26-三峡-郦道元-导学案教师版

PAGEPAGE4XX中学初一语文科《三峡》设计：初一语文组时间：20XX-10-26学案编号：20XXC10班级姓名小组教学目标,在反复诵读中增强文言语感，达到熟读成诵。整体感知、理解课文内容；学习本文抓住特征描写景物的方法。感知三峡之美，激发学生热爱祖国壮美ft教学重难点1．准确把握三峡的景物特征。2．理解课文的内容，培养学生初步鉴赏文学作品的能力。一、预习导航：诵读课文2-3次，默读1-2次，参阅课文下面注释。本文作者是（填朝代）学家，选自《。课文标题所指的“三峡峡峡峡的总称，在重庆和湖之间北魏地理郦道元《水经疏》瞿塘、巫和西陵奉节县宜昌二、朗读课文，读准字音，把握节奏和感情基调，整体感知课文内容。节奏（句中停顿。第1段：①自/三峡七百里中②自非/亭午夜分，不见曦月。第2段：①至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻绝。②或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风/3段：①则/素湍////荣/峻/4/晴初//渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”）处）月）陵）阻绝素湍（）绿潭绝巘（）飞漱（）属（）引凄异． ． ． ．解释下列加点重点字词的意思：略无处（ ）亭午夜分（ ） 不见月（ 夏水陵（ ）溯阻绝（ （ ）王命急宣（ ）不以也（ ） 乘御风（ （ ）其间（ ）多生怪（ ）则绿（ ）哀转久（ 多趣味（ ） 凄异（ ） 阙处（ ）本文主要描写了三峡的两方面的景象：先写三峡，后写三峡。文章过对三峡雄奇险拔、清幽秀丽的ft水景物的描写，抒发了作者对大自/三峡的无比 之情。课文解读一、齐读/背第1段。然后做下列练习。自（）三峡七百里中，两岸连山，略无（）阙（）处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自（）非亭午()夜分（）不见曦（）月。本段写ft。突出ft高峡深、连绵不断、遮天蔽日的特点“自三峡七百里中，两岸连ft，略无阙处”是写两岸ft“隐天蔽日，„„不见曦月”是面映衬/烘托第一全景式宏观勾勒总写磅礴的ft势勾画出700里三峡雄险描写出群峰连绵、隔江对峙、ft高峡长的壮）二、齐读/背第2段。然后做下列练习。至于夏襄（ ）陵，溯（ 阻绝（ 或（ ）王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里（ ）（ 御不以（ （ ）也。1、你喜欢哪1-3个字词概括三峡夏季江水的特点？凶猛、迅急、凶险、盛、疾、湍急、急速……2、文段中从侧面描写夏季江水湍急的句子是：3、由“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”这一句，你想到谁的什么诗？ft三、 齐读背第3段。然后做下列练习。春冬之时（ ，则素湍（ ）绿潭，回清（ ）倒影。绝巘（ ）多生怪柏，悬泉瀑布飞漱（ ）其间清（ （ 峻（ 茂（ 良（ ）多趣味。1良多趣味2、作者用哪四个字概括春冬之时八种景物的特点？作者的感受是？清荣峻茂良多趣味。 3、文章写三峡春冬景色时，静景描写的句子是：“素湍绿潭„„多生怪柏” 动景描写的句子是：“悬泉瀑布，飞漱shu其间” 4、文段中写景是从视觉上写。文中写俯视的句子是：素湍绿潭，回清倒影” 仰视的句子是：绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间” 5、归纳这段主要写：春冬之时三峡秀丽壮观的奇异景象（和感受（动静结合，俯仰生姿） 四、 齐读背第4段。然后做下列练习。每至晴初（ ）霜旦（ ，林寒涧肃，常有高猿长啸，属（ ）引（ ）凄异，空谷传响，哀转（ ）久绝（ 。故（ ）渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”1、文段中从正面/直接描写猿声凄婉的句子是：“常有高猿„„哀转久绝。” 2、文段中引用“渔者歌曰 以渔歌为证，侧面烘托了猿猴叫声的凄凉，充满了凄清肃杀的气氛，写出了三峡的凄婉美。3、这段写清秋三峡之景/美猿猴，充满了的气氛，写出了三峡的美。课外拓展赏析郦道元的《三峡（首段）是一篇著名的ft水之作，以不到区区200致的自然风貌。作者用“自三峡七百里中”起笔，既交代了描写对象，又介绍了其总体长度。“两岸高”写ft之“连”写ft之“高“自”伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。水是ft的眼睛。作者按自然时令来写水，先写水势最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面极写水势之险恶、水位之高、水流之急。“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾。再写水势减小的春冬，此时的三峡可用一“秀”字概括。“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、“清荣峻茂”清”峻”字写荣”“茂”“良多趣味”“霜”写三峡秋景的清寒，并用猿鸣来烘托萧瑟的秋高，让人不胜凄凉。作为描写ft（如“良多趣味”猿啸”“异托出秋季景色之凉，缘情入景（如开头几句体现了初赏三峡的总体之情，使人顿有雄伟奇险之感，以下再分写时而悚惧，时而欣喜，时而哀凄的四季之情，作者以情而非四季的顺序来布局谋篇。一切景语皆情语，初学写作者，写景状物要做到写出其特点，要和自己的思想感情相一致。作者介绍:郦道元，字善长，范阳涿鹿（今河北诼州市）人，生年不详，北魏孝昌三年（527年）卒于关中（今陕西临漳官吏，到过很多地方。郦道元做官期间，执法严格，办事果断，对各种违法行为予以严加惩处，因此触犯了一些地方豪强和皇亲国戚，后遭皇室暗算而死。郦道元从少年时代起就有志于地理学的研究。他喜欢游览祖国的河流、ft川，尤其喜欢研究各地的水文地理、自然风貌。他充分利用在各地做官的机会进行实地考察，足迹遍及今河北、河南、ft东、ft西、安徽、江苏、内蒙等广大地区，调查当地的地理、历史和风土人情等，掌握了大量的第一手资料。每到一个地方，他都要游览名胜古迹、ft川河流，悉心勘察水流地势，并访问当地长者，了解古今水道的变迁情况及河流的渊源所在、流经地区等。同时，他还利用业余时间阅读了大量古代地理学著作，如《ft·研究和著述打下了基础。通过把自己看到的地理现象同古代地理著作进行对照、比较，发现其中很多地理情况随着时间的流逝发生了很大变化。如果不及时把这些地理现象的变迁记录下来，后人就更难以弄明白历史上的地理变化。因此，应该对此时的地理情况进行详细的考察，同时查阅古代文献，与古代的地理学著作相印证，将地理面貌的历史变迁尽可能详细、准确地记载下来。为此，郦道元决定以《水经》为蓝本，以作注的形式写一本完整的地理学著作。《水经》是三国时代桑钦所著的一部地理学著作，此书简要记述了137条全国主要河流的水道情况。原文仅1万多字，记载相当简略，缺乏系统性，对水道的来龙去脉及流经地区的地理情况记载不够详细、具体。为此郦道元利用自己掌握的丰富的第一手资料。在《水经》的基础上，郦道元终于完成了《水经注》这一地理学名著。附：参考译文：在三峡七百里当中，两岸都是连绵不绝的高ft，几乎没有/毫无中断的地方；重重悬崖，层层峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午或半夜就不能看见太阳和月亮。到了夏天江水漫上两岸的丘陵，上行和下行的航道都被阻断了。有时皇帝有命令急需传达，早晨就从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相距一