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文档简介

丝竹相和教材分析：本课主要以《中花六板》、《娱乐升平》两首乐曲为中心，通过聆听、分析、鉴赏，以便学生更好地把握江南丝竹和广东音乐的风格特征。学情分析：1、学生音乐基础薄弱，对中国传统乐器分类了解很少；2、对江南丝竹以及广东音乐接触不多，对其风格更是知之甚少。教学目标：1、聆听民间丝竹乐曲，激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣。2、感受、体验江南丝竹及广东音乐的音乐风格和特点，了解形成这种风格的主要原因。3、掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。教学思想：用两首乐曲为例，向学生展示江南丝竹乐与广东音乐的不同风格特征。课程资源：视频、音频....教学内容：第三单元第六小节《丝竹相和》教学重点与难点：1、重点：分别聆听《中花六板》、《娱乐升平》,感受其音乐情绪,掌握江南丝竹乐队及广东音乐的乐队编制知识和判断主奏乐器音色的能力。

2、难点：探究形成其音乐风格差异的主要原因。教学方法与工具：谈话法、讨论法、提问法；多媒体课件预习任务：学生自行了解我国古代乐器并自行预习课本，聆听《中花六板》和《娱乐升平》。课时安排：1课时教学安排：导入：1、以丝竹之悦耳，祛案牍之劳形，师生探讨“丝竹”一词来源引出“丝竹乐”。讲授“江南丝竹”浏览教材,并简单介绍八音分类法，金、石、土、革、丝、木、匏、竹并分别列举乐器，让学生对古代乐器的分类有所了解。二、新授（一）江南丝竹观看视频《中花六板》师问：1、有哪些乐器？（二胡、竹笛、琵琶、扬琴....）2、结合书上谱例，讨论乐曲风格及所表达的情绪？

2、探究：《老六板》与《中花六板》旋律对比,探究其联系与变化?（中花六板是在老六板基础上变奏加花形成）乐曲情绪：抒情悠扬、清新典雅、柔和，富有浓郁的江南色彩，展现了人们乐观向上的生活态度。

（二）广东音乐1、学生探讨搜集的广东音乐基本知识,教师总结。

2、简介主奏乐器——高胡3、欣赏《娱乐升平》,分析其风格特征。（既保留了广东音乐的传统特色，又借鉴了欧洲专业音乐的作曲技巧，从而在风格上有所创新和突破。乐曲表现了一种清新活泼、乐观向上的音乐情绪。）拓展与探究：归纳总结江南丝竹与广东音乐的相关知识

对比项目流行地区主奏乐器音色特征音乐风格江南丝竹流行于江浙地区二胡近似人声清新、典雅、柔和广东音乐流行于广州及珠三角一带高胡明亮高亢华丽、轻快、活泼板书设计：丝竹相和八音分类：金、石、土、革、丝、木、匏、竹。欣赏《江南丝竹》欣赏《娱乐升平》对比项目流行地区主奏乐器音色特征音乐风格江南丝竹流行于江浙地区二胡近似人声清新、典雅、柔和广东音乐流行于广州及珠三角一带高胡

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