高校教师年度思想工作总结

高校教师年度思想工作总结教师必须用心复习听课，每一节课都精心准备工作课件，认真研究每一道习题，真正努力做到讲练融合，学以致用，构成了趣实活代莱教学风格。这里由小编给大家互动高校教师年度思想工作总结，便利大家自学。高校教师年度思想工作总结篇1时光离别，日月如梭，转眼间，一年的时间又过去了，坚信很多人都困惑于年终工作总结怎么写下，下面先去参照下这篇范文吧。高三这一年，就是充满著了挑战和艰苦的一年。做为一名高三的英语老师，深入细致勤奋地搞好教学工作，把大部份的时间用以学、研究崭新题型和中考复习。现在把所搞的工作总结如下：一、强化研究，提升为丛藓科扭口藓复习工作的针对性深入细致研习并分析了高考题的类型，总结规律找寻突破口。从历年低考试题的整体研究中打听共性，开拓性地抓复复习。在常规教学及为丛藓科扭口藓复习中，始终把握住加强写作量，积极开展泛读教学，强化写作技巧的指导，构成有效率的写作策略，从根本上培育学生的较好的写作使唤和逻辑思维能力。二、制订计划，强化复的目标性。根据学生的具体情况，制订出来切实可行的为丛藓科扭口藓计划，把为丛藓科扭口藓分成三个阶段。1、打牢基础，发展能力。近年来中考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言科学知识的轻易考查相对地增加了。因此，在为丛藓科扭口藓过程中，首先非政府学生稳固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌控一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，接到了事半功倍的效果。建议学生在上个学期第一轮复的基础之上，进一步熟识稳固所学过的词组、句型和短语，为书面抒发和写作认知奠定较好的基础。2、加强专题训练，重回基础。前半个学期，主要展开专题训练。针对中考的主要题型分别展开解题方法和技巧的指导。后半学期则主要展开演示套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。忍受着中考即将来临，我根据学生的具体情况把握住中档、低档题，这对学生获得高分就是非常不利的。学生广泛都存有这样的感觉：很多题目“一看就可以，一搞就弄错”。导致这种现象的根本原因是对基础知识的掌控不稳固。因此，我使学生把复的重点必须放到补漏伯粉上。将搞过的试卷整理后，创建错题档案，填补科学知识漏洞，展开加强记忆和训练。3、整理基础知识，适度搞一些高考题。必须在中考前夕找出较好的语言科学知识感觉和运用能力感觉就必须重回基础，整理稳固基础知识，用最为扩充、最令人满意的感觉去进一步增强自己的自信心。同时，利用这段时间打声搞近几年的高考题，学会找到每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。三、抓好教学环节，优化课堂教学推动复习。特别注意开学的针对性。我们把为丛藓科扭口藓重点放到学生的难点、弱点上以及常易失效或犯规的内容方面上，重实效有的放矢。课堂上秉持通识科多练习，努力做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。开学上我们特别注意强化学生的训练活动，使学生多动脑筋思考问题，使他们尽可能多地握些例句，并使他们能够训练掌控语法的用法。(1)秉持狠抓写作认知。写作认知就是中考的重头戏，占到的比重最小。因此，在平时的教学活动当中我著重狠抓这一环节，使学生每天都搞两篇左右的写作认知文章，提升写作理解能力。(2)狠抓书面抒发。平时针对近年中考常用的书面抒发题型展开训练，并使学生利用早晚读节时间诵读范文，熟识常用的表达方式。(3)听力常抓不懈。三、四、五这几个月份，使学生利用每天七点半的时间播出英语听力材料。步入六月份后，则按照中考建议改为在下午三点展开播出，使学生适应环境中考的建议和气氛。(4)狠抓测试、评价、思考及煽动工作。除了每个月的月托福，每周还展开一次的测验，以此去检查为丛藓科扭口藓效果。根据每次考试所充分反映出来的问题展开尽早的调整及改良，并及时打听有关的同学展开家访，与他们介绍为丛藓科扭口藓过程中的体会，分析他们在研习中存有的问题，一起深入探讨化解的办法。从而并使学生在学上更具备针对性，感受到老师对自己的关怀，以更足的信心资金投入至学当中。放性试题，发生改变了以往拘泥于小册子文学创作的形式，不仅给学生提供更多了更为宽阔的思维空间，也有助于学生对已掌控语言的充分发挥，对中学英语教学存有积极主动的指导意义。通过高三这一年地不懈努力，自己的教学能力和自身的综合素质获得了进一步的提高，获得了明显的教学成果。高校教师年度思想工作总结篇2本学期，根据须要，学校精心安排我上时高一三个班数学。高一数学对我来说还是崭新手上路，但是本学期在学校领导的恰当领导下，我不仅完满地顺利完成了本学期的教学任务，还在业务水平上加了非常大的提升。这半年的教学历程，就是忙的半年;就是充满著艰苦的半年;这也就是斩获欢欣的一学期。为了提升自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行求教，融合本校和班级学生的实际情况，针对性的积极开展教学工作，并使工作存有计划，存有非政府，有步骤。我对一期去的教学工作总结如下：一、深入细致复习，努力做到既备学生又对备教材与对备教法。本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，制订教学方法，并对教学过程中碰到的问题尽可能的预先考虑到，深入细致写下不好教案。首先，我深入细致写作新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查询教学资料，适度多寡教学内容，认真细致的底上每一节课，真正努力做到重点明晰，难点水解。碰到难以解决的问题，就向老教师请教或在备课组内探讨。其次，深入细致介绍学生，根据学生的科学知识水平和拒绝接受能力设计教案，每一课都努力做到"有备而回去"。二、不断提升自身的教学教研能力，努力提高教学质量。我能够积极主动出席各种教研活动，例如集体复习，校内听讲，教学教研活动，不断提升课堂教学的操作方式调控能力，语言表达能力。我崇尚课堂传授的清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化;重实效科学知识线索准确，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深信学生的积极参与就是教学获得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，强化师生交流，体现学生在自学过程中的主动性，使学生研习得随心所欲，研习得开心。在课堂上谈得尽量少些，而使学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生自学市场需求和拒绝接受能力，使各个层次的学生都获得提升。同时更新理念，秉持使用多媒体辅助教学，颇受学生热烈欢迎。每堂课都在课前搞好充份的准备工作，并制作各种有利于迎合学生注意力的有意思教具，课后及时对该课做好总结，写下不好教学后记，并深入细致按收集每课书的科学知识要点，概括会集。三、虚心向其他老师自学，在教学上努力做到有疑必问。在每个章节的自学上都积极主动征询其他存有经验老师的意见，自学他们的方法。同时，多听讲，自学别人的优点，消除自己的严重不足。努力做到边听到边学，给自己不断电池，填补自己在教学上的严重不足，并常恳请其他教师去听讲，征询他们的意见，改良教学工作。四、特别注意培育学生较好的自学习惯和自学方法学生在从初中至高中的过渡阶段，往往可以有些无法适应环境代莱自学环境。比如代莱竞争压力，以往的自学方法无法适应环境高中的自学，不当的自学习惯和学习态度等一些问题所苦和制约着学生的自学。为了化解这些问题，我从下面几方面下功夫。1、发生改变学生自学数学的一些思想观念，践行努力学习数学的信心。在开学初，我就给他们表示高中数学自学较初中的必须难度小，内容多，知识面甚广，使他们存有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，大家其实处于同一起跑线上，谁先走，谁跑得有力，谁就可以顺利。对极差的学生，给与多的关心和指导，并协助他们践行信心;对自豪的学生抨击教育，使他们不要收紧自学。2、发生改变学生不当的自学习惯，创建较好的自学方法和学习态度。已经开始，有些学生存有不好的自学习惯，比如作业字迹简略，不写下答疑过程;不讨厌课前预习和课后复习;不能总结消化科学知识;对自学马虎大意，过分自信心等。为了发生改变学生不当的自学习惯，我建议统一作业格式，表彰杰出作业，指导他们复习和备考，特别强调总结的重要性，并存有一些具体内容的作法，例如写下章节小结，搞错题档案，总结搞题规律等。对好不好的同学全班表彰并推展，不搞或搞得高的同学必须抨击。通过不懈努力，大多数同学能够很快拒绝接受，慢慢的创建龙爪槐的自学方法和深入细致的学习态度。五、深入细致评阅三单为了努力做到这点，我常常通过互联网收集资料，对各种辅助资料展开甄选，力求每一次练都起著的效果。同时对学生的三单评阅及时、深入细致，分析并记录学生的作业情况，将他们在三单过程发生的问题作出分类总结，展开透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，努力做到有的放矢。六、搞好课后辅导工作，特别注意分层教学。在课后，利用自习时间，为相同层次的学生展开适当的辅导，以满足用户相同层次的学生的市场需求，防止了一刀切的弊端，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，我并不局限于自学知识性的辅导，更关键的就是自学思想的辅导，必须提升后进生的成绩，首先必须化解他们仇怨，使他们意识到自学的重要性和必要性，并使之对自学萌生兴趣。通过各种途径唤起他们的求知欲和上进心，使他们意识到自学并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满著快感的。从而自觉的把身心导入至自学中回去。这样，后进生的转变，就由原来的直观蛮横、强制性自学转变至自觉的求知欲上来。并使自学沦为他们自我意识力度的一部分。在此基础上，再教给他们自学的方法，提升他们的技能。并认真细致地搞好补漏伯粉工作。后进生通常存有很多科学知识断层，这些都就是后进生转变过程中的绊脚石，在后进生的转变工作中，我特别注意给他们上课，把他们以前自学的科学知识断层补足完备，这样，他们就可以研习得随心所欲，进步也慢，兴趣和求知欲也可以随之减少。一份深耕，一份斩获。教学工作苦乐相随。我将本着"勤学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。高校教师年度思想工作总结篇3本学期，在学校领导的精心安排下，我出任了低二年级10班的班主任工作及10、11、20班的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、积极支持下，我从各方面严格要求自己，融合本校的实际条件和学生的实际情况，并使教学工作存有计划，存有非政府，有步骤地积极开展。为并使今后的工作能够获得更大的进步，力争20--年中考获得出色的成绩。现对本学期教学工作作出总结，期望能够弘扬优点，消除严重不足，总结经验教训，并使下学期教学工作更上一层楼。一、常规教学方面1、复习方面在新课改的助推下，本学期我校的教学方式方式出现了关键性的变革，由传统的讲授法变为了为学教稿为载体的合作探究式教学法。虽然在之前的学校我存有过这方面的教学经历，但似乎我校的教学方式、方法更一流，这就建议老师们在教学设计上更必须下功夫。所以，每节课我都会展开充份的复习，对备教材、对备教法，尽可能回去预知教学中存有的问题。复习不仅仅囇教材，而且还要对备学生，一个不介绍学生的老师确实不是一个顺利的老师，我在这方面也下了非常大的功夫。第一尽快忘记学生的名字，由于这批学生就是崭新碰触的学生，所以这点为变得关键。第二，在课堂上细心观测学生的整体表现，特别注意和学生沟通交流。我经常利用课间休息或独立自主自学的时间和学生聊天，侧面介绍学生的自学情况和性格，以便更好的推动教学工作的顺利开展。2、听课方面充份的对备教材，对备学生，归根结底就是为了更好的听课。复习就是一个静态的过程，而听课则就是一个动态的过程。我着重于提升自己的教育教学素质。教学形式上，我充份融合我校课堂独立自主教学模式，以学教稿为载体，大步子、高台阶，扎扎实实稳步大力推进高二物理教学工作;教学内容上，按照新课改的建议，以学生为主体，力求顺利完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里获得意见反馈。在教学方法上，根据相同班级学生的相同自学风格，使用相同的教学方法。在同一班级，仍须要根据课堂情况实行相同教学方法，努力做到随机应变，尽早调整，更好的顺利完成教学任务。另外，缔造较好的课堂气氛也就是十分必要的。带着微笑教学，它能够在无形之中给学生增添求知欲的动力，调节课堂气氛。除此之外，每修完一节课我都必须展开思考，将思考可循的记录在学教稿的思考环节，特别注意下次上课时修正欠妥的地方。总体来看，这学期在听课方面的斩获非常大，累积了一定的教学经验，但仍存有严重不足的地方须要提升和提升。3、作业方面布置作业必须存有针对性，存有层次性。为了努力做到这点，我常常玩游戏收集各个课改省市的练习题、测试卷，并展开甄选，力求每一次练都起著最小的效果。同时对学生的作业评阅及时、深入细致，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程发生的问题做出分类总结，展开细致的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，努力做到有的放矢。在作业的评阅方面，我会尽量努力做到全批全系列改为，对个别学生面批面改为。整个评阅既有评阅符号，又存有评阅日期。4、课后辅导方面在课后，为相同层次的学生展开适当的辅导，以满足用户相同层次的学生的市场需求。对后进生的辅导，并不局限于科学知识的辅导，更关键的就是自学思想的辅导。通过各种途径唤起他们的求知欲和上进心，使他们意识到自学并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满著快感的。从而自觉的把身心导入至自学中回去。在此基础上，再教给他们自学的方法，提升他们的技能。并认真细致地搞好补漏伯粉工作。对于尖子生的辅导，轻在解题方法的鼓励、总结，以及他们能力的培育和提升上。为了提升尖子生本学科的成绩，我经常可以打听他们谈话，介绍他们在以前自学过程中所遗留的问题和脆弱的环节。并针对这些劣势，在知识结构上展开复原电池。对于教学中的重点、中考的考点，我会根据尖子生的掌握情况，对他们展开一系列存有针对性的训练，直至他们全盘的掌控。同时，在辅导的过程中，我也可以将科学知识分门别类，通过典型例题的分析，使他们对这部分科学知识存有Cattenom层次的认知。5、考试方面在学生的测试方面，不仅必须著重月托福、期中、期末考试，更必须著重平时大卷子的周测。只有把每一周的周测做好了，全面落实妥当了，就可以在期中、期末考试中获得出色的成绩。所以每一次的周测我们物理组都会精心准备工作，挑选出适宜我们学生的精练，努力做到了不难、不略偏、不鬼，提升了周测的有效性。6、听讲方面为了提升自身的教学水平，谋求更好的教学的方法，使课堂教学更有效率，我经常可以听到其他杰出老师的课，从中自学他人宝贵的教学经验，经过一学期的自学和累积，我的教学经验又存有了长足进步的发展，听课更变得得心应手。7、基本建设学教稿学教稿就是我们课堂教学关键的载体，本学期在学教稿的编制工作上我们搞了大量的工作，每节课我们都会严苛按照学校教研室明确提出的建议回去操作方式，精心复习，挑选出高质量、存有典型性的好题去。经过一学期的积极探索，我们的学教稿基本建设尚无了一定的模式，各种课型的课怎样基本建设学教稿已构成了初步的模式。并且老师们也因学教稿的优势而体验至了教学的成果。二、注重教材与教法的研究根据教育心理学理论“当新科学知识与旧有科学知识存有着很大梯度，或是构成拐点时;当学生对科学知识的拒绝接受，须要减少思维加工的梯度时，就可以构成教学难点。所以建议教师对教材认知深刻，对学生的旧有科学知识和思维水平介绍确切，在可以构成教学难点之处，把信息传达过程缩短，中间必须加设驿站，并使学生分步达到目标;并在中途经过思维加工，并使部分崭新科学知识先与旧有科学知识融合，变成再拒绝接受另一部分崭新科学知识的旧科学知识，从而并使难点以求减轻。”三、教学中要秉持循序渐进的原则。正像高中物理教学大纲所表示教学中“应当特别注意循序渐进，科学知识必须逐步拓展和增进，能力必须逐步提高”。高一物理教学应当以学生现有科学知识为“基点”逐步拓展和增进;无法急于求成，必须使重点的内容在相同的自学阶段都有所呈现出。比如，“受力分析”就是学生步入高一后，物理自学中碰到的第一个难点。在初中，为了适应环境初中学生思维特点，并使学生不易拒绝接受，从日常生活实例带出力的概念，从力的促进作用效果展开物体受力分析的，不牵涉力的产生原因。根据学生的心智基础，高一在谈过三种基本性质的力后，讲授受力分析方法时，只谈隔离法和根据力的产生条件分析直观问题中单个物体的受力;在听完牛顿第二定律后，做为牛顿第二定律的应用领域，再谈根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体的受力;在谈连接体问题时，了解以整体为研究对象展开受力分析的思路。这样从较低的层次已经开始，经过3次重复、逐步提高，并使学生较好地掌控了物体的受力分析思路与分析方法。四、注重概念和规律的教学，逐步培育学生物理思维能力培育学生的能力就是物理教学最终的目的。能力就是学生在以获取物理科学知识的过程中所催生的。而物理科学知识的赢得首先必须强化基本概念和基本规律的教学。必须注重概念和规律的创建过程，并使学生晓得它们的由来及所蕴藏的实质。例如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，动量和冲量，动量和动能，冲量和功，机械能动量与动量动量等，必须通过联系、对照等教学方式，使学生真正认知其中的道理。通过概念的构成、规律的得出结论、模型的创建，培育学生的思维能力以及学科的语言表达能力。五、必须强化学生较好自学习惯的培育(1)培育学生较好的自学习惯，首先就是必须培育学生独立思考的习惯与能力。自学物理武纳在认知，只是教师传授，而学生没经过独立思考，就不可能将较好地消化所学科学知识，也不可能将真正想要明其中的道理，所以高一阶段必须培育学生独立思考的习惯与能力，教学中给学生留出思索的空间和时间。(2)培育学生自学能力写作就是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培育学生的自学能力需从指导写作教材抓起，并使他们学会带着导学稿中的问题回去写作，解决问题并能够找到自己的疑惑。(3)培育学生培养先复习再听讲，先备考再作业，及时概括并作总结的较好自学习惯。首先必须上不好低二开学第一节的课，必须对学生明确提出建议：每节课布置课后作业时，知会下一节讲课内容，并使学生心中有数以便展开复习;建议学生能逐步努力做到不论多忙碌，也必须在课前先复习教材。一章修完后必须主动地整理所学科学知识，找到知识结构，构成科学知识网络。必须指导学生课后及时概括总结。总结存有多种方法，例如单元总结、横向总结、纵向总结。但不论哪种总结方式都必须把握住科学知识主线，把握住典型问题的答疑方法和思路，构成一定的科学知识框架。高校教师年度思想工作总结篇4时间过得真快，转眼间一学年的教学工作已吻合尾声，为了更好地搞好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：本学年，我出任高二语文备课组短职务及低二(3)班和二(10)班两个班的语文教学工作，备课组事务拥挤，班级人数众多，经验不足才疏学浅又遭遇着我省首轮新课程改革，直面首次碰触的教材，我在教育教学工作中碰到了不少困难也可想而知。针对这些情况，我在积极主动出席各种自学培训的同时，虚心向存有经验的教师及兄弟学校的同行请教经验。在教学中，深入细致钻研崭新大纲、弄懂教材，积极主动拓展教学思路，把一些一流的教学理论、科学的教学方法及一流现代教学手段灵活运用于课堂教学中，不懈努力培育学生的合作交流、独立自主探究、勇于创新的等能力。在教学工作中，我特别注意努力做到以下几点：1、深入细致的底上每一节课。在复习中，我深入细致研究教材，力求精确把握住重点，难点。并著重参看各种杂志，制订合乎学生心智规律的教学方法及教学形式。特别注意弱化难点特别强调重点。教案撰写深入细致，并不断概括总结提升教学水平。2、深入细致上等每一节课。上课时著重学生主动性的充分发挥，收敛学生的思维，著重综合能力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提升学生的思维素质。确保每一节课的质量。3、深入细致及时批改作业，特别注意汇报学生的意见，及时介绍学生的自学情况，并存有目的的对学生展开辅导。4、秉持听讲，特别注意学习组里老师的教学经验，不懈努力积极探索适宜自己的教学模式。本学年只要存有公开课就一定秉持回去听到，甚至别的学科组我只要存有时间也可以前往虚心学习，这样觉对自己的教学推动非常大。5、著重教育理论的自学，并特别注意把一些一流的理论应用于课堂，努力做到学有所用。本学年，我代表本组在学校谈了公开课，通过公开课，并使自己的教学水平获得非常大的提升，但也并使我意识到了自己在教学方面的不足之处。6、致力于教学研究，努力做到理论联系实际，把平时教学中的税金写下下来，用作指导教学。本学年存有论文公开发表，也赢得数次杰出辅导教师奖。当然，在代价获得成绩的同时，一些缺点也不容正视。例如东郊校外，小孩太小，也多多少少集中了在教学上的精力，但在今后我会消除一切困难，全系列心全力资金投入至教学中回去。因为我一直深信教书育人就是一项神圣的事业，我以之为荣!高校教师年度思想工作总结篇5这一年，在学校领导的恰当领导下，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以技术创新教育方针为指导，以教导不好学生，使学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨，成功完结了本学期工作。为并使今后更好地积极开展工作，紧随时代的步伐，现将本人在这一年去的思想工作整体表现总结如下：一、思想方面一年去，我秉持严格遵守校级校规，严苛按照作息上班，团结一致同志，能够与同事和睦相处。教育教学中，始终把关怀学生，并使学生的身心健康发展当做自己德育工作的破灭点。时时事事以公平的、开心的、平时的心态爱护每一件事，每一个人。一年去，我从不因故告假、耽误、旷工。不怕苦，不怕累，以负责管理为己任，以助人为乐趣，以百倍的热情积极主动的工作。二、教学及教育工作上教学工作就是学校各项工作的中心，也就是检验一个教