《雪地里的小画家》部编课件

雪地里的小画家12初读感知学习字词当堂检测第一课时下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这到底是怎么回事呢？就让我们一起到课文中看一看吧！1.认识“群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞、着”等11个生字，会写“竹、牙、马、用、几”等5个生字。(重点)2.能正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)3.了解课文的内容。(重点)学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示jǐbùwèicānjiādòngzháo什么里睡一叶月不群qúnzhúyáyòng牙几步参用加洞竹为着我会认提示：点击生字进入详细讲解。群众一群竹子竹篮qúnzhú我会认君子放羊识字巧方法篮下没人监管识字巧方法群竹牙齿刷牙用力用功yáyòng我会认芽没长出来识字巧方法月分两半识字巧方法牙用认识“牙”认识“群”几人几个脚步迈步jǐbù我会认凡字少一点识字巧方法正上缺一横少右缺一点识字巧方法几步wèicān为什么为何参加参谋我会认出两点力识字巧方法台上见一人背影(彡)识字巧方法参为jiādòng加入加减洞口黑洞我会认只剩一口力气识字巧方法同水相邻识字巧方法加洞zháo睡着着急我会认看长两只角识字巧方法着为wéi(以为)wèi(因为)多音字读一读：•你不要因为(wèi)一次没有考好就认为(wéi)自己笨。•读一读下面的句子，看看你有什么发现？真像老师说的那么多种颜色吗？•注意加点字的读音！加点的字是多音字！群竹用牙洞步着加几参摘苹果为画家理解词语试着把词语和意思连起来！擅长绘画的人。本课不是指人，而是指小动物。参加数量比较多。加入某种组织或某种活动。一群指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况竹牙马用几我会写提示：点击生字进入详细讲解。结构：左右组词：竹叶竹子造句：大熊猫最爱吃新鲜的竹叶了。音序：Z部首：竹书写指导：注意竖钩的顿笔。竹zhú我会写书写指导：撇要写舒展。结构：独体组词：月牙牙齿造句：弯弯的月牙像小船。音序：Y部首：牙牙yá我会写书写指导：竖折折钩写得圆润些。结构：独体组词：小马马上造句：小马在草地上蹦来跳去。音序：M部首：马马mǎ我会写书写指导：横折钩注意顿笔。结构：半包围组词：用力使用造句：我不用妈妈送，可以自己上学。音序：Y部首：⺆用yònɡ我会写书写指导：横折弯钩要写圆润。结构：独体组词：几个几朵造句：树上刚开了几朵小花。音序：J部首：几几jǐ我会写初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了小鸡、小狗、小鸭、小马都是好画家，它们的画真漂亮呀。课堂小结小马竹叶月牙不用几步扇子画图略雪地里的小画家12第二课时课堂拓展当堂检测品读释疑1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。(重点)2.了解课文的内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物的爪(蹄)子的形状以及青蛙冬眠的特点。(难点)学习目标下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。

反复说“下雪啦”，表现了雪带给大家的快乐。这句话是总起句，说明雪地里发生了新的情况。引起我们的好奇心，吸引我们继续往下读。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。拟人句小动物们的画就是它们在雪地里留下的脚印。小鸡的爪印像竹叶，小狗的足印像梅花，小鸭的脚印像枫叶，小马的脚印像月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。把画的内容——动物的足迹，更进一步说清楚了。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦！这是一个设问句，利用一问一答的形式，充满童趣的语言，介绍了青蛙过冬的方式。朗读课文，背诵课文。(课后第1题)下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦！要读的轻一些，突出青蛙的冬眠状态。背诵时，可以采用引背法，先记住几个重点词语，然后练习背诵。雪地里来了哪些小画家，他们画了什么？(课后第2题)仿写：你知道其他小动物能画出什么画？仿照课文句式写几句：(

)画(

)。(

)画(

)。小猫梅花小兔蘑菇小雪花推荐阅读小雪花，小雪花飘在空中像朵花小雪花，小雪花飘在窗上像窗花小雪花，小雪花飘在手中不见了资料链接冬眠也叫“冬蛰”。某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是这些动物对冬季外界不良环境条件的一种适应。熊、蝙蝠、刺猬、极地松鼠、青蛙、蛇等都有冬眠习惯。1.冬眠：2.你还知道哪些动物的脚印？分别像什么？猫、老虎的脚印像梅花，大象的脚印像圆盘，牛的脚印像分开的叶子，梅花鹿的脚印像分开的树叶，松鼠的脚印像小花。概念：感叹句指表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句子，句末用感叹号。运用：“下雪啦，下雪啦！”表达了小动物们的高兴心情。认识感叹句本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。课文主旨一课一法一练学一法：学写设问句设问句就是先进行提问，后进行回答的句子。使用设问句可以引起读者的阅读兴趣，或者引发读者的思考。本文最后一句“青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦”就是一个设问句，通过设问的形式，让我们明白了青蛙没在雪地上画画的原因。举一例：春天在哪里？春天在粉色的桃花上。练一练：小画家们画的画为什么不一样？示例：因为他们爪（蹄）子的形状不一样。讲的是一群“小画家”在雪地上画画的事。“小画家”，就是小鸡、小狗、小鸭和小马；“画画”，就是它们在厚厚的雪地上留下脚印。小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下的脚印不同，说明它们的脚趾形状不同。青蛙没有参加“画画”，说明青蛙有冬眠的特点。课堂小结想象竹叶、梅花、枫叶、月牙的形状特点，想一想，哪些小动物也能画出这些画儿呢？你帮他们画一画。主题延伸麻雀画竹叶小猫画梅花小鹅画枫叶小牛画月牙

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竹

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几个儿子月亮不用月牙人才马车小鸟

④⑤①③②⑥雪地里的小画家睡觉(冬眠)课文结构12雪地里的小画家课后练习1.读一读，连一连。步qúndúyidúliányilián参bù为cān群wèi着dònɡ洞jiā加zháo2.拼一拼，写笔画。pīnyipīnxiěbǐhuàhénɡzhéwānɡōu

shùzhézhéɡōu3.给加点的字选择正确的读音。

ɡěijiādiǎndezìxuǎnzézhènɡquèdedúyīnzhezháo(1)着火了！大家快往楼下跑！(

)(2)下课时，小明在教室里认真地看着书。(

)..zhezháo4.比一比,再组词。bǐyibǐzàizǔcí己（）几（）竹（）从（）月（）用（）牙（）才（）自己几个竹子从来月牙用力门牙刚才5.选量词填空。(填序号)xuǎnliànɡcítiánkònɡtiánxùhào一(

)画一(

)梅花一(

)枫叶一(

)青蛙一(

)画家一(

)大雪①片②群③只④幅⑤朵⑥场④⑤①③②⑥1.照样子,我能看图仿写句子。zhàoyànɡziwǒnénɡkàntúfǎnɡxiějùzi例:(1)(2)_____的脚印像______小鸡的脚印像______。_____的脚印像______。小鸭枫叶竹叶小狗梅花2．读一读,答一答。

dú

yi

dú

dá

yi

dá青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。(1)选文一共有_____句话，用“___”画出问句。(2)青蛙为什么没参加？(

)①青蛙很懒。②青蛙冬眠了。2

②