安全教育教案（精选26篇）

第页安全教育教案（精选26篇）平安教化教案篇1

教学内容：

校内内平安。

教学目标：

让学生亲身体验平安的重要性。

教学步骤：

一、复习旧知，导入新课

1、同学们，以前几节课老师讲的是哪些方面的平安学问呀？（点名回答：火灾、地震）。

2、这节课老师接着为大家讲平安学问。（校内内平安）

二、校内内平安

以教室为起点，绕学校走一圈，选出“平安小卫士”为我们指出校内里的平安隐患。并嘉奖“小红旗”。

1、教室内平安

第一处：教室门口

其次处：站在桌子上往下跳

师一一讲解这些地方存在的隐患，并教学生如何避开它。

师小结：只要我们在这些地方多长个心眼，信任同学们在教室里肯定很平安的。

2、学校周边平安隐患

带领师生整队，向教室外动身（路途是：校门口→乒乓球台→双杠处→厕所→教室）

师：同学们，我们到操场上去找找看，校内内有哪些平安隐患呢？（请同学们自由探讨）

第一处：学校门口。有许多同学下课爱往外跑，外面就是一条马路，车辆许多，简单被撞，并且可能有坏人哦！

其次处：乒乓球台和花坛前，同学们喜爱上到高处往下跳，这样会摔伤脚和头。

第三处：双杠处，我们一年级的学生还小，翻不上去，等我们上高年级再在老师的指导下玩双杠。

第四处：大树底下，不要攀爬大树，万一掉下来会摔了头，等等。

师小结：教化学生当遇到这种时候，不仅自己不能玩，还要刚好上前阻挡其他玩耍的学生，或报告老师。

3、让“平安小卫生”监督并巡察本班同学。

三、师总结

现在我们又回到了起点，同学们，这节课收获可真不少，让我们来回顾一下，我们的“平安小卫生”找出哪些地方不太平安。（点名回答，或生抢答）那同学们觉得哪些地方比较平安呢？（操场上）所以下课了，我们尽量到操场上玩，不到那些危急的地方玩，老师希望你们能在我们上新集镇直小学平安、健康、欢乐地成长。这节课就到这里，再见！

平安教化教案篇2

一、班会目的：

通过开展以“珍爱生命，平安第一”为主题的平安学问教化班会，增加班内学生的平安意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的平安学问，达到主动预防危急的发生并提高学生基本自我爱护的实力。

二、教学打算：

收集适合学生特点的一些平安学问。

三、教学过程：

1、师生问好并组织教学纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱惜自己珍贵的生命，始终把平安放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固了解过的一些关于平安学问，师问生答。

2、师领生做选择题

(1)关于楼梯平安，下面哪些行为是错误的?

①上下楼梯时，靠右侧行走。

②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。

③玩上下楼梯嬉戏。

(2)打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危急?

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

(3)遇到交通事故应当拨打的电话是：

①122

②114

③119

老师总结：通过这次主题班会，使同学们驾驭了一些平安防护学问，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走!遇到生疏人，我们不能随意跟他走，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119电话，药片不能随意服等等平安学问，由于在座的同学主动表现，使这次主题班会开得很有意义，很胜利，希望能通过这次教学进一步增加我们的平安意识和自我爱护意识。让平安系着你、我、他;愿我们的生活每天都充溢阳光和鲜花;愿平安恒久着伴随我们大家!感谢同学们!

平安教化教案篇3

（一）教学目标：

1、通过一系列的学问性的教学，让学生们树立平安意识，从精神上远离平安隐患，加强自身的素养培育。充分相识平安工作的重要意义。

2、在学习和生活中留意人身平安，进行饮食平安，交通平安、预防灾难，预防突发事情的教化等。提高学生的平安意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危急时能实行肯定的措施，爱护自己。

3、让学生了解交通、教学、意外事务中必备的平安学问，懂得平安的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们，做平安教化的小小宣扬员教学目的。

（二）教学过程：

1、导入：列举诞生活中的平安事例。

2、平安工作的重要性

a、马路上、公共场所的平安事故时有发生，是因为有的人平安意识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。

c、目前学校抓的几项工作。

（三）小学生应留意平安的地方：

1、学生探讨。

2、集体归纳。

（1）人身平安，在校内内或马路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

（2）交通平安，在马路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过马路要做到一停二看三通过。

（3）财产平安，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师刚好反映或报警。

（4）饮食平安，不饮生水，不吃“三无”厂家生产的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

（5）严防因游泳带来平安事故的发生，是禁止任何同学私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方游戏与游泳的；除非有父母亲的亲自陪伴、

（四）学生自查哪些方面未做好，今后要加强留意。

（五）老师小结

平安教化教案篇4

教学目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。

教学打算：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。

教学重点难点：

重点：防火;

难点：自救。

教学过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的教学爱好。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火”标记。

①预防火灾，小挚友们不能随意玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能随意燃放烟花爆竹。

④小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。

⑤相识“严禁烟火”的标记。

4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

6、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。

教学延长：

相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标记。

教学反思

自然是如此美妙，生活是如此安静。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创建的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的《幼儿园教化指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和实力。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救实力，加强幼儿防火平安至关重要。

平安教化教案篇5

教学目的：

1、针对我校四名学生在铁路放置障碍物，致使动车迫停事务，实行班会，希望通过本次主题班会，学习有关铁路平安学问，驾驭一些铁路平安常识，引起同学们对铁路交通平安的重视,增加学生交通平安意识。

2、通过学习有关铁路平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。

教学过程：

一、开篇：明确此次教学的意义

1、老师导言：随着科技的逐步发展，交通运输日益发达，近年来，人们的生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化。然而，现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通平安问题。

2、师：漫长的暑假就要到了，由于我们生活的片区接近铁路途，时常须要与铁路“打交道”，加上不少同学要利用假期和亲人去旅游，免不了要乘坐火车，为了加强同学们的'铁路交通平安意识及人身平安防范意识，特开展一次铁路交通平安班队课。

二、第一篇章：了解铁路交通平安常识

（一）道轨平安常识

１、不要在道轨上行走、坐卧或玩耍，不要在铁路两边放牧。

２、不要扒停在道轨上的列车，不要在车下钻来钻去。

３、不要在铁轨上摆放石块、木块等物品。

４、不行擅动扳道、信号等设施，不行拧动铁轨上的镙丝。

５、不得翻越护栏横穿铁路。

６、铁路桥梁和铁路隧道禁止行人通行。

７、车辆不能从没有道口或其他平面交叉设施的铁路道轨上穿越。

（二）道口平安常识

１、行人和车辆在铁路道口、人行过道及平过道处，发觉或听到有火车开来时，应马上躲避到距铁路钢轨２米以外处，严禁停留在铁路上，严禁抢行越过铁路。

２、车辆和行人通过铁路道口，必需听众道口看管人中和道口平安管理人员的指挥。

３、凡遇到道口栏杆关闭、音响器发出报警、道口信号显示红色灯光或道口看管人员示意火车即将通过时，车辆、行人严禁抢行，必需依次停在停止线以外，没有停止线的，停在距最外股钢轨５米以外，不得影响道口栏杆的关闭，不得撞、钻、爬越道口栏杆。

４、设有信号机的铁路道口，两个红灯交替闪耀或红灯稳定亮时，表示火车接近道口，禁止车辆、行人通行。

５、红灯熄白灯亮时，表示道口开通，准许车辆、行人通过。

６、遇有道口信号红灯和白灯同时熄灭时，须停车和止步了望，确认平安后再通过。

７、车辆、行人通过设有道口信号机的无人看管道口及人行过道时，必需停车或止步了望，确认两端无列车开来时，方准通行。

三、其次篇章：了解乘车平安常识

1.候车时要站在平安白线内，等火车停稳了再排队上车。因为火车的速度很快，进站时带起的风很简单把人卷入站台下

2.进站上车，应当通过天桥或地道，不能穿行铁道，更不能钻爬火车。

3.上火车时不要翻爬车窗进入车厢，以免车窗滑落砸伤自己。

4.进入车厢后，要赶快找位置坐下，不要在车厢内穿行打闹，同时要听清晰列车广播报的站名和时间，避开错站下车。

5.当火车开动时，不要跟送行的人握手或递东西，留意把自己的行李物品放稳放好。

6.不要到车厢连接处玩耍，那里很简单发生被连接板夹伤、挤伤的事故。

7.列车行进中，千万不要把手、脚、头伸出窗外，以免被车窗卡住或被外面的东西撞伤。

8.在列车上打开水，不要灌得太满，以防发生烫伤。

9.运用后的废弃物，不要顺手扔到车窗外，这样既不讲公共道德，又简单砸伤铁路两旁的行人。

10.火车中途停站，在下车购买东西或漫步时不要忘了开车时间而发生漏乘。

11.火车到站后，不要急于下车，要细致清点自己所带的物品，等火车停稳后再有秩序地下车，不能从车门、窗户跳车。

12.在卧铺睡觉，应将头朝过道，这样既平安又能呼吸到簇新空气。不要让头朝窗睡，因为车轮的震波和噪声有碍于大脑保健。另外，假如遇到紧急刹车引起猛烈颠簸，头会被碰伤。

13.睡在中、上铺上的乘客，留意将车上的平安皮带挂好，防止睡觉时掉下来摔伤。

14.现在很多火车都改为封闭式旅游列车，这种火车易燃，而且一旦着火，无法扑救，瞬间一节车厢就可能化为灰烬。因此，千万不要在列车上玩火，更不要携带易燃易爆物品上车。

15.不要在铁轨上逗留、游逛、捡拾煤渣、酒瓶等杂物。

16.不要在铁路路基上行走、乘凉或坐卧铁轨。

17.不要钻车、扒车、跳车。

18.不攀登电气化铁路上的接触网支柱和铁塔，以防触电。

19.过铁道时，若遇红灯亮时，或看管人员示意停止行进时，须依次停在平安线或栏杆以外。

20.通过无人看管的通口时，须止步观望，在确认没有列车即将通过后，才能通过。

四、第三篇章：铁路平安学问竞答（看）

五、结束篇：我们的誓言（看）

1、齐呼我们的誓言

2、齐诵《爱路护路“不字歌”》

3、总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里，我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，美妙的明天在期盼着我们！为了更好地生活和学习，同学们肯定要把交通平安牢记心中！

平安教化教案篇6

教学内容：

学习一些家居防火自护。自救学问

教学目标：

①通过学习防火平安学问。让学生充分了解火灾中各种逃命自救的方法。

②培育学生自我生存实力使学生平安。健康地成长。

教学重难点：

树立火灾自护。自救的观念。增加平安意识。

教学时数：

1课时。

教学器材：

投影仪。幻灯片或制作课件。

教学过程：

㈠谈话导入：

同学们生活在华蜜。暖和的家庭里。受到父母和佳人的关切。爱惜。好像并不存在什么危急。但是。家庭生活中仍旧有很多意外事情须要备加留意和当心对待。否则。很简单发生危急。酿成事故。象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾。我们不得不提高警惕引以为戒。下面就谈谈家庭火灾要留意什么：（师生共同）

1、用电平安

随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。因此。我们有必要驾驭一些基本的用电常识。

（1）相识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器运用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A特殊是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，肯定要亲自把电视机关上。并拔掉插头。

B电火箱用完后，肯定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最简单发生火灾的。本班毛同学就是这种状况造成的。

C提示老人，因年老易忘事，肯定要他们细致检查，并把我们今日学的告知他们。

（4）运用中发觉电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止运用。

（5）雷电时，应关闭正在运用的个种电器。特殊是电视机。

（6）发觉有人触电时要设法刚好关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手干脆救人。

（7）发觉有老化爆皮的电线应刚好向家长反映。并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、当心运用打火机不让小孩玩弄打火机。

㈡用幻灯片展示各种火灾实录。从中学习自救学问。师生共同总结几种逃命的方法。

1室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度。用水把棉絮浸湿。堵住门和窗户。

2室内火灾。从窗户逃命。

3高层建筑火灾逃命。

4公共场所火灾逃命。

5平安出口火灾逃命。

㈢老师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打。无论欠费与否。

2、火灾地址要报具体：

XX市XX村XX路XX号。如：（什么东西在燃烧。火势很大。请速来扑救。我的电话号码是XX）

3、要派人来主要路口迎接消防车。

㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：临危不乱。暗记出口。扑灭小火。不乱玩火。不贪财、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

㈤让经验过火灾的同学详细谈谈火灾时人的心理及行为。老师帮他们指出当时的误区。

㈥总结：

只要我们到处当心。留意平安。驾驭自救。自护的学问。熬炼自己自护自救的实力。机灵英勇的处理各种异样的状况或危急。就能健康的成长。

平安教化教案篇7

活动目标：

1、情感目标：培育幼儿的自我爱护意识及平安意识。

2、实力目标：能正确推断哪些地方是能躲避洪水的平安地点。

3、学问目标：能了解洪水来了的一些自我爱护的常识。

活动打算：

发生洪水的图片

活动过程：

1、出示洪水来了的场景图片，提问引导幼儿思索：

老师：“图中发生了什么事情?”

“洪水对我们的生活会带来哪些危害?”

2、幼儿自由探讨、交谈：洪水来了我们应当怎么做?

老师小结：(把防洪小学问编成儿歌教给小挚友)

洪水来了莫惊吓，

快速求救往高爬。

切断煤气和电阀，

找寻木板做舟伐。

3、播放“防洪小学问”的课件给幼儿观看，让幼儿了解一些防洪学问。(往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能随意喝洪水、找游泳圈或者木盆当船)

4、与幼儿探讨哪些地方是能躲避洪水的高地?幼儿先自由谈论。

老师小结：(能躲避洪水的地点：高楼顶、房顶、山顶)

5、请幼儿说说在我们幼儿园哪里是能躲避洪水的高地?

6、防洪平安演练。(幼儿能有序的听指挥撤离到高处。)

平安教化教案篇8

活动目标：

1、了解食品包装标记的简洁常识，初步学会识别某些食品包装标记。

2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期

活动打算：

幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。

活动过程：

创设情景导入

老师发觉有一部分的小挚友每天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡（告知幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。）为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。

1、相识食品包装标记

学生视察自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。

2、探讨并说出自己的视察结果

（1）注册商标

（2）生产日期，保质期

（3）质量平安标记

（4）绿色食品标记（QS）

（5）卫生标记（H）

师总结：

食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标记

延长：

请幼儿将学到的食品卫生学问宣扬给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的学问去购买食品。

平安教化教案篇9

教学目的：

1、通过对水上交通学问的了解，提高学生的交通平安意识。

2、让学生学会水上救人的本事，成为一名有用的公民。

教学过程：

一、导入

如今水上交通发展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都须要乘船，甚至是划船。在水上交通中我们又该留意些什么呢？今日我们将一起来学习《水上平安》。

二、乘船平安

1、讲解乘船的意外损害事故，引起学生的重视。

2、了解乘船的平安学问。

乘船要做到二要三不要：

（1）二要

一要乘坐证件齐全的船只。

二要乘船时听从指挥。

（2）三不要

不要乘坐超载的船只；不要在船上游戏打闹；不要冒险乘船。

三、划船平安

同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景，那划船又应当留意什么呢？

1、出示插图，学生看图理解。

2、小黑板出示划船平安细则：

（1）不要在雨天、风大浪急时划船。

（2）不要在船上站立和打闹。

（3）不要集中坐在船上的一侧。

四、怎样抢救船上落水人

平安教化教案篇10

活动目标

1、尝试了解各种不同的交通标记图，正确表达它们各自的作用。

2、体验嬉戏的欢乐，乐于遵守交通规则。

活动打算

1、动画片：交通信号灯

2、交通标记（停车标记、信号灯、左右转弯标记）。

3、教具：信号灯

活动过程

1、观看动画片：交通信号灯引导幼儿用自己的语言完整讲解并描述，知道十字路口明显的交通标记叫“红绿灯”。

2、老师引导幼儿设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标记图的作用。

3、老师：老师扮演交通警阿姨。，你们想不想当一个小记者来采访我？引导幼儿从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。

4、详细了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告知我们哪些交通规则？微笑立正表示对人敬重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行

5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。

6、嬉戏：过公路要看灯，幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。

（1）幼儿徒步行走在人行道上。

（2）幼儿学做开汽车状，穿梭于公路上，面对交通标记，正确识别，仔细开车，最终把车停靠在停车场。

结束活动。

平安教化教案篇11

活动目标：

1、学问目标：能了解洪水来了的一些自我爱护的常识。

2、实力目标：能正确推断哪些地方是能躲避洪水的平安地点。

3、情感目标：培育学生的自我爱护意识及平安意识。

活动打算：

多媒体课件、《防洪》儿歌

活动过程：

一、起先部分：播放洪水来了的场景图片，提问引导学生思索：

——图中发生了什么事情?

——洪水对我们的生活会带来哪些危害?

二、基本部分：

1、学生自由探讨、交谈：洪水来了我们应当怎么做?

2、老师小结：(把防洪小学问编成儿歌教给孩子)

洪水来了莫惊吓，

快速求救往高爬。

切断煤气和电阀，

找寻木板做舟伐。

3、播放“防洪小学问”的课件给学生观看，让学生了解一些防洪学问。(往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能随意喝洪水、找游泳圈或者木盆当船)

4、探讨：哪些地方是能躲避洪水的高地?

——学生自由谈论

——出示课件，请学生推断(能躲避洪水的地点：高楼顶、房顶、山顶)

5、请学生说说在我们学校哪里是能躲避洪水的高地?

三、结束部分

防洪平安演练。(学生能有序的听指挥撤离到高处。)

平安教化教案篇12

活动目标：

1、教化幼儿了解简洁的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线旁边玩耍。

2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。

活动打算：

防触电、雷击案例两个;相关图片;电闸标记

活动过程：

一、老师讲解并描述案例《变电所玩耍遭电击身亡》

1、结合故事进行提问：“你家旁边有变电所、高压线吗?你家里有没有电闸、开关?我们应当怎样做才能更平安?”(结合四周环境中的实际状况教化幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线旁边玩耍)

2、观赏儿歌《防触电》

居家玩耍，谨防触电;身是导体，水不绝缘;

插座接头，简单漏电;切勿乱摸，闸刀开关。

二、讲解并描述案例二《树下避雨遭雷击》

提问：故事里讲了一件什么事?雷雨时我们应当怎样做更平安?(教化幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话)

三、逐幅出示图片，引导幼儿推断图片上的做法对不对。

图一：小孩高压线下放风筝(×)

图二：小孩用剪刀剪电线(×)图三：在变电所门口玩耍(×)

平安教化教案篇13

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。

2、能依据图片大胆讲解并描述画面内容。

活动打算：

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、老师讲故事，引起幼儿爱好，探讨：汤泼了怎么办？

老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

了解正确的处理方法。

老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、接着听故事，接着探讨：汤泼了怎么办？

老师：我们再来听听，这个小挚友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？来听听这个小挚友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）

老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小挚友要立即让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

平安教化教案篇14

目标：

1、了解地震发生的简洁原理。

2、初步驾驭发生地震时的一些自救方法。

打算：

教学挂图、幼儿用书《地震怎么办》。

过程：

1、观看地震图片，了解地震发生的简洁原理：

（1）老师出示图一，并提问：你们知道图片中画的是什么情景吗？为什么人到处跑，房子都倒塌了？

（2）老师出示图二，并讲解：

我们地球的表面叫地壳。地壳不是静止不动的，它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。假如它运动的力气过猛，地壳上的岩层就经受不住力的冲击，就会发生断裂，于是出现了地震。

2、集体探讨，学习自救方法：

（1）假如发生地震，你会怎样爱护自己？幼儿阅读《地震怎么办》并探讨沟通。

（2）看看书上的人怎么爱护自己的？你能说出有哪些自救的好方法吗？

老师总结：假如发生地震，在家里要躲在空的地方，如墙角；还可躲在厨房、厕所、贮存室等面积小的地方；千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。在户外，可选择开阔的地方，避开高大的建筑物、危急物、高耸或悬挂物。

平安教化教案篇15

【活动目标】

1、让幼儿知道不能把公路的空地当作嬉戏场。

2、培育幼儿的平安意识和良好的礼仪习惯。

【活动打算】

选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在公路上玩耍的场景。

【活动过程】

1、导入活动：

(1)师：今日我们一起来看小挚友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?

(2)三名幼儿与老师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。

2、关键步骤：

(1)提问：刚才是在哪?发生了一件什么事?

(2)你认为小挚友哪点做得不对，他们应当在哪玩?

(3)假如小挚友约你到公路上去玩，你会怎么做?

3、示范后与幼儿团讨：

(1)我们可以选择在什么地方嬉戏最平安?

(2)假如球之类的玩具滚到了公路上，你该怎么办?

【活动延长】

1、请小挚友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。

2、提问：我们在玩追跑嬉戏时要留意什么?(要看四周是否平安)

3、活动反思。

平安教化教案篇16

教化目标：

1、充分相识平安工作的重要意义。

2、在学习和生活中留意人身平安，饮食平安，交通平安等。

3、进行预防灾难，防流感的教化。

教化内容：

家庭、学校、社会平安

教学过程：

一、导入：新的学期又起先了，我们将一起起先欢乐而有惊慌的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是平安，因为不论是国家还是家庭，都希望你们平安的生活和学习。

二、小学生应留意平安的地方：

1、学生探讨。作为小学生，我们应从哪些方面留意平安？

2、集体归纳。

（1）人身平安，在校内内或马路上不追逐打闹；不在楼道内做嬉戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥动劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特殊是吸毒者；课外不玩火，不玩火??

（2）交通平安，在马路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过马路要做到一停二看三通过。

（3）饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

平安教化教案篇17

活动目标：

1、了解食品包装标记的简洁常识，初步学会识别某些食品包装标记。

2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期

活动打算：

幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。

活动过程：

一创设情景导入

老师发觉有一部分的小挚友每天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡（告知幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。）为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。

1相识食品包装标记

1学生视察自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。

2探讨并说出自己的视察结果

（1）注册商标

（2）生产日期，保质期

（3）质量平安标记

（4）绿色食品标记（QS）

（5）卫生标记（H）

师总结：食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标记

延长：请幼儿将学到的食品卫生学问宣扬给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的学问去购买食品。

平安教化教案篇18

活动目标：

1、了解平安行为的重要性。

2、主动参加竞赛活动，并大胆表达自己的想法。

3、体验合作带来的欢乐，有初步的自我爱护意识。

活动打算：

1、图片、教学挂图。

2、操作材料、笔

活动过程：

1、老师出示教学挂图，请幼儿说一说幼儿园的平安设施。

幼儿依据图片自由发言，介绍幼儿园已有的平安设施。

2、老师出示图片，引导幼儿了解平安与危害的重要性。

老师：在幼儿园的环境中，有很多平安设施，小挚友在这里会发生危急吗？请看这里的图片，请你说一说他们这样做是危急的还是平安的？为什么？

幼儿自由探讨，发言。

老师小结：幼儿园里有许多为小挚友平安考虑的平安设施，可是假如我们不留意平安，平安的地方也会变得担心全。

3、老师组织嬉戏，引导幼儿发觉日常活动的担心全隐患。

玩嬉戏‘火眼金星’，请小挚友以最快速度从中找出担心全的行为。

4、小组活动。

老师；我们已了解了平安设施和平安行为的重要性。你们情愿把我们了解的平安学问告知全园小挚友吗？可以有哪些宣扬方法呢？

制作平安警示牌：设计平安警示标记，可粘贴在幼儿园内及平安设施上。

平安教化教案篇19

一、教学内容：

交通平安常识教学目的：

1、教幼儿学习一些交通规则，相识一些交通平安标记。

2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

二、教学打算：

情景图片五张。红绿灯标记各一张，交通标记图五张。

三、教学过程：

(一)、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑线

图案介绍斑马线的作用。

(二)、结合情景图片，学习交通规则。

1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则?

2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的

幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规则。

(三)、相识交通平安标记。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?

(四)、学儿歌记交通规则儿歌：交通平安歌红灯停，绿灯行，黄灯请

你打算好。

天桥地道人行道，横穿公路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩嬉戏。

交通规则很重要，我们把它记得牢。

(五)、红绿灯和小司机

请两名小挚友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小挚友为小司

机，看哪位小司机遵守交通规则。

(六)、小结

平安教化教案篇20

教化目标：

1、充分相识平安工作的重要意义。

2、在学习和生活中留意人身平安，饮食平安，交通平安等。

3、进行预防灾难，防“溺水教化的教化。

教学过程：

一、导入：

新的学期又起先了，我们将一起起先欢乐而有惊慌的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是平安，因为不论是国家还是家庭，都希望你们平安的生活和学习。

二、小学生应留意平安的地方：

1、学生探讨。作为小学生，我们应从哪些方面留意平安?

2、集体归纳。

(1)人身平安，在校内内或马路上不追逐打闹;不在楼道内做嬉戏;上下楼梯靠右行;劳动时，不挥动劳动工具，以免误伤他人;不与社会上不三不四的人交往，特殊是吸毒者;课外不玩火，不玩火……

(2)交通平安，在马路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过马路要做到一停二看三通过。

(3)饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强留意。

平安教化教案篇21

有益的学习阅历：

知道不能随意往嘴里放东西，尤其是那些小物品放在嘴里非常危急。

打算：

故事“思思遇险”

活动与指导：

1、请幼儿说说：“嘴是干什么用的?”

2、嘴是我们重要的器官，它可以帮我们吃东西，可以帮我们说话。但是，假如我们不能正确运用它，它也会给我们带来危急。

3、现在老师给你们讲一个故事，故事的名字叫“思思遇险”(附后)。

4、思思为什么会遇险?

5、什么东西不能往嘴里放?

6、把小物品放在嘴里是非常危急的，它很简单滑到气管里，堵住呼吸。假如不刚好取出来，人就会窒息。

附故事：思思遇险

思思有一个坏毛病，无论拿到什么都爱往嘴里放。妈妈为此说了他很多次，爸爸还打过他，可他就是改不了。今日，他趁妈妈不留意，又把一个珠子放到嘴里，这时妈妈走过来，他吓得一张嘴，珠子就滚到气管里了。他马上感到喘不过气来，小脸闷得通红，妈妈喊他，他什么都说不出来，只是用手用劲指着喉咙。妈妈吓坏了，知道他是将东西吞到气管里了，连忙把思思送到医院，医生马上给思思动了手术，将珠子取出来。医生说：“假如再过1分钟，思思可能就会憋死。”思思从今以后再也不敢把东西往嘴里放了。

平安教化教案篇22

教学目标：

1、通过沟通、辨析、调查等活动，获得平安运用家电的基础常识。

2、驾驭一些常用家电的正确操作方法。

3、养成正确运用家电的良好生活习惯。

教学打算：

课前搜集一些常见家电的运用说明书。

活动过程：

一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？

二、小组沟通：

1、家用电器运用应留意哪些平安事项？

2、把自己知道的运用电器的平安留意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。

3、老师归纳：

运用家电前要看懂说明书；有些家电运用时人不能离开；运用后要留意关闭电源。

三、辨析：

1、细致看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？

2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。

3、评一评，自己平安运用家电吗？平常哪些做法是正确的？哪些做法须要改正？

四、课外延长：

回家与父母、家人一起阅读家电运用说明书，比照有关条目，检查自己平常操作是否正确，有哪些行为须要改进。

平安教化教案篇23

教学目标：

1、让学生明白劳动可以熬炼身体，增长本事，使自己从小养成爱劳动的好习惯。

2、让学生知道劳动中肯定要留意平安。

教学重点：

让学生明白劳动可以熬炼身体，增长本事，使自己从小养成爱劳动的好习惯。

教学难点：

让学生知道劳动中肯定要留意平安。教学打算：

教学过程：

一、导入新课：

小挚友们，你们在家帮家长干家务吗？

二、看一看，想一想（分析事例，强化观点）：

1、老师讲“平安警示”中的故事（P30）。

2、引导学生想一想，说一说：

我们帮家长做家务的时候应留意些什么？

3、全班沟通。

4、老师补充小结。

三、说一说，记一记：（联系实际，辨别是非，指导行为）

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话：

我们学做家务时肯定要留意平安，干一些力所能及的活，有危急的家务活，小学生不能单独去做。如：烧水、生火、擦玻璃、换