河北省唐山市丰南钱营中学2021-2022学年高三生物下学期期末试卷含解析

河北省唐山市丰南钱营中学2021-2022学年高三生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按右图进行了实验．其实验结果应为（

）

A．胚芽鞘向右弯曲生长

B．胚芽鞘向左弯曲生长

C．胚芽鞘直立生长D．胚芽鞘不生长参考答案：A2.甲～丁图是某二倍体生物生殖器官中的一些细胞分裂图，下列说法不正确的是A.遗传定律发生在乙图表示的细胞分裂时期B.乙图所示时期，该细胞中有两个四分体和两个染色体组C.丁是由乙经过减数第二次分裂产生的卵细胞D.甲、乙、丙、丁所示细胞可出现在卵原细胞分裂过程中参考答案：BC【分析】根据题意和图示分析可知：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质不均等分裂，可见该动物为雌性动物；丙细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；丁细胞不含同源染色体，且着丝点已经分裂，处于减数第二次分裂末期或减数第二次分裂形成的子细胞。【详解】A、遗传定律只发生在乙图表示的细胞分裂时期即减数第一次分裂，甲图表示的细胞分裂为有丝分裂后期，没有同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，丙和丁图中没有同源染色体，A正确；B、四分体是指配对的一对同源染色体含有4条染色单体，而乙图所示时期为减数第一次分裂后期，该细胞中同源染色体已经分离，已没有四分体，该细胞含4条染色体，8个染色单体，两个染色体组，B错误；

C、乙细胞同源染色体分离，且细胞质不均等分裂，所以乙是初级卵母细胞；根据染色体的组成（一条大黑的染色体和一条小白的染色体），丁可能为极体，C错误；D、由于卵原细胞能进行有丝分裂也能进行减数分裂，所以甲、乙、丙、丁所示细胞可出现在卵原细胞分裂过程中，D正确。

故选BC。【点睛】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。3.下列有关叙述中，正确的是A．在豌豆中，黄色（A）对绿色（a）是一对相对性状，圆粒（B）对皱粒（b）是一对相对性状，控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。现让具有这两对相对性状的纯合亲本杂交，F1全为黄色圆粒，则F1自交后代中的重组类型约占6／16B．已知二倍体水稻的一个染色体组含12条染色体。用秋水仙素处理其单倍体幼苗的芽尖，导致细胞染色体数目加倍，由该幼苗发育成的植株的各部分细胞中，染色体的数目应依次为：根尖细胞24条，精子12条，叶肉细胞24条C．豚鼠的黑色对白色为显性。若在一个繁殖期内，杂合的雌豚鼠的卵巢中，成熟的初级卵母细胞中共有20个黑色基因，则经过减数分裂后，最多能形成10个含白色基因的卵细胞D．从分子水平看，在细胞分裂前期，细胞核内进行着DNA分子的复制以及有关RNA和蛋白质的合成参考答案：C4.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的有…①个体发育过程中细胞的衰老对生物体都是有害的

②正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖

③由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的

④癌细胞容易在体内转移，与其细胞壁上糖蛋白等物质减少有关

⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果

⑥原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因

⑦低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死A．1项

B．2项

C．3项

D．4项参考答案：C5.下列对ATP的描述不正确的是A．K+进入肾小管壁的上皮细胞可使ADP含量增加

B．在有光条件下，叶绿体中才能合成ATPC．萤火虫发光的能量是由ADP转换成ATP时提供的D．有机物的氧化分解总是与ATP的合成相关联参考答案：C6.某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是(

)A．光吸收差异显著，色素带缺第2条

B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条C．光吸收差异显著，色素带缺第3条

D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条参考答案：B7.下列对细胞分化的分析中，不正确的是（）A．从细胞水平分析，细胞功能趋向专门化B．从细胞器水平分析，细胞器种类、数目发生改变C．从分子水平分析，根本原因是蛋白质发生改变D．从个体水平分析，其是生物个体发育的基础参考答案：C【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．【解答】解：A、细胞分化使得细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性的变化，使体内细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率，A正确；B、细胞分化后，细胞中的细胞器种类、数目都会发生改变，B正确；C、从分子水平分析，细胞分化根本原因是基因的选择性表达，C错误；D、从个体水平分析，细胞分化是生物个体发育的基础，D正确．故选：C．【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项．8.下图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验，其中亲代噬菌体已用32P标记，A.C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验的叙述不正确的是（

）A.图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的，其营养成分中的P应含32P标记B.若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体进行的实验，两组相互对照C.图中若只有C中含大量放射性，可直接证明的是噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌D.实验中B对应部分有少量放射性，可能原因是实验时间过长，部分细菌裂解参考答案：A试题分析：依题意，亲代噬菌体已用32P标记，因此题图锥形瓶中的培养液是用来培养让噬菌体侵染的大肠杆菌的，其营养成分中不能加入32P，A项错误；该实验的目的是：探究噬菌体的遗传物质是蛋白质、还是DNA，因此，需要增设一组用35S标记的噬菌体所进行的实验，两组相互对照，B项正确；用32P标记的是亲代噬菌体的DNA，若只在C（大肠杆菌）中含大量放射性，说明噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌，C项正确；B为上清液，若其中出现少量放射性，可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体还没有侵入大肠杆菌，仍存在于培养液中，也有可能是培养时间过长，部分大肠杆菌裂解，子代噬菌体从大肠杆菌体内释放出来导致的，D项正确。考点：本题考查噬菌体侵染细菌的实验的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。9.关于微生物的叙述，错误的是()

A.硝化细菌虽然不能进行光合作用，但它是自养生物B.蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞D.大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译参考答案：D10.应用生物工程技术培育人们需要的生物新品种或新产品，提高了经济效益．下图表示培育生物新品种的过程，请据图判断下列叙述中不正确的是（）A．图中①过程需要的工具酶是限制酶和DNA聚合酶B．图中⑤过程需要的培养基中一定含有植物激素和无机养料C．将PrG导入细胞Ⅱ，则Ⅱ最可能是浆细胞D．图中①～⑤过程中不是都发生了碱基互补配对现象参考答案：A【考点】基因工程的原理及技术；单克隆抗体的制备过程．【分析】根据题意和图示分析可知：图中①表示基因表达载体的构建，②表示利用显微注射法将目的基因导入动物细胞的受精卵中，③表示早期胚胎发育和胚胎移植，④表示将目的基因导入植物细胞，⑤表示植物组织培养技术．【解答】解：A、①表示基因表达载体的构建，该过程需要的工具酶是限制酶和DNA连接酶，A错误；B、⑤表示采用植物组织培养技术将转基因植物细胞培育成转基因植株，该过程需要的培养基中一定含有植物激素和无机养料，B正确；C、将PrG导入到细胞Ⅱ形成的重组细胞能产生单克隆抗体，PrG能无限增殖，则Ⅱ是效应B细胞，能产生抗体，C正确；D、图中①～⑤过程中不是都发生了碱基互补配对现象，其中②④过程不能发生碱基互补配对现象，D正确．故选：A．【点评】本题难度适中，考查基因工程、细胞工程等方面的知识，考生在学习过程中，应多做类似的图文转换的练习，将抽象的知识点形象地固化到模式图中，既有利于识记，又有利于理解，同时将类似的知识点多加归纳，多加比较．11.某蛋白质分子由M个氨基酸、4条肽链组成，则该蛋白质分子Ａ．共有M个肽键

Ｂ．含有20种氨基酸Ｃ．水解时需要M＋４个水分子

Ｄ．至少含有４个游离的羧基参考答案：D12.用1mL无菌移液管吸取100倍的土壤稀释液0.5mL，移入多少毫升无菌水的试管中，可得到1000倍的稀释液（）A．4.5mL B．5mL C．10mL D．49.5mL参考答案：A．根据题干信息可知，需要将土壤稀释液由100倍稀释为1000倍，就在原来的基础上再稀释10倍，因此原来的土壤稀释液：无菌水=1：9，即无菌水的量=0.5×9=4.5ml．【考点】用土壤浸出液进行细菌培养．【分析】在对微生物培养基进行稀释时，稀释10倍时，培养液：无菌水=1：9；稀释100倍时，培养液：无菌水=1：99，以此类推．13.下列关于细胞的叙述，正确的是（

）A.硝化细菌、蓝藻等所有单细胞自养生物都有利用CO2的能力B.真核细胞内的DNA都是线形的，原核细胞内的DNA都是环状的C.蛋白质离开细胞都会失去活性D.B淋巴细胞分化为效应B细胞后，细胞中各种生物膜面积变化都较以前明显增大参考答案：A14.下列图中能正确表示细胞膜的亚显微结构的是（

）参考答案：C15.一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是()A．换用高倍镜时，应从侧面观察，防止物镜与装片碰擦B．因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距D．一个视野中，用10×物镜看到8个并列细胞，用40×物镜则可看到32个细胞参考答案：A由于高倍镜镜头与玻片的间距很小，故换用高倍镜时，应从侧面观察以避免镜头受损，A正确；视野是否需要调亮的依据是观察结构的清晰与否，而不是细胞的多少和大小，B错误；观察不同层次的结构时，需要调节的物距变化范围很小，因此应调节细准焦螺旋，C错误；显微镜观察时，放大倍数越大，看到的细胞数越少，D错误。16.右图为细胞间信息传递的几种模式示意图，下列分析错误的是

（

）A．若细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是肝细胞B．若靶细胞是胰岛B细胞，当血糖含量为130mg/dL时，下丘脑通过细胞3作用于靶细胞，引起靶细胞的生理效应是分泌胰岛素加快C．若细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是由正电位变为负电位D．细胞2可分泌促甲状腺激素释放激素，其作用的靶细胞是甲状腺细胞参考答案：D17.下图为特异性免疫发生的过程图解，有关叙述不正确的是(

)

A.通过基因疗法改造血友病女患者的①，其儿子仍患血友病B.抗原再次侵入机体时只作用于⑤发生特异性免疫反应C.先天性胸腺发育不良的个体仍具有一定免疫功能D.细胞⑥有分泌功能，HIV主要攻击细胞③参考答案：B试题分析：①中为骨髓干细胞，白血病患者移植骨髓后，不会改变其染色体上的基因，所以其儿子仍患血友病，A正确；⑤是记忆细胞，抗原再次侵入机体时，作用于⑤时能快速增殖分化，发生特异性免疫反应，B错误；先天性胸腺发育不良的个体仍具有一定免疫功能，如非特异性免疫和部分体液免疫，C正确；细胞⑥是浆细胞，有分泌功能，能合成并分泌抗体；HIV主要攻击细胞③T细胞，D正确。故选B。考点：本题考查特异性免疫的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。18.右图代表人体的肌细胞与内环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，有关叙述错误的是

A．X是组织液，Y是血浆，Z是淋巴

B．X、Y、Z的成分和含量的差别主要在于X含有较多蛋白质

C．一次性服糖过多将会导致血糖的暂时升高，并使得肌糖原增加

D．缺氧条件下，肌细胞的代谢产物不会导致X、Y、Z的pH明显下降参考答案：B19.细胞膜上的糖蛋白与哪些功能密切相关A．细胞识别

B．免疫反应

C．信息交流

D．离子出入参考答案：答案：ABC20.如图为用同一种酶进行的不同实验结果，下列有关叙述正确的是A.本实验研究的酶是淀粉酶B.图1曲线是研究该酶具有高效性的结果C.实验结果表明，该酶活性的最适温度是30℃、最适pH值是7D.pH=2与温度为20℃条件下酶活性减弱的原因不同参考答案：D图3可知，本实验研究的酶是麦芽糖酶，A错误；分析图1可知，图1曲线是研究温度对该酶催化效率的影响，B错误；图1曲线只能说明30℃条件下，该酶催化效率高于20℃和40℃条件下的催化效率，但不能就此证明该酶活性的最适温度是30℃，C错误；pH＝2时该酶因空间结构被破坏而失活，20℃条件下该酶只是活性下降，但空间结构没有被破坏，D正确。【考点定位】酶的特性和酶活性的影响因素【名师点睛】正确解读图中每一条曲线的含义是解决本题的关键。如图3中蔗糖剩余量不变，而麦芽糖的剩余量逐渐减少，说明酶只能催化麦芽糖，不能催化蔗糖，是麦芽糖酶，体现了酶的专一性。图1中三条曲线表示酶在不同温度下的反应速率不同，说明酶的活性受温度的影响。图2则表示酶的活性受PH的影响，其中最适PH=7。21.测得家兔在正常状态下和三种不同方法处理后的动脉血压变化曲线如图，下列分析正确的是（）A．测量血压可选择在颈动脉和毛细血管等部位B．刺激减压神经中枢端可能使降压反射活动减弱C．夹闭颈动脉使颈动脉血压下降，心血管中枢兴奋D．注射去甲肾上腺素的作用可能使心率增加，外周阻力上升参考答案：D【考点】内环境的理化特性．【分析】血压是指血液在血管内流动时，对血管壁造成的侧压力，它的主要来源是心脏的射血作用．一般所说的血压是指体循环的动脉血压，常用上臂肱动脉测得的血压代表．去甲肾上腺素也能显著地增强心肌收缩力，使心率增快，心输出量增多；使除冠状动脉以外的小动脉强烈收缩，引起外周阻力明显增大而血压升高，故临床常作为升压药应用．【解答】解：A、血压主要是由心脏的泵血作用产生的．通常所说的血压是指体循环的动脉血压，可以在上肢的肱动脉处测得，A错误；B、刺激减压神经中枢端可能使降压反射活动增强，B错误；C、夹闭颈动脉使颈动脉血压升高，C错误；D、注射去甲肾上腺素的作用可能使心率增加，外周阻力上升，D正确．故选：D．

22.已知一批豌豆种子中胚的基因型为AA与Aa的种子数之比为1:2，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中胚的基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为：(

)

A．3：2：l

B．4：4：1

C．3：5：1

D．1：2：l参考答案：A23.以下是某基因片段中一条链的碱基序列，据此判断基转录产物是5’ATTCGCAGGCT3’A．

3’TAAGCGTCCGA5’B．

5’AUUCGCAGGCU3’C．

5’UAAGCGUCCGA3’D．

3’UAAGCGUCCGA3’参考答案：B24.关于生命活动调节的叙述，错误的是A．正常机体内甲状腺激素分泌过多时，会引起下丘脑和垂体分泌的相关激素减少B．在突触结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号C．体液免疫中的抗体可以抑制病原体的繁殖，也可抑制其对人体细胞的黏附D．植物激素中的脱落酸可以促进叶和果实的脱落，也可以促进细胞分裂参考答案：D解析：【命题立意】本题考查对人体和高等植物生命活动调节相关知识的理解，难度中等。正常机体内甲状腺激素分泌多时通过负反馈调节引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的甲状腺激素减少，B正确；兴奋以电流形传导到轴突末梢，突触小泡释放神经递质，作用于突触后膜，产生膜电流，故B正确；抗体体液中的病原体结合，使其沉淀凝集，从而抑制病原体的繁殖及对细胞的黏附，C正确；脱落酸抑制细胞分裂，D错误。25.某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是

（

）枝条甲组乙组丙组溶液10－10mol/L的IBA溶液10－5mol/L的IBA溶液清水生根数量（条）43822

A．本实验的自变量是促进插条生根的IBA浓度大小

B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果

C．本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓度为10－10mol/L

D．用三种溶液处理插条的时间应该相同参考答案：C26.赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。与此有关的叙述不正确的是（

）A.32P主要集中在沉淀物中，但上清液中也不排除有少量放射性B.如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低C.本实验的目的是独立研究DNA在遗传中的作用D.本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性参考答案：B27.下列关于生物学实验的叙述，不正确的是A.换用高倍镜观察脂肪细胞时，可使用较大光圈增加视野亮度B.观察黑藻细胞的细胞质流动，以叶绿体的运动作为参照C.观察洋葱表皮细胞质壁分离时，主要观察液泡颜色的变化D.观察甲基绿-吡罗红染色的细胞，细胞核和细胞质分别呈绿色和红色参考答案：C28.地球上初期形成的生物应具备的特性是

（

）

A．嗜高温、异养

B．嗜高温、自养

C．好氧、异养

D．厌氧、自养参考答案：A29.图中曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化。下列分析错误的是A.A激素可能是由下丘脑分泌的B.A、B两种激素的化学本质都是蛋白质C.B的变化对A的分泌有影响D.B激素是由睾丸分泌的参考答案：B试题分析：A激素可能是由下丘脑分泌的促性腺激素释放激素或是由垂体分泌的促性腺激素，A正确；图中B是雄性激素，本质是脂质中的固醇，B错误；B的变化对A的分泌有负反馈调节，C正确；B是雄性激素，是由睾丸分泌的，D正确。考点：本题考查激素调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

30.黄粒(T)高秆(S)玉米与某玉米杂交，后代中黄粒高秆占3/8、黄粒矮秆占3/8、白粒高秆占1/8、白粒矮秆占1/8，则亲本的基因型是()A．ttSs×TTSs

B．TtSs×TtssC．TtSs×TtSs D．TtSs×ttss参考答案：B[本题考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生在理解、推理方面的能力，难度中等。黄粒高秆玉米(T_S_)与某玉米杂交，后代中黄粒∶白粒＝3∶1，说明两亲本的基因型均为Tt；再根据后代中高秆∶矮秆＝1∶1，可知两亲本的基因型分别为Ss、ss。则两个亲本的基因型分别为TtSs、Ttss。]31.肠道病毒EV71为单殷正链(+RNA)病毒，是引起手足口病的主要病原体之一。下图表示EVTI的增殖过程，据此推测+RNA可以作为

A衣壳的组成成分

BDNA合成的模板

C病毒的遗传物质

D生物催化剂参考答案：C32.双亲正常，生出了一个染色体组成为44+XXY的孩子（未发生基因突变），关于此现象的分析，正确的是（）A．若孩子不患色盲，出现的异常配子一定为父亲产生的精子B．若孩子患色盲，出现的异常配子不可能为母亲产生的卵细胞C．若母亲怀孕期间进行羊水检测，取胎儿脱落的细胞进行镜检，可预防该患儿出生D．正常双亲的骨髓造血干细胞在分裂时含有23个四分体参考答案：C【考点】染色体数目的变异．【专题】材料分析题；基因重组、基因突变和染色体变异．【分析】根据题意可知：双亲正常生出了一个染色体组成为44+XXY的孩子，则双亲提供的精子和卵细胞可能是：22+Y和22+XX或22+XY和22+X．如果是前一种情况，即卵细胞异常，由于不能确定两条X是否是同源染色体，因此可能是减一同源染色体未分离或减二后期时着丝点未分裂；如果是后一种情况，即精子异常，表面减数第一次分裂后期时，同源染色体未分离．【解答】解：A、根据题意分析可知：双亲正常生出一个染色体组成为44+XXY的孩子，则该孩子是由精子和卵细胞的染色体组成为22+Y和22+XX或22+XY和22+X两种情况结合形成的．如果是孩子不患色盲，并且双亲的表现型正常，因此出现异常配子的可能为父亲产生的精子也可能为母亲产生的卵细胞，A错误；B、如果孩子患色盲，则孩子的基因型为XbXbY，根据色盲的遗传方式，如果孩子患色盲，则色盲基因只能来自母亲，则出现异常配子一定为母亲产生的卵细胞，B错误；C、若母亲怀孕期间进行羊水检测，取胎儿脱落的细胞进行镜检，可预防该患儿出生，C正确；D、四分体出现在减数第一次分裂前期，而正常双亲的骨髓造血干细胞只能进行有丝分裂，故不会出现四分体，D错误．故选：C．【点评】本题考查了减数分裂、染色体变异以及伴性遗传的相关知识，意在考查考生的分析能力、理解判断能力，难度适中．考生要能够根据后代染色体的组成判断异常的配子；根据伴性遗传的遗传特点判断异常配子的来源．33.培养流感病毒，应该选用

A．无菌的牛肉汤

B．含有多种无机盐的培养液

C．固体培养基

D．适宜温度和湿度条件下的活鸡胚参考答案：D34.将两个抗虫基因A导入大豆（2n=40)，筛选出两个A基因成功整合到染色体上的抗虫植株M(每个A基因都能正常表达），植株M自交，子代中抗虫植株所占比例为15/16。取植株M的某部位一个细胞在适宜条件下培养，连续正常分裂两次，产生4个子细胞。用荧光分子检测A基因（只要是A基因，就能被荧光标记），下列叙述正确的是A.获得植株M的原理是基因重组，可为大豆的进化提供原材料B.若每个子细胞都只含有一个荧光点，则子细胞中的染色体数是40C.若每个子细胞都含有两个荧光点，则细胞分裂过程发生了交叉互换D.若子细胞中有的不含荧光点，则是因为同源染色体分离和非同源染色体自由组合形成的参考答案：D植株A自交，子代中抗虫植株所占比例为15/16，相当于双杂合子自交后代的性状分离比，说明两个A基因在两对不同源的染色体上。获得植株A是基因工程的方法，其原理是基因重组，可为大豆的进化提供原材料，A错误；若每个子细胞都含有一个荧光点，说明子细胞中含有1个A基因，则植株M的某部位细胞发生了减数分裂（因为正常体细胞含有2个抗虫基因，若子细胞中含有1个抗虫基因，则该细胞是减数分裂产生的配子），故子细胞中的染色体数是20，B错误；若每个子细胞都含有两个荧光点，说明子细胞中含有2个A基因，则说明植株M的某部位细胞发生了有丝分裂（因为正常体细胞含有2个抗虫基因，有丝分裂产生的子细胞和正常体细胞基因数相同），而细胞减数分裂过程才会发生交叉互换，C错误；若子细胞中有的不含荧光点，说明细胞中不含A基因，则是因为同源染色体分离和非同源染色体自由组合，使得含有2个A基因的个体产生不含A基因的配子，D正确。【点睛】本题考查了基因的自由组合规律的实质及应用，需要学生掌握以下知识点：获得植株A是基因工程的方法，其原理是基因重组。若每个子细胞都含有一个荧光点，说明子细胞中含有1个A基因，则说明植株M的某部位细胞发生了减数分裂；若每个子细胞都含有两个荧光点，说明子细胞中含有2个A基因，则说明植株M的某部位细胞发生了有丝分裂。35.（10.5分）鸟类的性别决定方式为ZW型，雌性的性染色体组成是ZW，雄性为ZZ．北京鹌鹑种场孵化的一批雏鹌鹑中出现了一只罕见的白羽雌鹌鹑，为研究鹌鹑的羽色遗传，为该白羽雌鹌鹑选配了若干粟羽雄鹌鹑，结果F1均为粟羽．F1鹌鹑相互交配多次，后代中均有白羽出现，出现的白羽鹌鹑都是雌性．将F1的雄鹌鹑与亲本白羽雌鹌鹑交配，先后得到4只白羽雄鹌鹑．请分析回答：（1）白羽性状的出现是

的结果，该性状属于

（填“显性”或“隐性”）性状．（2）若控制鹌鹑羽色的基因用D、d表示，则F2中粟羽雌鹌鹑的基因型是

．（3）F1的雄鹌鹑与亲本白羽雌鹌鹑交配，得到白羽雄鹌鹑的几率为

．（4）若选择羽的雄鹌鹑与羽的雌鹌鹑交配，就可通过体色直接判断出子一代鹌鹑的性别．参考答案：（1）基因突变隐性（2）ZDW（3）1/4（4）白粟【考点】伴性遗传．【分析】本题考察伴性遗传在实践中的应用．伴性遗传是指（其基因位于性染色体上）的遗传与性别相关联的现象．题目中“F1鹌鹑相互交配多次，后代中均有白羽出现，出现的白羽鹌鹑都是雌性”可以确定羽色是伴性遗传．【解答】解：（1）根据题意，白羽性状的出现是基因突变的结果；由“为该白羽雌鹌鹑选配了若干粟羽雄鹌鹑，结果F1均为粟羽”，可知白羽性状为隐性性状．（2）通过分析可知，亲本基因型为雌鹌鹑ZdW雄鹌鹑ZDZD，F1的基因型为雄鹌鹑ZDZd，雌鹌鹑ZDW，雌雄相互交配，故F2的基因型分别是ZDW（粟羽雌鹌鹑）、ZdW（白羽雌鹌鹑）、ZDZD（粟羽雄鹌鹑）和ZDZd（粟羽雄鹌鹑）．（3）F1的雄鹌鹑（ZDZd）与亲本白羽雌鹌鹑（ZdW）杂交，后代基因型为：1/4ZDW（粟羽雌鹌鹑）、1/4ZdW（白羽雌鹌鹑）、1/4ZDZD（粟羽雄鹌鹑）和1/4ZdZd（白羽雄鹌鹑），得到白羽雄鹌鹑的几率为1/4．（4）白羽雄鹌鹑（ZdZd）与粟羽雌鹌鹑（ZDW）杂交，后代中白羽个体全为雌性，粟羽个体全为雄性．36.人轮状病毒是一种双链RNA病毒，主要感染小肠上皮细胞，可使机体出现呕吐，腹泻等症状导致脱水。以下相关叙述正确的是A.利用吡罗红染液染色，可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染B.病毒RNA在小肠上皮细胞内复制的过程中，会有氢键的断裂和形成C.病毒侵入机体后，能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别D.患者严重脱水后，经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少参考答案：D小肠上皮细胞和轮状病毒均含有RNA，不能用吡罗红染液染色鉴定小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染，A错误；人轮状病毒是双链RNA病毒，复制时有氢键的断裂和形成，B正确；浆细胞不能识别病毒，C错误；严重脱水导致细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，D错误。【考点定位】免疫调节。37.右图表示某种细胞分裂某时期的图像，下列叙述不正确的是

A．④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥为一对同源染色体B．其分裂的下一时期，移向同一极的染色体均为非同源染色体C．⑨为中心体，该图像为动物细胞有丝分裂中期D．①和③是两条姐妹染色单体，由一个着丝点②相连参考答案：B38.对下列四幅图的描述正确的是A．图1中a、b两点，酶的空间结构改变，活性明显降低直至失活B．图2中a点植物叶肉细胞内不发生光合作用C．图3中bc段和de段的变化分别会引起C3化合物含量的下降和上升D．图4中分生组织细胞染色体数目加倍发生在a阶段参考答案：C39.下列各选项与所给图示不相符的是A．若X表示种群数量，a可能代表出生率或迁入率B．若X表示甲状腺激素，a可能代表促甲状腺激素C．若X表示T细胞数量，b可能代表HIV数量D．若X表示生态系统抵抗力稳定性，则b可能代表物种丰富度参考答案：D【考点】本题通过图解考查学生对种群数量影响因素的影响、甲状腺激素分泌的反馈调节、HIV对免疫的影响、抵抗力稳定性的影响因素的理解，是一道较难的试题。出生率或迁入率增加，可促进种群数量增加，Ａ正确；促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌，Ｂ正确；ＨＩＶ病毒感染破坏淋巴Ｔ细胞，使淋巴Ｔ细胞减少，Ｃ正确；物种丰富度越大，抵抗力稳定性越高，Ｄ错误。40.1939年，美国科学家鲁宾和卡门利用某种植物，采用同位素标记法进行了如下两组实验：第一组：H218O+CO2→某种植物→18O2第二组：H2O+C18O2→某种植物→O2

下列有关叙述正确的是（

）

A．实验结果说明植物光合作用释放的氧气全部来自水

B．两组实验中只需要一组就可以证明预期的结论

C．设计该实验的目的在于证明植物光合作用会释放氧气

D．为了排除光照的影响该实验要在黑暗条件下进行参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.家蚕结黄茧和白茧由一对等位基因Y、y控制，并受另一对等位基因I、i影响。基因Y(y)和基因I(i)分别位于两对同源染色体上，Y基因对y基因是显性，I基因对i基因是显性。现有下列两组杂交实验：回答下列问题:（1）杂交组合一中，F2中结白茧家蚕与结黄茧家蚕的数量比为13:3，从基因间相互作用角度考虑，原因是________________________________________。

（2）杂交组合一中，亲本结黄茧家蚕和结白茧家蚕的基因型分别为__________和__________。（3）请分析实验二杂交实验图解，写出两个亲本个体可能的基因型组合：_____________、___________、___________或__________。参考答案：

(1).当基因I存在时，基因Y的作用不能显示出来

(2).iiYY

(3).IIYY

(4).IiYY×IiYY

(5).IiYY×IiYy

(6).IiYY×Iiyy

(7).IiYy×iiyy【试题分析】本题主要考查基因的自由组合定律的实质及应用。自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。据题意可知，Y_I_、yyI_、yyii都表现为白茧，Y_ii表现为黄茧，分析实验一可知，子二代性状分离比是13：3，因此两对等位基因遵循自由组合定律，分别位于非同源染色体上，子一代白茧的基因型是YyIi，亲本黄茧的基因型是YYii，白茧基因型是yyII（1）杂交组合一中，F2中结白茧家蚕与结黄茧家蚕的数量比为13:3，类似9:3:3:1，是其变式，说明白茧包括双显性、一种单显性和双隐性，因黄茧和白茧受另一对等位基因I、i影响，当基因I存在时，基因Y的作用不能显示出来，故子二代黄茧是另一种单显性Y_ii；（2）杂交组合一中，子二代性状分离比是13：3，两对等位基因遵循自由组合定律，分别位于非同源染色体上，子一代白茧的基因型是YyIi，亲本黄茧的基因型是YYii，白茧基因型是yyII；（3）据实验二杂交实验图解可知，白茧和白茧杂交，子一代白茧：黄茧=3:1，相当于一对相对性状的杂合子自交，所以两个亲本个体可能的基因型组合：.IiYY×IiYY或IiYY×IiYy

或IiYY×Iiyy或IiYy×iiyy。【点睛】解答本题关键是根据杂交实验一子二代的数量