班主任校本培训记录4篇

PAGEPAGE10/10班主任校本培训记录4篇1工程名称工程负责人：xxx活动地点：xx楼二楼计算机主讲人〔听讲座的老师〕：xxx参加对象：全体班主任、副班主任、年段长等活动内容及进程：1027日下午第三、四节，政教处组织全体班主任参与名师大讲堂视频教率。活动反思与意见：每个勤勉工作又善于反思的班主任都会不可防止地遇到一个问题我到底要将学生培养成怎么样，由于老师们人生经历的不同，由于老师们思考的深度和跨带班级的学习成绩出类拔萃是成为名师的前提和必要条件，但仅仅做到这一点对于开创性的、书写教育史的有志教师是远远不够的。2篇主讲人:xxx新一轮的课改正在全国轰轰烈烈地开展，针对以上新课改的要求，本人在平时课堂教学中，主要采用了以下三点做法：一、平等待生平等对待学生，应保护学生的自尊心、自信心，应表达尊重和保护。教师应努力建立一种民主、和谐、松、自由的课堂教学气氛，应把教师的权威打瞌睡；②讲话；③看课外书等。如遇到这些情况，我们当教师的如不问青黄皂白、大声呵乐同学，进而体罚他们，不但造成与该生的对立情绪，还会影响其他同学的听课，甚至影响我们教师的形象。如遇到以上三种情况，比方同学间的讲话，如影如遇到打瞌睡或看别的书籍，我们只要边讲课边走到他们的旁边用手指点一下，都可以到达抑制的效果。以上的三种情况，应一分为二对待，〔不一定都是同学的错〕，我通过与同学教，看课外书，有时是本学科的资料，有的是其它学科的书，打瞌睡有时是对此学科没有兴趣，有的是身体不舒服，有的是心理问题等。这次我偶然看到高词有一个班级的心理咨询问卷调查，我把其中几位同学的问卷中与课堂教学有关内容念一下，供老师们参考。附：心理咨询问卷调查局部内容神，而且讨厌起这位老师，课后不懂的也就让它不懂，从不自觉弄懂它。老师上课枯燥无味，导致我上课打瞌睡，因此排斥这一学科，但现在已经是高三年了我该怎么办？烦燥、很不舒服，心里很烦，有时会想生气，有时候不愿与人家讲话。1223日《泉州日报》有一篇学生厌学责任在谁？，通过调查中小学厌学率达30%，对学习缺乏兴趣，自暴自弃〔原因是多方面〕，当然与教师的教学方法也有一定关系。老师必须向老师：问好。而当同学遇到老师忘记问好时，要求老师先向同学问好。记者在采访同学时，同学感到很惭愧、并表示以后决不会忘记向老师问好或许我们从中可以得到什么启发和借鉴的地方。二、鼓励质疑学源于思、思源于疑，伟大的物理学家爱因斯坦说：提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。如果一个课堂充满疑问，又加上学生有强烈求知欲，那面子，及时给予纠正！如果是同学提出的问题有错，在给予解释的同时，并县给予鼓励：错，不要紧，你能提出些问题，说明你上课有认真听讲，并有积极思维，今后，你的进步肯定比不思考不提问题的同学更快。有时我还有意识地讲错题目的答案〔该答案可能是平时同学可犯的错误〕，来激发同学质疑，活泼课堂气氛。三、正确处理主体和主导的关系料、阅读、讨论、研究性学习等内容。对于咨科、阅读内容、应指同学开展究性学习开展、培养学生创新精神和实践能力。过举手者达的形式，了解学生对知识掌握的程度和易出现的过失，这样的题目，往往可选一些平时学生易犯错的题目，这样题目有可能出现大多数同学选错选项，当些情况出现后，学生的震动非常大，此时通过教师解释，同学们恍然大悟，印象深刻、活泼课堂气氛。对于一些比拟得意易懂内容，可引导学生看书，教师提几道思考题，让同学答觉站起来答复下列问题。观止要我学变为我要学。上面是个人在课堂教学中的几点做法，通过一段来的尝试，我感到现在课堂气不同，仅供老师们参考，如有不对的地方，请老师们给予指正。谢谢！10个学习小组，课堂气氛非常活泼，老师提一个问题，十几位同学同时举手要答复，几乎100%的同学参与到这个学习共同体中去，刘洋冰老师说：准备消灭不及格，致此，个人认为他的课堂教学方法值得推广。3时间：xxxxxx日地点：班主任办公室参加人员：全体语文教师主要内容：研究性学习内容选择的要求有哪些？活动记录：是研究性学习活动持续进行并有效开展的根底。要鼓励学生根据自己的兴趣爱勤于思考，从现实生活和身边小事中寻找和提出有价值的探究内容和问题。第三、鼓励学生动手实践。小学阶段开展研究性学习，要多一点学生的亲身体4篇为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的整体素质，贯彻《中共中央本培训方案。一、指导思想以党的教育方针为指导，立足本校实际，立足本校班主任工作实践，注重反二、研训对象：学校全表达任班主任三、培训目标：1般规律，提高班主任工作的自觉性。2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。3、积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。四、培训时间：xxxxxx日xx日五、培训内容：培养合格公民，爱心、责任、理想，德法合一背景下班主任情绪管理与班级管理，教师职业倦怠与心理调整，班级活动设计与组织等。六、培训措施：1、建立班主任专业化培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。2、在名师管理中充分关注班主任的专业开展。加大班主任考核、奖励、宣传的管理，积极营造人人愿做班主任，人人能做班主任，人人做好班主任的气氛。班主任培训活动积极参加、专业水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐