物理教研组年度工作总结范文通用

第第页物理教研组年度工作总结范文通用不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间中有什么值得共享的成果呢?好好地做个梳理并写一份工作总结吧。相信许多伙伴都不知道工作总结该怎么写吧，下面是由我为大家整理的"物理教研组年度工作总结范文通用'，仅供参考，欢迎大家阅读。物理教研组年度工作总结范文通用【一】

本学期物理组全体老师积极协作落实学校教学工作计划。以教学常规管理为基础，以同学自主教育为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，超卓的完成了物理教学任务。组内老师形成你追我赶，人人争争先的良好局面。

一、本学期组内的全体老师仔细学习了中同学自主教育有关理论，积极参加到学校提出的高效课堂教学大争论中去。在提高对教学改革的须要性的认识的基础上，将中同学自主教育的有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且加强了物理教学改革的意识。为了使大家能够真正理解课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，积极争论，老师们不仅更进一步理解了课改思想精髓，而且提出了许多建设性看法，为教学实践奠定了基础。

二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求全部老师需要写详案。组内的老老师都能以身作那么起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各班级的教学质量都比较高，初二、初三的考试均超了区平均分。

为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互争论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。

三、试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个同学试验，不仅试验的开出率特别高，而且增加了一些试验，提高了同学的学习爱好，培育了同学的动手技能和团队精神，取得了很好的教学效果。

四、组内的全体老师不仅超卓的完成了自己的本职工作，而且完成了很多额外工作，如张宗雄老师负责管理物理试验室，其他老师都还有很多其他兼职工作。

总之，物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组！我们一贯在不断的做得更好！

物理教研组年度工作总结范文通用【二】

在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关怀下，根据教科处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，在仔细完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，现将这学期工作总结如下：

1、教学常规工作。

物理学科是八班级起始学科，不能让同学刚接触这门学科就排斥它，所以备课组充分发挥学科试验特色，细心预备试验，调动了同学学习热忱，培育同学主动参加的意识，使同学的思维都能活跃起来，积极去思索问题、钻研问题，促进思维技能的进展，取得了良好教学效果。

2、加强集体备课和听课评课活动。

为了发挥集体的能量，实现了优势互补、资源共享，备课组老师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和争论，并探讨突出重点、突破难点，促进同学进展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上表达出自己的性格，优化了课堂教学。

3、仔细做好教研主题化、课题实践化的教研活动，教研组不但是老师专业技能增进的重要舞台，还是讨论型的老师发源地。

在教研活动中，教研组内每位老师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家相互切磋，互通有无；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作沟通，资源共享。老师通过亲密协作，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。

本学期老师通过自身或小组的援助对物理课堂教学进行反思，然后再进行实践。从而提高物理课堂教学的高效性。老师通过学习先进的教学理论和学习理论，对自身教学活动和同学学习活动的反思和实践。从而达到老师"学会教学'，同学"学会学习'，努力把老师培育成学者型老师。促进老师对自身教学活动的反思，促进老师思索"他们正在做的和他们为什么做的'，从而提高老师的职业道德水准。

物理教研组年度工作总结范文通用【三】

本学期我们物理教研组实施探究性课堂教学的模式，在贯彻新课程改革方案，仔细做好学考、高考复习以及各班级正常的物理教学的基础上，加大了教研组工作的力度，针对教育改革的形势和实际教学的需要，开展了一些具有创新好处的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下：

一、抓好教学常规管理，促进教学质量提高

老师是课堂教学活动的组织实践者，教学质量的提高很大程度上决断于老师的教学投入。我们物理教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有计划、有步骤地组织全组老师仔细学习课程方案、教育教学理论、课题讨论的方法、现代教育技术等。依据学校教务处的安排，组织老师进行教学业务的学习，教材教法的讨论和争论，加强教学班级备课组老师的教学进度的统一与协调教学质量及教学效率，同学看法反馈等教育教学常规工作。老师的个人业务技能也得以提升，如潘理杰老师参与县基本功竞赛荣获二等奖。物理备课组、通用技术备课组命题竞赛获县三等奖。

二、深入学习，全面提高思想素养

本学期以来，教研组老师关怀时事，上心参与学校各项会议、活动，仔细学习上级精神，在思想上与党中央持续全都。每周一仔细组织全组老师参与群众备课活动。

三、加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理教研组工作的重点。

俗话说"三个臭皮匠，顶个诸葛亮'，老师个人在教育教学方面的潜力总是有限的，只有调动每个老师的上心性，发扬互助协作精神，才能全方位提高教育教学水平。为此，我们物理教研组在加强各班级备课组活动方面制定了详细的措施，确保同班级老师在教学中做到三定四统一。即：定地点、定时间、定资料、统一教学资料、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。各班级备课组每周一活动，备课组活动有计划，有专题，有记录。由于我组的老师组成比较非常，所以我们没有方法跨学科去听评课，但我们也有针对性的开展了听、评课活动。在组上开展了组内老师之间的相互学习，并请组内的高级老师为组内老师开设问题争论。老师们相互学习，相互促进，学习他人之长，以补已之短。对全面提高我组教学工作的整体水平起到了非常明显的促进作用。

物理教研组年度工作总结范文通用【四】

在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关怀下，根据教科处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线.在仔细完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，上心开展教科研活动，现将今年工作总结如下：

1、仔细做好教学常规工作。

本学期八班级组的教研主题是：抓好课前小测验，巩固所学，铺垫新授。在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，老师首先利用课前小测验引起同学回忆，引导同学上心参加教学活动，给同学课下自主参加教学活动的时间和空间，不仅仅要让同学"学会'物理，更重要的是让同学"会学'物理，老师透过测验，实时发觉教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。九班级组的教研主题是：透过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使同学构成系统的知识，促进同学整体水平的提高。

2、加强群众备课和听课评课活动。

为了发挥群众的能量，实现了优势互补、资源共享，备课组老师透过群众备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和争论，并探讨突出重点、突破难点，促进同学进展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了群众分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上表达出自己的性格，优化了课堂教学。

备课组加强了听课评课活动。听课后，全组老师能仔细评课。如对教学资料安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透等是否贴合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。透过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，给老师带给了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组老师课堂教学水平的共同提升。

3、仔细做好教研主题化、课题实践化的教研活动

教研组不但是老师专业潜力增进的重要舞台，还是讨论型的老师发源地。在教研活动中，教研组内每位老师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家相互切磋，互通有无；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作沟通，资源共享。老师透过亲密协作，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。

4、在教学讨论中着重反思

在教研中，我组老师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的上心回顾与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的胜利与不足，确定今后讨论的方向、讨论的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识，从而提升自己的理论水平。

5、教研活动中存在的不足

教研活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对同学的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深入的讨论，努力使讨论与教学更紧密地结合起来。

物理老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。引导更多的老师上心主动参加教科讨论，构成一支学习型、科研型的老师科研队伍。

物理教研组年度工作总结范文通用【五】

本学年以来，中学物理教研组在学校的领导下，经过教研组全体老师的共同努力，教研组工作在各方面都取得了不错的成果，也存在很多不足之处，有待于进一步提高，现总结如下：

一、主要工作回顾

1.我们始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。组内老师相互听课。每位老师都上好一节研讨课。从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习立场，良好的学习习惯及方法，使同学学得有趣，学得实在，确有所得。分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段。教研组各位老师仔细坚持作业全批全改。上学期全体物理老师去市试验中学学习，观摩了两堂优质课，两校物理教研组就"活动单导学'模式进行了沟通，通过此活动使物理组全体老师对"活动单导学'有了更高的认识；按时保质由吴志友老师向全市中学物理老师开设"活动单教学模式'展示课、全组帮助杨颖艳老师参与如*市中学物理优秀课评比既教学基本功竞赛。

2.重视老师的专业进展，特别是青年老师的培育。每两周安排两位老师开公开课，集体集中备课，并且每次课后都实时进行组内评课，组内相互讨论、相互学习气氛好，相互援助提高大。

3.加强九班级物理教学工作，提高毕业班教学的质量

中学毕业班物理教学要把重点放在加强双基和技能培育上，要求老师利用活动单教学模式，着重知识形成过程教学和试验教学，重视同学思维技能培育，切实提高同学的试验操作技能和创新技能。在新授课的同时，初三老师共同讨论历届中考试卷，沟通往届教学阅历，从而明确方向，为今年提高物理中考成果打下了扎实的基础。

二、成果亮点多

我们中学物理组全体老师都有较强的责任心，积极主动的相互学习，所以我们组形成了良好的学习氛围。每两周请两位老师开公开课，集体集中备课，除了备教学内容外，还备同学的知识水平。在班级组内可以说我们随时随地都在沟通备课状况和课堂上遇到的问题和解决方法。做到统一备课、统一进度、统一练习，正是由于大家精诚合作，物理科教学能正常进行并能完成各种工作计划。主要成果：

1.承接省物理学会课题：农村中学物理有效教学中"活动单导学'方式的实践和讨论，以课题为默契进一步提高全组老师的教育教研水平。

2.杨颖艳老师向全市中学物理老师开了活动单教学模式示范课《质量密度复习〔一〕》

3.李长军老师参与如*市20**年主题班会说课竞赛获市二等奖。

4.王文举老师参与如*市中学物理优秀课评比既教学基本功竞赛获市二等奖；

5.王薇老师的教案《走进分子世界》参与省中学物理优秀教案评比获省一等奖；

6.杨颖艳师被*市物理学会和*市教育学会物理专业委员会评为20**年度*市物理教学先进个人。

7.举办了初二物理知识竞赛。共有10人次获得一等奖，22人次获得二等奖，28人次获得三等奖。

三、不足

试验教学是提高物理教学质量的关键，但由于学校试验条件有限，老师对试验教学的不重视，使很多演示试验和分组试验不能很好开展或试验效果差。

四、改进措施

1、下一学期教研组将进一步加强教学常规，提高整体成果，加大优势，缩小班级差异，加强个别老师的作业批改，加强同学的个别指导。优化组内课题教研，加强中考复习讨论，力争在中考中取得满足的成果。

2、要重视每节课的演示试验和每一个同学试验，而且可以通过自制试验教具，增加一些同学试验，将有的演示试验改成同学试验提高的教学效果，提高同学的学习爱好，培育同学的动手技能和团队精神。

回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：团结合作是取得一切成果的根本保障，团结出聪慧、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的进展再上新台阶而努力。

物理教研组年度工作总结范文通用【六】

20**20**年度第一学期就将结束了，本学期根据教学计划，以及新课程标准，已经如期地完成了教学任务。本学期初二已经完成科学探究至八班级下第16页的全部内容，初三已完成了第十章至第十六章全部内容，期末复习工作也在顺当进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是老师的集体备课，还是课堂上的精讲多炼，到处都表达了师生的默契协作。一个学期来，全体物理备课组在教学方面留意了以下几个问题，现总结如下：

一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养。

仔细学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织老师进行理论学习沟通，积极撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益。

1、设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。

本学期教学讨论内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和争论式教学；构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践技能的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。

2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。

仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学，三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。

3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。

4、重视基本概念的教学。

物理基本概念的教学对于同学学好物理是很重要的，在教学中，我组留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此，要特别留意谆谆教导，由浅入深的原那么。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对试验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成要领并留意引导同学在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用物理知识的技能。

5、加强试验教学。

物理是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习物理的爱好，援助同学形成概念，获得知识和技能，培育观测和试验技能，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学立场和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节物理试验课。

本组教学中，课前预备非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班同学都能看得清晰；老师应从科学立场、规范操作，给同学示范，并启发引导同学从生动的感性知识上升到抽象的思维。依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导同学自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习物理的积极性和探究精神。我还严格要求同学，详细指导他们逐步达到能正确地进行试验操作，并得出正确的结论。

三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平。

本学期继续加强*省级教科研课题《中学物理自主学习课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法培育同学学习技能》的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广讨论成果。

四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来。

1、织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。

2、强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、争论、参观等学习，援助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。

3、按学校的要求，组织了青年老师参与省物理试验器材改进竞赛、青年老师的说科竞赛、学洋思的青年老师优秀课竞赛。

五、取得的成果。

1、同学的学习习惯得到了培育，同学学习物理的思路有所拓展，物理成果稳步提高。

2、**老师制作的试验器材"病房呼叫演示器'荣获*省二等奖。

3、**老师的学洋思的青优课"光的直线传播'顺当通过了验收。

4、**和**老师在学校组织的青年老师说课竞赛中分别荣获一等奖和二等奖。

5、**、**和**老师在钢笔字竞赛中荣获一二三等奖。

6、全组撰写并参评论文4篇。

物理教研组年度工作总结范文通用【七】

20**~20**学年度下学期，物理教研组全体老师在学校和教务处正确领导下，结合本组的实际状况，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分表达"课改'的核心是"人性化'，即以同学为本，进一步加强课题讨论，加大青年老师的培育力度，不断促进教研组老师的群体素养，提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，形成学校物理教学科研工作的新特色，创出物理教学工作的新成果，扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。一学期以来，教研组、各备课组的工作进展得很顺当，全体成员发扬协作精神、相互援助、目的明确、圆满地完成了学校交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶，20**年平和一中高考取得辉煌成果。这学期以来，我们围绕课堂完善和深化学科教学常规，组织老师听课、评课、反思。组织老师学习新课改，参加课题讨论活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。积极做好物理组的教研活动，努力提高教学质量，现将20**~20**学年度下学期主要工作及取得的成果等总结如下:

1、狠抓教学常规管理。

在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及同学书写格式规范化的管理。把同学的学习质量落到实处，促进同学良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

2、强化目标管理。

各备课组依据学校教学的整体目标计划和要求以及各班级实际状况制定各班级物理的教学目标。各位老师依据学校教学整体目标和学科教学目标，按班级学科要求，按班级同学实际和老师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最末落实到老师个体教学目标和同学个人上，从而实现学校的整体目标。

3、抓好教学进度。

在不影响课堂效率的前提下，各备课组都适当地力争把教学进度提前，如高一年完成物理必修2和选修3-1部分内容，高二年已完成全部高中物理选修内容，在20**年6月份提前进入高考第一轮复习，高三年完成全部高中物理物理知识点及试验内容的复习以及第二轮第三轮复习，并在20**年高考中取得优异成果〔平和一中20**年高考上本一线突破100大关，达到1**人〔超额完成*市下达的任务46人，完成率达237%〕上本二线突破300大关，达到331人，上本三线突破500大关，达到540人，且全部是应届考生〕，全部取得本学期各类考试以及下学期工作的主动权。

4、严格落实教学常规，加强教研组活动的规范性，提高教学效益。

本学期，根据学校和教务处的工作布置，利用每周四早上三、四节时进行物理组教研组活动和备课组活动，每次活动做到有计划有主题。组织老师仔细学习中学物理教学大纲，重点落实好备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，同一备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。老师严格掌握作业量、规范作业批改，高三备课组施行教学案一体化。做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，在学校一学期一次的备课教案、教学反思、听课笔记、作业批改的检查中，全组老师各项均获得较好的等次。仔细执行学校教学计划，沟通教学心得，解决疑难问题，收集有关教育教学信息。运用新教材的高一、高二年备课组不断对教材、教法、学法以及练习的讨论，都适应了新教材的教学。各备课组仔细抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。

5、开展教改专题讨论。

组织老师学习理论，掌控操作方法，参与有关课件竞赛活动、开展市公开教学周活动、校教研周等公开观摩教学教研活动。在讨论过程中，充分发挥教研组、备课组的能量，分工合作，共同研讨，不断总结、不断提高。同时积极指导同学开展高一年讨论性学习，取得良好的效果，同学论文都入编一中汇编。

6、大力开展第二课堂活动。

组织相应的爱好小组、竞赛小组。如高一年、高二年都成立高中物理奥赛班，并对同学进行每周二次的辅导，激发学习爱好，活跃课余生活，提高同学素养。

7、构建学科学习的自主平台。

信息技术应更多的与学科教学相结合，发挥同学的主动精神和制造技能去自主的学习，物理教研组在不断完善校圆网的基础上，利用已建立两个电子邮箱，不断充盈内容，发挥全组老师的积极性。物理组电子邮箱的内容成为物理教研组老师间相互学习和相互沟通的自主平台。同时建立物理学科档案，对包括试卷，论文，课件等送上校资源库，进行信息充盈，已成为老师教研和同学自主学习更大的平台。

以上是我们物理组在20**~20**学年度下学期的工作总结，当然，我们组将继续努力，百尺竿头更进一步，为我们"做大、做强平和一中'作出更大的贡献。

物理教研组年度工作总结范文通用【八】

本学期，我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论和高考考试讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。全组老师团结协作，踏实工作，开拓创新，爱岗敬业，积极参加校本教研制度的建设，促进同学主动学习，不断提高同学素养，激发老师的积极性、制造性、奉献意识和争先创优意识，从自身的工作特点出发，以内练素养，开拓创新；外树形象，争创一流成果为主旨。无论是在教育，教学，还是在教学改革方面都取得了肯定的成果。详细工作主要有以下几点：

一、继续加强理论学习，努力提高理论素养

1、仔细学习《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》等知识和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2、组织老师进行理论学习沟通，积极撰写教学论文。加强组内学习沟通活动。

二、加强课改讨论，抓好教学常规工作。

1、做好课堂教学讨论工作，优化课堂教学，实施启发式和争论式教学；构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践技能的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。

2、协作教务处做好每学期两次的教学五仔细抽查工作。加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。

3、做好组内公开课活动。上课老师仔细预备，听课老师仔细评课。把说课、评课真正落到实处。为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上表达出自己的性格。教案力求符合以下要求：

〔1〕教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定教学思想及学习方法的培育目标，提高同学的思维技能及创新技能，通过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。

〔2〕教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的同学特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法。

〔3〕课堂模式百花齐放。为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让同学"学会'物理，更重要的是让同学"会学'物理，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的技能，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对同学进行学习指导，重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，需要给同学自主参加活动的时间和空间。

三、抓好各备课组活动，全面提高教研组教学质量

各备课组长以身作那么对各个教学环节把好关。发挥群体的能量和集体的聪慧，开展集体备课活动仔细研讨、真心沟通、共享合作、传帮互补、集思广益、共同提高。每次期中、期末及月考考试后，组内评议试卷，做好教学质量分析。批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的同学进行个别辅导，他们的工作立场令人敬佩。教学质量反馈分析、期末质量分析等踏实的教学常规取得很好的成效，对学困生和特长生建立个人档案，实时记载后进生和特长生的成进步步记录，老师有效开展分层辅导活动。在作业设计和布置上采纳分层作业设计，取得了很好的成效。

总之，本学期，我组老师共同努力，完成了学校交给我们的工作。

不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间中有什么值得共享的成果呢?好好地做个梳理并写一份工作总结吧。相信许多伙伴都不知道工作总结该怎么写吧，下面是由我为大家整理的"物理教研组年度工作总结范文通用'，仅供参考，欢迎大家阅读。物理教研组年度工作总结范文通用【一】

本学期物理组全体老师积极协作落实学校教学工作计划。以教学常规管理为基础，以同学自主教育为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，超卓的完成了物理教学任务。组内老师形成你追我赶，人人争争先的良好局面。

一、本学期组内的全体老师仔细学习了中同学自主教育有关理论，积极参加到学校提出的高效课堂教学大争论中去。在提高对教学改革的须要性的认识的基础上，将中同学自主教育的有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且加强了物理教学改革的意识。为了使大家能够真正理解课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，积极争论，老师们不仅更进一步理解了课改思想精髓，而且提出了许多建设性看法，为教学实践奠定了基础。

二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求全部老师需要写详案。组内的老老师都能以身作那么起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各班级的教学质量都比较高，初二、初三的考试均超了区平均分。

为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互争论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。

三、试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个同学试验，不仅试验的开出率特别高，而且增加了一些试验，提高了同学的学习爱好，培育了同学的动手技能和团队精神，取得了很好的教学效果。

四、组内的全体老师不仅超卓的完成了自己的本职工作，而且完成了很多额外工作，如张宗雄老师负责管理物理试验室，其他老师都还有很多其他兼职工作。

总之，物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组！我们一贯在不断的做得更好！

物理教研组年度工作总结范文通用【二】

在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关怀下，根据教科处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，在仔细完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，现将这学期工作总结如下：

1、教学常规工作。

物理学科是八班级起始学科，不能让同学刚接触这门学科就排斥它，所以备课组充分发挥学科试验特色，细心预备试验，调动了同学学习热忱，培育同学主动参加的意识，使同学的思维都能活跃起来，积极去思索问题、钻研问题，促进思维技能的进展，取得了良好教学效果。

2、加强集体备课和听课评课活动。

为了发挥集体的能量，实现了优势互补、资源共享，备课组老师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和争论，并探讨突出重点、突破难点，促进同学进展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上表达出自己的性格，优化了课堂教学。

3、仔细做好教研主题化、课题实践化的教研活动，教研组不但是老师专业技能增进的重要舞台，还是讨论型的老师发源地。

在教研活动中，教研组内每位老师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家相互切磋，互通有无；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作沟通，资源共享。老师通过亲密协作，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。

本学期老师通过自身或小组的援助对物理课堂教学进行反思，然后再进行实践。从而提高物理课堂教学的高效性。老师通过学习先进的教学理论和学习理论，对自身教学活动和同学学习活动的反思和实践。从而达到老师"学会教学'，同学"学会学习'，努力把老师培育成学者型老师。促进老师对自身教学活动的反思，促进老师思索"他们正在做的和他们为什么做的'，从而提高老师的职业道德水准。

物理教研组年度工作总结范文通用【三】

本学期我们物理教研组实施探究性课堂教学的模式，在贯彻新课程改革方案，仔细做好学考、高考复习以及各班级正常的物理教学的基础上，加大了教研组工作的力度，针对教育改革的形势和实际教学的需要，开展了一些具有创新好处的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下：

一、抓好教学常规管理，促进教学质量提高

老师是课堂教学活动的组织实践者，教学质量的提高很大程度上决断于老师的教学投入。我们物理教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有计划、有步骤地组织全组老师仔细学习课程方案、教育教学理论、课题讨论的方法、现代教育技术等。依据学校教务处的安排，组织老师进行教学业务的学习，教材教法的讨论和争论，加强教学班级备课组老师的教学进度的统一与协调教学质量及教学效率，同学看法反馈等教育教学常规工作。老师的个人业务技能也得以提升，如潘理杰老师参与县基本功竞赛荣获二等奖。物理备课组、通用技术备课组命题竞赛获县三等奖。

二、深入学习，全面提高思想素养

本学期以来，教研组老师关怀时事，上心参与学校各项会议、活动，仔细学习上级精神，在思想上与党中央持续全都。每周一仔细组织全组老师参与群众备课活动。

三、加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理教研组工作的重点。

俗话说"三个臭皮匠，顶个诸葛亮'，老师个人在教育教学方面的潜力总是有限的，只有调动每个老师的上心性，发扬互助协作精神，才能全方位提高教育教学水平。为此，我们物理教研组在加强各班级备课组活动方面制定了详细的措施，确保同班级老师在教学中做到三定四统一。即：定地点、定时间、定资料、统一教学资料、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。各班级备课组每周一活动，备课组活动有计划，有专题，有记录。由于我组的老师组成比较非常，所以我们没有方法跨学科去听评课，但我们也有针对性的开展了听、评课活动。在组上开展了组内老师之间的相互学习，并请组内的高级老师为组内老师开设问题争论。老师们相互学习，相互促进，学习他人之长，以补已之短。对全面提高我组教学工作的整体水平起到了非常明显的促进作用。

物理教研组年度工作总结范文通用【四】

在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关怀下，根据教科处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线.在仔细完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，上心开展教科研活动，现将今年工作总结如下：

1、仔细做好教学常规工作。

本学期八班级组的教研主题是：抓好课前小测验，巩固所学，铺垫新授。在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，老师首先利用课前小测验引起同学回忆，引导同学上心参加教学活动，给同学课下自主参加教学活动的时间和空间，不仅仅要让同学"学会'物理，更重要的是让同学"会学'物理，老师透过测验，实时发觉教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。九班级组的教研主题是：透过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类