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-3-小朋友园小班教案《生活中的三角形》含反思【--小班数学教案】小班教案《生活中的三角形》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让小朋友培育观看力量和操作力量，通过观看、操作熟悉三角形的特征并能找出和三角形相像的物体，培育对图形的爱好和数学活动常规，快来看看小朋友园小班《生活中的三角形》含反思教案吧。活动目标1、通过观看、操作熟悉三角形的特征并能找出和三角形相像的物体。2、培育观看力量和操作力量。3、培育对图形的爱好和数学活动常规。4、进展目测力、推断力。5、培育小朋友边操作边叙述的习惯。活动预备1、趣味练习找相同外形1-172、ppt图形活动过程一、导入老师嬉戏口吻引出三角形：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？二、绽开1.趣味练习--找相同外形采纳嬉戏法引导小朋友在众物品中查找三角形的物品。（三角铁）2.引导小朋友观看三种三角形的共同特征，发觉三角形有三条边、三个角。3.通过动手操作进一步把握三角形的特征。（1）引导小朋友从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，进一步把握三角形特征。（2）引导小朋友观看并说出三角形像什么。4.通过嬉戏进一步巩固所学内容。（1）嬉戏猜猜我是谁？组织小朋友依据图形慢慢露出部分猜想出图形，进一步巩固小朋友对图形特征的熟悉。（2）ppt图形小朋友从各种食物中找出三角形食物。（三明治，比萨。）5.引导小朋友观看并找出活动室中那些物品像三角形。三、活动延长老师小结后，请小朋友到生活环境中进一步查找三角形的踪迹。教学反思：小班小朋友的思维是详细形象思维，用变魔术的形式引出开头吸引孩的留意，通过变一边、摸一摸、看一看、找一找、摆一摆等，做了三角形等一系列活动，使每位小朋友在宽阔的活动和熟悉空间在拼拼摆摆的过程中加深对三角形的熟悉，老师准时的小结使孩子获得学问的完整性。虽然生活中属于三角形的物体少一些，但孩子们能乐观参加并观看，找到了好多的环境中的三角形。我上这节数学课，就是让孩子们熟悉三角形，难点就是让小朋友如何区分三角形和正方形。在这教学过程中，我将很多长短不同的小棍放在孩子们的桌上，让孩子们数3根小棍拼做三角形（可以找一样长的小棍，也可以找不一样长的）。通过让他们动手操作，让孩子们进一步熟悉到了1、三角形有三个角、三条边2、三角形的三条边可以不一样长，三个角可以不一样大。小百科

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