湖南省岳阳市湘阴县长仑区2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题（含答案）

2024年下学期湘阴县长仑区12月联考九年级语文试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（共30分）阅读文段，完成1-4小题。梁实秋先生有一句（）：“寂寞是一种清福。”寂寞是一种思想，时而静若寒剑，冷冷痛彻心靡；时而迅如闪电，疾疾稍纵即逝。它能让人到达“心远地自偏”的空灵飘逸。在这里，没有车马（）、尘世（），没有灯红酒绿、纸迷金醉，自然也不会有无病呻吟、【】，有的只是轻松从容、坦荡安然。明月是寂寞的，；流星是寂寞的，；空谷幽兰是寂寞的，；峭壁青松是寂寞的，；陶潜是寂寞的，；李白是寂寞的，。真正意义上的寂寞是一种文化底蕴的体现，含蓄、（）：是一种理性有层次的思考，深刻、警醒；是一种精神领城的探求，睿智、通达。感受寂寞是一门学问，也是一门艺术；耐得住寂寞是一种风度，也是一种功夫。寂寞的人思想【】，行动绝不一意孤行；寂寞的人往往形单影只，但是绝不【】；寂寞的人更懂得【】，绝不轻言放弃。懂得寂寞，享受寂寞，寂寞会是一种清福。1.依次填入文段括号内的词语字音字形都正确的一项是（）（3分）A.箴（zhēng）言熙嚷（rāng）喧磐（xiāo）镌（juān）永B.箴（zhēng）言熙攘（rǎng）喧器（xiāo）镌（juān）永C.箴（zhēng）言熙攘（rǎng）暄嚣（xiāo）隽（juān）永D.箴（zhēn）言熙攘（rǎng）喧嚣（xiāo）隽（juàn）永2.依次填入文段【】处词语，最恰当的一项是（）（3分）A.随心所欲孜孜不倦自怨自艾扭捏作态B.扭捏作态随心所欲自怨自艾孜孜不倦C.随心所欲扭捏作态孜孜不倦自怨自艾D.扭捏作态孜孜不倦随心所欲自怨自艾3.文中划线的句子有语病，请修改成正确的句子。（3分）它能让人到达“心远地自偏”的空灵飘逸。4.把下列句子依次填入文段的横线处，顺序最恰当的一项是（）（3分）①却并不因此而衰老苍翠②陨落的瞬间仍然有灿烂相随③可他“我歌月徘徊，我舞影凌乱”是豪放不羁的④却不因此而减退芳华⑤但他“采菊东篱下，悠然见南山”是恬然洒脱的⑥洒向大地的依然是清辉一片A.⑥②④①⑤③ B.⑥④②③①⑤ C.③①⑥⑤④② D.①④②⑤⑥③5.读名著选段，填人物姓名。（每空1分，共5分）（1）“豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙。欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。”（选自《三国演义》第三十八回）——本诗提到的两个人物是_________和_________。（2）“但见：身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔王，真是人间太岁神。当下【A】在打下看了【B】这表人物，心中甚喜，便问【B】道：‘二郎因何在此？’……”（选自《水浒传》第三十三回）——文段中入【A】【B】处的人物分别是_________和_________。（3）“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目；态生两靥之愁，娇袭一身之病；泪光点点，娇喘微微；闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风；心较比干多一窍，病如西子胜三分。”（选自《红楼梦》第三回）——此文段是关于_________的外貌描写。6.默写。（6分）博物馆古诗文陈列馆需要做一个主题展览馆，小雅推荐的主题词是“选择和坚守”。入选的诗文有：①“，”，纵使思乡情切，心忧天下的范仲淹还是选择继续戍边，以期有朝一日报国立功（《渔家傲•秋思》）；②“，”纵使鬓角斑白，心忧天下的苏轼还是选择用典发问，盼望得到重用，建功立业（《江城子•密州出猎》）。③孟子《鱼我所欲也》中的“，”表明主张，以铿锵之言，激励仁人志士坚守大义。7.综合性学习（7分）班级开展“走进小说天地”系列活动，请完成下列任务。（1）【方案设计】如果你是本次活动的负责人，请将下列活动方案补充完整。（2分）活动一：竞猜作品，走进小说天地活动二：活动三：（2）【读文识人】请在横线上写出对应的人名。片段一：A脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。片段二：他站住了，脸色现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。B的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”片段一、二中A指

、B

。（2分）（3）【人物评说】同学们已经阅读过很多国内外的经典小说作品了，请你说出一位你印象最深刻的小说人物，他出自哪一部小说作品？他身上又有着怎样的精神品质值得我们学习。（3分）

二、阅读与理解。（共40分）（一）诗歌阅读（6分）阅读下面诗歌，完成第8～9题。长江万里图①［明］杨基②我家岷山③更西住，正见岷江发源处。三巴④春霁⑤雪初消，百折千回向东去。江水东流万里长，人今漂泊尚他乡。烟波草色时牵恨，风雨猿声欲断肠。【注】①长江万里图：南宋画家夏圭曾画过一幅《长江万里图》，杨基观画后作此诗。②杨基：元末明初诗人。原籍嘉州（今四川乐山）。③岷山：在四川省北部，是长江、黄河的分水岭，岷江、嘉陵江的发源地。④三巴：一般指巴郡、巴东、巴西三郡。⑤霁：雨雪停止，天气放晴。8．下列对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（

）（2分）A．“我家”“正见”，从语言运用看，犹如口语，明白如话。B．“雪初消”写出了冰雪渐渐消融，江水水量变大的特点；“百折千回”写出了江水流经之地山势奇险的特点。C．“烟波草色”“风雨猿声”，有声有色，写出了春天生意盎然之美，冲淡了诗人的哀愁，让人读来心生慰藉。D．这首诗从谋篇构思看，由看画而想到家乡，由想到而思念，由思念而感慨，由感慨而痛楚，层层加深，自然真切。9．结合诗歌的后两联，分析诗人因何“欲断肠”？（4分）（二）阅读下面的文言文，完成9～12题。（11分）何攀传何攀，字惠兴，蜀郡郫人。攀少夙成①，奇姿卓逸。刺史皇甫晏称攀“王佐才也”，以为主簿。泰始十年，丧母归家。晏为牙门张弘等所害，攀操表径诣洛讼释，事得清。刺史王濬复辟主簿、别驾。咸宁三年，濬被诏罢屯田兵，作船，为伐吴调。攀进曰：“今见佃兵但六百人，计作船六七年，财②可胜万人。后者未成，前者已腐，无以辅成国意。宜辄召回休兵及诸武吏并万余人造作岁终可辨。”濬疑辄召万兵，欲先上须报。攀曰：“官家③虽欲伐吴，疑者尚多，卒闻召万兵，必不见听；以佃兵作船，船不时成。当辄召，以速为机，设当见却④，功夫已成，势不得止。”濬善之。吴平，封关内侯。有盗开城门下关者，法据大辟⑤。攀驳之曰：“上关，执信之主⑥；下关，储备之物。设有开上关，何以加刑？”遂减死。太傅杨骏谋逆，请众官。骏外已匆匆⑦，攀逾墙得出侍天子。天子以为翊军校尉，领熊渠兵，一战斩骏，社稷用安。(选自《华阳国志》，有删改)【注释】①夙成：早熟。②财：同“才”，仅仅。③官家：对皇帝的称呼。④却：取消。⑤大辟：死刑。⑥执信之主：控制大门的关键。⑦匆匆：匆忙的样子，指行色匆匆的士卒。10.下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是(2分)（）A.由课文“先帝称之曰能”，可推知“于刺史皇甫晏称攀”中“称”字意义为“称赞”。。C.“财可胜万人”中的“胜”与“予观夫巴陵胜状”（《岳阳楼记》范仲淹）中的“胜”意思不同。D.“卒闻召万兵”中的“闻”与成语“置若罔闻”中的“闻”意思相同。11.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（2分）（）A.宜辄召回休兵/及诸武吏并万余人/造作岁终可辨B.宜辄召回休兵/及诸武吏并万余人造作/岁终可辨C.宜辄召回休兵及诸武吏/并万余人/造作岁终可辨D.宜辄召回休兵及诸武吏/并万余人造作/岁终可辨12.将文中画线句子翻译为现代汉语。(3分)设有开上关，何以加刑？13.班级打算开展“××为家乡代言”活动，需要大家推荐代言人，你打算推荐何攀，请你结合选文为何攀写一则人物小传，让大家了解何攀的为人。(4分)（三）非连续文本阅读（8分）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】①心理学上对压力的定义是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程。压力源是现实生活要求人们去适应的事件。压力反应包括主体察觉到压力源后出现的心理、生理和行为反应。通俗地来讲，压力就是一个人觉得自己无法应对环境要求时产生的负面感受和消极信念。②社会经济的飞速发展造就了压力的剧增，其来源也是多方面的。对工作的不满意、工作量多以及工作要求高通常是产生工作压力的主要原因，尤其当得到的报酬与个人的付出不成比例时，个人更容易觉得不公平，压力感也相对增加。人际关系不良也是导致工作压力的另一要素。生活环境中偶尔会发生一些重大的变故，例如亲友死亡、升学、搬家、换工作等都是产生压力的因素。日常生活中也经常会面临一些小小的困扰，例如赶时间却一路塞车，被老师批评了一顿等，单一事件对个体并不会造成压力威胁，但是如果这些困扰都在同一天发生，对个体而言可能就是不小的压力。外在的环境及事件确实会给个体带来压力，但相同事件发生在不同的人身上，却未必会构成同样的威胁。因此，个人性格决定了个人如何看待压力事件，以及个人如何应对和调节压力。③如何调节压力呢？④首先，我们要树立自信心。自信和个人基础优劣是没有关系的，排除自己的能力不足，用战略家的眼光去分析方方面面的因素，尝试着归因到外界上。⑤其次，给自己制订一个较高却又能“跳起来够得着”的目标。心理学研究表明，这样的目标最能激发人的动力，减缓压力。再有，我们可以给自己积极的暗示，轻松快乐的生活来自我暗示。我们可以起床后对着镜子暗示自己：“今天我要过得十分充实”“我相信今天会取得进步”。以此激励自己不断奔跑向前。⑥还有读书和运动也是不错的减压方式，可以使一个人在潜移默化中逐渐变得心胸开阔，气量豁达，不惧压力。（选自《心理与健康》，有删改）【材料二】①压力是一把双刃剑，会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱和忧郁。面对压力，我们只要选择正确的方法去克服应对，压力就成了动力。孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”顶住压力，化压力为动力，会让人生更加精彩，让生命更有质量。②历史上许多仁人志士都是忍受着外来的巨大压力做出了不平凡的业绩，司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。世界伟大的音乐家贝多芬一生遭遇的挫折、压力是难以形容的，可他不消沉，不气馁。他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”压力虽然给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志，可以使人学会思考，调整行动，以最佳的方式去实现目标，成就辉煌的事业。巴尔扎克说：“压力，是天才进步的阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”可以说，压力是造就人才的一种特殊的环境。（选自《数字报刊》，有删改）【材料三】下面是某中学对本校学生的心理压力调查结果统计图。中学生日常生活中感受到的压力14．【理解推断】根据上述材料，下列说法错误的一项是（

）（2分）A．压力是一个人觉得自己无法应对环境要求时产生的负面感受和消极信念，包括主体察觉到压力源后，出现的心理反应、生理反应和行为反应。B．面对压力，我们只要选择正确的方法去克服应对，压力就成了动力，会带给我们勇气、信心和力量。C．生活环境中偶尔会发生一些重大变故，日常生活中也经常会面临小小的困扰，如上课迟到被老师批评会造成个体不小的压力。D．外在的环境及事件确实会给个体带来压力，但相同事件发生在不同的人身上，未必会构成同样的威胁。15．【文本分析】下列说法不正确的一项是（

）（2分）A．材料一按照逻辑顺序，分别介绍了压力的定义，压力产生的原因和缓解压力的办法。B．材料二第一段用对比论证的方法论证了压力的作用，接着借孟子的话引出“顶住压力，化压力为动力，会让人生更加精彩，让生命更有质量”的观点。C．材料三运用了列图表和列数据的说明方法反映出某中学的初中生大部分有心理压力，其主要的压力来源于学习。D．“奥运会上，中国女排凭借着优秀的心理素质，顶住巨大压力，并将之化为动力。最终在最后一局扭转乾坤”这一事例可以作为材料二的一个有力的事实论据。16．【迁移运用】小郡的目标是考进一所理想的高中，但他的成绩一直没有起色，小郡觉得压力越来越大，渐渐产生了挫败感，甚至出现了失眠、心悸等情况。请你结合材料开导他，正确看待压力，并提出四条建议。（4分）（四）阅读下面的文学作品，完成各题。（15分）老戏骨张中杰①老戏骨早被人忘了名字。有人说姓张，有人说姓刘，甚至还有人说他应该是姓戏。②他打小是个没见过爹娘的孤儿，吃百家饭，穿百家衣。十二岁时他迷上了戏。七里八乡逢会赶集唱大戏，他便去看，眼瞪得溜儿圆，支棱着俩招风耳听得入迷。连草台班子的戏他也一场不落，有时听入境处，一忽儿哭得一把鼻涕一把泪，一忽儿兀自哈哈大笑，手舞足蹈，惊得看戏人都回过头看他，连台上演员也忘词了，拿眼戳他。大家都以为他魔怔了。③“当大厨多好，一辈子好吃好喝，起码混个肚儿圆！”他冲戏台班头说想学唱戏时班头说。班头叼个烟袋锅吧嗒吧嗒吸，不正眼瞧他。④“人不能光为了吃，我得学戏。唱好了，报父老乡亲对我的恩！”他说得一板一眼，像念道白，尾字音拖起了长腔。说毕，他恭敬跪拜作揖，比台上的主角还有范儿。⑤班头被他这一腔惊呆，又见他心诚，知道感恩，说得在理，让他跟了班子。⑥他除了为戏班子做饭，剩下的时间就跑龙套。奇怪的是，没见他跟谁学过，却唱念做打样样在行。他一个人能演所有角色，缺啥补啥；生旦净末丑，他唱啥是啥。扮老生显尽沧桑神韵，演青衣袅娜依人，花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展风流；扮文丑出场，插科打诨，台上台下笑声不断；当武丑更见真功夫，连台下力气蛮的也惧他三分。⑦唱苦戏，他念及从前孤儿之难，悲悲切切，幽幽怨怨，让台下观众喉咙跟着发堵；又忽然声声苦句句哀高亢起来，观众的泪便唰唰直流，台下哭声大作；唱笑戏，自豪感溢满于胸，朗朗然从喉间有节奏地往高处走，台下也跟着大笑不止，鼓掌声、叫好声连成一片。⑧好多大剧团慕名重金来挖，私下允以优厚待遇，均被他拒绝。他说：“我从一而终。”一拨拨来人说客悻悻而归。⑨剧团有8个大戏箱，他还有个大小适中的“百宝箱”，香樟木，磨得黑明光亮，看不清颜色，到哪儿都背身上，寸步不离。大家戏称之“神秘9号”。⑩村里的村医是戏迷，车祸后送殡。村民们凑钱想让他出台戏，正巧与村主任爹八十大寿时间冲突。班头想给村主任爹演，他断然拒绝。“村医一辈子救过多少人命，又是咱的铁杆票友，我得用戏送他一程。你们不去我一个人去！”他说得斩钉截铁，掷地有声。⑪他见剩饭抢着吃，每次吃过的碗都像舔过似的光，说什么“剩饭姓张，越吃越香”。夏天饭都有馊味儿了，他也不舍得倒掉。好在他身体好像铜墙铁壁，从未犯过胃病。⑫戏班市场不景气，连行头都置办不起。皇帝的蟒袍右腰间被吸烟人烧了个鸡蛋大小的洞，也换不了。他拿出针线包，一愣眼工夫，蟒袍上的破洞已被缝得严丝合缝。但是，他常常望着破旧的戏装，怔怔发呆。⑬那天，班子为孤儿院义演。他正演《铡美案》里的包公怒斥陈世美，高潮处，掌声、喝彩声四起。忽见狂风飘来，头顶搭起的头柱突然倒下。拉二胡的二大爷和边上昏睡的小孙子来不及反应。但见他边唱边飞身而起，扑向二人，被柱上的灯砸中脑门儿，瞬间血流如注。他硬生生面不改色，唱完最后一句，猛然直挺挺倒地。⑭大家把他翻过身来，“速拿我9号箱来！”血污满面的他，京腔京韵大声念白。⑮“毛巾？”他摆手，“急救包？”他摇头，食指下探示意下翻。箱子最下边哗哗啦啦，全是五角、一块、两块的脏兮兮的纸币和硬币。⑯“这些一半给孤儿院，一半置办新行头……”言毕，气绝而去。⑰一老戏迷，民间雕刻家，在他坟丘的碑上刻上“老戏骨”。字迹风流，劲直有力。（节选自《小说选刊》2020年第2期，有删改）17.请用简洁的语言概括关于老戏骨的几件事。（3分）①老戏骨少年时迷上听戏；②;③老戏骨成名，拒绝大剧团重金聘请；④;⑤老戏骨吃剩饭，缝补戏装；⑥。18.小说讲究谋篇布局，情节结构大多前有伏笔，后有照应。请根据本文情节，完成下面的表格。（4分）伏笔照应第①段：老戏骨早被人忘了名字。有人说姓张，有人说姓刘，甚至还有人说他应该是姓戏。第⑰段：在他坟丘的碑上刻上“老戏骨”。第⑫段：他常常望着破旧的戏装，怔怔发呆。（1）（2）第⑭段：“速拿我9号箱来！”19.第⑦段描写人物既有正面刻画，又有侧面烘托，请从该角度分析其表达效果。（4分）20.最后一段中“一老戏迷，民间雕刻家，在他坟丘的碑上刻上‘老戏骨’”，请体会“老戏骨”这一评价的丰富意蕴。（4分）三、写作（50分）21.同学们，我们每天都可能要经受各种诱惑，比如手机、电视、游戏、小说，或者舒造的被窝、同伴的邀约；我们可能每天都需要战胜懒惰、懈怠、放纵、浮躁、暴躁的自己。可是自由只给自律的人，成功属于自制的人。请以“今天，我终于管住了自己”为标题写一篇文章。写作要求：①文中不能出现真实的校名、人名；②诗歌除外，文体不限；③字数不得少于600字。2024年下学期湘阴县长仑区12月联考九年级语文答案1、D2.B3、它能让人到达“心远地自偏”的空灵飘逸的境界。4、A5、（1）刘备诸葛亮（2）宋江武松（3）林黛玉6．浊酒一杯家万里； 燕然未勒归无计； 持节云中； 何日遣冯唐； 二者不可得兼； 舍生而取义者也；7、（1）活动一如：讲述故事，畅谈独特感受，