2023年初中教学培训心得体会范文

第25页共25页2023年初中教学培训心得体会范文2023年初中教学培训心得体会范文。早上8：00准时赶到xx学校，8：30准时开始了数学科的复习培训会，这是我第一次真正意义上的初中数学的培训。上午三个多小时，下午三个多小时的培训会，让我受益匪浅。中考是初中教学的指挥棒，它决定着我们初中教学的方向。x____师从中考命题的角度解读了《课程标准》，通过课此题与中考题结合，就"中考考什么?中考怎么考?"的问题给出了答案。张教师以20xx年中考题为例子，帮我们分析^p了命题的根及命题的思路。20xx年中考题中有半数以上的题目在课本上能找到原型。原来课本就是本，是根底。x____师向我们展示了中考命题的演变过程，每一次题目的设置和演变都表达着命题人的良苦用心：从单一考察到综合考察，从数据的搜集、整理到采纳，从数学的应用性和实用性上，无不浸透着命题人的心血。我们的课堂是以学生为主体，中考命体又何尝不是这样?命题教师处处想的是学生的根底知识和根本才能，以及学生的根本活动经历，中考题自教材，以考察学生才能为主。看来，我们教学的方向应该以教材为主，拓展变式，在培养学生才能上多下功夫。xx____师那么在初三复习策略上给予了详细的指导。从学校层面，到教研组层面，再细到教师个人。郝教师说中考复习的根本任务是帮助学生进步。她说，一要促成学生的课堂参与，二是功夫用在课堂之外，成于落实之中。数学课堂教学中最需要做的就是激发学生的学习兴趣，引发学生的数学考虑，养学生良好的数学习惯，让学生掌握恰当的数学学习方法。郝教师还分别对复习课和讲评课给出了详细的教学形式。她说复习课不是新授课，课前学生完成根底知识的梳理很有必要，教师选题要精，选题要在提出问题上下功夫。郝教师建议当堂检测，及时反响，以进步复习效率。至于讲评课，郝教师认为讲评课的顺序应该先"评"后"讲"，分类评讲，讲评课不能就题论题。通过测试讲评，要对教学起到查缺补漏的作用，"查缺"容易，"补漏"需要教师精心准备。xx____师高屋建瓴，从核心素养下的数学教学给我们作了精彩报告。冯教师从开展学生核心素养的新理念给我们就核心素养与旧的教学形式作了比照。同时对数学的六大核心素养作了深化分析^p，明确了我们的教学任务。冯教师还通过基于核心素养理念下的教学设计实例给我们做了示范。他认为，任何一个教材中的内容的设置我们都要看到它的作用和意义。比方课本中的章头图作用是什么?怎样利用?都是课题，都值得我们考虑。冯教师要求我们用六大素养的理念指导我们的教学，我们就要认真研究教材、研究学生、研究课堂。我认为，数学核心素养，就是学生把所的数学知识都排除或忘掉后剩下的东西。通过教学能让学生从数学的角度看问题，有条理地进展理性思维、严密求证、逻辑推理和明晰准确地表达自己意识的才能。xx____师那么通过详细生动的例子告诉我们怎样对习题进展研究。许教师通过几个几何的例子给我们展示了一题多解的探究过程。通过习题的变式及拓展，让学生的数学课堂变的有趣，让学生在课堂上有存在感，让学生的价值得以在探究中得到表达。今天听了几位专家的报告，我终于体会到了数学的魅力。其实，数学学习并不难，难的是我们怎样把学生引入正确的学习轨道，怎样让学生主动、自觉地学习。教师精心设计是课堂教学很关键的一环，学生主动参与是高效课堂的保证。在各个环节下足功夫是每个教师应做的，也必需要做好的。2023年初中物理教师教学心得体会在教和学的双边活动中，教法是先导，学法是中心。有的教师只是仅仅关心学生是否“学会”知识，而对学生是否“会学”缺乏考虑。叶圣陶先生早有“教是为了不需要教”的阐述，新课程标准的理念中也把对学生才能的培养进步到了极为重要的地位。所以，教师在传授知识的同时，更应研究教材，研究大纲，研究教学方法，研究学生，研究符合学生心理特点、个性特征的学习方法，使学生想学、会学、学得主动、学得积极，让学生对掌握的物理知识既扎实又灵敏。鉴于学习方法对学物理的重要性，结合自己的教学理论，下面我谈几点学习物理的方法指导：一、重视实验，激发学生学习兴趣，培养学生的动手才能和创新才能物理学是一门以实验为根底的学科。新课程标准中指出“观察和实验，对培养学生的观察才能和实验才能，实事求是的科学态度，引起学习兴趣，都存在不可代替的作用。”可见，重视物理实验，掌握科学的观察、实验方法是实验教学成功所在。作为以实验为根底的物理学科，在教学中应把课本上的一些实验进展合理的科学改进创新，可以使学生在认识、情感、意志、行为、态度、思维和方法等获得较大进步，这不仅是通过实验掌握物理知识也是培养学生创新才能的重要措施。是学生学好物理必不可少的一个重要环节。1、改进实验，加强教学的探究性在实验教学中尽量把验证性实验改为探究性实验，把演示实验改为边讲边实验，把习题中的表达实验改为操作实验，以及实验装置、器材的改进等，挖掘科学内容的学术性，尝试实验设计、操作，充分发挥实验教学的创新功能。挖掘学生的动手才能。比方：在讲授晶体和非晶体熔化特点的时候，我试着把石蜡的熔化实验改为学生实验，发现学生的参与性得到了很大程度上的进步。并且能根据实验现象、实验数据和图象明晰的描绘固体熔化的过程及晶体和非晶体的区别。2、在实验教学中创设问题情境，挖掘学生的创新才能教师在实验教学过程中，要注意学生的思维动机的激发。为演示过程创设良好的问题情况，有意识的创造一种探究的气氛，激发学生求解的愿望和热情，教师可充分利用学生的好奇心强的特点，把学生知与不知，深知与浅知之间的问题带到教学中去，使学生参与考虑，努力去探究解决问题的途径。例如：在讲磁极间互相作用规律时，先用条形磁铁的N极对准小磁针的S极，然后又用条形磁铁的N极对准小磁针的N极。这个实验同学们小学自然课上做过，很纯熟，却很少有学生考虑有什么问题，一旦他们仔细观察，并口述观察的现象时，发现条形磁铁先是吸引小磁针后又推开小磁针，于是引出“为什么吸引”“为什么推斥?两个问题情境，学生们为弄清原因，积极考虑期待得到科学的答案，如此一来，不仅激发起学生的求知欲，从而开发学习动力，更重要的是可以使学生明确考虑的方向，找到理解决问题的关键所在。3、加强课外小实验，引导学生参与实验苏联的教育家苏霍姆林斯基有一句经历之谈：“学生的聪明才智来自他们的手指头，它激发了智力开发的真谛——人类智慧来于勤动脑勤动手“。课外实验活动的教学功能是显而易见的，学生的自主性、参与性高，尤其在设计和准备实验中那种极富有创造性的思维及操作过程，在其它途径中无法体会到的，同时使学生感受到物理知识的应用无处不在，激发他们自觉应用物理知识创造性地解决一些详细问题。比方在引言中“装满了水的玻璃杯还能放回形针吗?”这个实验作为课外小实验，比在课堂上做更能激发学生的兴趣，有更多的学生带着自己的很多疑问第一次参与到了物理中来，从而使学生知道我们的物理来于生活、来于实际。我们可以在理论中参与，在参与中解决。知道实验不仅可以在实验室做，还可以在家里做。不仅教师可以做，我们自己也能做。二、重视联络生活实际，培养学生的观察才能和解决实际问题的才能物理是一门与消费、生活、科技联络非常亲密的一门学科。要想学好物理，必须注重在日常生活中培养学生的观察才能以及运用物理知识解决实际问题的才能。我在日常课堂教学中，以做好演示实验为前提，增强实验的兴趣性，为学生做好实验起到良好示范作用。同时，在实验教学中要注重培养学生认真观察现象，勤于考虑问题的习惯。比方说在做“水果电池”的实验中，不仅让学生观察电压表的指针是否偏转，还要让学生观察朝哪边偏转，想想说明了什么?更换不同的水果和连接的导体，看现象是否发生改变，这又说明了什么?这样学生就不可能只看，他们要动脑筋，想为什么?此外还注意引导学生细心观察周围的实际生活和消费中及大自然中的物理现象并与课本知识联络。物理是离不开生活的，生活中处处有物理。例如：学习大气压时，让学生注意观察并考虑，为什么茶壶盖上都有一个小眼，这个小眼起什么作用?再如学习压强、摩擦后，可以有意识地观察日常生活中人们用针在缝被子时，为什么手上套上顶针箍，并把针在头皮上摩擦，这目的又是什么?使学生养成爱观察、勤考虑的习惯。从而能培养他们解决实际问题的才能。三、发挥教材优势，培养学生的自学才能教师在学生刚接触到物理时就要指导学生如何阅读教材，按照教材特点，首先要阅读课前问号和课题，理解问题的提出的背景或原因，弄清问题解决的方向;其次阅读小标题、插图和正文，读小标题可以知晓知识重点，插图可以增加学生的感性认识，补足有些学生孤陋寡闻的现象。教材中的插图很多，且具有形象生动，直观性强，图文并茂，集知识性、兴趣性于一体的特点，教师在指导学生读书时，一定要让学生重视对插图理解，知道插图表示什么意思，说明了什么问题，表示了什么物理现象和过程。培养学生看插图的才能，有利于学生掌握物理知识和理解物理概念，将抽象的物理概念形象化，便于理解和掌握。比方：在蒸发现象中有一幅坎儿井的插图，我就问学生，你知道坎儿井的作用吗?在现实生活中还有什么现象与它是类似的呢?指导学生如何阅读正文，首先要让学生抓住中心。认真分析^p每一个定义和规律的内容、物理意义，明确公式和定律的适用范围及条件。如牛顿第一运动定律，其内容是一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，要使学生掌握这一定律，需要学生认真做好实验想象推理到位，同时让学生知道物体在什么时候能保持匀速直线运动状态，什么情况下又保持静止状态。这一定律的适用范围是一切物体，适用条件又是物体不受任何外力作用时，从而真正理解掌握这一定律。四、指导学生解题的正确方法并要求学生标准解题学生作业是课堂教学的延续，是学生复习、稳固、应用知识的一个重要环节。教师在指导学生解题过程中，必须指导学生解题的正确方法。如我在指导学生解答说理题时，要求学生按三步进展：讲道理、摆事实、得结论。如踢足球时脚感到有点疼，这是为什么?答：物体间力的作用是互相的(讲道理)，脚对球施加力的同时球对脚也施加了力(摆事实)，所以脚感到有点疼(得结论)。通过训练，学生就能掌握这一类题目的一般解题方法。电学题目中看懂电路图是最根底的，可学生往往由于电路中接入电流表、电压表而看不懂电路，当然问题也就无法解决。根据电流表内阻很小，电压表内阻很大。我就指导学生把电流表看成是闭合开关或一段导线，把电压表看成断开的开关，这使电路大为简化，看出一个电路的主干。同时解物理题时要求学生要标准、全面，符合要求。如①画光路图光阴线一定有传播方向并画实线，法线、虚像用虚线;②问答题表达要清楚，不能答非所问，词不达意;③计算题要写必要的文字说明，写出公式，代入数据，最后结果一定要有单位。我认为要使学生形成正确的解题思路和养成标准解题的习惯。教师要尽量做到以下几点：1、上新课时，要把知识要点和概念讲清楚。2、在讲解例题时注意解题的方法和书写格式，更要让他们学会如何审题。3、对学生的作业严格要求，不能马虎，通过归类讲解、认真分析^p、标准训练、严格要求。总之，通过自己的理论和这两年的课题研究，我知道如何指导学生学好物理是一项长期而艰巨的工程，不是一朝一夕就可以完成的。它需要我们物理教师在长期的教学过程中不断去探究，去理论，从而能真正帮助学生从理论中总结出一套属于自己的科学的学习方法，进步对物理的兴趣，增强学习的效果。2023年教师教学培训心得体会范文刚刚完毕的一星期的理论活动，领略了指导师和其它学员的课堂教学风采。不同的理念，不同的设计思路让我真实感受到她们的扎实的根本功，同时也为我下一步的开展指明了方向。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现着同样的精彩。课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所做的付出，不只是别人交付任务的完成，他同时也是我们自身生命价值的表达。让课堂走进生活，将课堂教学当作学生的生命经历，自觉地尊重学生，尊重学生的这段经历，课堂才会显得朴实而又睿智。在这短短几天的时间里，让我深切体会到优秀的数学课堂是情智共生的课堂，要以情促智，以智生情，让学生心灵之门不断开启，让学生智慧火花不断点燃。教师之间的交流可以使我们的考虑更加广阔，内容更加丰富。作为一线教师，我想我更应该英勇地、虚心地、随时地与其他教师交流，交流教学中的问题与困惑等。通过每次课后的交流产生思想碰撞与考虑，解决困惑，从中也让我获得很多启发与收益。通过这次培训，让我深深体会到只有不断的学习，才能有不断的提升，对如何做好一名出色的数学教师有了更多的努力目的。我将反思着自己的差距与缺乏，寻找着自己应该努力的方向，相信本次培训活动对我今后的教学一定会产生积极而深远的影响。2023年英语教学培训心得体会范文经过去海淀进修学校进展培训，我受益非浅，虽然时间很短，但是培训的内容给我在教学上的帮助很大。特别是对教学活动的设计，我有了更深化、更透彻的领会，下面谈谈我的几点体会：1、目的要详细、明确、合理，表达出教学任务的分层要求，不搞一刀切。活动的设计力图符合学生的认知规律，由易到难，层层深化，形成一定的梯度，逐步激发学生有目的性地去开展活动。2、活动要以学生的生活经历和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最好的教师。”兴趣让人们始终处于一种积极向上,永不满足的心理状态，这种心理状态可以激活学生的求知欲望。教师要创设一种情景，让学消费生兴趣，并且不知不觉，不由自主中，进入教师要讲授新内容的“圈套”。初中生的心理特点是以详细的形象思维占主要地位，因此教师在课堂上要通过动作，实物，图片来表达语言意义，甚至要创设真实的有意义的情景，让学生得到直观的感性的认识，从而激发学生学习的兴趣，鼓励和吸引学生参与教学活动教师要注重学生的亲身体验，引导学生在“做中学”，在“用中学”。让学生在活动中不断地体验到成就感，最终形成自主学习的习惯。3、充分利用小组活动，开展学生语言技能，从而进步实际语言运用才能。小组教学为学生进步语言运用才能提供了更为开放的空间，教师要充分利用这一形式，进步学生实际语言运用才能。4、活动应该积极促进英语学科和其他学科间的互相浸透联络,使学生的综合素质得到开展。知识经济把我们带入了一个多学科兼容的时代，假设把英语教学浓缩和理解为学科知识和技能传授与训练的单向掘进，仅靠输入英语知识和训练根本技能来完成教学任务是无法获得教学打破和创造成果。“要求英语教学扩展学生的自然知识和社会知识，训练学生思维的灵性，熏陶学生的审美情趣，培养学生的合作才能，注重学生的情感体验。5、活动要可以促使学生获取，处理和使用信息，用英语与别人交流，开展用英语解决问题的才能。英语教学的最终目的是培养学生的交际才能，在课堂上，通过设计适当的课堂活动，让学生学习如何在人际交往中，采用恰当的交际技能，使用所学的语言知识与别人交流信息，交换意见，沟通感情，建立和维持和谐的人际关系，与别人共同合作完成任务。6、活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。很多问题在课堂有限的时间内是无法解决的，为了更好地完成课堂教学任务，教师可以把一些相关的活动作为任务留给学生课外完成，比课本上的练习更容易理解。学生在一种自然真实或模拟真实的情景的体会，学习和运用语言，在掌握语言知识的同时对单元话题有了更深化的理解。总之，在英语教学活动中必须有明确的目的和可操作性，以学生的生活经历和兴趣为出发点，以进步学生语言知识程度，开展学生实际运用英语解决问题的才能，并开展学生合作，创新等综合素质为目的。设计教学活动要充分发挥学生的主观能动性。2023年培训心得体会范文首先，感谢给这次的时机，我很荣幸可以参与，说明了公司对我们员工人才的重视，我很珍惜这次培训的时机。经过这几天的培训，完全打破了我没培训之前认为这是个很枯燥乏味的过程的那种想法，让本来对效劳行业不感兴趣的我，渐渐对效劳充满浓重的兴趣，效劳作为一个群众化消费群体，我个认为最主要的是，它是一个具有挑战性、完善自我的的行业，而且与生活严密相连。在这几天的培训中我还学到了，卖场的布局，商品的陈列，及在管理方面的根基，让我的理解超市是需要细心强和责任心强的员工。假设在中我们失去了细心，那么在布局及陈列当中就不能很好的抓住顾客的购置欲。及顾客的购物动向，宏大磁石点也将达不到理想的效果，失去应有的价值;另外货架的陈列要求我们理解：怎样的陈列才能利用好货架的每一层，从而创造出更大的价值及效益;然而色彩的比照也能很大程度点亮顾客的眼睛，吸引并留住顾客的脚步。公司的这一次培训，从培训的效果就可以看出公司对培训是非常着重的，老板及培训人员都做了很多准备，让我们在培训内充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦用心，让我们融为一体，我们在将来的工作中端正心态，更加努力!更加自信!接下来的培训，我想会更有趣、更专业，所以我会更认真听，理论与理论更加强化我们的工作，因为我也很热爱且珍惜这份工作!再次感谢公司给我这次培训，在培训中学到了很多，让我一下子充实了起来，让我对我的工作更加有信息，在今后的开展肯定会更高一层楼。《2023年培训心得体会范文》是篇好，涉及到培训、我们、公司、工作、更加、顾客、陈列、效劳等方面，希望对您有用。2023年初中物理学习心得体会范文课程标准作为国家对学生承受一定阶段教育之后的结果所作的详细描绘，是国家教育质量在特定教育阶段应到达的详细指标。它具有法定的性质，因此它是教育管理、教材编写、教师教学、学生学习的直接根据。初中物理课标就是初中物理教育管理、教材编写、教师教学、学生学习物理的直接根据。一、《课程标准》的内涵(1)课标主要是对学生在经过某一阶段学习之后的学习结果的行为描绘。(2)它是国家(或地区)制定的某一学段的共同的统一的根本要求，而不是最高要求。(3)学生学习结果行为的描绘应该尽可能是可理解的、可到达的、可估计的，而不是模糊不清的、可望而不可及的。(4)它隐含着教师不是教科书的执行者，而是教学方案(课程)的开发者，即教师是“用教科书教，而不是教教科书”。(5)《课程标准》的范围应该涉及作为一个完好个体的开展的三个领域：认知、情感与动作技能，而不仅仅是知识方面的要求。二、《物理课标》的特点(1)表达素质教育观念课程标准力图在“课程目的”、“内容标准”和“施行建议”等方面全面表达“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移，使素质教育的理念实在表达在日常的教育教学过程中。(2)打破学科中心课标关注学生的兴趣与经历，精选学生终身学习必备的根底知识和技能，努力改变课程内容难、瀪、偏、旧的现状，亲密教科书与学生生活以及现代社会、科技开展的联络，打破单纯强调学科自身的系统性、逻辑性的局限，尽可能表达义务教育阶段各学科课程应首先效劳于学生开展的功能。(3)引导学生改善学习方式各学科课程标准结合本学科的特点，加强过程性、体验性目的，引导学生主动参与，亲身理论，独立考虑，合作探究，从而实现学生学习方式的变革;改变单一的记忆、承受、模拟的被动学习方式，开展学生搜集和处理信息的才能，获取新知识的才能，分析^p和解决问题的才能以及交流与合作的才能。(4)加强评价体系指导表达评价促进学生开展的教育功能，“评价建议”有很强的可操作性。各学科课标力图结合本学科的特点提出有效的策略和详细的评价手段，引导学校的日常评价活动更多地指向学生的学习过程，从而促进学生的和谐开展。课标建议采取多种方法进展评价。(5)拓展课程施行空间课标重视对某一学段学生所应该到达的根本标准的刻画，同时对施行过程提出了建立性的意见;而对实现目的的手段与过程，特别是知识的前后顺序，不作硬性规定，从而我教材的多样性和教师教学的创造性提供广阔的空间，为表达并满足学生开展的差异性创造良好的环境。物理课标的主要特点是：表达新课程的五点新理念。通过学习让我深化认识：一、努力进步自身素质，更新教学理念。新教材对物理教师自身素质的要求更高，没有高素质的教师，就培养不出高素质的学生;没有创造性的教师，就很难培养出创造性的人才。我认为为适应新教材的需要，应具备以下一些根本素质：①有敬业、乐业、勤业的精神;②具有系统的专业知识，在整体把握物理学理论体系的同时，能居高临下地分析^p和处理教材;③掌握教学艺术程度。因为教师的教学艺术程度的上下直接影响到教学效果;⑷具有终身学习的观念，开拓自身的视野，对教学进展研究，以不断进步自身的创造思维和创造才能。素质教育就是要培养出一大批勇于创新的学生，因此对教师提出了更高层次的要求。要求教师本身必须有强烈的创新意识，敢于打破常规，不断创新，不断进步。在每一节物理课，每一个物理实验知识点的教学中，不能只满足于学生掌握书本上的现成知识，而是注重怎样将它灵敏应用，让学生有所发现，有所创造，有所前进。二、坚持以学生为本物理教学是培养学生动手操作才能、理论才能和创造才能的重要渠道。教师不仅要让学生学会物理知识，更重要的是让学生学会物理学的思维方法和研究方法，培养学生多方面的才能。物理课本中不仅有丰富的物理知识，而且浸透了大量的物理学思维方法。学习物理，应该学习物理敏锐的洞察力，深化的思维才能，缜密的推理判断才能以及丰富的想象力;学习物理从现象到本质，从详细到抽象，从宏观到微观是思维方法。同时还应该学会物理学的研究方法，如控制变量法、理想化模型法，虚拟假定法等。并自觉地运用他们解决实际问题，使知识转化为才能。另外还要引导学生尽可能从不同的角度分析^p问题，解决问题，提出与众不同新观念，新思维，然后归纳总结，从中挑选出最好的解决方法。只有让学生体会到物理学的应用价值，进步学生学习物理的兴趣，才能逐步培养学生乐于动手才能和理论才能。“注重全体学生的开展，改变学科本位的观念;从生活走向物理，从物理走向社会;注重科学探究，提倡学习方式多样化;注意学科浸透，关心科技开展;构建新的评价体系。”所以教育教学工作过程应详细做到：一、精心设计教学方案，认真备课。二、创设情境，精彩导入。三、循序渐进，开展探究教学。四、开发课程资。总之，学生在校学习，不仅是学习科学根底知识，更重要的是学好科学的研究问题的方法，为了将来更好的学习，在物理教学中要引导学生拓展和深化知识，同时提出一些拓展知识的考虑题，教师要鼓励学生考虑后抢先答复，对课堂上一时解决不了的问题，要让学生与学生，学生与教师之间课后共同讨论，甚至争辩，知识不断拓展，才能不断进步的好群体。学生的自学拓展才能增强了，就能举一反三，触类旁通，发挥独特见解，显现创造才能。因此：中学物理，课堂教学在学习科学根底知识同时，浸透科学物理方法教育不仅是物理学科培养目的的需要，而且也是学生思维素质开展的主观需要。十九世纪德国教育家第斯多德有句名言：“一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”。帮助学生掌握科学物理方法等于交给了他们翻开物理知识宝库的金钥匙，使他们终生受益。我们的物理教学功在今天，利在明天。不管教学评价体系怎样，作为教育者务必把握一点，我们必需要用活的思想、活的思维、活的方法、活的语言来面对一个个活的课堂。做到教学相长。2023年公司培训心得体会范文第一篇：最新公司培训心得体会范文经过公司举行的这次培训，让我们体验到了军事生活，也进一步理解到公司的企业文化，开展目的，和规划等，同时也学习到作为销售人员所必备的产品知识，在培训教师讲的几个细节，以及列举的案例，对我们帮助很大，使我受益匪浅所以，我要求自己在工作中努力学习，在理论中渐渐成长。首先公司为我们按排了两天的军训，表达了公司对员工素质培训的注重，以及团队建立理念的注重，在这两天里，我体验了做为一名军人的荣耀，从站军姿，行军礼，到跑步，每一个动作都要做到位，做到统一标准，队列整齐，口号响亮，特别是大集合时，每一名队员都要以最快迅速到位，案经过这两的训练，我们能明显的感受到自己的进步，做事有组织性，不单独行动，也培养了我们吃苦耐劳的精神，同时也磨练了坚强的意志力和执行力，在军训期间教官组织我们唱歌，做游戏，不仅增加我们同事之间的团结友爱，也更明白了团队的力量是最大的，只有我们团一致才能更好的完成任务。其次公司安排了四天的企业文化培训，以及时间管理，工商法律相关知识，润华之歌的学习，更重要的是董事长座谈，让我深深体会到企业对我们新员工的重视，在培训期间我更加理解企业的创业史，开展史以及公司将来也就是第三次创业的总体目的，让我们更明确了在润华开展的奋斗目的，做好个人定位，在栾总座谈会上给我更多的是感动和意外，感动的是栾总在百忙之中抽出时间参加这次座谈，并且在每答复一个问题都会站起来，问一句“我这样答复你们是否满意”意外的是栾总是那么的有激情，那么的和谒可亲，一点也没有那种和成功人士在一起的压迫感，在这期间栾总给我们谈公司的创业经厉及以后的开展方向，答复了我们提出了一些问题，让我们对公司的企业文化以及第三次创业有了更深的认识，最后在栾总分开时，我们体人员为栾总演唱润华之歌，虽然只学了不到两天，但我们都努力做到最好，功夫不负有心人，我们得到了栾总的认可。最后四天我们学习了产品知识。我是做销售的，在这次培训中，产品知识的培训是非常丰富的，从汽车根本知识，到展厅接待需求分析^p，以及装具的相关业务等课程，让我们更加认识到做为一