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文档简介
2021年教师网络研修(名师工作室)测试试卷[复制]尊敬的老师:
您好,欢迎您参与本次试题测试。本次前测试卷旨在了解您在参加基于网络研修社区的集体研修前的能力状况,您的意见对本次测试非常重要,请您如实填写您的观点。
在回答时请您独立思考,勿与他人商量,承担这次调查任务的培训团队对您所有的回答均严格保密,请不要顾虑。
谢谢您的合作!华南师范大学信息化教学创新团队您的姓名:[填空题]*_________________________________您的性别:[单选题]*○男○女您的年龄:[单选题]*○18岁以下○18~25○26~30○31~40○41~50○51~60○60以上您所在地区:[填空题]*_________________________________您所在学校的全称:[填空题]*_________________________________您所教授的学科:[填空题]*_________________________________您的学历:[单选题]*○专科○本科○硕士○博士○其他您的职称级别:[单选题]*○三级教师○二级教师○一级教师○高级教师○正高级教师○其他1.有关集体教研前的开场白,不应当()?[单选题]*表述精炼画面吸引人内容复杂(正确答案)提前反复预演、练习2.在激励教师参与时,下列哪种方法是不可取的(
)?[单选题]*为每个教师定一个小目标,完成后进行奖励树立优秀教师为榜样,以榜样刺激积极性以教师水平为依据,将同层次的教师划分为小组(正确答案)落实多元化评价,激励教师参与3.关于记好在线教研笔记,以下说法错误的是(
)?[单选题]*应尽量详细全面的记录,不遗漏任何一个点(正确答案)不能只凭录屏回放进行记录,而忽略现场互动记录的本质不是记,而是帮助思考回溯结构化记录较其他记录方式有更清晰的脉络4.下列评语是评估小组对一位优秀教师的课堂观察评语,根据评语,你认为吴老师在哪一点做的不是很好?(
)?[单选题]*吴老师能根据学生回答问题的情况,适时放慢了讲课的速度,并对难点做了多次讲解吴老师课讲得很好,引导的方式也很好,能让学生积极发言吴老师利用大部分时间进行讲授,一点都没有浪费时间(正确答案)吴老师能在适当的时候使用恰当的教学资源5.下列对研修活动中开展教师间的小组合作研修的理解不正确的是()?[单选题]*小组合作是研修教师间进行交流和分享,不需要外部干预(正确答案)在小组合作研修的过程中,研修组织者应该给予研修教师及时的反馈和指导研修组织者和研修教师应该合理地设计小组合作研修的目标和任务,明确合作要求在小组合作研修的过程中,小组成员之间应该有明确的分工6.小组讨论中,每个人通常扮演不同的角色,如领导者、计时者、总结者和记录者等,你认为总结者的工作主要有哪些?()?*负责计时工作,提醒教师发言时间带着最终的结果,上台汇报(正确答案)记录并整理每位教师的观点总结整理观点,形成最终的结果(正确答案)7.以下方法中,可以提升教师在线参与度的有(
)?*明确在线教研的学习目标(正确答案)提供教研资料并鼓励分享(正确答案)提前调研,明确研讨的兴趣点(正确答案)积极进行自我反思,促进参与(正确答案)8.为了避免网络故障,组织者应该(
)?*提前测试,尽量保证不会出现本可以避免的失误(正确答案)重视沟通,出现故障时随时与教师们沟通原因与处理方式(正确答案)及时喊停,发生意外时立刻停止研修活动做好预案,发生意外时可以有备选处理方案(正确答案)9.下列对于观课的理解,哪些是不正确的(
)?*观课时应就课论课不涉及人谁都有能力观好课(正确答案)观课并不复杂,只需凭借个人经验就能观好课(正确答案)观课需要从业余的思维走向专业的思维,从经验主义走向质性量性相结合的多维测评10.集体教研中,在线工具扮演一种怎样的角色?请结合实际谈谈你的看法。[填空题]*_________________________________11.王老师是位教龄时间长的优秀骨干教师,在网络研修的小组讨论中自愿担任起“组织者”的职责,组织开展研修小组的研修活动,但在小组合作过程中却遇到了研修教师相互陌生,发言与参与小组活动的积极性不高的情况,导致小组合作研修活动无法顺利的开展,如果您是王老师,您会采取怎样的破冰手段来有效开展合作研修,请简要说明。[
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