中班健康教案范文-爱护自己的耳朵

第22页共22页中班安康教案范文:保护自己的耳朵中班安康教案范文:保护自己的耳朵。活动目的1、初步理解耳朵的构造，理解耳朵的作用。2、会区分噪音及保护耳朵的方法。活动准备课件：耳朵的作用活动过程一、导入出示课件，引导幼儿理解耳朵的构造二、展开1、分组讨论耳朵的作用。2、保护耳朵及用耳卫生的方法。〔1〕保护听力，噪音大的场所尽可能少去〔2〕使用耳机、Mp3等，要选择质量好的〔3〕听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时就应该停顿使用耳机，立即去耳科检查。〔5〕远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。〔6〕噪声对听力的损伤是缓慢的、进展性的，由偶然耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现失聪。所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。〔7〕慎重用药：一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症。〔8〕小心挖耳：挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。假设耳朵痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。〔9〕调整饮食：多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供给，防止听力减退；切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。〔10〕切忌进水：游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。假设不小心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜欢游泳的人戴上耳塞。3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。三、完毕寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。幼儿园中班安康教案：保护自己的耳朵活动目的1、初步理解耳朵的构造，理解耳朵的作用。2、会区分噪音及保护耳朵的方法。活动准备课件：耳朵的作用活动过程一、导入出示课件，引导幼儿理解耳朵的构造二、展开1、分组讨论耳朵的作用。2、保护耳朵及用耳卫生的方法。(1)保护听力，噪音大的场所尽可能少去(2)使用耳机、Mp3等，要选择质量好的(3)听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时(4)假如发现自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应该停顿使用耳机，立即去耳科检查。(5)远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。(6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进展性的，由偶然耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现失聪。所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。(7)慎重用药：一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症。(8)小心挖耳：挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。假设耳朵痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。(9)调整饮食：多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供给，防止听力减退;切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。(10)切忌进水：游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。假设不小心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜欢游泳的人戴上耳塞。3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。三、完毕寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。中班安康活动教案《爱耳朵》活动目的：1、初步理解耳朵的构造，理解耳朵的作用。2、会区分噪音及保护耳朵的方法。活动准备：课件：耳朵的作用活动过程：一、导入出示课件，引导幼儿理解耳朵的构造二、展开1、分组讨论耳朵的作用。2、保护耳朵及用耳卫生的方法。〔1〕保护听力，噪音大的场所尽可能少去〔2〕使用耳机、Mp3等，要选择质量好的〔3〕听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时〔4〕假如发现自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应该停顿使用耳机，立即去耳科检查。〔5〕远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。〔6〕噪声对听力的损伤是缓慢的、进展性的，由偶然耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现失聪。所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。〔7〕慎重用药：一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症。〔8〕小心挖耳：挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。假设耳朵痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。〔9〕调整饮食：多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供给，防止听力减退；切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。〔10〕切忌进水：游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。假设不小心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜欢游泳的人最好戴上耳塞。3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。三、完毕寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。中班安康教案《保护眼睛》活动目的：1、引导幼儿认识眼睛的构造、用处。知道6月6日是世界爱眼日。2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步理解安康的小常识。活动准备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。活动过程：一、谜语导入--《眼睛》上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。二、理解眼睛的构造，用处1、出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。三、引导幼儿理解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。2、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。(2)小朋友头趴在桌子上画画。提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?小结：看书，画画时眼睛不能间隔纸太近，也不要躺着看书，否那么容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛分开约1尺的间隔。[文.章出自教.案网]平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩锋利的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。1、老师示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健中班优秀安康教案《课保护耳朵》一、活动目的1、理解耳朵的功能，对人体的作用。2、知道如何保护耳朵。二、活动准备：录音机、磁带、图片三、幼儿已有相关知识经历分析^p幼儿知道耳朵的重要性，是我们理解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵理解较少。四、教学活动：--老师带着幼儿以开火车形式进入活动室。--老师出示谜语左一片、右一片，隔座山头不见面。请小朋友们猜一猜。--幼儿互相观察耳朵说一说耳朵是什么样子的？〔前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚〕。--请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而理解耳朵的重要性。--放录音、听故事。想：应该怎样保护自己的耳朵？--幼儿根据自己的经历结合图片学习怎样保护耳朵。--老师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的耳朵。--老师带着幼儿学小花猫走路分开活动室。五、老师自我评析听故事是幼儿很易于承受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了保护耳朵的意识。幼儿根据自身已有的经历和老师出示的图片的引导，很轻松的掌握了保护耳朵的方法。教学内容附录伤心的小耳朵夜深了，大树公寓里安静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。咳、咳、咳咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问：你怎么了？是生病了吗？乐乐的耳朵生气的说：都怪乐乐，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说：欢欢也不知道保护我经常带我到有很大噪音的地方去，今天欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。说完欢欢的耳朵扭了扭身子难过的趴在一边。唉鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说：鼠标娃娃也是个粗心的孩子，他根本就不知道保护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难受了。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了，不然我可受罪了。小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气，最后它们决定要离家出走了。第二天早上醒来，乐乐、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了，因为他们的小耳朵不见了，他们急得到处去找，可小耳朵们却说，只有等乐乐、欢欢、鼠标娃娃知道怎样保护他们了，它们才回来呢！小朋友们请你们帮他们想一想应该怎样保护自己的小耳朵呢？幼儿园中班安康教案：爱耳朵活动目的：1、初步理解耳朵的构造，理解耳朵的作用。2、会区分噪音及保护耳朵的方法。活动准备：课件：耳朵的作用活动过程：一、导入出示课件，引导幼儿理解耳朵的构造二、展开1、分组讨论耳朵的作用。2、保护耳朵及用耳卫生的方法。(1)保护听力，噪音大的场所尽可能少去(2)使用耳机、Mp3等，要选择质量好的(3)听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时(4)假如发现自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应该停顿使用耳机，立即去耳科检查。(5)远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。(6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进展性的，由偶然耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现失聪。所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。(7)慎重用药：一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症。(8)小心挖耳：挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。假设耳朵痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。(9)调整饮食：多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供给，防止听力减退;切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。(10)切忌进水：游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。假设不小心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜欢游泳的人戴上耳塞。3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。三、完毕寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。中班安康教案详案及教学反思《我们的耳朵》活动意图：耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是安康生活的重要保证。中班的幼儿对耳朵有了初步的认识和理解，但是对怎样保护耳朵还是比拟生疏的，所以讲解怎样保护耳朵很必要。根据中班幼儿的生活经历，设计了本次活动安康《我们的耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经历。活动目的：1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。2、懂得耳朵对人的重要性，初步理解保护耳朵的方法。3、初步理解安康的小常识。4、初步理解预防疾病的方法。5、理解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动特色：本课的特色主要以猜谜语、做游戏理解耳朵的重要性，以图片加深对保护耳朵的理解。活动准备：音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。教学重点：养成好习惯，注意保护耳朵的安康。活动流程：一、谜语导入师：小朋友，今天老师给你们请来一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧。(出示课件图片)老师请的这位客人是谁呀?(慢羊羊村长)慢羊羊村长今天来到我们的幼儿园，要让大家猜一个谜语，看看谁最聪明，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告诉老师好不好?师：左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本领大，各种声音听得清。引导孩子猜出谜底(耳朵)后，请小朋友答复以下问题。师：小朋友们真聪明，猜出老师给你们带来的谜语了，请小朋友摸摸自己的小耳朵，像什么呀?幼儿：像3。师：你们真棒!那你们知道我们的小耳朵有什么用吗?接下来，老师带着大家做一个游戏，做完这个游戏，小朋友就知道我们的小耳朵有什么用了?游戏：小耳朵真有用师：请幼儿把眼睛闭上，看看你们能不能猜出老师在干什么?师：放录音机、撕报纸。(引导幼儿说出老师在干什么)师：咦，你们是怎么知道的?(幼儿答复)师：哦，原来你们是用耳朵听的呀，那如今请小朋友闭上眼睛，再把耳朵捂上，看还能猜出老师在干什么吗?(敲鼓、拍手)这次你们知道老师干什么了呀?幼儿答复：不知道师：刚刚你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢?幼儿：耳朵捂住了，听不见了，不知道老师干什么了。师：哦，原来是这样，因为耳朵听不见，所以猜不到，你们想知道老师刚刚在干什么吗?幼儿答复：师：那请你们把眼睛闭上(敲鼓、拍手，让幼儿说出老师在干什么。)师：小朋友说的很对，那我们的耳朵除了能听各种声音以外，还有什么用处呢?幼儿答复：(戴眼镜、口罩、戴耳环)师：请小朋友看看同伴的耳朵，你们能看到耳朵的内部吗?幼儿答复师：出示课件(耳朵的构造)二、和幼儿讨论保护耳朵的方法出示课件(游泳图片)师：小朋友请看图片，看一看这个小朋友在干什么?幼儿：在游泳。师：这样做很危险，我们要在爸爸、妈妈的看护下才能下水游泳。师：假如我们游泳的时候耳朵进水了怎么办?幼儿：讨论师：老师告诉大家，假如我们的左耳朵进水了，单脚侧身向左跳。!出自:做示范动作)出示课件(黄豆图片)师：这是什么?幼儿：黄豆。师：假如老师把这颗黄豆塞进耳朵可以吗?为什么?幼儿：不可以，塞进耳朵会听不见，师：小朋友说的很对，我们千万不能把这些小东西塞进我们的耳朵里，那样会很危险。出示课件(汽车喇叭图片、放鞭炮图片、打雷图片)幼儿观察图片，遇到这种强烈的声音时应该怎么做?师：遇到放鞭炮、汽车喇叭、打雷这种强烈的声音时，我们要张大嘴巴，捂住耳朵，以免伤害到耳朵。出示课件(冬天图片)师：寒冷的冬天，我们应怎样保护耳朵呢?幼儿考虑，答复。师：天冷时，我们要戴帽子、围巾、耳罩，保护我们的耳朵不被冻伤。师：今天我们学了保护耳朵的方法，你们以后打算怎样保护耳朵呢?幼儿：以后说话声音小一点。不要用力擤鼻涕。不随意用硬东西掏耳朵。师：小朋友说出来这么多保护耳朵的方法，你们肯定都会有一对安康的耳朵的。三、连一连师：出示课件(连线图片)师：让幼儿观察图片，遇到以下情况应怎么办?四、编儿歌小朋友今天我们学了保护耳朵的方法，我们把这些方法编进儿歌吧。和老师读一读吧。儿歌游泳进水别害怕，左耳进水，向左跳一跳。右耳进水，向右跳一跳。遇到强烈噪音不要怕，捂住耳朵张张嘴。北风北风呼呼吹，戴上耳罩不怕冻。小耳朵用处大，我们都要保护它。完毕局部：今天老师带着大家玩了好玩的游戏，你们玩得快乐吗?幼儿：快乐。师：今天我们认识了我们的小耳朵，知道小耳朵对我们的重要性，并且还学会了怎样保护我们的小耳朵。请小朋友跟老师到外边去听听，去感受一下大自然的各种声音吧。教学反思：活动我通过猜谜语游戏唤起幼儿的已有经历，加深幼儿对耳朵特征和功能的认识，由此引发幼儿考虑该怎么保护耳朵，同时根据幼儿的交流，从中梳理形成一些幼儿自己保护耳朵的简单方法。让幼儿理解在日常的生活中，他们的一些坏习惯对耳朵造成的伤害。通过这样的活动，强烈地激发起幼儿对保护耳朵的迫切性。再借助图片引发幼儿自主分析^p、讨论伤害和保护耳朵的行为，通过亲身体验、观看视频、倾听等不同的方式，讲讲、议议保护耳朵的各种方法，积累经历，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。最后通过老师与幼儿共同创编儿歌，帮助幼儿梳理保护耳朵的方法，积累经历，使保护耳朵成为每一个幼儿自觉的意识和自觉的行动，相信通过今天的