2023年秋季学期工作总结范文

2023年秋季学期工作总结范文一转瞬，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思索一二，做以下的总结。

1.狠抓根底学问和技能

由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟识，不知道班级学生的详细优点和缺点。为了让学生的根底学问和根本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。

比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克制错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。

类似这样的问题我进展了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的根本技能和写句子的力量。

2.敏捷处理教学方法

依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。

在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组争论沟通，人人做到参加，人人思索。

3.指导学生学习方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们经常强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。

但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。

4.做好扶优转差工作

学习根底较好的学生，在学习中往往是特别轻松的，而成绩差的学生却经常来不及。这又是一个让我们教师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进展再次稳固根底学问，并且利用课余时间进展当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进展利用这种方法。

5.突出章节过关，拓展学问视野

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育，使之把握。

语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。

1)、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。

2)、进展各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。

3)、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的力量。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了肯定的了解。

在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底学问有所提高，语文力量得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的根底。

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时间像流水，像飞轮，在每天充实的工作中前进。转瞬间大班上学期的工作就将全部完毕。回首这一个学期，感慨颇深。现对这个学期的状况作一个总结。总结优点，指出缺乏，有待于在下个学期中弥补，把工作做得更好。

本班共有51名幼儿，男孩子较多，男女生比例不均，本学期仍旧有新生插班。教师对幼儿的状况、性格特征、脾气都有了了解;另外，我们四位在工作安排上也是非常和谐，这就为班级的工作开展打下一个好的根底。

1.连续仔细落实常规要求，引导幼儿较快适应大班的学习生活，形成良好的行为习惯。

孩子们升入大班后，自我掌握的力量较中班完毕时有了很大的提高。我们实行同步方法：一方面，连续抓一日的生活、学习常规;另一方面，引导小朋友帮忙新朋友，做到一步到位，使新生也能较快的适应班级有序的生活与学习。能充分发挥幼儿的资源，设立了值日生制度和礼仪值日生制度，定期选取小升旗手。由力量强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿，使每一个小朋友都有表现的时机。在自己值日的同时也明白为什么要这样做，促使这些规章内化，引导他们自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了。

2把.萌发幼儿的集体荣誉感作为班级治理工作的重要手段。

大班的孩子的情感有了进一步的进展，也有了初步的集体荣誉感。教师准时抓住时机，引导幼儿感受我是大班哥哥姐姐的骄傲感。在学期初我们带孩子去给小班的弟弟妹妹讲故事，带他们做嬉戏使孩子们真正感受到了的喜悦和骄傲，在参与园里组织的棋类大赛和阳光体育节中我们和孩子们一同共同努力，取得了优异的成绩。

3.从本班的薄弱问题动身，全面提高幼儿的力量。

本学期本班的薄弱环节是孩子们在跳绳方面存在差异，有很大一局部孩子还不会跳绳，经过体育节前我们通过各种形式的练习，有了很大的提高，目前为止孩子们已经开头了把戏跳绳的练习。

4.注意个别幼儿的教育，使每一个孩子在原有的根底上得到提高。

虽说常规较中班有了很大的进步，但是有个别孩子还不能跟上集体的步伐。作为教师，首先看到的是他们的进步，抓住闪光点，另外，在进展教育的同时，争取家长们的协作，通过每天的询问、准时表扬、教育，帮忙幼儿改掉一些不良的行为与习惯。

5.重视每日的教学程序和家长工作，提高班级治理力量。

在每日的工作中，能严格根据周规划所制定的内容进展教学，并且努力仔细的设计教学过程，同时注意与家长的联系，把关怀送给每一个孩子，拉近了家园合作的距离;我们还注意“家教园地”这块阵地，能按时、仔细地出示相应的内容，并针对家长关怀的问题，在园地中推举一些文章供家长阅读，每周准时把孩子们的生活学习状况上传博客，使家长随时了解我们的工作，我们的工作得到了领导和家长们的确定和认可。

6.努力克制缺乏，立志再上新台阶。

在取得成绩的同时，班级也存在着缺乏之处，有许多工作还有待加强，下续期我们将连续努力，再接再励，争取更大的进步。

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时间匆忙，不知不觉中孩子们已经度过了小班的第一学年，马上升上中班了。本学期，我班的各项工作开展的井然有序，对于园里交给的任务圆满完成。现就本学期几个方面的工作进展总结。

1.营造宽松、开心的气氛，使孩子们高快乐兴来园。

新的学期，我班插入了16个新生，差不多占总人数的一半，而老生放了寒假回来心情也不稳定，所以要使他们心情稳定、心情开心，情愿上幼儿园，是我们工作的重点。幼儿入园后，我们进展了家访，了解新生幼儿的脾气、性格、爱好和老生幼儿的在家表现，能做到心中有幼儿。在园，我们对孩子象母亲一样，细心、急躁地关怀每一个孩子，使孩子们在幼儿园里也能得到母亲般地关爱，并恰当地向每个孩子表示亲热：抱抱、摸摸、蹲下来同他们轻轻地交谈、热忱地答复孩子的问题，让孩子渐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。

有些小朋友在几次生病休息后，每天来园都哭，我们教师利用每一个可以利用的时间：自由活动时、来园接待时、午睡前……等，只要是与他们个别相处的时候，我们都会与他们聊几句，甚至来个拥抱，用红旗，红花进展嘉奖。在课堂上，我们进展嬉戏化的教学，不局限让孩子们法规地坐着，幼儿喜爱这种快乐的气氛，发言积极，学习热忱可高了。课余，我们常常组织幼儿进展户外活动，玩椅子、玩塑胶垫、玩球、大型玩具等，幼儿在欢乐的玩耍中也得到了体能的熬炼。如今每天早晨，孩子都会高快乐兴地来园，主动与家长道别。孩子们在宽松、开心的气氛中，慢慢适应了幼儿园的生活，高快乐兴上

2.进行各项活动，注意幼儿的力量进展。

本学期我们园内的活动可谓是丰富多彩，喧闹非凡。作为幼儿园的一份子，我们是热忱参加，毫不懈怠，为幼儿的进展供应一个展现的舞台：三月份，庆祝“三八节”中，孩子们学习了有关妈妈的歌曲、儿歌，还为妈妈制作了礼物;五月份，“六一儿童节”的庆祝活动中，我们进行了幼儿英语歌曲竞赛，留下了孩子们各具共性的才华展现。六月份，英语汇报中，留下了孩子们表演的精彩瞬间。还有“礼仪小天使”的开展，让幼儿在礼貌方面进步了。

通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，特殊是常规方面，自我治理意识增加了。出外活动时能两两拉好手排队，饭前能自觉洗手，能宁静进餐，饭后会自己搬椅子坐好，午睡前能自己换拖鞋摆好等。自理力量方面也有了飞跃的进步。现在我班的孩子都是自己进餐，饭后会自己整理桌面卫生。自己穿脱鞋袜，有的孩子还会自己脱穿衣服。午睡后，大局部孩子能自己叠被子。一些孩子还能主动帮忙教师整理鞋架，摆放好书包、玩具。孩子们开头关怀班上的事务，有了初步的为班集体效劳的行动。而语言表达力量和英语的听说力量也有了较大的提高，大局部孩子喜爱参加英语嬉戏，大胆说英语，能与教师进展英语嬉戏的互动。学习的自信念更强了。

3.加强个别教育，引导每个孩子充分进展。

由于遗传、环境影响和生活阅历等各不一样，每个孩子都有其独特的潜能和共性特征，即使是同一个年龄班的孩子，他们之间也存在着个体差异。因人施教，才能促进每个孩子在其自身根底上的充分进展，但要真正实现因人施教，我们就必需全面、客观、深入地了解教育对象，针对不同的对象，实行不同的措施，进展教育。

班中有局部不愿开口向人问好的孩子，我们花费了许多的心血，主动与他们说话、嬉戏，并通过有礼貌的孩子树立起典范，并对其进展鼓舞，嘉奖。我们坚持如一的工作渐渐得到了回报，现在大局部孩子早上能向教师问好了。我班的王为小朋友很聪慧，承受力量特殊强，但他不善与人沟通沟通。刚开头常常打小朋友，不愿和小朋友玩，不愿午睡，有事情也不说只会哭闹。我们可谓倾注了无限的急躁教育，常常和他说，抱他玩，李教师还常常哄他入睡。现在打人现象有所改善，也渐渐地会和我们沟通了。

别看是小班，班中有些男孩子非常好动，常常自己去玩玩具，在课室追赶，推着椅子跑，很令人头痛。看到这些孩子的进步，我们感到由衷地快乐。作为教师的我们，坚持不用同一标准去衡量、要求他们，而是实行更细心的观看、更多的接触、更多的沟通与他们建立起良好的师生情，从他们的优点着手，坚持鼓舞、引导。每次活动都特殊留意对他们的带着，教会他们如何与同伴友好地玩，如何自觉遵守集体规章……对于他们的点滴进步我们更是准时表扬，并让全班幼儿为他们鼓掌。

4.注意与家长的心灵沟通，学会理解和宽容。

本学期，我们在做好常规的家长工作外，还比拟注意与家长之间的互动，把家长真正吸引到幼儿园的教学工作中来。在本学期的家长会中，我除了叙述幼儿的在园状况外，还会把班上现在进展中及以后开展的一些活动告知家长，让家长有所预备。在五月的家长开放日中，我们让家长观看了幼儿的活动课，了解了幼儿园的嬉戏化教学，课后，家长还和幼儿一起制作了水果沙拉，感受了浓浓的亲子情意。“庆六一”的活动中，我们让家长和孩子一起玩嬉戏，吃自助餐，这些活动都得到家长们的全都好评。

但在工作中，我们也会遇到家长不协作的地方。有的家长心疼孩子，一生病就不让孩子来园，休息好几天孩子不愿来园了。还有的家长自己爱睡懒觉，把孩子上学的时间也耽搁了，10点多才来园，缺课多却说没学到东西。作为教师的我们只能好好做家长、孩子的工作，向家长解释，学会理解和宽容。

一个学期过去了，带走的是我们的努力，留下的是我们的思考，由于班内幼儿年龄差距大，有些常规治理不能到位，给日常教学带来肯定的困难，这些在以后的工作中将不断努力，不断改良，争取做得更好。

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时间匆忙过，转瞬已到20_年末，这学年里，在学校领导和各位任课教师的大力支持和协作下，经过全体同学的不懈努力，全班共有63位同学的班级最终在创立优秀班级的活动中取得了骄人的成绩——形成了优良的班风学风，各项工作取得较突出的成绩，现将工作总结如下：

1.从思想品德教育着手，努力培育德智体全面进展的人才

重视班会，开好班会，重视师生之间，同学之间的思想沟通，形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个良好的大环境。直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进展思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起学生的反感，简单为学生承受，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。尽量为同学们排忧解难，得到了班上绝大多数学生的宠爱和信任。

2.实行班级责任治理制

班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。通过分级责任治理，班干部担当了一些日常事务的治理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我治理，既加强了班干部队伍的建立，培育了学生组织治理力量，又提高了全体学生的自觉性，自制力。最终使班级走1

向稳定，整个班级比过去明显有了分散力。

3.培育优秀的学风、班风，营造良好的学习环境

高三年级面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加简单和重要。

在这个学期里，一方面，主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体;还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是包袱。

另一方面，有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，例如，笑对高考，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人等，营造良好的学习环境，逐步形成分散力强且和谐向上的优秀班。

4.积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用

在与任课教师的交往中，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，做到了尊师爱生。

5.同学们严守校规

日常生活中，无打架、赌博、酗酒、偷窃、及聚众闹事等不良现象。此外同学们还严守校规，准时参与早操(升旗仪式)，按时早读和上课。课堂迟到、旷课，玩手机、打瞌睡等违纪现象少，无考试作弊现象。在宿舍，宿舍成员遵守宿舍治理规定，按时作息，无晚归，通宵上网、玩嬉戏、看碟，以及违章使用电器等违纪现象。

6.20_年荣获“优秀班级”

这学期以来，同学们以班干部为主导力气，听从于班干部的安排，积极协作他们的工作，精彩的完成了各项任务。如在歌咏竞赛上，全班同学充分发扬了团结协作、不甘人后、为班集体争光的精神，最终在全体同学的同心协力下，获得“教室卫生一等奖”，“环境卫生一等奖”，“女生寝室卫生一等奖”等。年末被评为“优秀班级”。

总之，在这一个学期里，全班通过以上几方面的努力，全班有了良好的学习气氛，学生的整体素养在不断的提高，并荣获“优秀班级”称号。但是还没有做到更好，全班在最终的冲刺阶段还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得辉煌的成绩。

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这学期原来只教二(2)班语文的我，由于有两位同事放产假，这学期，又接任二(1)班的语文教学工作。担当两个班的语文教学工作，说句实在话，的确特别辛苦。但我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。现将一学期以来的详细状况总结如下：

1.主要工作和成绩

我始终根据语文学科治理制度严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终严格要求自己，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。

1)、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。

2)、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。

3)、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4)、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞，努力提高合格率和优秀率。

5)、加强学生成绩治理，使用好成绩册。对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓舞学生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

2.存在缺乏与今后准备：

1)、班级进展不平衡，二(2)班比拟匀称，而二(1)班却两极分化。二(1)班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高。

2)、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。

3)、连续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。

一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到。

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这学期以来，我仔细钻研教材，领悟新课标理念，根据学期初制定的教学规划有条不紊地开展工作。在教学中仔细听取同年级教师的意见，改良教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观看、探究、争论、沟通等过程中，获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有共性的过程，努力贴切当前语文课程改革的重要理念。

1.抓住重点教学，提高课堂教学效率。

1)、课堂教学努力表达重点，没有“眉毛胡子一把抓”。

比方：二年级学生每篇课文经常要把握8个左右的会写的字，要会认8到12个生字。在生字教学中，我就抓住重点字指导，对学生难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进展范写，有时会有意写错，让看出错误的同学说出错误之处;对重点句、段反复朗读，重点指导读对读好，力量强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。

2)、注意朗读力量的培育。

课堂教学中少采纳集体朗读的方法，常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、竞赛读书等方法。

2.通过多途径培育学生各种力量与习惯，促进学生的全面进展。

1)、培育读书的习惯。

二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要教师催促、提示。

针对这一状况，我在班内进展了“一比凹凸”读书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给同学听，力量强的可以背诵。每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上，每周评比一次，看谁背诵、朗读的课文多。

2)、指导养成预习的习惯。

要求学生在学完每篇课文后就开头预习下篇课文，找诞生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读娴熟。班长或学习委员在每天早上会进展检查并做记录。

3)、引导学生建立个人错别字库。

每次教师把批发后的作业(包括每次的测试)发下后，要求学生把自己写成错别字的向教师或同学请教，找出错因所在，并在作业本或测试卷上更正，然后把这个错别字记录在特地的一本笔记本上。

4)、指导学生写好日记。

二年级是学生写作的开头阶段。我把前几次学生写得美丽的日记评为“红苹果”日记，(在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸)并发纸给他们把日记抄写张贴在班级的“展现台”里让大家观赏，从而激发了学生的写作兴趣。

5)、加强写字指导，提高学生的写字力量。

重视学生的写字习惯的培育，特殊是提示学生留意执笔姿态，避开勾手写字的现象。注意指导把字写标准、干净。

2.加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展。

本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的根底上有所进展，我抓两头、扶中间，注意培育优生的特长。同时，在班中成立了三个学习互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，让学习互助小组成员相互检查，相互鼓励，共同提高，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

4.其他做法。

1)、批改作业仔细、细致，批改符号用画圈代替打叉，爱护学生的自尊心;讲评准时，有重点，留意举一反三进展稳固;学生之间要相互检查，发觉了错因后再改正。

2)、关于生字的抄写。没有实行一字抄一行十个八个的做法，而是每字抄三、四个，然后多组词，让学生在详细的语言环境中记忆生字，而不是靠简洁的重复抄写。

3)、每学完一个单元，就必需停上新课进展复习，然后进展单元测试，准时复习稳固，而不是在全部上完课后再进展测试。

5.缺乏之处。

1)、有时备课不充分，对教学难点把握不精确;课堂教学中没能在有限的时间里突破难点;课前预备少，引起学生思索少。

2)、篇幅长的课文，特殊是生字又多的，学生往往很难把握，应对方法少。

3)、学生的一些学习习惯还没养成，如写字的姿态，笔顺的把握，个别学生还不能自觉地完成如预习、完成作业等学习任务。

4)、没能准时撰写教学反思，记录教学中的得与失。

6.今后的改良措施：

1)、连续指导预习。

2)、指导写好日记。

3)、在课本或教案本上记录教学反思。

4)、加强培优辅差工作。

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今年本人带九年级(2)班和(3)班的英语教学工作。在各级领导的关心和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回忆。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：

1.仔细搞好备课，特殊是集体备课。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远缺乏的，而且九(2)班待转化生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，九(3)班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比拟抱负。

2.培育学生良好的英语学习习惯。

我校的学生在小学时没有系统的学习过英语，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：

1)、学过的单词，教师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

2)、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要教师一再强调，但学生总盼望教师和他们一起来做。

3)、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。

经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。

针对以上状况