2021-2023教师个人发展规划

2021—2023教师个人发展规划

2021—2023教师个人发展规划

作为一名老师，也是要有自己的发展规划，清楚自己的一些优势，

明白自己有哪些方面要去提升的，只有如此，才能让自己的工作做得

更好，明白了自己的方向，也是懂得如何的去提升自己，让自己成为

一名更好的老师而努力。

一、个人素养的提升

作为老师，不但是要每天做好工作，同时也是要不断的提升自己

的修养，个人的素质以及自己的学识都是要有进步的。除了平时多去

看书，多去看一些老师的讲课，自己也是要不断的找自身一些做的还

不够好的方面，和优秀的老师多去对比，也是可以看到自己的问题所

在，这也是可以让我们不断去进步，不断的有成长的。只有自己做好

了，那么才能是让学生来学习，老师自身的素质如何，师德如何，而

教出来的学生也是会变得更为优秀的，作为一名老师，只有不断提升

自己的修养，改变自己，一些习惯，一些方面不断的优化，向更优秀

去看齐才是更好的发展，也是对学生，对自己这份工作的一个负责。

同时在办公室里面也是要多和同事们去交流，对于自己的课堂，可以

邀请来听，帮忙找到不足，然后优化。

二、工作任务的完成

自我的提升，可以让工作开展也是更为的顺利，同时工作的任务

也是要去完成，要为了学生们的成长不断地付出，平时要积极的备课，

准备教案，对于课堂的讲解自己也是多去反思，如何的来做，让学生

们学的更好，更能投入进来，多一些的互动参与，让学生是融入到学

习里面，去自主的学习知识，而自己课后多去反思，看学生们的作业，

对于差生也是要多一些关心，去了解他们成绩糟糕的一个原因，是由

于基础差的问题，还是对科目不喜欢，或者是自己没有教好，让学生

对于上课根本没有太多的兴趣，这些工作都是要去做好，积极的投身

到其中去，只有如此，才能让自己的教育做好，学生们都是学到知识，

有好的一个习惯并且也是对于老师是喜欢，愿意来听课，更会主动的

去学习，有自己的一个方法。

作为老师，自己的进步，也是可以给学生们的成长加码，让他们

变得更为优秀，同时也是让自己的能力得到进步，只有规划好，不断

的去改变，工作上也是要有自己的方法以及思考，多和优秀的老师交

流学习，让自己不断成长。2021—2023教师个人发展规划

一、基本状况

本人20xx年6月毕业于浙江师范大学，同年8月即来我校参加

工作。作为一名教师，我觉得自己是幸运的，幸福的。从事教师这个

神圣的职业，首先要以学生的发展为己任，树立爱生的思想观念，自

身专业得到长足发展，才能有效提升教育质量，使每个学生都能自信

而成功地学习和成长。让他们学会做人，学会合作，尊敬师长，尊重

他人，品德良好，身心健康，乐于助人，富有团队精神。而这一切都

需要我们老师继续学习，不断提高。才能确保学生成长的安全、有效

与和谐。

二、个人专业发展现状分析

1、优势：不断学习不断进取则是我一生的追求。平时在同事、

领导的支持与指导下，我在教育教学工作方面有了很大的提升我的工

作原则是“勤奋好学，善于思索，不断创新”;生活的原则是“善待

自己，善待他人，乐观向上”;做人的原则是“诚实守信、淡薄名利、

公私分明、坚持原则”。在实施新课程改革的进程中，不断探索创新

之路，率先垂范，从而较高质量的完成了教育教学任务。

2、劣势：有时不自信，固步自封，不能及时调整思路，教学经

验欠缺。

三、个人专业发展五年总目标：

1、以“立足岗位求作为”为己任，将“不断提升师德修养、更

新教育理念、转变教学方式、增强教育教学潜力”作为今后五年的工

作目标，在学校不断发展的同时，力求超越自我。“多做”、“多想”、

“多听”，在未来的五年时间中，不断改善自己的课堂教学;改善自身

的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具

有亲和力、简单、快乐、幽默的老师。

2、作为班主任，摸索全面提升本班学生整体素养的有效途径，

深入了解学生，尤其是对学习尖子生的培养及对学习困难生的帮忙上，

找出良策，做到因材施教。

3、成为教育的研究者和终生学习者，在理论指引下，不断地进

行课堂教学实践，努力从经验型教师向研究型教师过渡。不断反思自

己的教育行为，透过实践与理论的对话，超越自己的思维，反思自己

的行动，在实践中增强才干。同时，虚心向其他教师、学者、专家请

教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，构成自己独

特的教学风格，创出自己的教学特色。

四、个人专业发展年段目标：

第一年度目标：

1、用心参与学校的校本研修活动，认真参加各类教师培训，提

高专业知识水平，更新教育教学理念，紧跟时代步伐。

2、阅读4本专业书籍，做好读书笔记，并写好读后感，在校园

网上发表。

3、用心参与学校项目组活动，探索课堂教学模式，积累资料，

进一步提高课堂教学效率，写出有质量的教育教学反思。

4、充分用好校园网交流平台，在个人教育博客上，坚持写读书

笔记和教育随笔。

五、具体措施

1、备课从备教材、备学生、备自己三方面着手，合理制定每节

课教学目标，尽可能预设学生的反映，将教学重点难点细化，并在教

学中不断关注;课后及时反思，总结经验与教训，并实施二次备课。

2、借助网上视频资源，每周看一节优秀教师的教学实录，拓宽

视野，拓展教学思路;提高自身的教学分析与评价潜力，努力将自己

观课评课从形式学习水平提升到有好处学习水平。

3、用心参加项目组的活动，每学期上两节公开课，透过上课、

评课、教学研究等学习平台，听取专家与同行的宝贵意见，提高课堂

教学水平。

4、用心参加校内外各项培训活动，提升自己实践、反思的潜力，

并运用于课堂教学中。

5、读完4本专业书籍，写有读书笔记。

6、认真研究教材，把握不同课型的特点，能规范地上好每种课

型的课，并在此基础上力争做到创造性地使用教材。

7、每学期针对教材的特点，对学生进行各种形式的习作训练。

注意搜集整理学生的习作成长的资料，及时撰写教学反思。2021

—2023教师个人发展规划

作为一名教师，担负着教书育人的重任，应当在成长的历程中，

为自我规划未来，我相信“勤能补拙”，我期望自我能成为一个勤奋

的学习者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的

人民教师，使自我在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，

是摆在我面前的一个巨大任务。

现提出个人三年的发展规划如下：

一、个人情景分析

(一)任教情景

我是一名从教十年的小学信息技术教师，从踏上教师岗位的那一

天开始，就一向工作在教育教学的第一线，执教过一至五年级的信息

技术课，参加工作十年来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，

做到敬业爱业，进取参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位

学生，用自我的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的

引导者。在学校领导的关心和培养下自我的业务水平也在不断的提高。

(二)个人发展优势及特长

1、年轻，有活力。

2、热爱教育事业，有一颗关爱孩子的心。

3、勤于钻研业务，能够不断的督促自我提高。

4、阅读过许多教育专著，积累了必须的教育教学经验。

5、自身条件：教学语言、教态、教学思路等比较出色。

(三)存在问题或不足

从教10年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮忙下，教学

方面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付

出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有

科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学、服务学生。

二、个人发展总目标

1、发展目标

加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱

学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的职责感。认真贯彻国家教

育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争

人人合格，优秀率和平均分不断提高。进取参与科研课题的研究，力

争提出自我的研究课题并进取参与立项，推进自身素质的全面提高，

使自我成为具有必须科研本事的科研型教师。树立终身学习的理念，

具备终身学习的五种本事(学习本事、教育科研本事、适应现代教学

本事、研究学生本事、自我调控本事)。

2、重点目标

进取参与科研课题的研究，力争提出自我的研究课题并进取参与

立项，全面提高自身业务素质和理论水平，使自我努力成长为一名科

研型教师、学习型教师、反思型教师。

三、三年发展规划：

第一年(20__.3-20__.3)恪守教师职业道德基本规范，使自我构

成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。

1、规范和提高自我的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，

规范和提高自我的道德观念，提高自身的政治素质。

敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。为了更好地实现专

业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实

工作。

2、树立依法治教的理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，

转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。

努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，进取

投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，能够灵活

自如地处理教材，构成自我的教学风格。力争到达合格率100%，优

秀率、平均分稳步提升。

第二年(20__.3-20__.3)经过努力到达有对教育梦想的执着追求，

有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研

工作本事，专项特长突出，学生、家长满意的教师。

1、以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，

抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，进取撰写教育科研

论文，进取参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研本

事的教师，确立自我的研究课题，力争在三年内构成必须的科研成果。

2、树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理

论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自我，做思想

型教师，进取学习关于自我专业的教学理论知识，并能运用在自我的

教学中，及时进行反思及重构。

3、树立终身学习的观念，进取参加学历进修、继续教育等学习

活动，不断给自我充电;

提升个人修养，做有品位的教师。

第三年(20__.3-2016.3)教学相长，教研并进，构成初步自我教

学特色。

1、转变教师主角，树立服务不一样种类学生意识，专业工作是

为人类谋求福利的社会公益事业。

教师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面发展，我以为仅有

树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真

正完整地还给学生。异常是针对新的招生况，我们如何应对。教学中

我将经过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自我的主角行为，

获得创新和超越的活力。

2、实施行动研究，深刻领会课程理念，专业理论研究要和实际

工作相结合。

所以，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，

以提高自我的专业理论素养和专业实践本事。

3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。

学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自我的专

业视野更宽广，进而来扩充自我的专业实践内涵，构成自我的专业发

展优势领域。

4、加强理论学习，加快专业成长步伐。

理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年读

3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。

四、具体实施方案

1、读书——开拓自我的视野

读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，仅

有爱读书的教师，才会从自我的书籍中汲取力量，丰富自我，使自我

“腹有诗书气自华”，所以在以后的教学中，我要不断充实自我的理

论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，明白最

前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展，使自我充分与时代

接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充

分开拓自我的视野，真正实现自我知识的积累，使自我知识的量和面

大幅度拓展，深入了解教材之外的世界。

2、反思——教师成长的必经之路。

以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自我教学中的很多问题、

认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他

们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自我

教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教

学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，构成规律，提高自

我的理论水平，对于教学中，自我不懂的地方，经常去询问同事、专

家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自我，在反思中成长自我，切

实提高自我的教育教学水平。

3、课堂——教师成长的舞台。

努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自我

的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自我的教学中努力改变

平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模

式，认真对待自我的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从

一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自我之短。同时

进取借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教

学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课

堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，进取把自我的所

学应用于实践，使自我对于教学的认识，不仅仅停留在理论的角度，

还要更多的实践，同时在实践中认识自我，了解自我，多请同事、教

研员、领导指导自我的教学，询问学生自我教学的不足和改善之处，

使自我的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。

4、研究——不断提升自我

以前的教学中，我对于自我的教学缺乏研究，10