华师版八年级科学上册第二章压力压强习题课件

第1节

压强第1课时压力压强第二章压力压强

华师版八年级上1．物理学中把________压在物体表面的力叫做压力，其方向总是________物体表面，作用点在受力物体上。垂直垂直2．压力的作用效果与____________和____________有关，用压强来反映压力的作用效果。压力大小受力面积3．我们把物体单位面积上受到的________叫做压强，其定义式是________，单位是________，简称帕，用符号Pa表示。压力帕斯卡4．关于压力，下列说法正确的是(

)A．压力就是重力B．压力的方向是竖直向下的C．压力大小总与重力大小相等D．自由放在水面台上的物体，对水平台面的压力大小与物体的重力大小相等D5．如图所示，木块所受重力为20N，现用30N的水平力垂直于墙壁压住木块，木块静止。竖直墙壁受到的压力大小是(

)A．10N

B．20N

C．30N

D．50NC【点拨】墙壁受到的压力方向应与墙壁垂直，等于压住木块的水平压力30N，在本题中压力与重力无关。6．在下列各图中，能正确表示物体对支撑面压力的是(

)D7．两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅相同的脚印，据此可说明(

)A．两人对沙滩的压力一定相同B．两人对沙滩的压强一定相同C．脚印面积大的人对沙滩的压强一定大D．脚印面积小的人对沙滩的压力一定大B8．某同学站立时对地面的压强是2×104Pa，这表示(

)A．1m2地面上受到的压力是2×104PaB．1N的压力作用在面积为2×104m2的地面上C．1m2地面上受到的压力是2×104ND．该同学对地面的压力是2×104NC9．小新参与以下各项运动时，对地面压强最小的是(

)D10．把吹胀的气球压在一颗图钉的尖上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的图钉尖上。气球却安然无恙(如图所示)，这是因为(

)A．增大了气球与图钉尖间的受力面积，受到的压力减小了B．气球受到的压力与受力面积的比值减小了C．气球受到的压强增大了D．压力对气球的作用效果更明显了B11．云南素有“动物王国”之称，特有的野牛(因其腿下部毛呈白色，俗称“白袜子”)属国家重点保护动物，动物保护组织成员测量出野牛在水平沙地上站立时留下的一个脚印的面积为0.025m2(假设4只脚面积一样)，野牛的质量为2×103kg，求：(1)野牛对该沙地的压力为多少牛？解：因为水平站立，所以野牛对该沙地的压力为F＝G＝mg＝2×103kg×10N/kg＝2×104N(2)野牛站立时对该沙地的压强为多少？(g取10N/kg)12．关于压强

，下列说法正确的是(

)A．压强跟受力面积成正比B．压强跟受力面积成反比C．压强跟压力成正比D．在压力相同的情况下，压强与受力面积成反比D13．如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐渐增大，对地面的压强分别为p1、p2和p3，则下列关系正确的是(

)A．p1＝p2＝p3

B．p1＜p2＜p3C．p1＞p2＞p3

D．缺少条件，无法判断【答案】B14．小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示的探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是(

)A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B．探究的方法：控制变量法C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关C15．如图所示，物体A重5N，力F大小为8N，请写出不同情况下受力面MN受到的压力的大小。5N

3N13N

8N16．如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。(1)本实验的科学探究方法是____________和转换法。(2)小桌对海绵的压力改变了海绵的________(填“形状”或“运动状态”)。控制变量法形状(3)为了探究压力作用效果与压力大小的关系，应比较甲和乙两图的实验，可知受力面积相同时，压力________(填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显。(4)为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较_______两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积______(填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显。越大乙和丙越小17．如图所示，甲乙两个实心均匀正方体(V甲＜V乙)分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等，若将乙放在甲的上表面，甲对地面增加的压强为Δp甲，若将甲放在乙的上表面，乙对地面增加的压强为Δp乙，则(

)A．Δp甲＞Δp乙

B．Δp甲＜Δp乙C．Δp甲＝Δp乙

D．无法判断【答案】A18．如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h。若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是(

)A．p甲＜p乙，F甲＞F乙

B．p甲＜p乙，F甲＜F乙C．p甲＞p乙，F甲＞F乙

D．p甲＞p乙，F甲＜F乙【答案】B第1节

压强第2课时增大和减小压强的方法第二章压力压强

华师版八年级上1．增大或减小压强的方法：(1)增大压强的方法：增大________或减小____________。(2)减小压强的方法：减小________或增大____________。压力受力面积压力受力面积2．细心的郑明飞发现家里的菜刀用过一段时间后，爸爸要把它磨一磨，这是为了减小__________，从而达到增大________的目的。受力面积压强3．大型载重平板车都装有很多车轮，这是通过增大____________的方式减小对路面的________，以免损坏路面。受力面积压强4．沙漠之舟——骆驼，能在松散的沙漠中顺利行走而不会陷下去，这是因为(

)A．骆驼的质量轻B．骆驼跑得快C．骆驼的耐力大 D．骆驼脚掌面积大压强小D5．你认为汽车超载，对公路的损坏，主要取决于(

)A．汽车的大小 B．汽车对公路的压强C．汽车的速度 D．汽车的惯性B6．下列实例中，属于增大压强的是(

)A．图钉尖很尖 B．书包背带较宽C．汽车车轮较多 D．滑雪板面积较大A7．请你想象一下，假如“减小受力面积可以减小压强”，则可能会出现(

)A．刀刃磨得越锋利，切菜越容易B．书包带做得越窄，背着越舒服C．墙基做得越宽，越不容易下陷D．图钉尖做得越尖，越容易按入墙中B8．如图所示，质量分布均匀的长为L的木板A，放在水平桌面上，木板右端与桌边缘平齐，在水平向右的推力F作用下匀速向右运动，在木板离开桌面前的过程中，下列分析正确的是(

)A．木板对桌面的压强不断变小B．木板对桌面的压力与桌面对木板的支持力是一对平衡力C．木板对桌面的压力不变D．木板对桌面的压强不变【答案】C9．“嫦娥三号”携带着月球探测器登陆月球进行科学探测，为了防止出现探测器的车轮陷入月球表面的细沙中而动弹不得的故障。如果你是月球探测器的设计者，为了解决上述故障，合理可行的设计方法是(

)A．增大探测器的质量B．减小车轮表面的粗糙程度C．增大车轮与地面的接触面积D．减少车轮的个数C10．如图，质地均匀的长方体重7N，放在水平桌面上，它与桌子的接触面积为0.01m2，则它对桌面的压强为________Pa。竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会________(填“变小”“不变”或“变大”)。700不变11．如图，一个长方体小木块平放在水平桌面上，要测出它对桌面的压强，老师提供的器材有直尺、天平和量筒。请你选择实验器材，完成下列实验步骤。(1)用________测量小木块的长和宽，再计算出它的底面积S，即为小木块与桌面的接触面积。(2)用________测量小木块的质量m。(3)根据上面的测量结果，写出计算小木块对桌面压强的表达式：________。直尺天平12．盲道(如图)在轻轨站或人行道上随处可见，它是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面，当盲人走在上面时(

)A．增大了脚底的压力，使脚底产生更强感觉B．增大了脚底的压强，使脚底产生更强感觉C．减小了脚底的压力，使脚底产生更弱感觉D．减小了脚底的压强，使脚底产生更弱感觉B13．小杰用刀将一个质地均匀的蛋糕切掉一角，如图所示。未切前蛋糕对盘子的压力为F1，压强为p1，切完后剩下部分对盘子的压力为F2，压强为p2，则以下关系正确的是(

)A．F1＞F2；p1＞p2

B．F1＞F2；p1＜p2C．F1＞F2；p1＝p2

D．无法判断C14．将8个完全相同的正方体分两部分叠放在水平地面上，如图甲、乙所示，它们对地面的压强之比p甲∶p乙等于(

)A．5∶3

B．5∶2

C．10∶9

D．3∶2【答案】C15．两个体重相同的同学走过烂泥地时的情景如图所示，图中情景表明______________________________________。城市里修建高楼时要先用钢筋水泥浇铸很厚的“基脚”，其目的是为了减小大楼对地面的________；在修筑墙体时一般采用空心砖，它不仅可以起到隔热隔音的作用，还可以有效地减小大楼对地面的________。压力的作用效果与受力面积有关(或压力相同时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显)压强压强16．在新农村建设中，某村村委会决定建一间老年人活动室，其设计的房子剖面如图所示。地基和房体的总质量为5.0×105kg，与地面接触的地基总面积为2.5×105cm2。经勘察，地面能够承受的压强为1.5×105Pa。(g取10N/kg)(1)通过计算说明村委会能否按设计要求建老人活动室。(2)如果不能，应该采取什么措施？解：根据减小压强的方法可知，可采用：①地基面积不变，设计采用更轻质的材料；②地基和房体总质量不变，适当增大地基面积。17．如图，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为ρA和ρB，底面积分别为SA和SB，且SA＞SB，将它们放在水平面上，它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分(如图中虚线所示)，剩余部分对地面的压强分别为pA和pB，对地面的压力分别为FA和FB，下列物理量大小比较的关系正确的是(

)A．FA＜FB B．pA＞pBC．ρA＞ρB D．切割前后A、B对地面的压强均不变【点拨】设A的高度为hA，B的高度为hB，对于柱状实心物体，根据p＝ρgh可得A、B对地面的压强分别为pA0＝ρAghA，pB0＝ρBghB，已知它们对地面的压强相等，即pA0＝pB0，所以ρAghA＝ρBghB。由图可知hA＜hB，所以ρA＞ρB，故C正确。长方体A、B沿水平割去上半部分(如题图中虚线所示)，【答案】C第2节

液体内部的压强第二章压力压强

华师版八年级上1．关于液体压强的叙述，正确的是(

)A．液体压强的大小只与液体的深度有关B．液体压强的大小只与液体的密度有关C．液体压强的大小与液体的深度和液体的密度都有关D．液体压强的大小与液体的密度和液体的体积有关C2．如图所示，在探究“液体内部压强的规律”时，将液体看成一筐苹果，再将其中一个苹果当成自己，自己的感受是越在下层感到挤压越厉害。根据这种感受，提出液体压强规律的对应假设是(

)A．液体压强随液体深度的增加而增大B．液体压强随液体密度的增加而增大C．液体压强随液体体积的增大而增大D．液体压强与容器的形状有关A3．下列事实中能说明液体内部压强与深度有关的是(

)A．不同液体中相同深度处的压强不同B．同种液体中不同深度处的压强不同C．同种液体中相同深度处的压强相同D．不同液体中不同深度处的压强不同B4．某中学的一幢五层楼房，各楼层的自来水都是由楼顶的水箱供水的。把二楼和五楼的水龙头拧开同样大小，发现二楼出水湍急，五楼缓和，这是因为(

)A．二楼管内水浅，五楼管内水深B．二楼水的压强大，五楼水的压强小C．二楼水的重力大，五楼水的重力小D．二楼水的压力小，五楼水的压力大B5．著名的“木桶理论”是指用木桶(如图所示)来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。那么决定木桶底部液体压强大小的是(

)A．木桶的粗细 B．木桶的轻重C．最短的一块木板 D．最长的一块木板C6．如图所示，烧杯中分别装有水和酒精，且液面相平，a、b、c、d是液面下的各点，已知a点与c点深度相同，b点与d点深度相同，则下列有关四点处液体压强大小关系的判断肯定成立的是(

)A．pa>pb

B．pb>pcC．pc>pd

D．pd>paB7．压强计的结构如图所示，在用压强计探究“液体内部压强的特点”实验中，用大拇指轻压金属盒上的橡皮膜，可观察到压强计U形管左管液面比右管液面________。在探究同一液体、同一深度液体内部压强特点时，具体操作是__________________________________________

_____________。低保持金属盒所在的深度不变，改变其橡皮膜的朝向8．如图甲所示，该实验装置的名称是________，使用前应检查装置是否漏气。当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边的液面的高度几乎不变，则说明装置________(填“漏气”或“不漏气”)。压强计漏气图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出结论：液体内部的压强随深度的增加而________(填“增大”“减小”或“不变”)。比较图丙和图丁，得出结论：液体内部的压强与____________有关。增大液体密度9．将纸餐盘、纸杯和吸管按照如图方式黏合在一起即成“纸杯船”。(1)往纸杯里倒些水，水从吸管喷出时，纸杯船就会前进，说明———————————————。(2)杯内装水越多，吸管喷水越远，因为_________________________________。力的作用是相互的液体压强随深度增加而增大10．洗手池下面的排水管U形“反水弯”是一个________，请你再举一个与此原理相同的实例____________________。连通器茶壶(合理即可)11．如图为某玻璃容器的纵切面图，往该容器中匀速注水。下列能正确表示此过程中容器底部受到水的压强随时间变化的图象是(

)B12．将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别是pA和pB，瓶对桌面的压力分别是FA和FB，则(

)A．pA>pB；FA>FB

B．pA<pB；FA＝FBC．pA＝pB；FA<FB

D．pA<pB；FA>FBB13．如图所示，三个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有a、b、c三种液体，它们对容器底部的压强相等，现分别从三个容器内抽出相同深度的液体后，剩余液体对容器底部的压强pa、pb、pc的大小关系是(

)A．pa＞pb＞pc

B．pa＝pb＝pcC．pa＜pb＜pc

D．pa＝pc＞pbA14．在探究液体压强的实验中，老师用如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时观察到的现象是__________________，说明液体对容器底有压强。稍后老师拿出如图乙所示的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图甲装置即可。橡皮膜向下凸出于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中，他将观察到__________________。若要探究液体内部压强的特点，甲、乙装置中哪个装置更适合，并说明理由。___________________________________________________________________________。橡皮膜向上凹进乙装置更合适，因为乙装置的现象明显，且可观察到液体内部向各个方向的压强15．为了验证液体压强的特点，某实验小组设计了如图所示的装置，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭。(1)当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的______发生改变。形状

(2)当容器左右两侧分别加入深度不同的水，且左侧水面较低，会看到橡皮膜向________(填“左”或“右”)侧凸出，说明液体压强与____________有关。(3)当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时，会看到橡皮膜向________(填“左”或“右”)侧凸出，说明液体压强与__________有关。左液体深度左液体密度16．某兴趣小组用如图所示的装置进行探究“影响液体内部压强的因素”实验。已知：①a、b两点压强等于外界大气压(外界大气压保持不变)；②a点压强等于a点上方液柱压强与左管内气压p1之和；③b点压强等于b点上方液柱压强与右管内气压p2之和；④液体1和液体2密度不同。该小组同学先关闭K2、打开K和K1，用抽气机抽气，进行多次实验。再关闭K1、打开K和K2，重复上述操作。具体数据记录如下表：(1)通过比较第一次和第四次所测得的数据，可以探究________________________________。(2)通过比较第四、第五、第六三次测得的数据，可以得出的结论是________________________________________________。(3)探究液体压强与密度关系时，为了使结论更具普遍性，该小组同学还应如何继续实验(请写出实验思路，不需写具体步骤)。_______________________________________________。液体内部压强与液体密度的关系液体密度相同时，液体内部压强随液柱的升高而增大换不同密度的液体重复实验第3节

大气压强第1课时大气压强的测定和变化第二章压力压强

华师版八年级上1．大气压产生的原因：空气受________并且具有________。重力流动性2．历史上证明大气压强存在的著名实验是_____________实验。马德堡半球3．意大利科学家__________最早测出大气压的数值。1个标准大气压p0＝__________Pa。托里拆利1.013×1054．你站在地球表面，大气对你正面的压力大约是(

)A．60N B．600NC．6000N D．60000ND5．某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是(

)A．唾液把瓶黏住了 B．瓶内气压减小了C．瓶外气压增大了 D．瓶子质量减小了B6．如图所示，用吸管吸饮料，让饮料进入口中的力是(

)A．大气压力 B．饮料的重力C．手握饮料瓶的力 D．饮料瓶对饮料的支持力A7．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片(不留空气)，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下(如图所示)。对整个探究活动的分析正确的是(

)A．探究的问题：大气压强有多大B．探究的目的：探究水的重力与大气压力的关系C．探究的假设：大气对各个方向都有压强D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等C8．如图所示为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是(

)A．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变低B．将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大C．向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小D．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变D9．如图所示，塑料杯中灌满水，用一张纸覆盖杯口并压紧，然后将杯悬空倒置，杯中的水和纸都不会落下，是因为________的作用。若此时在杯底用针扎一个小孔，观察到的现象是________(填“水会洒落”“水不会洒落”或“水会从小孔喷出”)。大气压水会洒落10．【2018•恩施州】如图所示，老师在做托里拆利实验时(当地气压为1标准大气压)，试管的顶端混入了部分空气，实验时测得管内水银柱的高度________(填“大于”“等于”或“小于”)760mm；如果将试管顶端开一个孔，管内水银柱最终会_______________________。小于下降至管内外液面相平11．【2018•无锡】为了测量大气压强，某同学选择的器材有2.5mL的注射器、0～10N的弹簧测力计、刻度尺和细线，实验步骤如下。(1)如图甲，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度L＝________cm。4.00

【点拨】注射器可容纳药水的容积为2.5mL＝2.5cm3，这2.5cm3的刻度长度由刻度尺可读出为4.00cm。(2)如图乙，把注射器活塞推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞开始滑动时，记录弹簧测力计的示数F＝________N。6.4【点拨】弹簧测力计的分度值是0.2N，所以拉力大小是6.4N。(3)该同学所测得的大气压强值为___________Pa。1.024×10512．用易拉罐、水、橡皮泥和酒精灯按图示装置体验大气压的存在，下列说法中不正确的是(

)A．易拉罐被压瘪说明大气压的存在B．易拉罐被压瘪也可说明力能使物体发生形变C．用酒精代替水注入罐中也能完成实验D．罐口不用橡皮泥堵住也能观察到罐被压瘪D13．塑料吸盘是家庭常用的小工具，小明做了如图所示的实验，在实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物，你认为正确的是(

)A．甲图中如果将塑料吸盘戳个小孔，吸盘仍能吸在墙面上B．甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力C．利用乙图的实验可以粗略测量大气压强的值D．利用乙图的实验在海拔更高的地区仍能提起该重物C14．如图甲所示的覆杯实验中。(1)硬纸片不会掉下的事实是________存在的证据。大气压(2)有同学认为实验中是水黏住了硬纸片，老师用如图乙所示装置进行实验，随着空气被抽出，硬纸片掉下来了，排除了硬纸片是被水黏住的可能。若换用容积和高度均相同，而杯口更小的杯子进行实验，要使同一硬纸片掉下，相同情况下需要抽气的时间会________(填“变短”“变长”或“不变”)。变短【答案】C15．如图所示，吸盘由于受到________的作用会紧紧“吸附”在墙壁上；又由于吸盘与墙壁间有______，所以即使在吸盘的挂钩上挂一定的物体，吸盘也不会脱落。大气压摩擦力16．把一根两端开口的细管浸入水中，充满水后用手指把一端堵住，移出水面，如图甲所示。(1)B端的水不会流下来是由于受到________的作用。(2)把手指移开后管内的水会怎样流动，不同的同学会有不同的猜想，而检验猜想是否正确最直接的方法是________。大气压实验(3)把细管倒过来，如图乙所示。如果把手指移开，管内的水会不会从A端流出？请写出你的判断，并用你所学的理论知识证明你的判断。解：如果把手指移开，管内的水会从A端流出。证明：当手指移开后，假设管内的水保持静止，取管底液片为研究对象，它把管内的水柱分成左右两部分，如图所示，因为液体深度h左＞h右，所以p向右＞p向左，因为F＝pS，而液片左右的面积S相等，所以F向右＞F向左，液片将向右移动，管内的水从A端流出。17．在测量大气压的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置，将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460g，烧杯质量为100g，活塞面积为7×10－5m2，g取10N/kg，轮轴间的摩擦和细线重不计，则所测大气压的值应为(

)A．1.26×105Pa B．1.1×105PaC．1.01×105Pa D．0.96×105

Pa【答案】B第3节

大气压强第2课时大气压强的应用第二章压力压强

华师版八年级上1．大气压的影响因素：大气压随高度增加而________，且大气压的值与地点、天气及季节的变化有关，一般来说，晴天大气压比阴天________，冬天比夏天________。减小高高2．气压对液体沸点的影响：当气压________时，液体的沸点会________；当气压________时，液体的沸点会________。增大升高减小降低3．下列情境中，未利用大气压强工作的是(

)A4．下列现象的工作原理与抽水机工作原理不相同的是(

)A．用钢笔吸墨水B．人做吸气运动C．将体温计中的水银甩回最低处D．人用吸管吸汽水C5．小明同学在用托里拆利实验装置测量大气压时，发现水银柱高度比标准值76cm高了0.5cm，造成这个情况的原因可能是(

)A．选用的玻璃管比较细B．当地的海拔比较高C．天气的原因D．玻璃管倾斜了C6．假如地球周围没有了大气层，下列情况中不再发生的是(

)①人们用语言交流②马德堡半球实验③水往低处流④用天平称质量⑤抽水机抽水⑥塑料吸盘贴在光滑的玻璃上A．①②③④ B．①③④⑤C．①②⑤⑥ D．③④⑤⑥C【点拨】胸廓容积扩大时，肺内气体体积增大，压强减小，肺内气压小于外界大气压，空气就被压进肺内。7．人呼吸时，在肺的形状从图中的甲图变成乙图的过程中，肺内气压与大气压的关系是(

)A．肺内气压大于大气压B．肺内气压等于大气压C．肺内气压小于大气压D．肺内气压先大于大气压，后小于大气压C8．有一种巧妙分离蛋黄蛋清的方法：手按压空矿泉水瓶，把瓶口贴着蛋黄，松手后瓶内气体压强变________，蛋黄在________作用下被吸进瓶里。小大气压9．如图是离心式水泵示意图。它是利用________来抽水的。水泵在启动前，须_________________才能正常抽水。大气压往泵壳里灌满水10．如图为某款擦窗机器人，它的“腹部”有吸盘，当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，它能牢牢地吸附在竖直玻璃上。(1)机器人工作时，吸盘内部的气压________(填“大于”“小于”或“等于”)外界大气压，从而使吸盘吸附在玻璃上。小于(2)擦窗机器人的总质量为1.2kg，静止时受到的摩擦力为________N，用真空泵又向外多抽几次气，擦窗机器人在竖直玻璃上吸附更紧了，受到的摩擦力跟抽气前相比________(填“变大”“变小”或“不变”)，吸盘与玻璃的接触面积为350cm2，若吸盘内外气压差为800Pa，则吸盘对玻璃的压力是________N。(g取10N/kg)12不变2811．如图所示是小明发明的给鸡自动喂水装置，下列是同学们关于此装置的讨论，其中说法正确的是(

)A．瓶内灌水时必须灌满，否则瓶子上端有空气，水会迅速流出来B．大气压可以支持大约10m高的水柱，瓶子太短，无法实现自动喂水C．若外界大气压突然降低，容器中的水会被吸入瓶内，使瓶内的水面升高D．当瓶口露出水面时，瓶内的水会流出来，实现给鸡自动喂水【答案】D。12．有些自动洗衣机通过压力传感器来感知气体的压力，从而控制进水量，如图所示，某种自动洗衣机进水时，与洗衣缸相连的细管中会封闭一定质量的空气，若不考虑温度的影响，则洗衣缸内水位升高过程中，细管中被封闭的空气(

)A．体积不变，压强变小B．体积变小，压强变大C．体积不变，压强变大D．体积变小，压强变小B13．【2018•滨州】如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿细玻璃管上升的高度为h。把这个自制气压计从1楼带到5楼的过程中(对瓶子采取了保温措施)，观察到管内水柱的高度发生了变化，如表所示，根据实验现象下列判断错误的是(

)A.往瓶内吹气后，瓶内气压小于瓶外大气压B．水柱高度h增大，说明大气压降低了C．上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响D．水柱高度h越大，瓶内外的气体压强差越大【点拨】从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内气压大于瓶外大气压，则竖直玻璃管中的水位将上升，故A错误。由于高度增加，大气压减小，则瓶内的气压高于瓶外大气压，管内的水面变高，所以玻璃管内水柱的高度增加，说明大气压随高度增加而变小，故B、D正确。由于热胀冷缩会引起玻璃管中水柱的变化影响实验结果，所以在拿着它上下楼时，应保持瓶中水的温度不变，故C正确。【答案】C14．水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示。发现烧瓶内的水中出现了大量的________，迅速上升变大，由此可知水重新沸腾起来。这是因为烧瓶内水面上方的气压________(填“增大”或“减小”)的缘故。气泡减小15．大气压与人类生活密切相关。(1)吸尘器工作时，会将里面的空气排出，使里面形成一个________(填“高压区”或“低压区”)，外界的空气在大气压的作用下，带着尘垢从吸尘器的地刷处进入。(2)压力锅内水的沸点通常能达到120℃左右，原因是__________________________________________。低压区压力锅密闭较好，内部气压大16．如图所示，两个相同的玻璃瓶，橡皮塞上插进一根两端开口的细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，其中甲瓶内装满水，乙瓶没有装满，玻璃管内水面距瓶底20cm，则甲瓶底部受到水的压强为________Pa；要探究大气压随高度的变化，应选用的是______(填“甲”或“乙”)装置，当该装置随电梯从一楼上升到二十楼，管内的液面会________(填“上升”或“下降”)。(g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3)【点拨】瓶底部受到水的压强：p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2000Pa。甲瓶内装满水，没有空气，瓶内没有气压，外部气压发生变化时不会引起玻璃管内液柱高度的变化，无法判断外部大气压的变化；而乙瓶内有空气，瓶内有气压，能判断外部大气压的变化，所以选择乙装置。当电梯从一楼上升到二十楼，瓶内空气的压强不变，所处高度变高，外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内外气压差的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内液面上升。【答案】2000；乙；上升第4节

流体的压强与流速的关系第二章压力压强

华师版八年级上1．流体压强与流速的关系：流体在流速________的地方压强________，在流速________的地方压强________。大小小大

2．机翼的升力产生的原因：在相同的时间内，机翼上方气流通过的路程________，因而速度________，它对机翼向下的________，机翼下方气流通过的路程________，因而速度________，它对机翼向上的________。于是产生一个向上的________，压强差就形成了机翼上、下表面的________，这就是________。较长较大压强小较短较小压强大压强差压力差升力3．【2018•湖州】下图所呈现的情景中，主要利用了流体力学中“流速越大，压强越小”这一原理的是(

)B4．【2018•怀化】高铁站台的安全线到站台边缘的距离比普通火车站台的安全线到站台边缘的距离更远，这是因为高铁列车经过站台时车身附近的空气(

)A．流速更快，压强更小B．流速更快，压强更大C．流速更慢，压强更小D．流速更慢，压强更大A5．如图所示，要使两个气球靠近，应用吸管对准图中哪一点沿垂直于纸面方向用力吹效果最明显(

)A．A点B．B点C．C点D．D点C6．夏季来临，同学们不要擅自下河游泳，人如果遇到河水中的旋涡(如图所示)将非常危险。下列关于旋涡危险原因的说法正确的是(

)A．旋涡内部压强远小于外部压强B．旋涡内部流速远小于外部流速C．旋涡使人的重力变大D．旋涡使人受到水的浮力变小A7．如图所示，用一个漏斗向一支点燃的蜡烛的火焰吹气，烛焰将(

)A．向左飘动 B．向右飘动C．静止在原位置不动 D．无法确定A8．【探究目的】初步了解流体的压强与流速的关系。【提出问题】气体的压强是不是与气体的流速有关系？有什么关系？【设计和进行实验】①如图甲所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两张纸中间用力吹气；②你观察到的现象是________________________。两张纸向中间合拢【分析和论证】你通过本实验可以得出的初步结论是____________________________。【评估和交流】我们经常可以看到这种现象：汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动。如图乙所示，马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动？用上面的结论分析说明。流速越大的地方压强越小解：A方向；因为快速行驶的汽车使得马路中间的空气流速大，压强小；马路两边的空气流速小，压强大。所以两边的气压大于马路中间的气压，树叶向马路中间运动。9．上海举办了2018年F1中国大奖赛。赛车的尾部安装有尾翼，如图所示。尾翼的主要作用是在赛车高速行驶时，增加对地面的压力，提高车轮的抓地力。则尾翼横截面的形状可能是下图中的(

)【点拨】要增加赛车对地面的压力，提高车轮的抓地性能，就要使轿车高速行驶时，导流板上方的空气流速小压强大，下方的空气流速大压强小，即上方平直下方凸起，产生一个向下的压强差。所以导流板横截面的形状应是图中的C。【答案】C10．如图所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强p1、p2大小关系正确的是(

)A11．中新网转发了一组照片，向人们展示了一只灰鹅独特的飞行技艺。如图显示的就是这只灰鹅在突遇强风时，身体猛然转过180℃，而头部却保持正常姿态的情形。使用这种“超级扭曲”的方式能使翅膀下方的空气流速________(填“大于”或“小于”)上方的空气流速，从而使灰鹅受到一个向________的作用力，能迅速降低飞行高度，使飞行更安全。大于下12．【2018·梧州】如图所示，甲、乙容器中分别盛有密度为1×103kg/m3的水和密度为1.2×103kg/m3的盐水，当在A处沿水平方向快速吹气时，会发现B、C管中的液面上升到一定高度，原因是A处空气流速加快，压强________，B、C管内外液面高度差之比为h1∶h2＝________。【点拨】当在A处沿水平方向快速吹气时，A处空气流速加快，压强减小，管内气体的压强小于外界大气压，所以两边的液体在大气压的作用下上升。设B管内水柱产生的压强为p水，C管内盐水产生的压强为p盐水，管内气体压强为p，由题图知，管内气体压强加上液柱产生的压强等于大气压，则大气压：p0＝p＋p水＝p＋p盐水，所以p水＝p盐水，由液体压强公式可得：ρ水gh1＝ρ盐水gh2，则h1∶h2＝ρ盐水∶ρ水＝(1.2×103kg/m3)∶(1×103kg/m3)＝6∶5。【答案】减小；6∶513．【2018•温州】飞机在空中飞行时都有一定的迎角(机翼轴线与水平气流的夹角)。飞机飞行时的升力除了与机翼形状有关外，是否还与迎角大小有关？为了探究这一问题，在老师的帮助下，小明利用电风扇、升力测力计和飞机模型按图甲方式进行如下实验。①闭合电风扇的开关，调节挡位使其风速最大，并使飞机模型的迎角为0°，记录测力计的示数。重复5次实验并计算升力的平均值。②改变迎角大小，使其分别为5°、10°、15°和20°，重复步骤①。③处理相关数据得到“升力与迎角的关系”如图乙。(1)本实验得出的结论是_________________________________________________________________________________________________________。飞机以一定的速度飞行时，迎角从0°到20°，随着迎角的增大，飞机所受升力先增大后减小，15°附近时达到最大(2)小明若要进一步探究“飞机的升力与其飞行速度的关系”。利用现有器材，如何操作可以模拟飞机不同的飞行速度？_________________________________________________________________________________________________________。改变电风扇的挡位来改变风速大小(或改变电风扇与飞机模型的距离)(3)资料显示：本实验结论与实际相符，且飞机迎角一定时，飞行速度越大升力也越大。若某飞机以500km/h做水平匀速直线飞行时的迎角为θ1，而以800km/h做水平匀速直线飞行时的迎角为θ2(θ1、θ2均小于15°)。请比较θ1、θ2的大小关系：________________。θ1＞θ2专项提升训练3第二章压力压强

华师版八年级上12345678提示：点击进入习题答案显示习题链接BDBCDABA9D10接触面积；压强；等于1112100；50004.32×101913141516提示：点击进入习题答案显示习题链接大；小(1)海绵的凹陷程度(2)压力；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，受力面积越大，压力的作用效果越不明显；ABD(3)把左侧瓶中的水倒出一些后，倒立在海绵上，并观察比较左右海绵的凹陷程度(1)1.3×105N(2)超过标准(1)2.8×103(2)2.8×105

Pa1．下列实例中属于增大压强的是(

)A．书包用宽的背带 B．菜刀磨得锋利C．推土机用宽大履带 D．铁轨下铺放枕木B2．太极拳是很好的强身健体运动。当由图甲姿势换成图乙姿势时，人对水平地面的(

)A．压力变大，压强不变B．压力变大，压强变大C．压力不变，压强变小D．压力不变，压强变大D3．一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是(

)A．站着不动大声求救B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动C．赶快跑向岸边D．立即改成单脚站立并大声求救B4．一本八年级科学课本平放在水平桌面上时，它对桌面的压强最接近下列的数值为(

)A．0.5Pa B．5PaC．50Pa D．500PaC5．坦克越过水平路面的壕沟时，有一个简便办法：坦克上备有气袋，遇到壕沟把气袋放下去，给气袋充满气，坦克通过壕沟就像走平地一样。设坦克的质量为4×104kg，履带着地的总面积为5m2，当坦克的前一半履带压在气袋上时，坦克对气袋的压强是(坦克前后是对称的，g取10N/kg)(

)A．4×103Pa B．8×103PaC．4×104Pa D．8×104PaD6．如图所示，盛有水的容器中有A、B、C三点，它们受到水的压强分别为pA、pB和pC，则(

)A．pA＝pB＞pC

B．pA＞pB＝pCC．pA＜pB＝pC

D．pC＜pA＜pBAA8．如图所示，A、B两个实心正方体的密度之比ρ