二年级上册品德与生活《我的生日》教案

第23页共23页二年级上册品德与生活《我的生日》教案二年级上册品德与生活《我的生日》教案。教学目的：1、通过引导学生回忆，交流自己过生日时的情景，感受亲人、老师、同学对自己的关爱。2、学会用恰当的方式来感谢在成长过程中给过自己关心和帮助的人。3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。教学重难点：感受父母、亲人、老师及同学对自己的关心，并学会感谢他们。教学准备：师：制作课件、展示台、大屏幕。生：1、一份小礼物；2、自己以前过生日的记录；3、向父母亲人询问自己的成长故事。教时：1课时教学过程：活动一：我们班的生日party1、导入，同学们，告诉大家一个好消息，今天是咱们班玲玲同学的生日。我们一起为好过一个生日好吗？请出今天的小寿星。播放《生日快乐》音乐。2、全体同学和老师一起边拍手边唱生日快乐歌。3、学生纷纷拿出准备好的小礼物放在讲桌上。师：看，这都是同学们送给你的生日礼物。有生日卡片、笔、本子，还有一些同学自己动手制作的小玩意儿，同学们还有很多祝福送给你。我们一起来听听吧！4、同学们的祝福。〔祝你生日快乐，天天开心！祝你学习进步！祝你毛笔字越写越好，将来成为一个书法家！……〕5、请玲玲谈感受。6、老师也送上一份自己新手做的小礼物。7、课件播放家人的生日祝福来访实录。父母的祝福：玲玲，你又长大了一岁，爸爸妈妈真替你快乐。希望你天天都开心，学习更上一层楼，变得更懂事更孝顺。爷爷奶奶的祝福：玲玲，爷爷奶奶希望你每天都生活得快乐，愿你安康成长。8、玲玲谈谈自己如今的感受。活动二：说说自己的生日1、介绍：请同学们各自说说自己的生日。〔出示课题〕拿出自己以前过生日时的照片、光盘、收到的礼物，先在小组内说说自己以前过生日的情景。教学目的：1、通过引导学生回忆，交流自己过生日时的情景，感受亲人、老师、同学对自己的关爱。2、学会用恰当的方式来感谢在成长过程中给过自己关心和帮助的人。3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。教学重难点：感受父母、亲人、老师及同学对自己的关心，并学会感谢他们。教学准备：师：制作课件、展示台、大屏幕。生：1、一份小礼物；2、自己以前过生日的记录；3、向父母亲人询问自己的成长故事。教时：1课时教学过程：活动一：我们班的生日party1、导入，同学们，告诉大家一个好消息，今天是咱们班玲玲同学的生日。我们一起为好过一个生日好吗？请出今天的小寿星。播放《生日快乐》音乐。2、全体同学和老师一起边拍手边唱生日快乐歌。3、学生纷纷拿出准备好的小礼物放在讲桌上。师：看，这都是同学们送给你的生日礼物。有生日卡片、笔、本子，还有一些同学自己动手制作的小玩意儿，同学们还有很多祝福送给你。我们一起来听听吧！4、同学们的祝福。〔祝你生日快乐，天天开心！祝你学习进步！祝你毛笔字越写越好，将来成为一个书法家！……〕5、请玲玲谈感受。6、老师也送上一份自己新手做的小礼物。7、课件播放家人的生日祝福来访实录。父母的祝福：玲玲，你又长大了一岁，爸爸妈妈真替你快乐。希望你天天都开心，学习更上一层楼，变得更懂事更孝顺。爷爷奶奶的祝福：玲玲，爷爷奶奶希望你每天都生活得快乐，愿你安康成长。8、玲玲谈谈自己如今的感受。活动二：说说自己的生日1、介绍：请同学们各自说说自己的生日。〔出示课题〕拿出自己以前过生日时的照片、光盘、收到的礼物，先在小组内说说自己以前过生日的情景。将来版二年级下册品德与生活教案：假如我是他假如我是他学习目的：知识与技能：懂得老实守信是一个人的美德过程与方法：通过演一演体会随意打饶别人是不好的行为。情感态度价值观：老实和为别人喝彩是美德。学习过程：一、谈话引入：当别人休息时你应该怎样做？二、板书课题三、学习新课1.演一演，议一议。〔1〕别人休息时，你走进楼道``````〔2〕公共场所看电视时``````〔3〕遇到残疾人时``````〔4〕当别人和你一起出游时``````〔5〕填写采访记录单，交流汇报。2.想一想，画一画，说一说。假如遇到以下情况你会怎么做呢？〔1〕裁判没看见，我抄个近道？你会抄个近道吗？〔2〕有个缝儿，你会偷着看吗？〔3〕多找了一元钱```````你会把多找的钱拿走吗？〔4〕这是谁弄的？你会向老师说不知道吗？说说你的真实想法。小节：老实守信是美德。3.找一找，讲一讲。“做老实的孩子”4.演一演，在生活中我们能这样做吗？〔1〕打碎玻璃之后```〔2〕出租车司机在车上捡到手机送还失主```四、练一练1.哪些事是不应该做的？2.发现同学的优点你会怎么做？五、小结：老实和为别人喝彩是美德。将来版二年级下册品德与生活教案：祝贺你祝贺你学习目的：知识与技能：懂得怎样和同学交朋友。过程与方法：和同学多交流，学会发现别人的优点。情感态度价值观：和同学愿意交朋友。学习过程：一、谈话引入，上课我们学作好朋友，说说你的好朋友获得好成绩以后你应该怎样表示?二、板书课题三、学习新课1.读一读，想一想，做一做好朋友金钩钩，银钩钩，请你伸出小指头，结结实实勾一勾。勾一勾，点点头，一起学习做活动，我们都是好朋友。1.讨论：怎样和同学交朋友？2.汇报，多观察，学会发现别人的优点。和同学们多交流``````3.说一说：夸夸我的小伙伴。4.猜一猜：老师说出某个人的特点，学生猜。也可以小组合作。5.做一做：写出小伙伴的优点。6.议一议：假如别人有缺点，我们应该怎么做？四、小结：发现别人的优点，也能让自己进步。将来版二年级下册品德与生活教案：绿色行动绿色行动学习目的:知识与技能：初步理解哪些是可回收垃圾。过程与方法：初步理解绿色食品。说一说环保问题。情感态度价值观：知道生活垃圾对环境的危害。学习过程一、板书课题二、新课1.学一学，做一做。我们开场绿色环保第一站“绿色家庭”〔1〕讨论：怎样远离白色垃圾。〔2〕汇报：用竹篮和布袋生活垃圾要分类蔬菜和水果洗干净才能吃〔3〕讨论：我们的生活用水主要来在哪？怎样处理水窖的水？〔4〕汇报：漂白、烧开2.写一写：作家庭小卫士：给爸爸妈妈提建议。3.看一看，说一说。绿色校园―――校园里什么会污染环境？我们应该怎么做？4.读一读做一做。绿色纪念日4月22日是世界地球日7月11日是世界人口日6月5日是世界环境日10月4日是世界动物日5.看一看，想一想。什么叫绿色食品？就是无农药，无公害污染的食品。6.认一认，说一说哪些是绿色食，它有怎样的标志。7.找一找，记一记，贴一贴。生活中，有哪些食物标有绿色食品的标志那呢？8.看一看，人们在为环境保护怎样做。9.学一学，做一做。沙尘暴降临时我们怎么办？读一读防护小常识。10.总结。将来版二年级下册品德与生活教案：我是中国人我是中国人学习目的：知识与技能：理解中国人的特点。过程与方法：理解中国的悠久历史文化遗产。情感态度价值观：培养学生的爱国热情。学习过程一、板书课题。二、提问：你知道中国人哪些地方了不起？交流汇报搜集的资料。我国历有许多了不起的人物。新时代的中国，更有许许多多的炎黄子孙，为了祖国的繁荣富强作出了不朽的功勋。当杨利伟叔叔乘着"神舟5号"宇宙飞船在太空遨游时，每个中国人都冲动不已。几千年来，"亚洲飞人"刘翔在110米跨栏决赛中，不畏强手，获得中国奥运分量最重的一枚金牌。1．中国有960万平方公里的辽阔土地，面积居世界第三位，13亿人口居世界第一，56个民族和睦相处。2．中国是世界文明兴旺最早的国家之一。举世出名的四大创造指南针、火药、造纸术、印刷术都是中国人的创造，推动了人类社会开展的进程。3．中国是世界四大文明古国之一，中国有28个世界文化遗产，数量居世界第三。如：被誉为世界七大奇迹的万里长城、号称世界第八奇迹的秦始皇兵马俑、被誉为"东方艺术明珠"的甘肃敦煌莫高窟、被誉为"高原圣殿"的布达拉宫、还有北京故宫、颐和园、天坛等。4．中国书法世界出名，许多外国人喜欢中国的书法。中国的笔、墨、纸、砚文房四宝，也是中国的一大珍品。5．中国在雅典奥运会上获得32枚金牌，居世界第二位。6．"神舟五号"载人宇宙飞船成功发射、顺利回收，证明了我国的航空、航天事业超过了英国和法国，赶上了美国和俄罗斯。7．2023年奥运会将在首都北京举行，2023年世界博览会将在上海举办，到时中国将更加了不起。三、学习我是中国人比一比，说一说世界四大人种有什么不同？白种人生活地点比我们生活的地点纬度高，气温低，由于地理环境的影响，或者说人对自然环境的适应，才出现今天这种情况，身材高大是因为寒冷，因为身体体积越大，皮肤外表积相对于体积的面积就越小，有利于身体热量的保持，所以白种人比我们黄种人高，而且身体粗圆。而生活在热带的黑种人身材比拟矮小，身体是一个左右宽前后薄的片。白种人多毛也是真的，着也这也是御寒的一种适应。另外体表特征还有高大的鼻子下长而窄的鼻腔，在吸入冷空气时有一个缓冲和预热，而热带黑人鼻子扁而且鼻孔大，适于在热的天气时通过呼吸散热。等等，但最主要的区分人口种族的根据并不是这些体表特征，而是身体遗传因素。四、讲一讲，听一听。学生理解的让学生讲，学生不理解的老师讲解。1．黄河母亲2．黄帝陵3．中华龙4．大禹治水5．丝绸之路将来版二年级下册品德与生活教案：生活中的环保问题生活中的环保问题学习目的:知识与技能：理解有关环保知识。过程与方法：说一说环保问题。情感态度价值观：知道生活垃圾对环境的危害。学习过程：一、说说你搜集到的身边的环保问题。二、板书课题三、新课1.读一读生活中的环保问题环保即环境保护。环保问题的核心是人与自然和谐开展的问题。指人类有意识地保护自然资并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出合适于人类生活、工作的环境。环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续开展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。2.找一找生活中的环保问题交流汇报〔1〕气候变暖〔2〕臭氧层破坏〔3〕生物多样性减少〔4〕酸雨蔓延〔5〕森林锐减〔6〕土地荒漠化〔7〕大气污染〔8〕水体污染〔9〕海洋污染〔10〕固体废物3．造成污染的原因是什么？我们应该怎样做？〔1〕使用布袋〔2〕尽量乘坐公共汽车〔3〕不进入自然保护核心区〔4〕倡步行，骑单车〔5〕不使用非降解塑料餐盒〔6〕不燃放烟花爆竹〔7〕双面使用纸张将来版小学二年级下册品德与生活教案：假如我是他假如我是他教学目的：1、能用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要谅解别人的心情。2、学会真诚地为自己的错误向别人抱歉。3、能正确对待不如意、不开心的事，树立安康、积极的心态与别人交往。教学重点：明白与人交往时要谅解别人的心情，学会真诚地为自己的错误向别人抱歉。教学难点：学会真诚地为自己的错误向别人抱歉。教学过程：一、激趣导入，快乐大转盘师：小朋友们，很快乐认识你们。老师最喜欢上课遵守纪律、认真听讲的小朋友了，你们是不是这样的小朋友啊？〔是〕答复的真响亮，老师好喜欢你们哦。你们这么乖，老师就和你们一起来玩一个大转盘的游戏好不好？小眼睛看仔细哦！大转盘转起来啦，转出来一个-..？〔笑脸〕你能用一个词语来形容一下吗？再看仔细，要变啰，转一转变成-？〔不快乐了〕1、同一幅画由快乐变成了不快乐，这是怎么回事啊？〔它转过来了〕没错，因为我们看的位置不一样，看到的表情也不一样了。2、大转盘里还有一幅画，不过它不会动，但是里面藏着好多机密，看看小朋友谁有一双“火眼金睛”？3、师：小朋友，有时生活中发生的事情也和这两幅图一样，只要我们换个角度想一想，心情就会不一样。今天我们就试着换个角度想问题，来学习第一单元第三课：板书课题《假如我是他》。二、换位考虑，学文明理。〔一〕角色体验1、播放录像汪老师的班里有个男孩叫丁丁，我们先来看一段他的录像：师：你们喜欢像丁丁这样的小朋友吗？生说：不喜欢。为什么，他有哪些不好的习惯？生1：不喜欢。因为他经常迟到，这样做都不对。生2：不喜欢。因为他总是忘记文具盒。生3：不喜欢。因为他考试不及格。〔看来大家都不太喜欢这个小朋友，甚至有点讨厌他。他的同学也不喜欢他，你们听-〕2、体会心情：可是，你们知道他被人嘲笑、讨厌时的心情吗？〔伤心、难过〕。3.我们来听听丁丁的心里话好不好？4、听了丁丁的心里话，你有什么想说的吗？还会像刚刚那样讨厌他吗？反应：刚刚小朋友们还很讨厌他，如今想一想假如我是他就能谅解他了。〔二〕、故事屋过渡：学会了谅解别人，我们也要学会正确的面对自己的伤害。我们来看这个小朋友，他叫圆圆最近他遇到了一件伤心事，不知道该怎么办了。你们听-师：孩子们，听到同学们这样笑话自己，圆圆心里可难受了！假如你是他，你会怎么办呢？〔可以四人小组小声的讨论一下〕3、小讨论后交流。师：刚刚小朋友讨论得真热闹，都在为他想方法呢？请说说，假如你是他，你会怎么做？老师有个要求，希望大家认真听同学讲话，别人说过的，就不要重复了。〔学生说一个，老师出示一个。老师把你们可能会做但没说到的方法也放上去〕师：你们很聪明，帮他想了那么多的方法，但是面对伤害，有些方法是不正确的，你能找出来吗？〔不要的消失〕；哪个方法。〔坚持锻炼身体：变色〕小结：圆圆听了小朋友的建议，学会了正确面对伤害，开场积极锻炼身体，开心地笑了。是呀，在伤害面前，我们不但要学会谅解别人，更要学会坦然面对。三、联络事实，侃谈感受。小朋友们，在我们的生活中，也会像丁丁和圆圆一样碰到一些伤心事，你们看,谁愿意来读一读？1、这样的伤心事在你我身上经常发生，希望你们能敞开心扉，诉说你的伤心事，咱们先轻轻地说给自己听。2、有句话是这么说的：“把你的快乐与人分享，快乐就多一份。把你的烦恼与人倾诉，烦恼就会减少一半。”谁愿意把你的伤心事说给大家听。引导学生换位考虑3、太多小朋友想诉说自己的伤心事了，这样吧，把你的伤心事说给你的同桌听听吧！4、是啊，当我们受到伤害时心里是那么的难受。但我们还是需要静心想想对方是否成心，不哭不闹，学会坦然面对。四、活动体验，情感生成。1、我们会被别人无心伤害，却也会在无意之中伤害别人。这时就需要我们英勇地说声对不起。2、老师送你们一首小诗。孩子们，人无完人，老师昨天就犯了一个错误，无意间伤害了一个人。昨天我们开运动会，一个叫任天野的小朋友在比赛快开场的时候才急急忙忙赶来，我一急就严厉地批评了他。可是比赛完毕后，别的小朋友告诉我，他生病了，刚挂完盐水就赶来参加比赛了，他想为班级争光。多好的孩子！我想当时他的心里一定很委给他写了一张真情卡，向他抱歉。小朋友们，相聚是一种缘份，相知是一种友谊，让我们抛开一切不快，真诚相待，成为一辈子的好朋友。将来版二年级下册品德与生活教案：我棒你也棒我棒你也棒教学内容祝贺你教学目的一、知识与技能1.能发现、欣赏自己和同学的优点和长处。2.能以恰当的方式赞美自己和同学。二、过程与方法1.结合平时的观察，赞扬自己和别人的优点或进步。2.能坚持学习同学的优点和长处，以此鼓励自己不断进步。三、情感、态度与价值观1.感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪。2.体会夸奖别人时的舒畅心情。3.培养积极、安康、向上的生活观。教学重点1、学会发现自己、别人的优点；2.学会赞美别人的方法；3.在生活中养成欣赏、赞美别人的好习惯。教学准备多媒体课件、星形纸卡、蓝色纸板教学过程一、创设情境，激趣导入1．同学们喜欢旅游吗？你都去过什么地方呀？2．今天老师要带你们去一个你们从来没有去过的地方，这个地方的名字就叫“优点王国”。这里的人啊，不仅自己有许多的优点，而且擅长发现并学习别人的优点。这个王国还有一个特别神奇的地方，那就是外面的人一来到这个王国，就会变得和那里的人一样拥有很多的优点。3、你们想去“优点王国”吗？可是去“优点王国”有重重考验，你们怕不怕？那就让我们一起开场“优点王国”之旅吧！二、才能闯关〔一〕“记忆力”大比拼1．进入“优点王国”的第一关考验是“记忆力”大比拼，请同学们仔细回忆一下，你周围的人平时都是怎么夸自己的？爸爸妈妈怎么说？老师同学怎么说？邻居们又是怎么说？先说出自己优点的同学可以获得一颗小星星，这小星星可是去“优点王国”的通行证，有了这颗星，你就可以优先闯过第一关。2．学生说自己的优点，师颁发星星奖章，并与学生握手，祝贺你顺利闯关。3．如今你们把自己的优点写在小星星上面，写完后自己大声地读出来，边读边做手势夸夸自己。老师知道了我们班同学有这么多的优点，真为你们骄傲，不过，这些优点可要继续保持和发扬哟！〔二〕“观察力”大比拼1．小小的考验看来难不住你们，接下来我们来闯第二关“观察力”大比拼，我们一起来做个我说你猜的小游戏，我先说，你们来猜猜我说的是我们班的哪位同学？“他〔她