安全教案集合5篇

第页安全教案集合5篇平安教案篇1

一、活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。

二、活动打算

物质打算：图片、毛巾、电话、几种防火平安标记。

三、活动过程

（一）以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

老师小结：火有许多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

（二）观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

引导语：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

（三）引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小挚友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

引导语：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思索并说出自救方法

师小结：

1.防火灾，小挚友们不能随意玩火。

2.蚊香不能靠近简单着火的物品。

3.不能随意燃放烟花爆竹。

4.小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从平安出口离开…….

（四）出示防火平安标记图片，引导幼儿相识并初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。

（五）嬉戏："平安防火自救"嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。

平安教案篇2

活动目标：

1.通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。

2.让幼儿知道如火热避开受到动物的损害，提高自我爱护意识，并了解被动物伤刚好应实行哪些急救措施。

3.培育幼儿自我防范意识，不要随意逗弄小动物，初步了解动物的贡献，学会爱护动物。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的平安意识。

活动打算：

动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。

活动过程：

一、谜语导入。

“小挚友们，我们先来猜一个谜语：耳朵长，尾巴短，支持青菜不吃饭”小挚友们知道是什么吗?(可爱的`兔子)答对了，今日我们就来讲一讲可爱的小动物们。

二、活动绽开。

1、可爱的小动物：

①(先出示图片，询问：小挚友们看这是什么啊?)哦，那小挚友们你们喜爱什么小动物啊?为什么喜爱它呢?(幼：……)

②那小挚友们家里养过什么小动物呢?你跟它是怎么相处的呢?(幼：……)

③小动物不但很可爱，还有许多作用，小挚友们知道小动物们能帮我们做什么吗?(幼：……)

2、可爱动物也要防：

①小挚友们知道的可真多，下面我们来看一张图片(出示被狗咬伤小挚友的图片)，你们看到他怎么了吗?(受伤了……)那小挚友们你们觉得他是怎么受伤的啊?(幼：……)

②那我们一起来听一听他究竟发生了什么事：过年了，小明的家里来了一只小狗。因为过年的时候啊，家里的人比较多，大家走来走去时，小明不当心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一声，小明望见了，就蹲下来想去摸一下它，结果被它啊呜一口咬到了手，于是啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了绷带。

③现在小挚友们知道他是怎么受伤的了吗?(幼：……)再请小挚友们想一想，生活中，们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢?

④那为了不让动物损害自己，我们应当留意些什么呢?(什么状况下动物会伤人，怎么避开?)：不能逗弄正在吃东西的小动物;不能拉扯小动物的尾巴;跟小动物玩的时候不能弄疼它;遇见生疏的狗、猫的时候，不要随意去接触它……

⑤接下来啊，老师给每一组的小挚友都发一张图片，请小挚友们来评一评，图片里的人这么做对不对?为什么?(幼：……)

3、被动物损害怎么办：

①那万一我们被小动物损害了，我们该怎么办啊，有没有小挚友知道呢?(幼：……)

②嗯，小挚友们说的真好，老师来总结一下，万一我们被小动物损害了啊，我们要抓紧去找自己的爸爸妈妈或者老师，假如在外面，就要立刻去找旁边的大人帮忙。

三、活动小结。

小动物很可爱，还会帮我们做许多事，是我们的好挚友，但是有时候也会损害人们，我们不能去骚扰它们、欺压它们、损害它们。以后小挚友们要爱惜小动物，也要学会爱护自己!

平安教案篇3

教学目的

1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要坚固的树立平安意识；明白一个人的平安每天都是从零起先的。

2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做平安的小使者。

教学过程

一、上学放学路上。

老师语：同学们你们每天上学、放学都要走公路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和留意过往的车辆；是否专心视察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应留意什么。

（一）学生途经状况分析。

我们班共有36名同学家住高溪组13人，离学校大约3千米，路经二个“十字”路口、三个“三叉”路口，两个急转弯和两次上下坡，地形比较困难，而且路面只有4。5米宽水泥硬化的乡村马路，这条马路从大里峰至大青长约21千米是条林业路，每天运木头的车辆、圣农车、班车、拖拉机、摩托车等流量大约500多架次；家住屯上组9人……。因此，同学们每天如掉以轻心、存在侥幸心理的话，随时都会发生交通故事的可能，酿成无法挽回的后果。

（二）在路上要留意的问题。

1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能为所欲为忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能相互并排行走，更不能在路上追路、游戏。

2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随意搭乘过往的车辆。

3、回赤米坑小组的同学除了走马路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2。5米，间或有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特殊当心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学校接。

4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕肯定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。

5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地视察并演练。

（三）课堂发言。

1、由学生自由发言讲路上经验，让他们自己表述存有安隐患的地方。

2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。

3、今后该怎样做。

平安教案篇4

活动目标：

1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活阅历，共同探讨，获得平安运用家用电器的粗浅学问。

3、活动中能主动表述自己的看法，并仔细倾听他人讲解并描述。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

活动打算：家用电器的图片、幼儿人手一册书。

活动过程：

一、逐一出示图片，引起幼儿爱好。

师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都须要什么？

师：很多小挚友的家里都有这些东西，他们都须要"电"才能工作，所以它们有个共同的名字叫"家用电器"。

二、迁移生活阅历，共同探讨平安运用家用电器的粗浅学问。

师：运用家用电器首先要做什么？师：通电源时要留意些什么呢？

师：运用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要留意手不能遇到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样简单触电。

师：想一想，运用家用电器时，还要留意些什么？

师：老师这里还有几个问题想问问你们。（题目附后）三、引导幼儿看书。

师：图上小挚友在干什么？这样做平安吗？为什么？

题目：

1、雷雨时最好不要运用家用电器，避开雷击损坏家用电器。

2、家用电器的四周不易潮湿，易发生漏电现象。

3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

4、电器通电时不能用湿布擦。

5、运用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。

6、进行修理时肯定要确定电源断开才可拆卸。

7、运用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的簇新。

活动反思：

上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能驾驭其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的爱好。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，终归孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说稀奇异的答案时，我却没有刚好做出回应，可能在肯定程度上打击了他们的主动性，也是我在课堂上的应变实力不够，作为一名新老师，这个就是须要我改进的地方。

平安教案篇5

一、活动目标

1、了解入、在园时应留意的平安学问。

2、有自我爱护意识。

二、活动打算

接送卡、真实案例

三、活动过程

(一)导入，老师以故事的形式讲解案例。

1、入园

一个大班的小挚友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。

一个小班的小挚友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到公路上，有好心人帮助才未造成严峻后果。

2、在园

一个小挚友在在园时不站队，乘老师不留意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特焦急。

在园时，家长不拿卡，让生疏人接，导致肯定的损害事故。

(二)提问：

1、上面的小挚友他们发生了哪些事情?

2、他们做的对不对?

(三)探讨：

1、入园时应留意什么?

2、在园时应留意什么?

(四)总结：

1、入园时肯定要在家长的陪伴下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。

2、在园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主动和老师再见。