的一般

原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。选项

B,同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的

一类事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。选

项D,重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或

建立新的联系，从而应用于新情境。在重组过程中，基本经验成分不变，但各成分间的结

合关系发生了变化，即进行了调整或重新组合。ABD三项均不符合题意。故选C。

4.【答案】A

【解析】内发论者强调人的身心发展的力量主要源于自身的内在需要，代表人物有孟子、

弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔顿等。精神分析学派的观点属于内发论。故选A。

5.【答案】C

【解析】根据1989年世界卫生组织给健康的定义，健康至少应包含四个标准：一是I区体健

康，表现为体格健壮，人体各器官功能良好；二是心理健康，指能正确评价自己，应对处

理生活中的压力，能正常工作，对社会做出自己的贡献；三是社会适应健康，是指通过自

第9页共17页

o

我调节保持个人与环境、社会及在人际交往中的均衡与协调；四是道德健康。故选C。

6.【答案】D©

【解析】个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或对评价对象的不同方面

进行比较。个体内差异评价最大的优点就是充分尊重学生的个别差异，做到了因材施教。

题干中，老师颁发的“进步奖”是对被评价者的过去和现在进行比较，属于个体内差异评O

价。D项正确。A、B两项：相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对

学生的学习成绩进行的评价。与题干不符，排除。C项绝对性评价又称为目标参照性评价,

是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。与题干不符，排除。故选D。号

7.【答案】D

【解析】题干中老师的做法违背了素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的4

教育。故选〉

8.【答案】B

【解析】根据《教师法》规定，学校和教师负有保护学生的法定义务。如果教师没有积极原

履行保护职责或阻止有害学生的行为即构成不作为侵权。不作为侵权行为，又被称为消极

的侵权行为，是指行为人违反对他人负有的作为义务，以一定的不作为致人损害行为。题

干中，该班主任没有阻止有害学生的行为，在学生家长提前告知学生患有严重心脏病的情m

况下，没有阻止其参加长跑，构成不作为侵权。故选B。

9.【答案】C

【解析】“杂施而不孙，则坏乱而不修”是说教学不按一定的顺序，学生就会陷入混乱。这句

话体现了循序渐进的教学原则。故选配

10.【答案】C

【解析】外部分组是指学校打破按年龄编班的传统习惯，根据学生的能力水平或学习成绩

编班进行教学，它是跨年级的分组。外部分组主要有两种形式，即学科能力分组和跨学科在

能力分组。内部分组是指在传统的按年龄编排的班级内，再根据学生的能力或学习成绩等

来编组进行教学。内部分组也分为两种形式，即根据学习内容和目标进行的分组和根据不

同教学方法和媒体进行的分组。故选聂

11.【答案】A

【解析】根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，可分为同化性迁移、顺应性迁移和

重组性迁移，同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质不

特征相同的一类事物中去。故选A。

12.【答案】D詹

【解析】A项“时教必有正业”是指按照一定的时间或季节进行正课的教学，体现的是科学性

教学原则。B项，君子之教，喻也”强调的是肩发学生。C项，藏息相辅”是强调正课学习与课外

学习相结合。D项“不陵节而施”指的是不超过学习者的接受能力而进行教育，要循序渐进地O

开展教学活动。故选D。

13.【答案】B

【解析】为人师表，教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，©

以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响

O

A

O

.

◎学生，是教师职业区别于其他职业道德的显著标志。故选瓦

.14.【答案】C

.【解析】《义务教育法》第十二条：适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保

O障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。故选C。

.15.【答案】B

.【解析】《学生伤害事故处理办法》规定，学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理

鼠未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止

.

.的；这一情形造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。因此，当校车接送孩

.

.子的途中发生事故，应该有学校来承担。B项正确。A项：王某的伤害应由学校承担，学校

我

可以向司机追责。与题干不符，排除。C项:伤害事故承担的主体是学校。与题干不符，排

.

.除。D项：王某不负有责任。与题干不符，排除。故选B。

.

16.【答案】B

田

.【解析】贯彻启发性原则的要求是：①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；②

.

.善于提问激疑，引导教学步步深入；③注重在解决实际问题的过程中启发学生获取知识；④

.

郑发扬教学民主，包括建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表

.

.不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。选项中，"引导学生将知识由浅入深地系统

.

.化、整体化"属于循序渐进的教学原则，不是贯彻启发性原则的要求。B项与题干相符，当

蔚

选。A、C、D三项：均属于贯彻启发性原则的要求。与题干不符，排除。本题为选非题。

.

.故选B。

.

117.【答案】D

.【解析】校园文化就是学校全体员工在学习、工作和生活过程中所共同拥有的价值观、信

仰、态度、作风和行为准则。故选二

程18.【答案】D

.

.【解析】《义务教育法》第十二条规定：适龄儿童、少年免试入学。题干中某义务教育学

.

.校为筛选出成绩拔尖的人才，组织了入学考试违反了适龄儿童、少年免试入学的规定。故

邮

选D.

.

.19.【答案】A

.

K.【解析】按照评价基准的不同，可将教学评价分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价。

.个体内差异评价是指把评价对象个体的过去与现在所得的成绩进行比较，或把个人有关侧

面进行相互比较判断的评价。主要有两种方法：一是把评价对象的现在与过去进行比较；

据二是把评价对象自身的不同侧面进行比较。A项正确。B项：个体间差异是指群体中每个个

.

.体之间生理、心理上的差异。与题意不符，排除。D两项并未强调评价对象的过去和现在进

.

O.行比较，与题意不符，排除。故选A。

.20.【答案】D

.【解析】经过努力获得成功，这是他的努力所得，这样有助于提高学生的自信心和自我效

◎能感。故选D。

.二、多项选择题（共15题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每

.题2分）

O

第11页共17页

o

21.【答案】ACD

【解析】心智技能也叫智力技能、认知技能，是一种借助于内部力量调节、控制心智活动©

的经验，通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式，如默读、心算、写作、观察和分析

等技能。学生在观察、记忆和解决问题时所采用的策略也是心智技能的不同形式。A、C、D

三项正确。A项：写字强调肢体动作，属于操作技能。与题干不符，排除。故选ACD。O

22.【答案】AD

【解析】心理学的应用领域包括：临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业与

组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学。实验、认知与发展心理学是号

心理学的理论领域。故选AD。

23.【答案】ABCD4

【解析】根据违法行为和法律责任的性质不同，法律制裁可以分为民事制裁、刑事制裁、

行政制裁以及违宪制裁。故选ABCD。

24.【答案】ABCD原

【解析】ABCD四项都是我国近代著名的教育家。故选ABCD。

25.【答案】ACD

【解析】从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为"非制度化的教育"和"制m

度化的教育"；从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为"家

庭教育""学校教育"与"社会教育"；从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立与其

他的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为“农业社会的教育""工业社

会的教育"与"信息社会的教育"。故选ACD。

26.【答案】BCD

【解析】认知失调、态度定势与道德认知是影响学生态度与品德发展的内部条件。故选

BCD.在

27.【答案】ACD

【解析】学生中心取向的教学模式包括发现学习、探究性学习和个别性学习。故选ACD。

28.【答案】AC

【解析】先秦时期以墨翟为代表的墨家与儒家并称显学。墨家与儒家的教育主张不同，墨

翟以‘兼爱"和"非攻"为基本主张，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重

实用技术的传习，重视实践。同时认为获得知识的途径"亲知"、"闻知"和"说知"三种途径，不

前两种都不够全面和可靠，所以必须重视说知，依靠推理的方法来追求理性知识。A、C两

项正确。B、D两项：为干扰项。与题干不符，排除。故选AC。詹

29.【答案】AB

【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖

惩的依据。故选AB。O

30.【答案】ABCD

【解析】学习是指通过练习而促使行为发生相对持久变化的过程。这种变化既是外显的行

为也是内部的心理结构；不能把个体的一切行为变化都称为学习，如疲劳、感觉适应、生©

病、生理成熟等虽然引起人的行为变化，但不是通过练习而产生的，就不能称为学习。学

O

A

o

习是一个经验的获得和累积的过程.故选ABCD。

31.【答案】ABCD

【解析】《小学教师专业标准》（试行）中规定教师专业发展的内容包括专业理念与师德、

专业知识、专业能力。其中专业知识包括小学生发展知识、学科知识、教育教学知识和通

识性知识。故选ABCD.

32.【答案】ABCD

【解析】教师新课改背景下角色有新的要求，具体有：1.教学活动的设计者、组织者和管理

者；2.教育教学的研究者；3.学生学习的促进者一一新课改对教师角色扮演的新要求；4.课

程资源的建设者和开发者。《品德与生活课程标准（实验稿）》中指出：教师要由单纯的知识

传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者；其主要的任务不是讲解教科书，而是

努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿

童的品德和习惯，保护儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主

动的学习，身心健康地成长。故选ABCD。

33.【答案】BCD

【解析】洛克的"白板说"认为"人类之所以千差万别，便是由于教育之故"。故选BCD。

34.【答案】AD

【解析】教育目的的功能包括导向功能、调控功能和评价功能。故选AD。

35.【答案】ABD

【解析】课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学

习的一系列教学行为方式。具体来说，课堂管理的目标包括①增加学生的学业学习时间②

增加学生参与学习活动的机会③帮助学生形成自我管理的能力。A、B、D三项正确。CI页

不属于课堂管理的目标。与题干不符，排除。故选ABD。

三、判断题（共20题，每题1分）

36.【答案】正确

【解析】在民主型的师生关系中，教师与学生之间是种平等、互助、合作、融洽的关系教

师不以权威自居，而以引导者的姿态出现，鼓励学生积极思考，大胆探索，进行创新活动。

因此，民主型领导方式是最理想的。故正确。

37.【答案】正确

【解析】终身教育是涵盖人一生在内的教育，教育并非局限于学校教育。它的影响扩展到

学习者的私人生活和公共生活的所有方面。它的基本原则和原理是整体性、连续性、要求

教育尊重兴趣原理，广泛采用创造性、非指导性的教育方法。故正确。

38.【答案】正确

【解析】新课改的根本任务是全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、

结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。这次课程改革的具体目标

主要体现在课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理六个方面的

改变。故正确。

39.【答案】正确

【解析】气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性、指向性和灵活性等方面的心理特征。

第13页共17页

o

它是人心理活动的动力特征的表现，依赖于人的生理素质或身体特点，通常称为秉性、脾

气、性情，心理学上叫气质。故正确。©

40.【答案】错误

【解析】"宝剑锋从磨砺出"是物理变化；"百炼成钢”是指铁经过反复锤炼才成为坚韧的钢，

锤炼的目的是让铁中的碳和氧气反应生成二氧化碳，从而降低含碳量，在这个过程中发生O

了化学反应，属于化学变化。故错误。

41.【答案】正确

【解析】情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反号

应。情绪体现着客观事物与人的主观需要之间的关系。情感一般指个体意识到自己与客观

事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应。情绪和情感都是与客观事4

物产生关系后所引起。故正确。

42.【答案】错误

【解析】直观教学是一种教学手段而不是目的，不能为了直观而直观，一般在学生对教学原

内容匕匕较生疏时，在理解遇到困难时才需要教师运用直观。故错误。

43.【答案】错误

【解析】教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向。教育方针的结构应当包m

括三个组成部分：教育性质和教育方向，教育目的，实现教育目的的基本途径和根本原则。

教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在

一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。故错误。

44.【答案】正确

【解析】一般能力即智力，因此学生智力差异主要表现在三个方面：智力类型差异、智力

发展水平的差异、智力表现早晚的差异。故正确。

45.【答案】正确在

【解析】学生文化具有过渡性、非正式性、互补性、多样性。其中，过渡性强调学生文化

是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象，是学生从儿童迈向成人的一种过渡性的产物。

一方面，它表现为与成人相异的一些价值观念和行为方式，反映出其要求自主、独立的需

求：另一方面，由于他们受教师的引导及家长的影响，也在一定程度上认同着成人的价值

观念。故正确。

46.【答案】正确不

【解析】思想品德课与其他学科教学是德育的基本途径，指的是各种教材都包含丰富的德

育内容，只要充分发掘教材本身所固有的德育因素，把教学的科学性和思想性统一起来，詹

就能在传授知识的过程中，使学生形成良好的品德。题干中，在数学课上鼓励学生展示自

己的创新性解法，赢得了同学的赞赏，有助于学生形成相互尊重、团结协作的良好品质，

体现了在学科教学中渗透德育。故正确。O

47.【答案】正确

【解析】行为主义学习理论又称刺激一反应理论，是当今学习理论的主要流派之一。行为

主义学习理论的核心观点认为，学习是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系，从而©

获得新经验的过程。故正确。

O

A

O

.

◎48.【答案】正确

.【解析】形式训练说以官能心理学为基础，它主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生。

.故正确。

O49.【答案】错误

.【解析】该说法。感觉是人脑对客观事物的个别属性的反映，通过感觉，人只能获得事物

.个别属性的知识；知觉是对事物整体属性的反映，通过知觉，人可以了解事物作为整体的

鼠意义，因而其内容要远比感觉丰富和生动。故错误。

.

.50.【答案】正确

.

.【解析】教师职业道德修养的内容包含两个方面：一是职业道德意识修养，二是职业道德

我

行为修养。具体说来，教师职业道德修养主要包括职业道德理想、知识、情感、意志、信

.

.念和行为习惯六个方面。故正确。

.

51.【答案】正确

田

.【解析】教师职业的基本特征包括：(1)教师职业是一种专门职业，教师是专业人员；

.

.(2)教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。故正确。

郑52.【答案】错误

.

.【解析】学校课程(也叫校本课程)，是指在实施国家课程和地方课程的前提下，通过对

.

.本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学习的课程资源而开发的多样性的、

蔚可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。因此，校本课程并不是每个学

.

.生都必须参加的课程。故错误。

.

153.【答案】正确

.【解析】先进的政治制度能够促进教育事业的发展，落后的政治制度会阻碍教育事业的发

展。故正确。

程54.【答案】错误

.

.【解析】追究某一违反教育法的行为的法律责任时，责任形式并不限于一种，可以提出追

.

.究两种甚至三种法律责任。

邮

55.【答案】错误

.

.【解析】封建教育具有道统性、专制型、刻板性等特点：①道统性。教育的内容就是统治

.

K.阶级的政治思想和伦理观念，教育服从于统治之道。②专制性。教育过程是管制与被管制、

.灌输与被动接受的过程，道统的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪

律的威严予以保证。③刻板性。教育方法、学习方法刻板。题干中的描述属于道统性。故

据错误。

.

.四、简述题(共5题，每题5分)

.

O.56.【答案】联系：

.(1)共性，它们都是约束人们的行为规范；

.(2)共性与个性的关系，道德包含教师职业道德，而教师职业道德是道德的特殊形式。

◎区别：

.(1)产生的世界不同；

.(2)适用范围不同；

O

第15页共17页