安徽2015年下半年幼儿保教知识与能力：环境创设考试试题

安徽省2015年下半年幼儿《保教知识与能力》：环境创设

考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、弹钢琴的人可以演奏电子琴是因为。A：负迁移B：正迁移C：原型启发D：定势E：重视个别差异2、课程目的为个体发展和幸福服务，课程实施尊重儿童，这是—课程观的观点。A.人文主义B.科学主义C.知识本信D.能力本信3、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是_。A.洛克B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威E.卢梭4、单击IE浏览器工具栏中的【后退】或【前进】按钮，则。A：只可以返回前一页或进入下一页B：单击【后退】按钮返回网站上一层链接，单击【前进】按钮可以进入网站的下一层链接C：可以返回前一页或进入下一页，也可以对已经浏览过的网页进行快速切换D：以上说法都不对5、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以。A：只采用说服教育法即可B：可以采用适当体罚C：说服教育为主，辅以纪律约束口：纪律为主，说服为辅E：重视个别差异6、（）是学校管理的基本途径，在管理活动中占有中心地位。A：控制B：激励C：交流D：沟通7、”玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用。A：遗传因素B：自然环境C：社会环境和教育D：生理成熟8、下列不是反射活动的一项是。A：草履虫的趋利避害反应B：人的手被火烫便立即移开C：黑猩猩解决问题获取食物的行为D：学生听到铃声进教室上课9、据记载，我国的小学产生于。A：殷周时代B：秦代C：汉代D：宋代10、示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用方式较好。A：相向示范B：围观示范C：顺向示范口：三种结合11、超市购物后，小丽将7件商品放在超市款台的传送带上，苹果后面紧接着蛋糕，牛肉后面紧接着放猪肉，葡萄酒紧接在矿泉水后面，方便面后面紧接着牛肉，苹果和猪肉之间有两件商品，方便面和矿泉水之间有两件商品，最后放上去的是蛋糕。以上论述均为真，则下列哪项一定为真？I.矿泉水在倒数第三的位置上II.牛肉放在第二个位置ni.葡萄酒放在中间位置A：IB：IIC：I和Id：i和n12、刺激一一反应联结学习理论最初的代表人物是：A.桑代克B.华生C.斯金纳D.布鲁纳13、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的结合起来。A：名称B：明度C：色调D：饱和度14、教学反思的出发点和归宿是（）A：课堂教学B：追求教学环节的最优化C：学会教学、学会学习D：探索研究和解决问题方式15、苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师。A：尊重和欣赏学生B：对学生严慈相济C：对学生因材施教D：团结和关心学生16、中国现代话剧的奠基人是（）A：鲁迅B：曹禺C：夏衍D：郭沫若17、Friendshiphelpsusunderstandweare，weneedeachotherandwecandoforeachother.A：what；when；thatB：who；why；whatC：where；why；thatD：who；when；howmuch18、认知教育心理学家认为学习的本质不是被动地形成刺激一一反应的联结，而是主动的形成（）A：习惯B：知识经验C：认知结构D：教材结构19、长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致_。A.兴趣形成B.自发复习C.过度学习D.疲劳和厌烦20、第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是—A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威口.洛克21、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度称为测量的―A：信度B：效度C：区分度D：难度22、当人们在观察某个人时。某〜品质在观察者看来是极为突出的.从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为—A：投射效应B：晕轮效应C：皮格玛利翁效应D：首因效应23、守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是。（2009年湖南）A：0—2岁B：2—7岁C：7—11岁D：11—15岁24、教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）A：强度律B：活动律C：组合律D：差异律25、课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指。A：充分认识知识对社会的价值B：学科、知识、个人、社会价值有机的结合C：让学生尊重知识尊重教师D：使学习的综合素质得到最大程度的提高二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1、班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为_。A.效果强化B.直接强化C.间接强化D.替代性强化E.自我强化2、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，要承担相应的法律责任。A：校长B：学校负责人C：有关直接负责人D：学校负责人和有关直接负责人3、德育的主要途径有（）A：政治课与其他学科教学B：课外活动与校外活动C：劳动D：共青团活动E：班主任工作4、教师（）的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。A：记忆B：思维C：现象D：观察5、人的发展是指人的―人：不平衡性B：顺序性C：阶段性D：个别差异性E：连续性6、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的。A：刺激情境B：既定疑问C：思维状态D：思维起点7、从法制角度讲，学生是独立的社会个体，有着独立的地位。—A.文化B.经济C.法律D.政治8、重视科研对教学的影响有_。A.有助于在教学中倾注自己的感情B.有助于对问题的深入分析C.促使教师激励学生的探索精神D.改善教师的教育教学工作E.促使教师形成良好的品质9、小时候听过的故事，至今还能自然而然地记住，指的是（）A：有意识记B：无意识记C：机械识记D：意义识记10、语文成绩好，语文自我概念强，这说明_。A.学习成绩与学业自我有较高相关B.学习成绩与学业自我不相关C.学习成绩与学业自我相互干扰D.自我概念决定学习成绩11、主张以社会的稳定和发展为最高宗旨来确定教育目的，就形成了（）A：个人本位的教育目的论B：教育无目的论C：神学的教育目的论D：社会本位的教育目的论12、幼儿晨间自由活动的保教重点是（）A：引导幼儿从事作业与教学活动B：让幼儿复习以前所学的内容C：稳定幼儿的情绪D：让幼儿帮助老师做好教学准备13、在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）A：讲授法B：谈话法C：读书指导法D：演示法和实验法14、学习是人类和动物普遍存在的现象，这说明学习是。A：形成思想的必要条件B：掌握技能的必要条件C：获得知识的必要条件D：有机体适应阶段的必要条件15、学校教育对个体发展的功能包括（）A：引导和培养、塑造个体发展B：加速个体发展C：具有延时价值D：开发个体特殊才能E：个体发展的主观能动性16、沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的_。A.普遍性B.现实性C.可塑性D.差异性17、知觉的恒常性包括_。A.气味恒常性B.形状恒常性C.大小恒常性D.颜色恒常性18、品德形成的过程包括。A：认知B：服从C：认同D：确信E：存在的限制或障碍19、直接决定教育性质的是。A：生产力的发展水平B：社会的政治经济制度C：社会的意识形态D：社会文化20、自我效能感这一概念最早由提出。A：奥苏伯尔B：班杜拉C：马斯洛D：陆钦斯E：存在的限制或障碍21、根据育人为本的理念，教师的下列做法中不正确的是。A：尊重学生个性B：培养学生特长C：发展学生潜能D：私拆学生信件22、研究发现，专家型教师与新手型教师的差异，主要表现在。A：课前指导B：课堂教学过程C：课后评价D：课时计划E：学年计划23、宋代《清明上河图》的作者是。A：张择端B：顾闳中C：顾恺之D：阎立本24、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式。以下不属于