中班艺术教案大全：昆山秋天美食多

第22页共22页中班艺术教案大全：昆山秋天美食多中班艺术教案大全：昆山秋天美食多。活动目的：1.学初步理解“双簧”的表演形式，知道双簧中的角色。2.尝试用“双簧”的形式来进展儿歌表演。3.乐意参与表演活动，感受活动的快乐。重难点：用“双簧”的形式来进展儿歌表演。活动准备：醒木〔小积木〕、大张写有诗歌的纸、鸡头米、大螃蟹等美食的图片活动过程：一、导入，复习诗歌1.师：如今是什么季节？2.幼儿大胆的表演儿歌。师：昨天我们学习了一首关于秋天的儿歌，一起来表演给客人老师看，好吗？〔幼儿大胆的表演儿歌〕二、认真学习双簧，感受双簧带来的快乐。1.老师表演双簧，幼儿认真欣赏。师：下面老师也来表演一遍，请小朋友们仔细看好了，老师的表演和你的有什么不一样？2.老师讲述双簧的含义师：〔1〕这种表演几个人合作？〔两个〕〔2〕后面的人干什么？后面的人动嘴巴，不做动作那叫后脸。〔3〕我在做什么？〔做动作、动嘴巴但不出声音〕动嘴巴不出声音叫____。你们觉的我脸上怎么样？〔笑眯眯的叫表情〕后面的人叫后脸，你们觉的我会叫什么？我叫前脸。〔4〕这个节目有个好听的名字叫双簧。〔5〕还有一个朋友在帮助我，它叫醒目〔小积木〕。为什么要这样？〔这样后脸就知道什么时候开场了〕3.再次表演，感受双簧的有趣。〔1〕师：注意看了，这一次会有什么不一样的地方。〔这一次表演诗歌第一遍念的慢的，在念完第一编的时候后脸说再来一次，第二遍念的时候速度快的。后脸又说不够再来一次，第三遍还是快的。后脸还在说不够再来一次，前脸敲一下醒目说：有完没完。〕〔2〕师：你们为什么笑？觉的什么地方有趣。〔幼儿大胆的讲述〕三、大胆的表演双簧1.集体表演双簧师：我们表演的时候要把表情和动作加上。准备好醒木。3.多种形式联络演双簧〔1〕师：你们做后脸，我做前脸，我们一起来表演。我的动作是大大的还是小小？〔2〕师：这一次老师做后脸，你们做前脸。刚刚我看到有的小朋友做吃个饱的时候是这样的我们一起来学一学。〔3〕小朋友大胆的表演〔一个做前脸一个做后脸〕四、完毕局部。f132.更多教案延伸阅读中班美术教案《秋天》活动目的：1.让幼儿理解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。2.继续学惯用绘画的方式，选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.培养幼儿的欣赏才能。活动重、难点：大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。活动准备：1.秋天的图片制作的ppT课件。2.蜡笔，绘画纸假设干，记号笔。3.范画两幅。方法与手段：示范模拟法、视听讲结合法活动过程：一、导入活动师：小朋友们，你们知道如今是什么季节吗?那你喜欢秋天吗?为什么?师：秋天真美丽，秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物，请你猜猜有哪些礼物呢?小结：原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子，还有各种各样的秋叶。为了感谢秋姑娘，老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘，你们愿意帮助我吗?(.出处)那我们一起来画美丽的秋天把。幼儿活动：幼儿结合自己已有的生活经历说出如今的季节，并能用完好的语句说出为什么喜欢秋天。知道秋姑娘为我们带来了许多礼物，有一起绘画美丽秋天的愿望。二、示范指导。1.老师播放秋天的美景，幼儿初步欣赏。师：如今请跟着老师，我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美景把。老师边观看图片欣赏，边对图片进展讲讲解明。2.欣赏完后，幼儿说出自己的感受。师：看了这么多美丽的秋景后，给你什么感受呢?3.老师边总结边示范画秋天里的风光。师：秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子，真的非常神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美丽。秋天是一个收获的季节，苹果熟了，还有许多的种子都成熟了。老师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。幼儿活动：幼儿认真欣赏秋天的图片，能初步感受对秋天的喜欢。能在老师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画，初步理解了构图。能仔细观看老师示范创作。知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。三、操作指导。1.老师连续播放ppT的图片，幼儿看着图片进展绘画，提醒幼儿注意画面的合理布局。师：小朋友们，你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来?老师如今给每个小朋友准备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。你可以把自己眼中的秋天的美景画出来，但是，在画之前听清楚我的要求，请你在创作的时候先想好自己想要画的什么，然后再拿起记号笔开场创作好吗?2.幼儿自由创作，老师在边上指导说明，对于才能差的幼儿进展及时的帮助。幼儿活动：幼儿知道绘画要求，理解绘画布局。知道在画之前要想清楚画什么，然后再拿起记号笔开场创作。幼儿在创作中可以观看老师事先准备好的图片，画出大树、苹果和菊花，并为它们图上美丽的颜色。四、完毕活动。1.幼儿将自己的作品送给秋姑娘，要求幼儿想秋姑娘介绍自己的作品。师：如今请你把你的作品送给秋姑娘把，送的时候请你向秋姑娘介绍一下自己的作品，说说你的作品上有什么?2.老师小结：小朋友们!秋姑娘很喜欢大家的礼物，她说：谢谢你们!幼儿活动：幼儿将自己的作品送给秋姑娘，并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。中班秋天音乐教案《秋天的落叶》中班音乐活动教案：秋天的落叶设计意图结合季节特征，设计秋天的主题网，其中设计了这个音乐活动，让小朋友在音乐声中，体会秋风细雨所营造的音乐美。活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念，以培养幼儿的创造性才能为主，鼓励幼儿多角度考虑问题，培养幼儿的发散性思维，运用即兴创造，让幼儿能积极地参与活动，表露真情实感，让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐，在宽松自由的气氛中体会欣赏到音乐的美感。活动目的1.运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。2.通过音乐欣赏启发幼儿分析^p、想象、考虑、判断的才能，培养对音乐的感知以及合作才能。3.在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感。活动准备1.音乐：《小树叶》、《秋天的落叶》2.塑料袋假设干3.树叶胸饰每人一个活动过程一、在《小树叶》的音乐声中进入活动室。通过感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变英勇的精神，激发幼儿不害怕事物的情感。二、欣赏音乐《秋天的落叶》，启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。〔一〕分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。1.欣赏A段，启发幼儿想象并表现树叶飘落2.欣赏B段，启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场景。3.欣赏C段，启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞欢乐的样子。4.欣赏A段启发幼儿想象并表现树叶宁静美。〔二〕完好表演落叶快乐的一天。1.完好欣赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。2.激发幼儿用身体，大胆表现音乐。三、在《秋天的落叶》的音乐声中退出活动室。活动延伸：区角活动1.美工区投放树叶、颜料等材料感受秋天的色彩美。2.在表演区投放能发出声音的日常用品和有关秋天的音乐，让幼儿创造发现生活中的音乐，感受音乐的神奇美。3.在自然角投放秋天的果实，感受秋天的硕果累累，是个丰收季节。中班游戏活动教案《美食林》幼儿园中班游戏教案：美食林一、主题的产生在一次区角活动中，徐君小朋友看了一本名为《美食林》的婴儿画报，活动完毕时，她把自己看到的《美食林》故事滔滔不绝地在所有小朋友面前讲了起来，说完对我说：黄老师，美食林的东西是不是都很好吃呀？我笑了笑没有答复，顿时，其它小朋友也都议论纷纷，七嘴八舌地讲了起来。姚周博说：我喜欢吃海鲜，海鲜的味道很好。蒋张说：我喜欢特色小吃此时班中只听见孩子们在讲你喜欢吃什么东西，我喜欢吃什么东西，为什么？张铭威还大胆地问我：黄老师，你喜欢吃什么？能不能说来听听？就这样，一个关于美食林的创造性游戏活动，在孩子们的议论中产生了。二、游戏目的1.引导幼儿学会用多种感官、工具和方法认识我们启东的美食、民俗风情，引发幼儿探究身边的事物和现象的兴趣和才能，开展幼儿的观察才能和发散性思维。2.萌发爱家乡情感，有作为启东人的自豪感。3.能大胆参与，互相合作，共同完成游戏活动，体验共同游戏的快乐。三、游戏进程介绍如图：美食林〔品味各种美食〕美食林+医院〔生病了怎么办？〕美食林+医院+美容院〔最好可以打扮打扮〕美食林+医院+美容院+____〔最好有个好玩的地方〕四、游戏内容第一阶段游戏：美食林游戏准备小朋友动手制作了各种美食：海鲜类、面食类、特色小吃游戏过程1、选角色小朋友都争着做美食林的效劳员，考虑到首次游戏，效劳员这个角色将直接关系到游戏进展的效果顺利性，为此，我们选了黄崖程、沈文静、陈思名三个小朋友，他们都是大胆自信的孩子，且见识多广，语言表达才能强。2、游戏过程第一次游戏时，孩子们异常兴奋，都拥挤到买东西的窗口，局部孩子浪费食品。第二次游戏前，对幼儿进展了指导，所以游戏好多了，3个效劳员很卖劲，他们的叫卖声、效劳态度很吸引人，生意很旺。3、游戏评价顾天益：游戏很开心，就是人太多了，有点挤。张疏铜：我看见效劳员骂人。黄崖程：他们买东西不排队，所以我才发火的。梁呈：我吃多了，不消化，肚子很疼。叶小媛：最好有个医院，可以请医生帮助。根据幼儿提出的问题，老师建议下次增设游戏工程：医院。增设游戏角色：维持秩序的保安，医院工作人员。第二阶段游戏：美食林+医院游戏准备：增加医院里所备的根本用品。游戏介绍：第一次游戏时，有5名幼儿同时做医生，其中3名幼儿没有参加角色商量都急于抢夺玩具，这影响了另两名正在协商的幼儿，停顿协商也参加了玩具的争夺，等人手一物后，才搬了桌椅坐下，我以病人的身份来到医院，试图理解他们的游戏程度。不料5名幼儿同时上来为我看病打针，最后我挨了3针，游戏评价时，我讲述了自己的遭遇，请大家来评评。医生这样做对吗？为什么？第二次游戏时，经过我们的指导，幼儿的游戏程度明显进步了，开场象模象样了。医院的配药医生正在开动脑筋做一瓶水果药，让病人吃药不觉得苦。在游戏评价时，女孩子提出了最好有个美容院，可以让我们打扮打扮。根据幼儿提出的问题，老师建议下次增设游戏工程：美容院。增设游戏角色：美容师。第三阶段游戏：美食林＋医院＋美容院游戏准备：美容院所需的根本用品。游戏介绍：游戏时表现出性别差异，女孩子挤在美容院，忙着打扮，而大局部男孩子更乐意享受每食。第四阶段游戏：美食林＋医院＋美容院＋____游戏说明：由于上次游戏中发现缺少一个供幼儿闲聊、娱乐的场所，因此增设____游戏工程。游戏介绍：游戏时我们在简单介绍完游戏的注意点，就充当了旁观者，小朋友有了前面的一系列游戏的铺垫，幼儿游戏已渐入佳境，角色意识明确，自觉遵守规那么，游戏语言具有鲜明的个性特色。中班语言教案《秋天》活动目的1、理解诗歌内容，学会用不同的语气有表情的朗读诗歌。2、进一步认识秋天的自然风光，感受秋天的美。3、进步对文学作品的兴趣，开展想象力。4、培养幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。活动准备秋天景象的图画。活动过程1、出示图片谈话导入活动。这是什么季节?你是怎么知道的?2、老师朗读诗歌，幼儿欣赏。(1)诗歌里都说了些什么?(2)一片树叶飘呀飘好似什么?(3)几片树叶飘呀飘又好似什么?(4)秋天来了，为什么燕子、蝴蝶不见了?3、幼儿跟老师一起朗读诗歌。4、老师与幼儿轮流分组朗读诗歌。幼儿边看图边朗读诗歌。5、提醒幼儿用不同的语气有感情地朗读。秋天一片树叶飘呀飘，好似空中飞小鸟，几片树叶飘呀飘，好似蝴蝶在舞蹈。片片树叶片呀飘，咦!燕子飞走了，蝴蝶不见了，啊!我知道，我知道，(.:教.案网)秋天来到了。中班秋天主题教案《美丽的秋天》幼儿园中班主题教案：美丽的秋天美丽的秋天小结前段时间我们班开展了主题活动：美丽的秋天，为了丰富小朋友对秋天丰收的感受，我们围绕着搜集来的水果、植物等互相交流。在这个过程中，孩子们认识了秋天的特征，知道秋天树叶会从树上飘落，与小朋友一同探究、认识秋天可以吃到的水果，并认识秋天丰富的色彩。秋天的树叶，我们带孩子到户外漫步，孩子们都爱捡地上的落叶。你看这片树叶黄了我捡的树叶是尖的我的树叶上有一道一道的。孩子们把他们捡到的树叶当成宝，有的小朋友还把它偷偷的装在兜里，舍不得丢掉。孩子对树叶感兴趣，但他们对树叶的认识却非常有限。于是我们从认识树叶的形状开场，并把这些树叶编成散文秋叶，并请小朋友和家长进展了秋叶的创编。孩子们的想象力非常丰富，把秋叶比做小船、被子、扇子、饼干等等秋天的水果，幼儿比拟熟悉，有一定的生活经历，而且味道好，能品味，孩子非常感兴趣。我们开展了水果品味会，小朋友先介绍自己带来的水果〔形状、颜色、味道等〕，总结出：水果里面有许多水分、有维生素，每组一起分享，我们还邀请了小班的小朋友共同分享。我们还利用这些水果进展数学活动，如点数、排序、分类，平时枯燥难懂的数学活动，有了这些水果的参加，变的生动有趣。苹果与葡萄比大小，我帮水果找朋友，水果娃娃去旅行，孩子们和这些水果做了朋友，并在其中发现了水果种子的不同及不同切法水果的内部变化。孩子们对水果的兴趣，使他们乐于探究、乐于发现。我们给孩子提供各种活动时机，重视开展幼儿的社会认知和交往才能。如：参观菜地，我们拍摄了许多照片，张贴在橱窗里；参观柿子园，拍摄了孩子们在柿子园里摘柿子的录象；参观新建的小区，通过这些活动既增长了孩子们的知识，又开展了他们的交往才能。我们的主题活动即将完毕，在以后的活动中，我们将会以幼儿的兴趣为出发点，让他们在兴趣中探究、前进，让他们对自然科学有新的认识。幼儿园中班教案大全：冬天趣事多活动目的1、观察毛衣摩擦产生的现象。2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。3、尝试作记录。活动准备1、纸屑、记录纸2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等活动过程一、吸引幼儿注意力，引发幼儿考虑。1、创设情境老师：冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花〔白纸屑〕！小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？老师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么方法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？2.启发小朋友想出各种方法。二、做各种物品摩擦产生的现象1、老师：老师手里面有一把尺子，老师用尺子能不能拿起小雪花呢？2、看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。〔在毛衣上擦〕再用尺子去吸引小纸屑。看看，有什么变化？老师：小纸屑被吸引过来了，轻轻一擦，神奇不神奇啊？3、老师：这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。神奇一擦，芝麻开花，能不能吸引啊？〔不能〕4、老师：这还有一把梳子，让我看看能不能产生魔力。老师这里还有木筷子，木棒，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢？我想请小朋友来做试验，老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友要仔细观察。三、幼儿实验操作，老师巡回指导。统计的时候引导幼儿如何做记录。四、总结老师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。小朋友，假如以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引，就告诉老师，好不好。看看谁有一双最擅长发现奥秘的眼睛。中班社会优秀教案《沙上美食》教学目的：1.知道自己所生活的地方是沙上地域，初步理解沙上美食。2.感受沙上文化的丰富，乐于交流自己的发现。3.对沙上饮食文化产生兴趣，萌发幼儿爱家乡的情感。活动准备：1.沙上美食假设干。如：红薯、芋头、菱角、芦穄等。2.《沙上美食》白板课件。3.幼儿对沙上美食有简单的理解。活动过程：〔一〕导入1.先请小朋友说说自己是哪里人？〔1〕老师：小朋友，你知道自己是哪里人吗？谁来说一说？〔2〕老师总结：有的小朋友是我们锦丰本地人。有的小朋友是四川人，还有的小朋友是江西人，你们也是张家港的新市民。我们锦丰人还有一个好听的名字叫沙上人。那你们知道沙上是指哪里吗？2.介绍沙上名字的由来。看图，老师介绍。看，这里曾是一大片水域，因为江水的冲打，渐渐堆积起了沙滩，这里的人们用他们的勤劳和智慧围出一块块土地。种上家乡特产，建起一座座高楼大厦，这就是我们如今的锦丰。沙上地区除了锦丰还有我们周边的几个乡镇如：三兴、合兴、南丰等。〔二〕以参观的形式，初步理解沙上美食有哪些？1.老师：沙上地区好风光，好吃的东西真不少！今天老师就带你们去参观我们沙上的美食，好吗？我们去看看都有哪些美食，一边看，一边可以和你旁边的小朋友说一说。2.两位老师分别带两组的小朋友去参观，边看可以边作介绍。〔三〕分类欣赏家乡美食的白板引导幼儿知道一些沙上美食。1.老师：谁来说一说，你刚刚看到了哪些美食？这类美食还有哪些品种？2.老师小结：这么多的食物，你家有没有？〔亲一个本地幼儿答复，再请一个外地幼儿答复〕。原来这些食物是我们张家港沙上地区所特有的食物。〔四〕品味食物，学做礼盒。1.老师：沙上地区好风光，好吃的东西真不少。我们沙上的美食远近出名，很多外地的朋友都慕名前来品味这些美味佳肴呢！小朋友，你们想尝一尝吗？老师也为你们准备了一些美食。下面请你们轻轻的下去尝尝把！吃的时候，要先想想你吃的食物叫什么名字，看看他是什么样的？吃到嘴里是什么味道？2.幼儿品味后集体讨论：你吃了什么食物？是什么味道？3.老师总结：沙上地区好风光，好吃的东西真不少，让我们一起来夸一夸这些美味的食物吧！〔沙上地区好风光，好吃的东西真不少，刀鱼、鲥鱼和河豚，长江三鲜味道鲜;芋艿香，番薯甜，茭白、秧草做菜棒;馓子、脆饼、炒米糖，吃在嘴里脆又香;沙上没死人人爱！〕4.做礼盒〔1〕老师：今天的客人来自五湖四海，他们也喜欢我们这里的美食，我们给他们准备一个礼物盒送给他们，好吗？〔2〕要求：请小朋友以小组为单位选择自己喜欢的一种美食装进礼盒，你送的是什么请你给你的礼物盒自上贴上相应的图片。去送给客人老师的时候，请你要介绍你的礼盒里装的是什么？它的味道如何？5.幼儿装礼盒、送礼盒活动延伸：老师：〔播放音乐集合〕除了我们刚刚知道的一些美食呀，我们沙上还有许多美食呢！回了家以后请你和你的家人说一说、尝一尝，回园后我们再交流。