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文档简介

教学设计学科学前教育年级中班教学形式集体教师彭婷单位莎车县古勒巴格镇中心幼儿园课题名称中班艺术领域手工《爱心项链》学情分析：本次教学活动，主要以中班幼儿身心发展，引导幼儿接触周围环境和美好事物，《爱心项链》主要给幼儿提供自由表达，鼓励幼儿用不同的艺术形式进行表达自己的感情，肯定和接纳幼儿的审美和表达方式，分享他们在创作中得到的快乐，进一步认识与熟知。教材分析：在我们的日常生活中，孩子们通过妈妈以及在逛街时，发现我们身边有许多各种各样的项链，本次教学活动主要以PPT和实物项链，让幼儿通过超轻彩泥，进行自己创作，做一个美丽漂亮的《爱心项链》送给自己的妈妈，感谢妈妈的辛苦培育，帮助陪伴我们。教学目标：1、引导幼儿对活动感兴趣，喜欢并且主动进行创作。2、让幼儿尝试运用团捏压搓的方法进行制作爱心项链。3、体验制作项链带来的愉悦和成就感，分享创作的快乐。教学重难点重点：让幼儿尝试运用团捏压的方法进行制作爱心项链。难点：激发幼儿制作爱心项链，并且从中得到快乐。教学策略：我主要以PPT，让幼儿进行了解项链的形状，以及外部特征，以各种各样的实物让幼儿进行观察，并且对活动感兴趣，在老师的引导下，进行创作自己的《爱心项链》，运用不同的教学方法引导幼儿。吸引幼儿的注意力，从小培养幼儿的审美观，让每个幼儿都能得到美的熏陶和培养，让孩子们在艺术活动中寻找快乐。自由探索，做出自己满意的作品。教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入部分教师引导幼儿参与活动，对活动感兴趣。二、展开部分主要以实物进行，让幼儿进行，主动探索获得快乐三、结束部分幼儿展示自己的作品，相互欣赏，介绍自己的《爱心项链》1、以激发幼儿的活动兴趣进行导入。2、欣赏各种各样的项链图片，（或实物），引导幼儿观察不同的项链，它是什么形状的。3、教师示范团搓捏压等泥造型，让幼儿进行学习。4、教师给幼儿提供一条彩绳，幼儿制作爱心项链。5、教师巡回指导，进行观看。1、小宝贝们，今天老师给你们带来了好看的项链，我们一起来看看。（幼儿进行互动）2、幼儿说一说，自己认为好看的项链，是什么形状的，你喜欢那一条项链。说一说你最喜欢的项链是什么形状的。让幼儿对活动感兴趣进行创作。（幼儿进行集体讨论进行自由探索）3、小朋友们自由探索，选择自己喜欢的图形进行创作，从中获得快乐。4、孩子们进行创作，有不会的地方寻求老师帮助，对活动非常感兴趣。5、幼儿自进行操作，展示自己的作品，相互之间进行说一说。1、主要以幼儿在生活中，可以见到的项链，进行开展美术手工活动，主要是激发幼儿对美术活动感兴趣，培养幼儿的情操，大胆进行操作。2、让幼儿运用团搓捏压的方式方法，敢于在活动中进行大胆想象，用于探究获得快乐。3、本次活动主要让幼儿在活动中感受到快乐，通过自己的努力做出漂亮的爱心项链，敢于和同伴进行分享。获得快乐。板书设计：（一）导入部分：欣赏PPT和实物，激发幼儿对活动感兴趣。基本部分：提供实物和操作材料，让幼儿进行主动探索。激发幼儿对活动感兴趣，敢于大胆创作。结束部分：幼儿进行创作，

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