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2023小学生减负教师工作计划大全
2023小学生减负教师工作规划大全
实行减负工作责任制,明确校长为“减负”工作第一负责人,下面是为大家整理的2023小学生减负教师工作规划大全,欢送订阅。
2023小学生减负教师工作规划大全1
一、落实“减负”责任制。
实行减负工作责任制,明确校长为“减负”工作第一负责人,层层负责,把“减负”工作详细落实到有关部门、教师。
学校对“减负”工作进展问卷调查,并将问卷结果纳入到教师量化治理考核之中,实行“一票拒绝”制,对严峻违规的教师追究相关责任。通过与家长的联系反应,听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议,结合学校实际按规定进展整改。
二、严格治理,减轻学生负担。
严格掌握学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业,三至六年级掌握在一小时以内。提倡布置活动性、实践性家庭作业。本学期将举办活动性、实践性作业成果展现。
严格掌握质量检测次数。每学期只进展一次期末考试。严格检测质量治理。学生学业成绩评定实行等级制。
严格教辅资料的征订工作的治理,不征订教育局规定之外的教辅材料。
严格执行课程规划。开齐规定课程,开足规定课时。
严禁教师私自调课,如有特别状况需向教育处请示说明。
严格掌握学生作息时间。小学生在校学习活动时间不超过6小时。双休日和其他法定节假日不上课。学生每天在校体育熬炼不少于1小时。
三、强化要求,提高减负工作的执行力度。
1、深化课堂教学改革,改良教学方法,不断提高课堂的教学效率,努力实现四个突破:(1)讨论学生的学习心理活动和认知规律,启发、调动学生学习的内动力,在课堂汲取率上有新的突破;(2)要在培育学生观看力量、思维力量、分析解决问题力量以及制造精神上有新的突破;(3)广泛采纳现代化教学手段,实现微机、录像、音响、常规试验等多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破;(4)要精讲精练,在指导学生改良学习方法,提高独立钻研力量上有新的突破。
加强学法指导,提高学生的学习效率。一是强化学习习惯训练,二是努力培育学生的合作学习力量,三是各科要指导学生优化学法,用科学的方法提高学习效率,四是指导学生科学用脑和合理使用时间,努力提高学生学习效率。
学校将结合每人一堂课活动,对教师的课堂教学进展评价。
2、布置作业要经过精挑细选,做到“三加强”。三加强是:一是加强作业设计把关。由各备课组统一把关。所设计习题做到五性,即典型性、层次性、针对性、综合性、多样性,表达少而精的原则,尤其要分层次布置。二是加强练习册、习题集治理。教师可自己订一至两种,但只作为设计作业时参考。三是加强作业负担监控。在作业布置上表达“分层限时”,批改准时,无漏批错改,改写字迹工整,符号精确标准,作业量不超出规定。另外,班主任负责协调各科教师,掌握机械练习量,提高练习的有效性、针对性。学校将通过检查学生记作业本、作业本、调查学生的方式进展检查。
3、让每位教师爱惜每一个学生,不卑视、挖苦、挖苦学生,杜绝把增加作业量作为惩处学生的手段,不体罚和变相体罚。学校将以实地考察的形式进展监控治理。
四、家校联动,优化减负效果。
建立家校联动制度。每学期至少召开一次家长会,完善“百名教师访千户”的家访活动,打造“家校进步共同体”,努力形成“减负”的共识和合力,不断强化学校、家庭、社会共同育人的责任。建立家校双向评价和信息反应制度,增加“减负工作”的实效性。
2023小学生减负教师工作规划大全2
以教育局的相关文件为指导。以“以人为本、为学生效劳”和“减负提质”为准绳,仔细贯彻实施关于“减负”的各项意见和建议,努力形成“社会家庭学校”三位一体的良好气氛,切实抓好“减负”的各项事宜,为营造和创立敬重、和美、砺行、求真的“敬重教育”校园文化而不懈努力!
“减负”工作涉及学校的方方面面,各项工作必需相互协调、共同努力。在教学、常规和活动等方面制定如下内容:
(一)、常规入手、抓出实效。
本学期进一步加强教学常规工作的治理与考核,仍坚持“月查制度”,以教研组为单位,将检查状况和改良意见准时反应给本人。本学期要突出教学治理中的“三抓”:
①抓备课备好课是上好课的前提。
②抓上课课堂教学是教学工作的中心环节。
③抓作业批改作业是教学反应的重要环节。
要求批改作业做到准时、仔细、细致、标准,适时地实行补救措施,以大面积地提高教学质量。
依据详细要求,确保“减负”工作切实、有效地开展,规定如下:
1、按课程规划开齐开足规定课程,“三表”标准。
2、开展团队活动和社会实践活动的时间。
3、严格掌握学生在校活动总量。学校和教师不得早于8点组织学生上课;学生在校活动时间不超过6小时,改革课堂教学、严格掌握作业量,一二年级不留书面家庭作业,其他年级平均水平书面家庭作业量每天掌握在1小时以内;实施大课间体育活动和课外集体体育熬炼制度。确保学生每天至少一小时的体育活动时间。
4、不以学科成绩为唯一标准判定学生的好差、不公布、排列学生的考试成绩、名次。不以学生考试成绩为唯一标准判定教师。
5、严格掌握考试次数和考试科目。
6、不利用寒暑假、公休日、课余时间组织或变相组织中小学生进展补课;不举办各类学科竞赛辅导班,不组织或者变相组织学生参与校外培训机构举办的文化课补习班。
(二)、改革课堂教学模式、提高课堂教学效率
进一步学习新课标,钻研新教材,改革课堂教学构造,转变教学方式,利用课程资源,开发课程资源,把“讲堂”变“学堂”,把“教室”变“学室”,“追求高效,削减低效,杜绝无效”,运用多种教学形式和方法,在新课改理念的指导下努力提高根底教育教学质量。详细做到:明确目标、有的放矢。倡简务本、求实有度。钻研文本、细心预设。现代教学观的初步确立,课堂教学中教与学行为的深刻变化。
(三)、丰富活动、给孩子读书的时间
1、打造环境,充溢书香。为了让儿童能更好地走进“阅读”中去,我们提出:“将书籍送到每一个孩子手中,将图书室建在班级中,变封闭的阅览室为开放的阅览室,让每一个孩子在课间都能走进书中。”营造浓郁的班级文化气氛,详细有班主任布置教室环境,负责班级图书角的建立、进展读书指导活动。
2、课程渗透,形成系列。我们除了在“环境课程”上,表达出“阅读的影响与力气”,更要将“阅读”纳入“学科课程”与“活动课程”的整体改革与建立之中。
3、建立制度,开展活动。建立系列制度:“阅读之星”表彰制度、书香班级表彰制度、星级荣誉榜等。少先队开展丰富多彩的阅读活动,如通过读书手抄报竞赛,读书知多少竞赛,读书征文赛的一系列活动剧烈刺激学生读书的欲望,使校园读书不断掀起高潮,努力使阅读节成为校园文化建立一道漂亮的风景。
2023小学生减负教师工作规划大全3
第一、课堂教学的方式方法要转变。
减负中学课堂教学阅历告知我们:课堂教学要做到精讲、善诱、激趣、拓思。要做到这几点,也不是简单的事。需要我们课前细心备课,既要有丰富的学问储藏,又要钻研教材、了解学生。对每节课都要细心设计。
其次、要减轻学生负担,提高课堂教学效率。
假如学生在校期间能很好的完成学习任务,而没有家庭作业,那么学生课余时间就可以自主活动,对学习的厌倦感自然也会消逝。这就需要我们提高课堂教学效率。学习了其他中学的教学阅历,我觉得自己的教学差距还是挺大的。
第三、教学观念要更新。
我体会到了“合作与细节,学习与反思。”对一个学校一个人的进展的重要性。作为一名现代教师,必需要更新观念与时俱进。只有思想转变,行为才能转变。只有改革,才能创新。“学习与反思”对我们每个人都很重要,通过学习,可以丰富我们的学问储藏,通过才能有所改良,才能进展、进步。
差距一、观念及教学行为转变不彻底。我们已经走入了新课改,但我觉得在实际操作中我做的还很不够。头脑中总觉得小学生小,不敢放手让学生完全自主学习。常常是讲的多,而练的少。
差距二、课堂效率还不够高,学生课业负担重。有时课堂上练习完不成,只好布置家庭作业。不留作业就不放心。家庭作业,我们都能做到有留必收,有收必批,有批必评,有评必补。但是,通过学习,我信任假如能提高课堂教学效率,取消家庭作业,学生肯定拥护。
差距三、课堂没有真正还给学生。多数靠学生仔细听讲,而无视了要多给学生留些思索和自学的时间。每节课最终5分钟应留给学生自己思索、总结。
在今后的教学中,我预备从以下几个方面去改良。
1、精讲、精练,以训练为主。课堂上尽量缩短教师的讲授时间,给学生留出尽量多的自主学习和思索的时间,连续授课时间不超过5分钟,以学促讲。调
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