班级自主管理计划范文

班级自主管理计划范文班级自主管理方案范文（精选8篇）

班级自主管理方案范文篇1

随着新一轮课程改革的到来,未成年人思想道德建设问题和对策的消失，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。班级是学校的基本单位,班风班貌与校内的精神文明建设息息相关。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的，有人说:一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级布满活力与创新精神,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的进展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班级自主管理方案如下:

一、班级状况分析

随着村民经济条件的改善，愈来愈多的孩子被父母转入中心学校读书，本学期我们五班级同学的人数增加，上学年40人，本学年为49人。其中女生266人，男生23人，同学基础不好，自主学习力量不强，没有养成良好的学习和生活习惯。

二、实行的措施

针对同学的实际状况，我打算采纳以下方法改善班风班貌，进行班级管理:

(一)学会做事

1、充分利用班会的时间学习《班规条约》,《学校生守则》和《学校生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的,什么是不对的,使同学养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立"小小监督岗',特地负责监督检查同学的日常行为,通过监督岗的汇报,每周评出"最佳表现奖'对表现不够好的同学,准时进行点拨,指导,加强教育。

2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强同学的德育及平安教育。这学期利用老师节、国庆节和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会,使同学懂得一些做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让同学在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增加同学的荣誉感,使同学心中有他人,有集体。比如:可以利用流淌红旗的评比等活动,对同学进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内外的黑板报的教育作用,进一步规范同学的行为习惯。

(二)学会做人、立志

富有抱负的孩子从小就有抱负的激励，他们能一步一步前进，实现自己的人生价值。我国古代将树立远大抱负称做"立志'。自孔子以来的历代学者都把"立志'作为必要条件。孔子曰:"三军可夺帅也，匹夫不行夺志也。'我认为，作为同学从小树立远大抱负，长大成为国家栋梁之材，意义就更重大了。

可是，每次我询问不同的同学:"孩子，你们长大了想干什么'时，他们的答案总是全都的,而且总不能让我满足。经常一个"不知道'就把我敷衍了，我听了很是纳闷，我不信任同学会这样说，于是我接着问:"那你们读书是为了什么呢?'我万万没想到他们的回答也是同样爽快:"不知道。'当时我在想，这也许是老师和父母平常都疏于对孩子们这方面的教育了吧!难怪这些孩子学习起来不主动，懒懒散散，无所事事，过一天算一天，过了今日不知道明天干什么。

针对同学中存在的这种状况，我预备利用课前和课余时间，通过活动、讲小故事或小演讲，如想象"二十年后的我'、周恩来少年时立志为"中华之崛起而读书'，抱石怀沙，自沉汨罗的屈原等，也可以加强国家人才需求形势的教育。这既能让同学了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做预备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让同学感受到必需从个人修养和力量培育两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以潇洒。不同的时代都有不同的要求，讲讲下岗的缘由，从国家的角度来说是由于生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效。让同学明白国家要的是高素养的人才，而不是一般的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。

要让他们懂得，人生好比划船，向着大海的一个目标前进。假如没有目标,那你就只好在大海里盲目地漂泊。目标就是抱负。抱负是同学对将来美妙前景的一种向往，它是漂亮而奇妙的。假如每个学校生都树立了自己远大的抱负，就会熟悉到自己行动的意义,还会根据目的、自觉地调整自己的行动，而且为了自己的抱负去拼搏、去流汗，只要不断的努力，信任他们肯定会实现自己的远大抱负。还要让同学深深地体会到，为了抱负而奋斗，再苦再累也是乐在其中。反之没有了抱负,也意味着前进的停止;没有了抱负,也意味着人生的终结。

(三)、班级纪律方面。

一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

1、课堂纪律。

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的"奖惩'方法。这样同学既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到'。

2、课间纪律。

课间是同学轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展"跳绳,做嬉戏,拍球'等活动,使同学既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间，同时,随时提示同学要留意的危急活动和场地,寓教于乐。

(四)、卫生方面。

俗话说:"祸从口出，病从口入'。整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着干净,做好"三勤',桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

2、班级卫生:每位同学负责自己固定的卫生区和课桌四周卫生，对于主动打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖。

(五)、班干部的培育方面。

班干部却是班级管理的小助手。这学期我在大稳定不动摇的前提下，将实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有共性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

还给孩子们一个金色的童年，这学期,我将会蹲下身子和同学说话,专心去沟通,用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任,只要关爱孩子,敬重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启同学心灵的钥匙。

班级自主管理方案范文篇2

一、指导思想

以"xx大'文献为指针，坚持"育人为本、进展为本、修德为本'，乐观改革、探究、试验，全面提高教育教学质量，实现同学主动地、生动活泼地进展。

二、目的要求

自主教育其目的是唤醒、进展人的主体意识，培育现代人，促进国家现代化，促进人类进步。其宗旨是以班级为载体，供应和制造同学主动成长的机会，以此来进展同学共性特征，激发同学主体意识，鼓舞同学创新精神，体现同学实践力量，让同学主动地去感知、体验、推断、熟悉、实践、胜利与受挫，并在这一过程中实现自身综合素养的提高。

三、试验程序

1、制定方案阶段由试验班级的班主任、班长召开"班级自主管理'争论会，制定班级试验方案，并随班级变化、班级状况的变化，制定新的更高要求的方案。方案内容包括：

(1)指导思想

(2)目的要求

(3)"班级自主管理'制度

同学良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，由于同学是自我熬炼、自我教育的主体。所以，班级的规章制度应当通过民主决策，制定适合班情、同学年龄特征的班纪、组规。如《一日常规》、《学习常规》、《课堂常规》、《卫生劳动常规》、《活动常规》、《文明小组评比细则》等。引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题，不断确定同学的成果和进步，增加他们学习、生活习惯养成的自信念。

(4)职务竞选

同学最了解自己、同学，最熟识班情，对同学和班级事务最有发言权。因此在选择干部时，可采纳自荐与民主选举相结合的形式。如：首先竞选班长，再由班长组织全班同学选取其它干部。竞选同学应当陈述自己竞选职务的理由和上任后拟实行的措施等，由全班同学民主投票选举各职务人员。通过竞选引导同学确定自己、呈现自己、培育同学的自信念，充分调动每个同学的乐观性，让同学在竞选中进行一次自我教育和接受他人教育，促使班级常规自主管理健康向前进展。

(5)班级同学干部工作职责

责任分明，权利相当，有利于组织的高效运作，较少消失相互推卸责任现象，也有利于调动同学的乐观性，激发同学干部制造性。

同学干部具有完成自己任务的全部权利，评先、评优时，同等条件下，首先考虑工作负责的同学干部。

职务责任

班长①有方案的工作，对班上学习、纪律、卫生劳动和活动状况全面负责;②定期召开班委会议，讨论总结工作，找出存在的热点、难点问题，准时与班主任沟通;③准时处理班上消失的突发大事;

学习委员

①负责班上日常教学活动的顺当进行，乐观组织各学科活动小组开展活动;②向同学进行学习目的教育，了解班上同学的学习状况，提出改进的看法和方法，准时与任课老师沟通;③定期召开科代表会，争论对各科教学的看法、建议和要求，督促科代表定期公布学习及完成作业状况;④帮助科代表做好对学习困难同学的关心。

纪律委员①负责本班升旗、集合、上课等各项活动的纪律监督并考核记载;②加强对同学们的纪律、平安教育，日常行为规范教育，乐观组织支配同学参与学校各班执勤活动;③留意各种平安、治安动向，发觉问题准时处理，帮助同学随时制止可能引发严峻后果的倾向。

卫生委员①对本班卫生、劳动状况全面负责;

②协作有关教育做好劳动前和劳动中的思想工作，向同学们进行爱劳动、爱惜花草树木、讲卫生等方面的教育;

③帮助学校做好疾病预防工作，填写各种健康登记表册;

④参与同学会组织的室内外卫生区、眼保健操等工作的考核、检查、评比。

组织委员

①负责团组织的建设和进展;

②从团组织的角度做好对学习和生活困难同学的帮扶工作;

文艺委员

①负责组织全班的各类文娱活动;

②督促文艺特长生参与学校舞蹈、合唱、乐器、美术、书法等各类课外活动;

③推举文艺活动乐观分子。

体育委员①负责组织班级各类体育活动，帮助体育老师上好体育课;组织好课间广播操和课外体育活动以及校运动会;

②督促体育运动员参与学校体育队训练和竞赛;

③负责各种集合的整队和组织纪律。

宣扬委员

①组织班级政治理论学习，了解国内外时事;

②抓好宣扬鼓动工作，负责黑板报、专刊的编辑;

各科科代表①协作任课老师，保证各项教学活动的顺当进行;

②督促全班同学完成各项学习任务，并指导学习方法;

③定期公布所负责学科的基本状况和要求;

④做好对个别学习困难同学的帮扶工作。

各组组长①对本组事务全面负责;

②定期召开小组会，总结前段各项基本状况，争论后段方案要求;

③随时了解本组同学的思想状况，并准时做好组员的思想工作，准时与其他干部沟通。

(6)"班级自主管理'活动支配

班集体活动确定什么主题、解决什么问题，必需在讨论同学内心世界上下功夫。要讨论同学求新、求乐、求异、求进展的特点，分析同学成长中的目标与现实的冲突，把握同学的生活实际和思想进展的脉搏，激发同学独立探求真理、寻求答案的爱好。因此，要依据学校教育教学活动的支配和本班详细状况，有方案地开展校内体验活动、社会体验活动、家庭体验活动。如主题班会、演讲竞赛、歌咏竞赛、书法、美术展。开展"手拉手'爱心助学活动。假期开展下工厂、农村、商场实践，担当辅导员、志愿者、"小警察'等，开展"当一天小仆人'的活动，体验家庭的责任和劳动的乐趣等等。

(7)建立"班级自主管理'系列档案

为了尽量全面、客观的了解同学，为每一位同学建立一个内容全面、资料详尽、数据精确     、科学完整的共性化德育、学习档案。为了提高建"档'和用"档'的效益，还可充分利用互联网这个高科技手段。无论是班主任还是科任老师;无论是同学家长还是同学同伴;无论是社区人员还是同学本人，都可以通过网络准时地往同学共性化德育、学习"档案'里增加新的信息资料，发表自己的评论看法，参加共建，充分共享，为同学"自主管理'的试验与讨论供应详实的资料和科学的依据。

其系列档案可包括：

①同学"成长档案'

a.同学心理健康、行为档案;b.同学学习档案;c.同学实践活动档案;d.同学自我评价档案。

②家庭、学校、社会联系档案

③班级总结评比档案(各项周评、月评、期评状况)

(8)"班级自主管理'总结评比

总结评比可包括：

①周小结评比

②月小结评比

③期总结评比

从同学的成长规律来看，学校生往往意志薄弱，缺少恒心，在良好行为习惯养成过程中，常消失行为反复。针对这一特点，各班应组织同学不断进行自我反思，开展自查和互查，学会自我评价。通过自己的成长档案，真实记录自己的生活、学习、工作、活动状况，反思自己的言行。

没有竞争就没有进展，没有进展就没有创新。因此，各班按校纪、班规，每周一小结，每月一总结。文明小组可获得"文明红旗'，突出同学可评为"文明之星'。突出班级可获得"自主管理先进班级'，通过竞争使每个同学把自我管理看作是自己的责任，一种义不容辞的为班、组争光的责任，无形中增加了班级、小组分散力和竞争力。

班级自主管理方案范文篇3

一、构建同学自主管理、自我教育模式

1、建立班委会

班委会设常务班长1人，学习、纪律、生活、监察委员各一人，共由5人组成。

2、班干部轮换制

假如按一般班干部任职安排，将有四分之三的同学没有机会担当干部，所以班级干部要实行轮换制，让每个同学既当管理者又当被管理者。做到事事有人做、人人有事做、时时有事做、事事有时做。方案每两周更换班干部一次。实施班干部轮岗制后，就可对每轮的工作作出肯定的评价，这能便于更好地开展工作。当然在从管理者到被管理者的角色转换过程中，同学有一个心理上的转变过程，这就需要我们的老师做细心的教育工作，使同学熟悉到班级岗位的轮换绝不是权力的再安排，而是让同学进行自我教育，体验社会角色的一种手段。

3、制订自主管理目标

让同学自主管理充当班级管理仆人，班主任应依据班级详细状况因势利导，提高同学的管理力量和管理水平。

二、开展生动活泼的班级活动

1、让同学独立组织开展班级活动。如：(1)以小组为单位组织开展朗读、绘画、讲故事等活动;(2)开展主题班会、周会;(3)仔细搞好大课间活动。

2、开展各种评优活动。主要是合作学习小组在学习、纪律、卫生各方面的评比活动。

三、公物实行承包责任制，详细承包如下

1、教室前后门窗各1人。2、清洁工具1人。3、窗户及玻璃、窗帘、按个数各2人。4、黑板、粉笔1人。5、图书角1人。6、讲桌1人。7、墙壁、墙裙各1人。8、检查桌布1人。

四、实行专项任务承包责任制

(一)、思想方面

1、检查特色日记1人2、好人好事1人3、负责各项违纪同学登记1人。

(二)、学习方面

1、检查、抽查作业按科各1人。2、监督不懂装懂的同学1人。3、监督抄袭作业的同学1人。4、课外、家庭作业检查1人。5、概念、公式、单词、课文背诵默写等按学科各1人。6、监督上课三心二意、左顾右盼的同学1人。

(三)、纪律方面

1、校服、红领巾检查各1人。2、下课秩序监督1人。3、叫他人外号监督1人。4、打架、骂仗等违纪大事的处理1人。

(四)、生活、卫生等方面

1、坐立、看书、写字姿态监督1人。2、卫生保持监督1人、3、卫生打扫监督1人。4、劳动工具摆放监督1人。5、乱扔纸屑垃圾包装袋监督1人。

五、对各合作学习小组施行量化管理。

八年三班班级自主管理方案

班级是学校的基本"细胞'，班级管理是德育工作的重要方面。班级管理搞好了，学校的教育、教学等工作才会得以顺当进行。本学期在班级管理上，我们班将留意发挥同学参加班级管理的乐观性，建立一套同学自主管理的班级管理制度。其管理方案如下：

1、引导同学制定符合班情的班规班纪。

完善检查监督系统班级管理的重要目的之一是要培育同学形成良好的习惯和品质。良好习惯与品质的形成主要靠科学管理。只有制定科学合理班规班法，才能使班级走上自主管理的轨道，使全班同学做到有"规'可依，有"范'必依。在班里，班委会是最高的管理结构，可打算一些偶发事情。在班级中，争取"事事有人干，人人有事干'，让每一位同学真正成为班级做实事的仆人。

我们引导同学经过争论，逐步完善了班级公约。班级公约简洁概括为"五无'、"六要'、"七不'。该十八条内容，不但要求同学熟记，且务必按要求做到。

2、严格监督，毫不放松。

为使班规班纪落到实处，我们主要建立了三种检查监督方式：

(1)自检。只有常常自查、自省，才能因势利导，激发同学战胜自我，自我教育，成为命运的仆人。假如发觉同学违规违纪怎么办?我们常运用以下措施：为大家教唱歌;为集体做一件好事，以补偿歉疚心理;写一份限定字数的说明书，录下事前、事中、事后的心理活动。这些方法有助于挖掘同学内心深处真善美战胜假、丑、恶;有利于点燃同学乐观进取的心灵火花，扑灭消极的欲望之火。

(2)班干部检查。班干部按各自的责任制，分别检查有关职责范围的班规、班法执行状况，准时进行处理反馈。

(3)班主任抽查、同学们互查。通过以上监督检查措施，保证班规班纪的顺当实施。

3、奖惩分明，营造良好班风。

班规制定出来后，肯定要严格执行，例如：迟到是没有时间观念的表现。肯定要受处处罚;诚恳是人的基本道德素养，犯错误假如不能坦白承认，将加重惩罚;尊师重教是同学立身之本，做得好会受到表扬，做得不好会被批判，等等。总之，要让同学明白遵守制度、遵守纪律的重要性，并让同学意识到老师赏罚分明，公正公正，不行存在侥幸心理。树立典型，发挥优秀同学的示范作用，促进良好班风的形成。良好的班风将引导班级进入良性循环，让同学们意识到"荣誉即吾命'，对班级有剧烈的归属感，情愿为集体荣誉约束自身行为，加强自律，实现自我管理。

班级自主管理方案范文篇4

随着新一轮课程改革的到来,未成年人思想道德建设问题和对策的消失，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。班级是学校的基本单位,班风班貌与校内的精神文明建设息息相关。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的，有人说:一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级布满活力与创新精神,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的进展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班级自主管理方案如下:

一、班级状况分析

随着村民经济条件的改善，愈来愈多的孩子被父母转入中心学校读书，本学期我们五班级同学的人数增加，上学年40人，本学年为49人。其中女生266人，男生23人，同学基础不好，自主学习力量不强，没有养成良好的学习和生活习惯。

二、实行的措施

针对同学的实际状况，我打算采纳以下方法改善班风班貌，进行班级管理:

(一)学会做事

1、充分利用班会的时间学习《班规条约》,《学校生守则》和《学校生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的,什么是不对的,使同学养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,特地负责监督检查同学的日常行为,通过监督岗的汇报,每周评出“最佳表现奖”对表现不够好的同学,准时进行点拨,指导,加强教育。

2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强同学的德育及平安教育。这学期利用老师节、国庆节和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会,使同学懂得一些做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让同学在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增加同学的荣誉感,使同学心中有他人,有集体。比如:可以利用流淌红旗的评比等活动,对同学进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内外的黑板报的教育作用,进一步规范同学的行为习惯。

(二)学会做人、立志

富有抱负的孩子从小就有抱负的激励，他们能一步一步前进，实现自己的人生价值。我国古代将树立远大抱负称做“立志”。自孔子以来的历代学者都把“立志”作为必要条件。孔子曰:“三军可夺帅也，匹夫不行夺志也。”我认为，作为同学从小树立远大抱负，长大成为国家栋梁之材，意义就更重大了。

可是，每次我询问不同的同学:“孩子，你们长大了想干什么”时，他们的答案总是全都的,而且总不能让我满足。经常一个“不知道”就把我敷衍了，我听了很是纳闷，我不信任同学会这样说，于是我接着问:“那你们读书是为了什么呢?”我万万没想到他们的回答也是同样爽快:“不知道。”当时我在想，这也许是老师和父母平常都疏于对孩子们这方面的教育了吧!难怪这些孩子学习起来不主动，懒懒散散，无所事事，过一天算一天，过了今日不知道明天干什么。

针对同学中存在的这种状况，我预备利用课前和课余时间，通过活动、讲小故事或小演讲，如想象“二十年后的我”、周恩来少年时立志为“中华之崛起而读书”，抱石怀沙，自沉汨罗的屈原等，也可以加强国家人才需求形势的教育。这既能让同学了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做预备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让同学感受到必需从个人修养和力量培育两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以潇洒。不同的时代都有不同的要求，讲讲下岗的缘由，从国家的角度来说是由于生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效。让同学明白国家要的是高素养的人才，而不是一般的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。

要让他们懂得，人生好比划船，向着大海的一个目标前进。假如没有目标,那你就只好在大海里盲目地漂泊。目标就是抱负。抱负是同学对将来美妙前景的一种向往，它是漂亮而奇妙的。假如每个学校生都树立了自己远大的抱负，就会熟悉到自己行动的意义,还会根据目的、自觉地调整自己的行动，而且为了自己的抱负去拼搏、去流汗，只要不断的努力，信任他们肯定会实现自己的远大抱负。还要让同学深深地体会到，为了抱负而奋斗，再苦再累也是乐在其中。反之没有了抱负,也意味着前进的停止;没有了抱负,也意味着人生的终结。

(三)、班级纪律方面。

一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

1、课堂纪律。

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的“奖惩”方法。这样同学既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。

2、课间纪律。

课间是同学轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展“跳绳,做嬉戏,拍球”等活动,使同学既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间，同时,随时提示同学要留意的危急活动和场地,寓教于乐。

(四)、卫生方面。

俗话说:“祸从口出，病从口入”。整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着干净,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

2、班级卫生:每位同学负责自己固定的卫生区和课桌四周卫生，对于主动打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖。

(五)、班干部的培育方面。

班干部却是班级管理的小助手。这学期我在大稳定不动摇的前提下，将实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有共性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

还给孩子们一个金色的童年，这学期,我将会蹲下身子和同学说话,专心去沟通,用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任,只要关爱孩子,敬重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启同学心灵的钥匙。

班级自主管理方案范文篇5

一、指导思想

以“xx大”文献为指针，坚持“育人为本、进展为本、修德为本”，乐观改革、探究、试验，全面提高教育教学质量，实现同学主动地、生动活泼地进展。

二、目的要求

自主教育其目的是唤醒、进展人的主体意识，培育现代人，促进国家现代化，促进人类进步。其宗旨是以班级为载体，供应和制造同学主动成长的机会，以此来进展同学共性特征，激发同学主体意识，鼓舞同学创新精神，体现同学实践力量，让同学主动地去感知、体验、推断、熟悉、实践、胜利与受挫，并在这一过程中实现自身综合素养的提高。

三、试验程序

1、制定方案阶段由试验班级的班主任、班长召开“班级自主管理”争论会，制定班级试验方案，并随班级变化、班级状况的变化，制定新的更高要求的方案。方案内容包括：

(1)指导思想

(2)目的要求

(3)“班级自主管理”制度

同学良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，由于同学是自我熬炼、自我教育的主体。所以，班级的规章制度应当通过民主决策，制定适合班情、同学年龄特征的班纪、组规。如《一日常规》、《学习常规》、《课堂常规》、《卫生劳动常规》、《活动常规》、《文明小组评比细则》等。引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题，不断确定同学的成果和进步，增加他们学习、生活习惯养成的自信念。

(4)职务竞选

同学最了解自己、同学，最熟识班情，对同学和班级事务最有发言权。因此在选择干部时，可采纳自荐与民主选举相结合的形式。如：首先竞选班长，再由班长组织全班同学选取其它干部。竞选同学应当陈述自己竞选职务的理由和上任后拟实行的措施等，由全班同学民主投票选举各职务人员。通过竞选引导同学确定自己、呈现自己、培育同学的自信念，充分调动每个同学的乐观性，让同学在竞选中进行一次自我教育和接受他人教育，促使班级常规自主管理健康向前进展。

(5)班级同学干部工作职责

责任分明，权利相当，有利于组织的高效运作，较少消失相互推卸责任现象，也有利于调动同学的乐观性，激发同学干部制造性。

同学干部具有完成自己任务的全部权利，评先、评优时，同等条件下，首先考虑工作负责的同学干部。

职务责任

班长①有方案的工作，对班上学习、纪律、卫生劳动和活动状况全面负责;②定期召开班委会议，讨论总结工作，找出存在的热点、难点问题，准时与班主任沟通;③准时处理班上消失的突发大事;

学习委员

①负责班上日常教学活动的顺当进行，乐观组织各学科活动小组开展活动;②向同学进行学习目的教育，了解班上同学的学习状况，提出改进的看法和方法，准时与任课老师沟通;③定期召开科代表会，争论对各科教学的看法、建议和要求，督促科代表定期公布学习及完成作业状况;④帮助科代表做好对学习困难同学的关心。

纪律委员①负责本班升旗、集合、上课等各项活动的纪律监督并考核记载;②加强对同学们的纪律、平安教育，日常行为规范教育，乐观组织支配同学参与学校各班执勤活动;③留意各种平安、治安动向，发觉问题准时处理，帮助同学随时制止可能引发严峻后果的倾向。

卫生委员①对本班卫生、劳动状况全面负责;

②协作有关教育做好劳动前和劳动中的思想工作，向同学们进行爱劳动、爱惜花草树木、讲卫生等方面的教育;

③帮助学校做好疾病预防工作，填写各种健康登记表册;

④参与同学会组织的室内外卫生区、眼保健操等工作的考核、检查、评比。

组织委员

①负责团组织的建设和进展;

②从团组织的角度做好对学习和生活困难同学的帮扶工作;

文艺委员

①负责组织全班的各类文娱活动;

②督促文艺特长生参与学校舞蹈、合唱、乐器、美术、书法等各类课外活动;

③推举文艺活动乐观分子。

体育委员①负责组织班级各类体育活动，帮助体育老师上好体育课;组织好课间广播操和课外体育活动以及校运动会;

②督促体育运动员参与学校体育队训练和竞赛;

③负责各种集合的整队和组织纪律。

宣扬委员

①组织班级政治理论学习，了解国内外时事;

②抓好宣扬鼓动工作，负责黑板报、专刊的编辑;

各科科代表①协作任课老师，保证各项教学活动的顺当进行;

②督促全班同学完成各项学习任务，并指导学习方法;

③定期公布所负责学科的基本状况和要求;

④做好对个别学习困难同学的帮扶工作。

各组组长①对本组事务全面负责;

②定期召开小组会，总结前段各项基本状况，争论后段方案要求;

③随时了解本组同学的思想状况，并准时做好组员的思想工作，准时与其他干部沟通。

(6)“班级自主管理”活动支配

班集体活动确定什么主题、解决什么问题，必需在讨论同学内心世界上下功夫。要讨论同学求新、求乐、求异、求进展的特点，分析同学成长中的目标与现实的冲突，把握同学的生活实际和思想进展的脉搏，激发同学独立探求真理、寻求答案的爱好。因此，要依据学校教育教学活动的支配和本班详细状况，有方案地开展校内体验活动、社会体验活动、家庭体验活动。如主题班会、演讲竞赛、歌咏竞赛、书法、美术展。开展“手拉手”爱心助学活动。假期开展下工厂、农村、商场实践，担当辅导员、志愿者、“小警察”等，开展“当一天小仆人”的活动，体验家庭的责任和劳动的乐趣等等。

(7)建立“班级自主管理”系列档案

为了尽量全面、客观的了解同学，为每一位同学建立一个内容全面、资料详尽、数据精确     、科学完整的共性化德育、学习档案。为了提高建“档”和用“档”的效益，还可充分利用互联网这个高科技手段。无论是班主任还是科任老师;无论是同学家长还是同学同伴;无论是社区人员还是同学本人，都可以通过网络准时地往同学共性化德育、学习“档案”里增加新的信息资料，发表自己的评论看法，参加共建，充分共享，为同学“自主管理”的试验与讨论供应详实的资料和科学的依据。

其系列档案可包括：

①同学“成长档案”

a.同学心理健康、行为档案;b.同学学习档案;c.同学实践活动档案;d.同学自我评价档案。

②家庭、学校、社会联系档案

③班级总结评比档案(各项周评、月评、期评状况)

(8)“班级自主管理”总结评比

总结评比可包括：

①周小结评比

②月小结评比

③期总结评比

从同学的成长规律来看，学校生往往意志薄弱，缺少恒心，在良好行为习惯养成过程中，常消失行为反复。针对这一特点，各班应组织同学不断进行自我反思，开展自查和互查，学会自我评价。通过自己的成长档案，真实记录自己的生活、学习、工作、活动状况，反思自己的言行。

没有竞争就没有进展，没有进展就没有创新。因此，各班按校纪、班规，每周一小结，每月一总结。文明小组可获得“文明红旗”，突出同学可评为“文明之星”。突出班级可获得“自主管理先进班级”，通过竞争使每个同学把自我管理看作是自己的责任，一种义不容辞的为班、组争光的责任，无形中增加了班级、小组分散力和竞争力。

班级自主管理方案范文篇6

良好的开端是胜利的一半，高二是转型班级，虽然高二已经下来一个学期，师生之间，同学之间都不再生疏，但为了让同学更好地自我完善，更高更快地进展自己，顺当通过"小高考'，为高三冲刺打下良好的基础，有必要拟订新学期班级工作方案，本学期高二(10)班工作方案如下：

一、班级状况分析

本班状况比较简单，本班共有同学32人，其中男生16人，女生16人;全住宿生7人，半住宿生25人。学习美术的同学24人，学习播音主持的有6人，学习体育的有2人。他们的文化成果平均水平不是很好，且参差不齐，他们中的许多人的学习意识也不是很强。

二、上学期存在的问题

上学期，高二班级进行了分科，本人接手了高二10班，班上成员来自不同班级，生源生疏，因此对同学不够熟识，对于工作的开展，刚开头有肯定的难度;

大部分同学文化成果基础不好，现在跟不上就有点自曝自弃的思想，甚至拒绝教育;

有部分同学自认为聪慧，学习动力不强，原地踏步，有的同学惰性较强，对学习热忱不高，对自身要求不严;有的认为自己是体艺班的，对纪律、文化等要求宽松，有拖拉懒散现象，甚至存在混日子思想。这些成为班级管理的一个难点。

一学期下来发觉，班委会核心成员力量还是比较强的，但是有的自我掌握力量不强，也有的工作责任心不足，有的交际力量差，不留意方法，有时不能起到带头作用。

就文化成果而言，部分同学就通过三门有点难度，目前在各科老师细心引导下，正在全力冲刺。

三、本学期班级目标

1、营造乐观上进的班级氛围，让想进展的同学能得到充分进展;

2、加强队伍建设，打造一支以身作则、尽职尽责的班干部队伍

3、力争让每一个同学顺当通过小高考!

4、争取在每周的各项"常规'的评比中不断进步;

5、确保本学期无重大平安事故，无重大恶性大事，构建和谐班级;

6、力争不流失一个同学。

四、详细措施

(一)连续狠抓行为规范建设

建立班级常规，稳定班级的秩序。努力促成同学进一步形成规范意识，逐步达成完善的同学自我管理。

1、抓好开学的第一个月，着重基本要素教育：守时，礼貌，衣着得体。

强化行为规范的管理和落实，细化同学各方面的常规措施，在西区校的整体要求下，全体同学仔细学习《中同学日常行为规范》和《扬州中学西区校宿舍管理制度》，要求仔细领悟班级公约的内涵。

2、利用学期初的班会课特殊强调要树立"集体意识'、"听从意识'、"涅槃意识'。

3、连续推行值日班干"今日我当家'制度。

(二)抓好班风建设

在上学期基础上，进一步悉心观看，多"跑'班级，留意同学们的细节之处，包括穿着、礼仪、谈吐、举止。课后多以伴侣的身份与同学们沟通，深化到他们中间去，这样有利于全面了解同学们的思想动向、共性特征、爱好爱好等，同时，能够准时了解班级近期的动态，可以准时对消失的问题予以适当的引导和掌握。

1、利用班会课开展榜样教育。

设想1：学习20xx20xx年感动扬州中学西区校十大人物的先进事迹;

设想2：邀请扬州中学高二4班王伟同学来本班进行学习方法沟通;

设想3："1年半后的我'幻想主题班会。

设想4：利用用主题班会对班级中存在的一些问题进行专题的教育。

2、真正发挥教室中书柜的作用，建立班级"青春书架'(发动同学自愿捐书;支配专人管理。)

3、准时鼓舞表扬同学，每月评出一个优秀小组、24位标兵为班级楷模。

4、坚持利用语文课写周记，对本周的状况进行总结反思。

(三)营造学习氛围，提高学业成果

引导同学查找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。坚持用"面对中上，以高带低，全面提高'的理念指导班级教学管理工作，集中主要力气抓好同学的文化学习成果和美术、播音等专业学习。通过以下措施，力争形成良好学习氛围。

1、和班级中成果比较优秀、比较好学的部分同学谈心，争取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间能够做到仔细学习，做到"进门即静，入室即学，心无杂念，口无杂言，手无杂事'，对班级其他同学起到一个示范作用，以期潜移默化地影响班级其他的同学。同时关注主要群体中下生。

2、近一个月，利用好晚自习前15分钟的时间进行晚读，确保小高考科目学习效率。

3、仔细落实周末的学习方案，做到学习任务周周清。

4、严抓早晚自习纪律和课堂的气氛，早自习书声琅琅，晚自习保持宁静，课堂活跃睿智。

5、定期做好学习阶段性效果分析。在班内开展学法沟通，增加竞争意识和忧患意识，运用鼓舞和期盼，督促同学人人思进，个个向上，以形成你追我赶的学习局面。

6、定期(每周一晚自习第一节课下)召开班干部会议。要求班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，努力学习、团结同学、以身作则并带动其他同学，促进整个班级优良班风的形成。

(四)建立高效的班级主导群体，充分利用各科任老师及生活老师的力气共同管理好班级。多与任课老师联系。

(五)利用家校通，连续加强家校联系。老师时刻了解同学在家里的动态，不仅是学习上的，对于他们的生活习惯也要多加关注。而家长也有权利知道孩子在学校的表现及每一次考试测验的成果状况。双方协作促进孩子成长。

新的学期，新的开头，新的挑战，本人有信念在校长室的领导下，在各部门的指挥下，将班级打造得更加精致，从而为西区校的进展壮大尽绵薄之力!

班级自主管理方案范文篇7

本学期是学校阶段的最终一个学期，对每个同学以后的成长事关重大。从某种角度讲，也是同学人生道路上一个重要的转折点。同学的学习状况，毕业考升学状况，不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到一个学校的声誉和学校的进展。因此肯定要下大力气，搞好毕业班各项工作。

一、指导思想

以全面实施素养教育为宗旨，深化课程教学改革，仔细探究和讨论教学方式和方法，发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，抓好本班教育教学工作，努力查找课堂教学的突破口，促进课堂有效教学，关注对同学的学问与技能，讲究策略，把握中考方向，力争使本班同学在中考中取得优异的成果。

二、工作目标

1、加强同学的管理与教育，努力形成良好的班风、学风，争夺"流淌红旗'，争创"先进班集体'，促进各科成果的提高。

2、努力实现初三毕业会考六合率85%，全优率30%的教学指标。向20xx高中班级自主管理方案书的普高升学率迈进。

三、工作要点

1.加强与各科任老师的沟通与合作，力争形成合力，共同教育同学，使同学熟悉到初三复习、中考对同学人生的转折点意义，从而明确目标，乐观投入紧急的学习，争取更大的进步。

2.联系各科任老师，对同学的学习方法进行指导，以便使同学在有效的时间中提高复习效率，实现中考会考指标。

3.结合去年班级状况进行全面分析，找出薄弱环节，分析缘由，查找对策。

4、班集体日常管理

(1)初三班级的同学面临着人生的又一次十字路口，心理简单，起伏变化大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向乐观或消极方向顷斜进展，因此班主任与同学建立和谐、