中班下学期科学教案《多种多样的水果》

第19页共19页中班下学期科学教案《多种多样的水果》活动目的：1、情感目的：愿意与大家分享水果，体验分享到快乐。2、知识目的：能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。3、才能目的：能通过观察、触摸、品味等方法，感知水果的多种多样。活动准备：1、经历准备：认识常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。2、物质准备：1〕多种多样的水果ppT，盘子，一次性手套〔2〕准备一个水果魔箱，里面放有各种各样的水果。〔3〕搜集各种各样的水果。活动过程：一、幼儿听音乐，进入水果王国。师：小朋友，你们好！我是水果王国的国王，水果王国里有许多水果宝宝，你们想不想和它们做朋友呀！瞧，它们都躲起来了，它们在和我们玩游戏呢。二、幼儿认识水果，理解其典型特征1.看图猜水果宝宝师：今天水果宝宝还要和小朋友们玩个捉迷藏的游戏，他们只露出了一点点的小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁？2.猜中以后出示水果实物通过摸一摸、看一看、尝一尝，感知水果的特点师：老师这里有一个百宝箱看看藏起来的水果宝宝在不在里面好吗，我们一起呼喊它XX,XX快出来。幼儿：XX,XX快出来水果从宝箱里滚出来，师：哇，XX宝宝出来了，我们一起来认识XX宝宝吧。〔1〕看水果，知道水果的名称，理解水果的外形特征。师：XX宝宝叫什么名字？XX宝宝穿了件什么颜色的衣服？XX宝宝长的什么样？〔2〕摸水果，感知水果的表皮特征。师：请小朋友用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样？水果宝宝的下面有什么？〔3〕切开水果，理解水果的内部特征。师：把水果宝宝切开，看看水果宝宝里面有什么？〔4〕尝水果，理解水果的味道。师：请小朋友互相尝一尝，水果宝宝的果肉是什么味道？小结：我们在水果王国里认识了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。苹果宝宝长得圆圆的，有的红，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜；梨宝宝上边小下边大，表皮上有小黑点，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多；桔子宝宝是扁圆形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有营养；香蕉宝宝长得象弯弯的月亮，果皮是黄色的，果肉又香又甜。三、感知水果的多样性。师：小朋友，快来看，这里还有许多漂亮的水果宝宝的照片呢！都有些什么水果呢？〔苹果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、樱桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、〕小结：水果有各种各样的形状，有圆的、椭圆的、长的、扁的；有各种颜色，红的、黄的、橘红的、紫的、绿的；还有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身体更安康，所以我们要每天吃水果。四，欣赏水果拼盘师：各种各样的水果宝宝组合在一起可以做成美丽的水果拼盘，让我们看看水果拼盘里都有哪些水果宝宝吧。请幼儿说说水果拼盘由哪些水果拼成五、制作水果拼盘。师：看，老师为你们准备了好多切好了的水果，我们也把水果们变成美丽的拼盘吧，如今请宝贝们带上手套，制作水果拼盘吧六、分享水果拼盘师：宝贝们的水果拼盘做的真漂亮，如今就请宝宝们邀请你们的爸爸妈妈和你们一起分享自己的水果拼盘吧，吃之前请你们向爸爸妈妈介绍一下你的拼盘是用什么水果组合成的。七、活动自然完毕【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读中班科学优秀教案：多种多样的【活动设计】是日常生活中传递信息的一种通信工具，几乎每个家庭都有，孩子们在熟悉不过了。但有一次，我路过一个IC磁卡旁，看见有的小孩对它表现很好奇，我就走上前问他们：“知道这是什么吗？”孩子们却摇摇头，为此我发现随着时代的进步，孩子们对有的没见过，也不理解，为此引发了我设计这堂课的想法。【活动目的】1、理解不同的外形特征，通过操作讨论，让幼儿感知多种多样的、及其功能。2、理解与人类的关系，知道的正确使用方法，会礼貌的打。3、懂得随意拨打的危害。【教学重点、难点】重点：理解有多种多样的，从而让幼儿对有个全新的认识，并知道的正确使用方法。难点：幼儿认识、感知的分类，理解除了通话还有其他的作用。【活动准备】环境创设：搜集多种多样的，如磁卡、可视、无线、按键、子母机、手机等。知识的准备：对常见的拨打时的一些常识有所理解，并与家长联络，请家长向孩子介绍家中所有的。【活动过程】一、通过幼儿的实际感知，引导幼儿自由交流。最近在我们幼儿园里举行了一次展览，里面有多种多样的，我们一起去参观一下，去摸一摸这些是用什么材料做成的，等会老师还要让你找出你最喜欢的。二、认知活动。理解的种类。1、小朋友看一看，这里都有什么，那些颜色，什么形状，等一下告诉老师。2、比拟一样和不同处。〔如：按键、话筒、听筒、形状、颜色、天线、投币孔、插卡孔等〕3、利用实物和图片来介绍投币和IC卡。并在后面为幼儿介绍，录音，可视等。三、游戏：把送回家〔分类〕。请幼儿根据不同的种类，把送到各自的“家中”。如：磁卡可放在标有磁卡的标志篮中，也可以按颜色不同，形状不同，比一比看谁又对又快。四、交流活动：总结的作用，理解一些特殊的。提问：这些多种多样的都有什么用呢，请小朋友互相交流？除了通话还有什么用？〔聊天、听音乐、传递信息、上网、记时、计算、记事、游戏、照相、免提、重播等〕，老师从中挑一两样重点介绍。五、学习正确，礼貌的使用通话。1、提问：如今每家每户都有，可是怎样打呢？〔先理解对方号码，拿起话筒后在拨号，通话要有礼貌，通话完毕后要把放好。〕2、幼儿一对一尝试用不同机接打。六、欣赏，理解接打应注意的问题，如有生疏人打来或有人病重，家里发生危险时应怎样处理，让幼儿懂得随意乱拨号码，尤其一些特殊的公共号码，是会带来大费事的。活动延伸：制作各种不同类型的手机，要求鼓励幼儿要有创新意识。【教学反思】《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：老师要引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学知识给生活带来的便利。所以，本节课我利用身边《多种多样的》来开展活动，发现多种多样的特性和功能，在教学活动中，我以参观，分类等活动引入，把各种乏味的童趣化，引起幼儿兴趣，所以在活动中，我更注意细节上的处理，如：把分类送回家，幼儿一对一尝试使用不同机拨打。整堂课，幼儿能保持浓重的兴趣，先简单的理解不同的外形特征，在通过操作，讨论，让幼儿感知的功能，知道的正确使用方法，会礼貌打，到达了预定的目的。缺乏之处，语言不够简练，指令的简单和可操作化做的不够，在以后我会继续学习，总结。中班科学优秀教案及反思《多种多样的》【活动设计】是日常生活中传递信息的一种通信工具，几乎每个家庭都有，孩子们在熟悉不过了。但有一次，我路过一个IC磁卡旁，看见有的小孩对它表现很好奇，我就走上前问他们：知道这是什么吗？孩子们却摇摇头，为此我发现随着时代的进步，孩子们对有的没见过，也不理解，为此引发了我设计这堂课的想法。【活动目的】1、理解不同的外形特征，通过操作讨论，让幼儿感知多种多样的、及其功能。2、理解与人类的关系，知道的正确使用方法，会礼貌的打。3、懂得随意拨打的危害。【教学重点、难点】重点：理解有多种多样的，从而让幼儿对有个全新的认识，并知道的正确使用方法。难点：幼儿认识、感知的分类，理解除了通话还有其他的作用。【活动准备】环境创设：搜集多种多样的，如磁卡、可视、无线、按键、子母机、手机等。知识的准备：对常见的拨打时的一些常识有所理解，并与家长联络，请家长向孩子介绍家中所有的。【活动过程】一、通过幼儿的实际感知，引导幼儿自由交流。最近在我们幼儿园里举行了一次展览，里面有多种多样的，我们一起去参观一下，去摸一摸这些是用什么材料做成的，等会老师还要让你找出你最喜欢的。二、认知活动。理解的种类。1、小朋友看一看，这里都有什么，那些颜色，什么形状，等一下告诉老师。2、比拟一样和不同处。〔如：按键、话筒、听筒、形状、颜色、天线、投币孔、插卡孔等〕3、利用实物和图片来介绍投币和IC卡。并在后面为幼儿介绍，录音，可视等。三、游戏：把送回家〔分类〕。请幼儿根据不同的种类，把送到各自的家中。如：磁卡可放在标有磁卡的标志篮中，〔〕也可以按颜色不同，形状不同，比一比看谁又对又快。四、交流活动：总结的作用，理解一些特殊的。提问：这些多种多样的都有什么用呢，请小朋友互相交流？除了通话还有什么用？〔聊天、听音乐、传递信息、上网、记时、计算、记事、游戏、照相、免提、重播等〕，老师从中挑一两样重点介绍。五、学习正确，礼貌的使用通话。1、提问：如今每家每户都有，可是怎样打呢？〔先理解对方号码，拿起话筒后在拨号，通话要有礼貌，通话完毕后要把放好。〕2、幼儿一对一尝试用不同机接打。六、欣赏，理解接打应注意的问题，如有生疏人打来或有人病重，家里发生危险时应怎样处理，让幼儿懂得随意乱拨号码，尤其一些特殊的公共号码，是会带来大费事的。活动延伸：制作各种不同类型的手机，要求鼓励幼儿要有创新意识。【教学反思】《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：老师要引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学知识给生活带来的便利。所以，本节课我利用身边《多种多样的》来开展活动，发现多种多样的特性和功能，在教学活动中，我以参观，分类等活动引入，把各种乏味的童趣化，引起幼儿兴趣，所以在活动中，我更注意细节上的处理，如：把分类送回家，幼儿一对一尝试使用不同机拨打。整堂课，幼儿能保持浓重的兴趣，先简单的理解不同的外形特征，在通过操作，讨论，让幼儿感知的功能，知道的正确使用方法，会礼貌打，到达了预定的目的。缺乏之处，语言不够简练，指令的简单和可操作化做的不够，在以后我会继续学习，总结。幼儿园中班下学期科学教案《水果列车》活动目的1.理解序数含义，会用序数词第几表示5以内物体排列的次序。2.可以从不同方向确认物体的排列次序。活动准备1.有5个不同大小的纸盒组成的列车一辆，反面贴有双面胶的水果卡片1套。1~5数字卡片，水彩笔。2.幼儿学习资3第18~19页、操作卡《水果列车》。3.火车头头饰一个，水果头饰5个，《火车开来了》。活动过程1.装饰水果列车，学习5的序数。请幼儿观察列车，从车头开场，数数共有几节车厢，给每节车厢排排顺序并贴上相应的数字卡片，用序数词第几说说每节车厢的位置。小结：从车头的位置开场数，五节车厢分别排在第一，第二，第三，第四，第五的位置上。2.请幼儿每人取一张水果图片，说说名称。讨论：怎样用水果图片把列车变为一列水果列车?3.指导幼儿揭下水果图片反面的双面胶护层，把图片贴在车厢外面，提醒幼儿把同一种水果图片贴到同一节车厢上，并给车厢去个名字，如苹果车厢。4.欣赏水果列车，找找自己的水果图片贴在了什么车厢上，这节车厢排在第几。变换车箱位置，引导幼儿进展观察、考虑：如今你的水果车厢排在第几了?上面的序号还对吗?应该怎样调整?将车头调换到车尾，感知序数的方向性：车头变方向了，车厢的序号还对吗?为什么不对了?怎么调整?5.幼儿学习资3第18~19页自主进展数一数、涂一涂活动，进一步稳固5以内的序数词。6.玩游戏开火车，用序数词表达游戏中的变化情况。幼儿6人一组，一人戴上火车头头饰，5人戴水果头饰，前后双臂搭在肩上排成一列火车，说说自己是什么水果车厢。播放音乐《火车开来了》，第一遍音乐开场，火车有节奏地向前开，音乐停顿后，幼儿说出自己是第几节车厢;第二遍音乐响起，车头走到车尾，车厢原地后转身，火车再往回开。音乐停顿后，请幼儿说出自己如今是第几节车厢。活动延伸：日常生活中带着幼儿玩数楼房、开火车等游戏，增进对序数的理解。中班下学期科学教案《放屁》幼儿园中班科学教案：放屁活动目的：1、通过说一说、做一做等一系列活动，让幼儿理解放屁是正常的生理现象，知道屁是怎么形成的。2、引导幼儿说出饮食中容易放屁的食物，以及放屁时应注意的礼仪。3、鼓励幼儿学会与同伴共同讨论研究问题，体验合作的快乐。活动准备：1、气球五只、装满水的透明水缸五只。2、《放屁》教学挂图、臭鼬鼠图片。3、幼儿围坐成弧形，桌子围在教室旁边〔实验操作时用〕。活动过程：1、老师设置悬疑，引起幼儿的兴趣。〔1〕老师捏着鼻子说：呀！怎么这么臭啊？谁放屁了呀？〔2〕你放过屁吗？你知道我们为什么会放屁吗？〔幼儿讨论猜想〕2、出示挂图，让幼儿理解放屁是正常的生理现象以及放屁是怎样形成的。我们人人都会放屁，这是很正常的现象。那到底为什么会放屁呢？哦！原来是当我们吃东西时，把周围的空气也吞进独子里了，然后空气从我们的肛门跑出来，就形成了屁。原来，屁就是我们肚子里的空气啊！3、实验操作，观察放屁的原理。〔1〕交代实验操作要求：①瞧！这是什么？〔气球〕这气球就象是我们的肚子，我们把空气吹进气球里，然后捏紧气球口，把手伸进水中，再把手渐渐松开，观察一下：水中有什么现象？②自己自由结合，五人一组，互相轮流合作实验。〔2〕幼儿开场自由结合操作实验，老师巡视，参与幼儿的议论研究。4、引导幼儿互相讨论，理解哪些东西吃了会容易放屁，哪些东西吃多了，放得屁会比拟臭？〔幼儿互相讨论，老师巡回倾听，并参与幼儿的讨论活动〕〔1〕放屁还和我们吃的食物有关系哦！你们猜猜看：吃哪些食物会容易放屁呢？豆类食品、奶制品、胡萝卜、面包〔2〕那吃什么食物放得屁会比拟臭呢？肉类食品、臭类食品〔如：大蒜、洋葱等〕、5、让幼儿懂得放屁时的礼仪。我们每个人都会放屁，所以大家不用紧张和怕难为情。假如憋着不放，我们会感到肚涨和肚子疼哦！那我们要放屁时应该注意些什么呢？〔到旁边人比拟少的地方去放屁，不要在人群中放屁。〕6、讨论，让幼儿知道人和动物是会放屁的，花草树木和一些物品等都不会放屁。除了我们人会放屁，那还有谁也会放屁呢？〔还有动物〕7、设置悬疑，激发幼儿对下次活动的兴趣。出示臭鼬鼠图片，提问：谁来了？你认识它吗？它叫臭鼬鼠，它会放屁吗？它的屁可厉害了，有很大的用处哦！你们信吗？想知道的，我们下次来研究讨论吧！中班下学期科学教案《买菜》活动目的：1、通过买菜活动，理解常见菜的特点，体验买菜的快乐。2、在操作与游戏中，使幼儿获得分类、数数及数物对应的经历，并促进交往才能的开展。活动准备：1、课前带着幼儿进展买菜的理论活动及开展买菜的角游活动2、假设干蔬菜、肉类、水产品的实物3、幼儿用卡片、篮子、机等活动过程：一、回忆交流买菜的经历〔理解常见菜的特点，共同分享买菜的快乐〕师：前几天，陈老师带我们一起到菜场上去买菜了，你们觉得开心吗？那让我们一起来看一看吧。1、播放课件师：看了刚刚的录象，谁来说一说，你那天买了什么菜？为什么买这种菜？你是怎么买的呢？2、幼儿交流